• Tidak ada hasil yang ditemukan

CACING ENDOPARASIT PADA SALURAN PENCERNAAN Rattus spp YANG TERTANBKAP 01 OALAM KAMPUS UNIVERSITAS JEMBER SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI 01 SMU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "CACING ENDOPARASIT PADA SALURAN PENCERNAAN Rattus spp YANG TERTANBKAP 01 OALAM KAMPUS UNIVERSITAS JEMBER SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI 01 SMU"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

TICAK

GIFINJ/;f:IY.AifUWARJ

CACING ENDOPARASIT PADA SALURAN PENCERNAAN

Raffu• spp

YANG TERTANBKAP 01 OALAM KAMPUS UNIVERSITAS JEMBER

SEBAOAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI 01 SMO

SKRIPSI

I> .. 1

N セ@

'1 cnm a 'Tgl ·• セ|@ 1

99

_

7

443_

t-.o. lnduk •

セ@

Oleh :

SUCIATI

NIM : 9402103114

FAKUL T AS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

1999

MMNMM

MMセ@

セヲG[ZGᄋNIN@

L;\l\i<

perpusGtBセセセB@

セセG|LQ@ セ@ · M UER

·9

\.,t'.l\Ll' . 1 ... ::- Jl::..
(2)

---MOTTO

Dan

tidak

ada suatu binatang melata (segenap malcbluk Allah yang bemyawa) pun di

bumi melainkan Allah-lab yang memberi rezJcinya, dan Dia :mengetahui tempat

berdiam (dunia) binatang itu

dan

tempat penyimpanannya

(akhirat).

Semuanya

tertulis

dalam Kitab yang

nyata

(Lauh ma.hfmh).

(QS. Huud: 6)

(3)

Sla ipsi ini kupersembahkan:

I. Kt:!luarga 「・セ。イ@ rnba.h A . .I]O Suwito dan mbah Mangun Surnarto ケ。ョセ@ terhormat

yang seh.h.! bt>! doa untuk kt-berhasilanku,

l Hapak dan ibu Biyono W1do mセイエッョッ@ tercmta yang c:elalu berdoa dan berusaha

dewi

kesuksesan stuiliku:

{ Oosc-n-dosC"nku terhc.rmru: yang selalu memb1mbing dan menuntun demi

kesuk--sesankn:

4 . Alrmunater yang kubanggakan FKlP Universitas Jernber.

(4)

Cacin2 Endoparasit Pada Saluran Pencernaau

Rattus

sp Yang

Tertangkap d.i Daerah Kampus Universitas Jember

sebagai Sumber Belajar Biologi Di SMU

Skripsi

Diajukan Gtma Memenuhi Salah Salah Satu Syarat Guna Menempuh Gelar Saxjana

Pendidikan Program Pendidikan Biologi Jwusan Pendid\kan Matematilca dan

Ilmu Pengetahuan Alaru Padn Fnkultns Keguruan

dan

Ihnu Pendidikan Universitas Jember

Nama Mahasjswa

NIM

Angkatan Tahun

DaerahAsal

Tempat Tanggal Lahir

Jurusan!Program

Pembimbing I

Drs. Supriyanto, MSi

NlP. 131 660 791

Oleh

: Suciati

: 94020931

: 1994

: Klaten

: kャ。エ・セ@

0 1

Juni

197 4

: P. セaャpN@ Biologi

Disetujui Oleh

iv

Pembimbing

n

セjM

Drs. Slamet Hariyadi, MSi

(5)

Telah Dipertahankan di Depan Tim Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Program Pendidikan Biologi

Jurusan

Pendidikan

Mat.ematilca

dan

Ilmu Pengetahuan Ala.nl Fakultas Keguruan dan llmu Pendidilcan

Universitas

Jember

Padahari

Tanggal

Tempat

Dra. Ind

NIP. 131

Anggota:

:

K.amis

: 01 Juli 1999

: Ruang 2 Gedung I FKIP Universitas Jember

TimPenguji

Sekretaris

Drs. Slamet Hariyadi, M Si

NIP. 131 993 439

1. Drs Supriyanto, MSi NIP. 131 660 791

(6)

KATA PENGANTAR

P1tii syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah

SWT

yang telah

melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya. sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan baik.

Penilisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam

menyelesaikan Pendidikan Snrjann Program Pendidiknn Biologi Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

pa.da.

Fakultas Keguruan dan Dmu

Pendidikan Universitas Jember.

Dcngan terselesaikannya penulisan ini,

tak

lupa pe nulis samaikan ucapan

terima kru;ih kepada. yang terhormat.

1. Drs. Soekardjo BW selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Dmu Pendidikan

Universitas Jember;

2. Drs. Supriyanto, MSi selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan petwljuk demi terselesaikannya skripsi ゥョゥセ@

3. Drs. Slamet Hariyadi, MSi selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan petunjuk demi terselesaikannya skripsi ゥョゥセ@

4. Dr. Sri Subekti, DEA. drh selaku Dosen Pemantau yang telah memberikan

bimbingan dan petunjuk selama pe nelitian di Laborat.orium Helminthologi FKH

Universitas Airlangga;

5. H. Bambang Setiawan, drh selaku Dosen Pemantau yang telah memberikan

bimbi ngan dan pe tunjuk selama penelitian di Laboratorium Helminthologi

Universitas Airlangga;

6. R ekan.-rekan dnn semua fihak yang secara langs ung maupun tidak langsung

me mberikan bantuan kepadape nulis dalam me nyelesaikan s krips i ini.

(7)

Pt>nulis menyadari penulisan skripsi ini masih j auh dari kesempwnaan untuk

itu penulis mengharapkan kritik serta saran yang sifatnya membangun guna

kese mpurnaan s krips i

ini

dan se moga s kripsi ini dapat bennantaat bagi pembaca

Jember, Juni 1999 Penulis

(8)

DAFrARISI

Ha]aman

... .. . ... ... .. . .. . ... ... .. . ... .. . ... ... ... ... ... .. . .. 1

HALAMAN JUDUL

HALAMAN MOTTO

HALAMAN PERSEMBAHAN

HALAMAN PERSETUJUAN

ll

... ... .... .. .... .. ... ... . .. w

• •• • • • ••. •. • • • • •• • ••• ... • •. •.. ••• .•. • • • ..• IV

halセpengesahan@ ... ... ... ... . .... .. v

KATAPENGANfAR ... . ... ... ... ... ... .. .... Vll

DAFf AR lSI . . . V111

DAFfAR TABEL : ... ... ... ... ... ... .. . .. . .. . ... .. ....

X1

DAFfAR GAMBAR ... . ... ... Xll

ABSTRAK . . . Xll1

L PENDAHULUAN

1. 1

La tar

Belakmg ... .. ... . ... . ... . ... ... ... ..

1.2 Pennasalahan dan Rwnusan

:Masalah

.. . ... .. ... ... ... . .

1.2.1 Pen:nasalah.an ... ... .

1.2 .2 Rumusan

Ma.salah

1.3 Batasan Masalah

1.4 Tujuan Penelitian

1.5

Manfaat

Penelitian

IL TINJAUAN PUST AKA

2.1 Parasit

2.2 Kehidupan Cacing Endoparasit

2.2.1

Hymenolepis nana

(9)

2.2.2

Hymenolepis dimtnuta

2.2.3 Trichinella spira/is

2.2.4Moniliformls

sp

2.2.5

Raillietina sp ... ... ... .... ... .... ... . ... . ..

2.2.6

Trichuris trichiura

2.3 Kehidupan Til'llil

9 11 13

14

14

14

2.3.1 Rattus rattus argentiventer (tikus

sawah)

.. . ... ... ... .. . ..

15

2.3.2

Rattus rattus diardi (tikus rumah) .. . ... ... ... ... ... ... ... .. 15

2.3.3

Rattus rattus tiomanicus

(tikus pohon) ... ... ... ... .. . ... ... ... ..

16

2.3 .4 Rattus norvegicus

2.4 Cacing Endoparasit (Platyhelminthes

dan

Nemathelminthes)

sebagai sumber belajar

ill. l\1ETODE PENELITIAN

3. 1 Tempat dan Waktu Penelitian

3.1.1 Tempat

Penelitian

3.1.2 Waktu Penelitian

3.2 Alat

dan Bahan

3.2.1

Alat

3.2.2Bahan

3.3 Teknik Pengambilan Sampel

16

16

19

19 19 19

19

20

3.4 Cara Ke.Ija

... ... ... ... .. . ... ... ... .. . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

20

3.4.1 Penangkapan

dan

Identifilcasi tilcus

.. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

20

3.4.2 Identifikasi Cacing Endoparasit

3.5 Analisis Data

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.2 Pembabasnn

21

21

23

(10)

V. KESIMPULAN DAN SARAN

5 1 Kesunpulan .. ··· .. -··· ... ··-·· ... ··· ... ···

5.2 Saran

... ... ... .. ... ... ... ...

··· ...

31

31

DAFT AR PlJST AKA ... ... 32

LAMPIRAN-LAMPffiAN ... 35

(11)

DAFTAR TABEL

I

No Nama Tabel Hal

2.1 Ca.cing endoparasit pa.da sa1w"3ll pecernaan Rattus spp 7

4.1 Kejadian infeksi cacing endopnrasit pndn Rattus r atrus di a rcfJ 24

4.2 Kejadian infeksi cacing denganjenis cacing

yang

lain pada Rattus 25

4.3 Habitat masing - masing spesies cacing 25

4.4 Banyaknya cacing yaang menginfeksi pada saluran pencemaan (usus) 25

tikus

(12)

DAFfAR GA"MBAR

\Nomor Nama Gambar

2.1. Daur hidup Hymenolepis sp

2.2 Daur hidup Trichionella spiralis

xii

Hal\

10

(13)

ABSTRAK

Suciati, 9402103114. ldentifi.lcasi Cacing Endoparasit Pada Salumn Pencemaan

Rattus spp Yang Tertangkap Di Daemb Kampus Universitas Jember Sebagai Sumber Bela jar Biologi.

Pembimbing:

1. Drs.

Supriyanto, MSi .

2. Drs.

Slamet Hariyadi,MSi.

Biologi merupakan ilmu yang berlandaskan pada eksperimen, untuk mempelajarinya diperlukan sumber belajar yang

dapat

mendukung terhadap pembelajaran. Dalam GBPP SMU terdapat konsep invertebrata. Alnm sekitar merupak.an sumber yang utama yang menyediakan sumber belajar. Objek belajar

yang konkrit

untuk mendukung pembelajaran

dapat

diperoleh.

Di

daemh

perumahan

penduduk dan persawahan banynk ditemukan tilrus genus Rattus . Pada bagin.n

dalarn

tubub t.ikus tersebut hidup caciug

parasit.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cacing endoparasil yang menginfeksi saluran penceruaan tikus genus Rattus yang akan dig1makan sebagai sumber belajar tentang filwn Platyhelminthes

dan

Nemathelr.a.inthes. Penelitian

ini

menggunakan

a.ruilisis

data secara staili.1.ik

diskriptif.

Hasil

penclitian menunjukkan bahwa acing

endoparasit yang

menginfeksi

padn

saluran pencema.a.n tilcus

genus Rattus

yait.u

Rattus rattus diardi yang

ditemuk.an

di daerah pemmahan penduduk dan persawahan

dalam

kampus Universitas Jember antma lain: Hymenolepis sp dan Taenia pisiformis anggota

dari kelas Cestoda, filum

Platyhelminthes, sertA Moniliformis sp

anggota

dari

filum

Acanthocephala.

Dalam

penelitian

ini

tidnk d.itemukan

anggota Nemathelminthes. Dengan

d.itemukannya

cacing endoparasit tersebut dapat d.ijadilcan sebagai sumber belnjar biologi di SMU

kelas I cawu 2, tentang Pokok Bahasan Invertebrata dengan Sub Pokok Bahasa.u Placyhelminthes d:m Nemathelmintlles.

Kata lcunci: Cacing endoparasit,

sumber belajar biologi
(14)
(15)
(16)

Referensi

Dokumen terkait

Uji regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal guru dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini Raudatul Athfal Asiah Kota Pekanbaru,

Hasil pengamatan pada habitat perkembangbiakan nyamuk meliputi salinitas berkisar 0–14 ppm, pH berkisar 0–9, biota air yang ditemukan berupa lumut, rumput, udang, ikan, berudu,

Untuk mendeteksi sinyal yang telah melewati suatu kanal multipath yaitu dengan cara menggunakan equalizer dalam domain frekuensi, equalizer dalam domain frekuensi

Sebelum mengisi KRS online, mahasiswa diwajibkan menghadap dosen PA untuk mendapatkan petunjuk dan bimbingan dalam menentukan beban sks yang akan diambil serta

Dalam olahraga prestasi proses tersebut bisa berhasil jika dilatihkan oleh seorang pelatih yang profesional, memiliki kemauan, komitmen yang tinggi, berpengalaman

efikasi diri tinggi akan membuat rencana yang didalamnya terdapat panduan positif untuk menunjang kinerja mereka (Bandura, 1994). Sejalan dengan hal tersebut, subyek

 Pendekatan rasional dalam pengobatan berbagai gangguan penyakit  Tatalaksana praktis dengan cara mini workshop untuk kasus penting  Pemahaman mendalam dalam interaksi

Dengan menggabungkan layanan bimbingan kelompok dan teknik sosiodrama dapat menjadi salah satu cara untuk dapat membantu siswa dalam meningkatkan solidaritas kepada