HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA KURSUS KOMPUTER DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) STICOM EL RAHMA JEMBER
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal ini dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak Ha diterima yang berarti partisipasi anggaran yang didukung dengan motivasi akan mempunyai pengaruh terhadap kinerja
Pada penelitian ini Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak karena nilai r hitung lebih besar dari r tabel, yang berarti terdapat
Jadi, dapat disimpulkan bahwa > yakni 8,612 > 3,90, maka ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat hubungan antara Kesiapan Mental dengan Motivasi Belajar pada mata
Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa mata pelajaran komputer akuntansi pada siswa
0.001 < 0,05 sehingga keputusannya adalah Ho ditolak dan Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa motivasi berpengaruh signifikan terhadap keputusan konsumen
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima artinya hipotesis yang menyatakan dugaan adanya pengaruh signifikan secara bersama-sama antara motivasi
Karena rhitung lebih besar dari rtabel dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada
0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dimana pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran e-modul berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan
