1070120001046
(Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran
“
Role Playing
”
Pada
Kelancaran Berbicara Siswa Kelas VII di MTS Daarul Hikmah Pamulang)
107012001046
2011
/
20
2011
195402011987121001
197305051999032003
/
:
195108071980031006
195910251990021002
09
107012001046
Experiment Class
Controlled Class
“t” tes
t
o<
t
t= H
ot
oHasil Observasi
t
3
4
5
6
7
8
18
2011
أ
2
4
3
4
5
ب
6
7
8
9
1
9
2
11
3
11
4
12
5
14
15
16
16
ج
24
25
26
1
33
2
38
40
(Imtaq & Iptek)
1 ،ةميعط دمحأ ،ىدشر اهب نيقطانلا ريغل ةيبرعلا ميلعت
طابرلا ، : 1410 ص م . 160 2
(Imtaq & Iptek)
Role Playing
-2
-3
-1
2
4
-1
2
5
-1
16
1
2
،نو خآو ا يبع ناقو
هم فم يملعلا ثحبلا
هتا دأ
–
هبيلاسأ
،
(
ضاي لا
:
نلل ماسا راد
،عي وتلاو
1999
1
)
2
)
3
)
4
1
2
1
51
60
2
61
70
3
71
80
4
81
90
5
91
=
P
(Persentase
)
= F
(Frekuensi)
=
N
(Jumlah Sample)
(Frekunsi
sebenarnya
)
(Angka persenan
)
100
1
.
51
60
2
.
61
70
3
.
71
80
4
.
81
90
5
.
91
100
“t” test
t
o=
M
1–
M
2(
x1
2+
x
2
2)(
N
1+ N
2)
(
N
1+ N
2-2)( N
1.N
2)
M
1M
2N
1N
2
x
1
:
(Ekperimen Class)
(Controled
Class)
1
)
(Ha
)
2
)
Ho
t test
1
)
to
tt
2
)
16
1
2
،نو خآو ا يبع ناقو
هم فم يملعلا ثحبلا
هتا دأ
–
هبيلاسأ
،
(
ضاي لا
:
نلل ماسا راد
،عي وتلاو
1999
1
)
2
)
3
)
4
1
2
1
51
60
2
61
70
3
71
80
4
81
90
5
91
=
P
(Persentase
)
= F
(Frekuensi)
=
N
(Jumlah Sample)
(Frekunsi
sebenarnya
)
(Angka persenan
)
100
1
.
51
60
2
.
61
70
3
.
71
80
4
.
81
90
5
.
91
100
“t” test
t
o=
M
1–
M
2(
x1
2+
x
2
2)(
N
1+ N
2)
(
N
1+ N
2-2)( N
1.N
2)
M
1M
2N
1N
2
x
1
:
(Ekperimen Class)
(Controled
Class)
1
)
(Ha
)
2
)
Ho
t test
1
)
to
tt
2
)
1
2
3
6
7
8
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
P
(Persentase)
F
(Frekuensi)
N
(Jumlah Sample)
100
1
40
45
15
1
1
2
35
30
35
2
1
3
20
50
30
4
75
20
5
4
1
5
45
45
10
5
1
6
6
5
3
5
0
6
1
7
6
5
3
5
0
45
45
10
8
1
9
30
65
5
9
1
10
50
50
0
10
1
50
10
45
11
1
12
30
25
45
12
1
13
60
35
5
13
1
14
25
50
25
14
15
30
15
55
15
1
16
55
35
10
16
1
17
55
30
15
17
1
20
40
40
18
1
19
20
40
40
19
1
20
45
45
10
20
1
21
75
10
15
21
1
45
45
22
1
23
65
35
0
23
1
24
35
45
45
24
1
25
15
25
60
25
Degree of
Freedom
(N
1+N
2-2)
38
40
5
2،02
1
2،71
tes “t”
t
o1،24
“t”tes
1
“to”
“t” t
2
“to”
“t” t
t
oHasil
Observasi
t
36
t
oHasil Observasi
t
1
2
،نو خآو ناقو ا يبع
هم فم يملعلا ثحبلا
هتا دأ
–
هبيلاسأ
ضاي لا ،
:
،عي وتلاو شنلل ماسا راد
1999
Al-Haridi,
Istikhdam istrotijiyah la’b adwar
, dari
http://www.uaemath.com/ar/aforum/showthrea18324, 28 September 2011
Arikunto
,
Suharsimi,
Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik
, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2000), cet. 12
.
Hasan,
Tadris Maharot al-lughowiyah
, http/faculty.ksu.edu.sa/Hassan/courses/.doc ,
Hidayat, D,
Pelajaran Bahasa Arab
, PT Karya Toha Putra: Semarang, Cet I, 2009
Oensyar, M. Kamil Ramma,.
"
Effective Application of pictures media in speaking
learning (Applying at Islamic Boarding School Abdurrahman bin A uf
Malang)
"
,
Thesis. Post-Graduate Program of UIN (State Islamic University)
Malang;2009, www.gudangmakalah.com,( 09 Desember 2010)
1
8
40
2
9
45
3
3
15
20
100
2
1
7
35
2
6
30
3
7
35
20
100
3
1
4
20
2
10
50
3
6
30
1
15
75
2
4
20
3
1
5
20
100
5
1
9
45
2
9
45
3
2
10
20
100
6
1
13
65
2
7
35
3
0
0
1
13
65
2
7
35
3
0
0
20
100
8
1
10
50
2
6
30
3
4
20
20
100
9
1
6
30
2
13
65
3
1
5
1
10
50
2
10
50
3
0
5
20
100
11
1
10
50
2
2
10
3
8
45
20
100
12
1
6
30
2
5
25
3
9
45
1
12
60
2
7
35
3
1
5
20
100
14
1
5
25
2
10
50
3
5
25
20
100
15
1
6
30
2
3
15
3
11
55
1
11
55
2
7
35
3
2
10
20
100
17
1
11
55
2
6
30
3
3
15
20
100
18
1
12
60
2
8
40
3
0
0
1
4
20
2
8
40
3
8
40
20
100
20
1
9
45
2
9
45
3
2
10
20
100
21
1
15
75
2
2
10
3
3
15
1
4
40
2
8
45
3
8
45
20
100
23
1
13
65
2
7
35
3
0
0
20
100
24
1
7
35
2
8
45
3
8
45
1
3
15
2
5
25
3
12
60
20
70
88
18
308
2
Controled Class
Students
Pre-test
−
−
38
2
40
)
2
20
20
(
)
2
(
24
,
1
14
,
2
65
,
2
6
,
4
65
,
2
15200
70022
65
,
2
)
400
)(
38
(
)
40
)(
55
,
1750
.
(
65
,
2
)
20
.
20
)(
2
20
20
(
)
20
20
)(
75
,
939
80
,
810
(
75
,
12
5
,
15
)
.
)(
2
(
)
)(
(
2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1
df
df
N
N
df
t
t
t
t
t
N
N
N
N
N
N
x
x
M
M
t
o o o o o o5% t
o: t
t =1,24 : 2,02
1
7
35
2
6
30
3
7
35
20
100
1
4
20
2
10
50
3
6
30
20
100
1
15
75
2
4
1
9
45
2
9
45
3
2
10
20
100
1
13
65
2
7
35
3
0
0
20
100
1
13
20
100
1
10
50
2
6
30
3
4
20
20
100
1
6
30
2
13
65
3
1
5
20
100
1
10
50
2
10
1
10
50
2
2
10
3
8
45
20
100
1
6
30
2
5
25
3
9
45
20
100
1
12
20
100
1
5
25
2
10
50
3
5
25
20
100
1
6
30
2
3
15
3
11
55
20
100
1
11
55
2
6
30
3
3
15
20
100
1
12
60
2
8
40
3
0
0
2
8
40
3
8
40
20
100
1
0
0
2
6
30
3
14
70
20
100
1
9
45
2
9
45
3
2
10
3
3
15
20
100
1
4
40
2
8
45
3
8
45
20
100
1
13
65
2
7
35
3
0
0
2
8
45
3
8
45
20
100
1
3
15
2
5
25
3
12
60
20
100
SOAL LISAN DAN TULIS UNTUK SISWA KELAS VII
MTS DARUL HIKMAH
A.
Ikutilah bacaan di bawah ini dengan suara jelas dan lantang !
B.
Isi dan lengkapilah soal dibawah ini sesuai dengan benda dan
sifatnya !
1
6
2
7
5
10
Tabel.11
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1.
Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29
2.
Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
3.
Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25
4.
Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
√ 6 12 18 24 30 Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20
6.
Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44
7.
Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
8.
Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
9.
Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27
11.
Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20
12.
Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24
13.
Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
14.
Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 22
15.
Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
√ 6 12 18 24 30 Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
17.
M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 18
18.
M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
19.
Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
20.
Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
21.
Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16
22.
Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
23.
Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
24.
Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
25.
Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 17
26.
Salsabil Raudhah Shabrina
27.
Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
28.
Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25
29.
Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24
30.
TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Tabel.
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Pre-test Kelas Kontrol :
1.
Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
2.
Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16
3.
Ariq Arundaya Zaneta
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
4.
Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
5.
Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
6.
Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24
7.
Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38
8.
Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
9.
Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 17
10.
Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
11.
Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 21
12.
Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16
13.
M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 21
14.
M. Aziz Ma’ruf
15.
M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 18
16.
Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
17.
Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
18.
Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 20
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
20.
Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 33
21.
Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
22.
Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 25
23.
Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
24.
Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
√ 6 12 18 24 30 36 Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
26.
Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
27.
Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
28.
Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 16
29.
Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
30.
Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24 Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
[image:88.595.81.502.79.753.2]Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
TABEL.13
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Kontrol :
31.
Atos Nugroho
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 43
32.
Awal Izzam Zulian
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38
33.
Afidah Nur Aslamah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
34.
Amanda Zulfa
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
√ 0 1 2 2 3
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27
36.
Chintya Ratu Harumi Gautama
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38
37.
Dhoni Tri Wibowo
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 42
38.
Ellena Syamgazela Ardimun
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 33
39.
Fauzan Azim
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
41.
Hasna Nabika
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
42.
Heni Tasari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
43.
Hikmah Quddustiani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29
44.
Kholifah MS
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
45.
Lucyana Tri Indriani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
46.
M. Brilian Wicaksono
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 29
47.
M. Fikri Ilham Kamil
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
48.
M. Rizkyansyah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 24
49.
Muhammad Rafli Farandi
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
50.
Mujahidah Yustika Putri
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
51.
Mutia Laili Tamahayu
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
52.
Nada Velayanti Amira
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
53.
Nadiyah Safira Izzati
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
54.
Poppy Yulia Samed
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
55.
Rosi Rosalina
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
√
57.
Siti Mudzalifah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
58.
Syifa Fauzian
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
59.
Toby Kurniawan
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
60.
TB. Falahdhia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Tabel.14
ASPEK PENILAIAN TES KETRAMPILAN BERBICARA SISWA
Data Post-test Kelas Eksperimen :
31.
Andini Rizkyawati
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44
32.
Aramita Dinah Idelia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
33.
Ariq Arundaya Zaneta
34.
Asy-Syifa Lailly
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
35.
Azizah Putri Andasari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 42
36.
Desvita Wardzatul Jannah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
37.
Dhea Andjani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
38.
Dinda Herlinda
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
39.
Dinda Niesya Hutari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
40.
Eriva Adelia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 34
41.
Fadholirrahman Naufal Raditya
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 27
42.
Gebby Aprilistya Ayu Wahdini
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
43.
M. Abuzar Ghifari
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 32
44.
M. Aziz Ma’ruf
45.
M. Daffa Rejandi
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
46.
Nabila Ayunindita
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 26
47.
Nurul Latifah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 30
48.
Rafita Erly Adhawiyah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44
50.
Ranita Hanin Salsabila
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
51.
Ratu Rifa Farhani
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 28
52.
Rayhan Ramadhan
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 38
53.
Reyhan Rifqi Azzami
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
54.
Rifdah Ayuni Trinada
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
√ 6 12 18 24 30
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 23
56.
Salma Sabila
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 44
57.
Silmi Kamilah
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 40
58.
Sultan Badaruddin
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 19
59.
Syifa Inanta Mulia
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
60.
Yuniar Nur. K
Deskripsi Kefasihan 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Jumlah
Pelafalan √ 0 1 2 2 3 4
Qawa’id √ 6 12 18 24 30 36
Kosakata √ 4 8 12 16 20 24
Kelancaran √ 2 4 6 8 10 12
Pemahaman √ 4 8 12 15 19 23 36
Pokok Pembicaraan :
1.
Sudah berapa lamakah Bapak berprofesi sebagai pengajar Bahasa Arab di MTS
Daarul Hikmah ini ?
Jawaban
: Saya mengajar di sekolah ini sudah hampir 9 tahun, kira-kira di mulai
dari tahun 2000-Sekarang.
2.
Buku apa yang Bapak gunakan dalam mengajarkan Bahasa Arab ?
Jawaban : Buku yang digunakan selama ini terdiri dari tiga penerbit, diantaranya
buku terbitan dari M. Toha.
3.
Menurut Bapak, bagaimana kemampuan siswa kelas VII Iptek dalam belajar Bahasa
Arab khususnya pada Ketrampilan berbicara ?
Jawaban
:Untuk ketrampilan berbicara siswa kelas VII, masih kurang aktif
khususnya dalam berbicara didalam kelas dengan menggunakan bahasa
Arab. Tetapi untuk bertanya selama proses pembelajaran, mereka cukup
aktif walaupun tidak menggunakan bahasa Arab.
4.
Apa tujuan pokok dari pembelajaran Ketrampilan berbicara di sekolah ini ?
Jawaban
: Sebenarnya untuk tujuan dari pembelajaran ketrampilan ini,
disesuaikan dari pusat. Namun, sekolah juga mempunyai indikator
khusus dalam hal kemahiran berbicara siswa terlebih lagi untuk
tingkatan VII Iptek di MTS Darul Hikmah ini; yaitu terbatas pada
melafalkan kalimat dengan ucapan dan intonasi yang benar.
5.
Bagaimana cara Bapak menciptakan suasana belajar yang kondusif dalam kelas ?
Jawaban
: Untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif selama proses
Jawaban
: Adapun beberapa hal yang menjadi kendala pada saat pembelajaran,
diantaranya:
a.
Selama proses pembelajaran hanya ada beberapa siswa saja yang
masih kurang cepat tangkap dalm menyerap materi. Hal ini
dikarenakan kemampuan tiap individu siswa beraneka ragam.
b.
Masih banyaknya siswa yang belum bisa baca dan tulis huruf arab.
c.
Banyak orang tua siswa yang tidak mengontrol perkembangan
kemampuan anaknya yang bersifat akademis, khususnya dalam
ketrampilan berbicara ini.
7.
Bagaimana solusi yang Bapak terapkan ?
Jawaban
: Solusi yang saya terapkan selama ini adalah:
a.
Menyampaikan nilai guna atau tujuan dari materi yang akan
diajarkan. Hal ini bertujuan agar perhatian para siswa terfokus pada
materi yang akan disampaikan.
b.
Menyampaikan
materi
yang
berkaitan
dengan
mufrodat
menggunakan lagu.
c.
Kadang-kadang saya juga menggunakan games agar para siswa tidak
merasa jenuh dalam belajar bahasa Arab. Namun hal ini, saya
menggunakan games hanya sesekali saja dikarenakan materinya
yang padat karena terpotong banyak liburan.
8.
Bagaimana antusiasme siswa selama proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan
metode yang Bapak terapkan ?
(Fauziah Winda Safitri)
( H.Syamsudin Noor)
Pokok Pembicaraan :
1.
Sudah berapa lamakah Ibu menjabat sebagai Kepala Sekolah di sekolah ini ?
Jawaban : Saya menjabat sebagai kepala sekolah di MTS Daarul Hikmah ini
sudah hampir 6 tahun.
2.
Kapan sekolah ini didirikan dan apa yang menjadi latar belakang berdirinya
sekolah ini (Sejarah singkat berdirinya MTS Daarul Hikmah) ?
3.
Bagaimana letak geografis sekolah ini ?
Jawaban : Letak sekolah ini sangat strategis karena berada di daerah
Pamulang Tangerang Selatan yang dapat dengan mudah dijangkau.
Selain itu, sekolah ini juga berada di pinggir jalan disekitar
lingkungan penduduk.
4.
Sarana dan Prasarana apa sajakah yang dimilki sekolah ini ?
Jawaban : Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh ini, antara lain :
a.
Ruang kelas
f. Ruang kepala Sekolah
b. Laboraturium
g. Kantin
c.
UKS
h. Lapangan
d.Masjid
i. Ruang Guru
e.
Perpustakaan mini
j. WC
5.
Berapa jumlah tenaga pengajar di MTS Daarul Hikmah ?
proses pembelajaran dimulai ?
Jawaban
: Di MTS Darul Hikmah ini, tiap 1 JP = 45 menit. Sedangkan
proses pembelajaran di bagi menjadi 4 kelompok, yaitu :
Untuk kelas 1 belajar dimulai dari jam12.30 17.15
-Untuk kelas 2 belajar dimulai dari jam
07.00
-
12.30
Untuk kelas 3 belajar dimulai dari jam
07.00
-
12.30
8.
Apa yang menjadi nilai lebih MTS Darul Hikmah yang membedakan dengan
MTS lainnya ?
Jawaban
: Adapun yang menjadi nilai lebih antara MTS Darul Hikmah
dengan MTS lainnya adalah adanya program tadarus, komputer,
bahasa Inggris dan kegiatan Ekstrakulikuler.
9.
Apakah tujuan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah ini ?
Jawaban : Tujuan Pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah :
a.
Memberikan bekal kepada mereka untuk mengenal dasar-dasar
dari bahasa Arab itu sendiri.
b. Menunjang para siswa untuk melanjutkan ke tingkata
pesantren atau MTS.
10.
Bagaimana menurut pendapat Bapak tentang urgensinitas pelajaran bahasa
Arab di sekolah ini ?
085710210626
1
19990
2
2003
3
2007