• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN 02 PRAWOTO PATI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN 02 PRAWOTO PATI"

Copied!
221
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 221 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 1 Presentasi Perbandingan Hasil Observasi Keterampilan Guru dalam
Tabel 1. Tahap–Tahap Perkembangan Kognitif Piaget
gambaran untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan
Tabel 2.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 221 Halaman - 20.49 MB )

Garis besar

Tinjauan Ilmu Pengetahuan Alam 2.1.6.1Hakikat IPA 2.1.6.1Hakikat IPA Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) .1 Hakikat Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II DISKUSI HASIL PENELITIAN PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN 02 PRAWOTO PATI

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

Dengan penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning berbantuan media Audiovisual maka diharapkan siswa dapat mengkontruksi pengetahuan dan keterampilan barunya

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SDN KARANGAWEN 5 DEMAK

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar IPA di kelas V SDN Karangawen 5 karena keterampilan guru dalam menyampaikan materi kurang mengaitkan materi

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN GEBUGAN 03 KABUPATEN SEMARANG

Maka dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan pembelajaran yaitu melalui pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Pembelajaran matematika

(ABSTRAK) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA SISWA KELAS IV SDN PROYONANGGAN 09 BATANG.

Berdasarkan refleksi awal pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Proyonanggan 09 mengalami permasalahan dalam proses pembelajaran yang belum optimal. Dalam pembelajaran guru

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) PADA SISWA KELAS IV SDN PROYONANGGAN 09 BATANG

Berdasarkan refleksi awal pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Proyonanggan 09 mengalami permasalahan dalam proses pembelajaran yang belum optimal. Dalam pembelajaran guru

Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Untuk Meningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sdn 006 Petonggan Kecamatan Rakit Kulim Kabupaten Indragiri Hulu

Pada siklus I siswa belum mengaitkan materi dengan pengalaman nyata sehari-hari, siswa masih malu untuk bertanya dan menjawab pertanyaan guru, siswa belum

Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Pendekatan Ctl (Contextual Teaching and Learning) Siswa Sekolah Dasar

Proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siklus I secara keseluruhan telah dilaksanakan hampir sesuai

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tik

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui ada atau tidak Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran