FORMULIR PENJELASAN MENJADI PESERTA PENELITIAN Perilaku Masyarakat Dalam Menyimpan Dan Menggunakan Obat
Oleh
Chindy Elina Siregar
Saya adalah Mahasiswi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Saat ini saya sedang melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui Perilaku Masyarakat Dalam Menyimpan Dan Menggunakan Obat. Manfaat penelitian ini adalah untuk menambah wawasan masyarakat dalam prilaku menyimpan dan menggunakan obat. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas skripsi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Saya mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner dengan jujur tanpa dipengaruhi oleh orang lain.
Partisipasi Bapak/Ibu dalam penelitian ini bersifat sukarela sehingga bebas untuk menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Identitas Bapak/Ibu dan semua informasi yang diberikan akan dirahasiakan dan digunakan untuk penelitian ini. Jika Bapak/Ibu bersedia menjadi responden dalam penelitian ini, silahkan Bapak/Ibu menandatangani formulir persetujuan ini. Saya ucapkan terima kasih atas partisipasi Bapak/Ibu dalam penelitian ini.
SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN
Berdasarkan permintaan dan permohonan serta penjelasan peneliti yang sudah disampaikan kepada saya, maka akan dilakukan penelitian tentang “Perilaku Masyarakat Dalam Menyimpan Dan Menggunakan Obat”.
Demi membantu dan partisipasi dalam penelitian tersebut, saya bersedia berperan sebagai responden dalam penelitian.
Medan, Juni 2015
Peneliti Responden
KUESIONER PENELITIAN
1. Data Demografi
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat dan benar sesuai dengan situasi dan kondisi anda saat ini. Beri tanda check list (√) pada kotak yang disediakan sesuai dengan jawaban anda.
Inisial nama responden : ( ) 1. Usia : tahun 2. Jenis kelamin
( ) Laki-laki ( ) Perempuan 3. Hubungan dengan keluarga
( ) Ayah ( ) Ibu ( ) Anak ( ) Kakek-nenek ( ) Paman-bibi
4. Agama
( ) Islam ( ) Budha ( ) Kristen ( ) Hindu 5. Suku
( ) Batak ( ) Jawa ( ) Padang ( ) Melayu 6. Pekerjaan
( ) Wiraswasta ( ) PNS
7. Pendidikan
( ) Tidak tamat SD ( ) SD ( ) SMP ( ) Perguruan Tinggi ( ) SMP
8. Penghasilan
( ) Rp. 850.000 ( ) Rp. 850.000-Rp 1.000.000 ( ) Rp. 1.000.000-Rp 1.500.000 ( ) >Rp. 1.500.000
9. Jumlah anak
( ) Tidak ada ( ) 2 orang ( ) <2 orang ( ) >2 orang
10.Mendapat informasi tentang cara penyimpanan dan penggunaan obat ( ) Pernah
( ) Tidak pernah 2. Pengetahuan
Jawablah pernyataan dibawah ini dengan tepat dan benar. Berilah tanda silang (X) pada tempat yang telah disediakan sesuai dengan jawaban anda.
1. Cara pemberian obat sirup yang tepat dan sesuai yaitu….
a. Menggunakan sendok yang memiliki ukuran saat meminum obat (sendok takar obat)
d. Tidak tahu
2. Cara penyimpanan obat sirup yang tepat adalah…..
a. Simpan dalam tempat yang bersih, kering, terlindung dari cahaya matahari b. Ditempat yang gelap dan sejuk dan tertutup terlindung dari panas
c. Disimpan dalam freezer pada suhu antara 15°C hingga 30°C d. Tidak Tahu
3. Cara penyimpanan obat puyer yang tepat adalah…
a. Dalam kotak plastik berwarna gelap terhindar dari cahaya matahari b. Didalam botol dan disimpan dalam tempat yang terang
c. Didalam kulkas dengan suhu kamar 8°C hingga 30°C d. Tidak tahu
4. Jangka waktu penyimpanan obat tablet/kapsul yang benar adalah… a. 6 bulan c. 3 tahun
b. 12 bulan d. Tidak Tahu
5. Jangka waktu penyimpanan obat serbuk/puyer adalah… a. 6 bulan c. 2 tahun
b. 1 bulan d. Tidak Tahu
6. Pada saat kapankah aturan jarak minum obat sirup?
7. Bagaimanakah pemberian obat yang benar kepada keluarga yang sakit? a. Diberikan sesuai dengan waktu pemberian obat
b. Diberikan setelah selesai makan c. Memberikan obat pada sakit saja d. Tidak tahu
8. Pernyataan dibawah ini benar tentang pemberian obat adalah…. a. Memberikan obat dengan dosis berlebih ketika lupa memberi obat b. Memberi obat yang benar dengan cara yang sesuai dianjurkan dokter c. Lupa memberi obat pada waktu pemberian obat
d. Tidak Tahu
9. Bagaimanakah cara mengetahui bila obat puyer yang dikonsumsi rusak? a. Terjadi perubahan warna, berbau dan timbul bintk-bintik noda, lembab dan
mencair
b. Obat menjadi berasa dan berbau tajam dan timbul jamur pada obat c. Obat menjadi lembek dan rusak, timbul endapan dan kekeruhan d. Tidak tahu
b. Membiarkan saja karena nanti obat tersebut diminum juga c. Memindahkan obat pada kemasan lain
d. Tidak tahu
3. Sikap
Jawablah pernyataan dengan memberikan tanda check list (√) pada tempat yang disediakan. Semua pernyataan diisi dengan satu jawaban.
No Pernyataan SS S TS STS
Pemberian Obat
1 Saya memeriksa label obat sebanyak 3 kali sebelum memberikan obat
2 Saya tetap memberikan obat tablet walaupun kemasannya sudah terbuka
3 Saya tidak akan memberikan obat bentuk cairan jika terjadi perubahan warna
4 Saya menggunakan obat sesuai aturan cara pakai (sebelum makan, setelah makan, dikocok dulu, dikunyah, dll)
5 Saya meminum obat melebihi waktu yang tertera pada aturan pakai obat (dalam kemasan)
Penyimpanan Obat
6 Saya mengecek tanggal
penting bagi saya
7 Saya tetap menyimpan obat tablet walaupun kemasan sudah terbuka 8 Saya menyimpan obat puyer
dalam kotak plastik berwarna gelap terhindar dari cahaya
9 Saya meyimpan obat sirup selama 3 bulan
10 Saya menyimpan obat cair/syrup yang sudah dibuka di lemari pendingin/kulkas atau sesuai aturan pada kemasan
4. Tindakan
Jawablah pernyataan dengan memberikan tanda check list (√) pada tempat yang disediakan. Semua pernyataan diisi dengan satu jawaban.
No Tindakan Ya Tidak
Cara memberikan obat
1 Apabila pada aturan jarak waktu meminum obat tertulis 3 x sehari maka saya minum obat setiap 8 jam
2 Setelah minum obat sirup langsung menutupnya dengan kencang dan rapat
3 Kalau sudah merasa sehat, saya tidak menghabiskan sisa obat yang diminum
4 Meminum obat sesuai dengan dosis yang diberikan dari klinik/rumah sakit
5 Tetap meminum obat walaupun jadwalnya sudah lewat Cara menyimpan obat
6 Menyimpan obat puyer/serbuk dalam lemari es (freezer)
bebas dari cahaya matahari
8 Memeriksa dosis obat sebelum memberikannya 9 Memperhatikan keadaan
kemasan/bungkus/wadah/botol obat, apakah ada kerusakan atau tidak (tersegel/utuh/robek/tergores) 10 Menyimpan obat tablet/kaplet/kapsul/pil yang sudah
Keterangan:
r11= reliabilitas instrumen k= banyaknya butir pertanyaan M= skor rata-rata
Vt= varians total
M =
=
=
8,66r
11=
x
Vt = 2 – = . (1-
N
=
=
(1,052) 1- (
)
=
=
=
15,76 = (1,052) (0,688)r11= x
Keterangan:
r11= reliabilitas instrumen k= banyaknya butir pernyataan M= skor rata-rata
Vt= varians total
M =
=
=
4r
11=
x
Vt = 2 – = . (1-
N
=
=
(1,111) 1- (
)
=
=
=
6,66 = (1,111) (0,64)= 0,711
55 2 0 1 1 1 1 2 2 0 2 8 Cukup 1 1 0 3 0 1 3 3 1 0 13 Negatif 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 5 Tdk dilakukan 56 2 0 2 2 0 2 1 2 2 2 14 Baik 3 2 0 3 3 2 2 2 2 0 19 Positif 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 Dilakukan 57 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 10 Cukup 1 3 3 3 2 3 0 1 3 3 22 Positif 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 4 Tdk dilakukan 58 2 2 0 0 1 2 2 2 0 0 10 Cukup 2 2 2 2 0 3 0 2 2 2 17 Positif 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 5 Tdk dilakukan 59 2 1 0 2 2 0 2 1 1 0 8 Cukup 3 0 1 1 3 2 3 3 0 1 17 Positif 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 8 Dilakukan 60 2 2 2 1 0 2 1 2 2 2 14 Baik 3 0 2 2 1 2 2 2 0 2 16 Positif 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 Dilakukan 61 0 1 2 2 2 1 0 1 2 2 10 Cukup 2 3 3 0 3 1 1 2 3 3 21 Positif 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 5 Tdk dilakukan 62 1 2 2 2 1 2 2 0 2 0 12 Cukup 2 2 2 3 3 0 2 1 2 2 19 Positif 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 Dilakukan 63 2 1 0 2 1 1 1 2 1 2 8 Cukup 1 1 2 2 2 0 0 2 1 2 13 Negatif 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 5 Tdk dilakukan 64 1 2 2 2 2 1 0 1 2 1 10 Cukup 0 2 1 3 0 3 3 0 2 1 15 Negatif 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 7 Dilakukan 65 0 1 2 2 1 2 2 2 2 2 14 Baik 0 0 2 0 3 2 2 0 0 2 11 Negatif 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 7 Dilakukan 66 2 2 0 1 1 1 1 2 2 0 8 Cukup 3 3 0 3 2 2 1 2 3 0 19 Positif 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 3 Tdk dilakukan 67 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 10 Cukup 2 2 0 1 0 2 2 3 2 0 14 Negatif 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 Dilakukan 68 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 12 Cukup 2 1 2 3 2 1 0 1 1 2 15 Negatif 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 4 Tdk dilakukan 69 1 2 0 0 2 0 2 1 1 0 6 Kurang 2 2 3 2 1 1 3 2 2 3 21 Positif 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 7 Dilakukan 70 2 2 0 2 1 0 0 2 2 0 10 Cukup 1 0 1 3 2 3 2 3 0 1 16 Positif 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 Dilakukan 71 0 2 2 2 2 2 1 2 2 2 16 Baik 1 3 2 3 0 3 3 2 3 2 22 Positif 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 5 Tdk dilakukan 72 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 14 Baik 1 3 3 2 3 2 3 0 3 3 23 Positif 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 7 Dilakukan 73 2 1 2 2 0 2 2 1 1 2 12 Cukup 2 2 3 0 2 2 2 3 2 3 21 Positif 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 4 Tdk dilakukan 74 2 2 1 2 0 1 1 2 2 1 10 Cukup 2 2 2 3 1 3 1 2 2 2 20 Positif 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 8 Dilakukan 75 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 12 Cukup 0 3 1 2 0 2 0 1 3 1 13 Negatif 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 6 Dilakukan 76 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 10 Cukup 0 2 0 1 3 1 0 2 2 0 11 Negatif 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 7 Dilakukan
77 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 10 Cukup 3 1 0 2 3 0 1 3 1 0 14 Negatif 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 Dilakukan
FREQUENCIES VARIABLES=KATS /ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
[DataSet1] D:\cindy kti\SPSS KU\HASIL PASTI HAH.sav
HASILPENGETAHUAN
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid KURANG 6 7.8 7.8 7.8
CUKUP 47 61.0 61.0 68.8
BAIK 24 31.2 31.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
HASILSIKAP
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid NEGATIF 23 29.9 29.9 29.9
POSITIF 54 70.1 70.1 100.0
Total 77 100.0 100.0
HASILTINDAKAN
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid TIDAK BAIK 29 37.7 37.7 37.7
BAIK 48 62.3 62.3 100.0
Frequency Table
USIA
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 17-25 16 20.8 20.8 20.8
26-34 29 37.7 37.7 58.4
36-45 22 28.6 28.6 87.0
46-55 10 13.0 13.0 100.0
Total 77 100.0 100.0
USIA
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 18-40 62 80.5 80.5 80.5
41-60 15 19.5 19.5 100.0
Total 77 100.0 100.0
HUBUNGANDENGANKELUARGA
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid AYAH 29 37.7 37.7 37.7
IBU 19 24.7 24.7 62.3
ANAK 17 22.1 22.1 84.4
KAKEK-NENEK 5 6.5 6.5 90.9
PAMAN-BIBI 7 9.1 9.1 100.0
JK
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid LAKI-LAKI 36 46.8 46.8 46.8
PEREMPUAN 41 53.2 53.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
AGAMA
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid IRT 18 23.4 23.4 23.4
PEGAWAI SWASTA 14 18.2 18.2 41.6
WIRASWASTA 29 37.7 37.7 79.2
PNS 16 20.8 20.8 100.0
PENDIDIKAN
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
PERGURUAN TINGGI 11 14.3 14.3 100.0
Total 77 100.0 100.0
JLHANAK
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid RP.850.000 15 19.5 19.5 19.5
RP.850.000-1.000.000 27 35.1 35.1 54.5
RP1.000.000-1.500.000 24 31.2 31.2 85.7
>RP.1.500.000 11 14.3 14.3 100.0
MENDAPATINFORMASI
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
P3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
P7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
S1
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid 0 14 18.2 18.2 18.2
1 18 23.4 23.4 41.6
2 28 36.4 36.4 77.9
3 17 22.1 22.1 100.0
Total 77 100.0 100.0
S2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
S3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 13 16.9 16.9 16.9
1 14 18.2 18.2 35.1
2 31 40.3 40.3 75.3
3 19 24.7 24.7 100.0
Total 77 100.0 100.0
S4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 14 18.2 18.2 18.2
1 12 15.6 15.6 33.8
2 27 35.1 35.1 68.8
3 24 31.2 31.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
S5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 19 24.7 24.7 24.7
1 11 14.3 14.3 39.0
2 21 27.3 27.3 66.2
3 26 33.8 33.8 100.0
Total 77 100.0 100.0
1 13 16.9 16.9 32.5
2 28 36.4 36.4 68.8
3 24 31.2 31.2 100.0
S6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 15 19.5 19.5 19.5
1 13 16.9 16.9 36.4
2 28 36.4 36.4 72.7
3 21 27.3 27.3 100.0
Total 77 100.0 100.0
S7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 16 20.8 20.8 20.8
1 11 14.3 14.3 35.1
2 29 37.7 37.7 72.7
3 21 27.3 27.3 100.0
Total 77 100.0 100.0
S8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 18 23.4 23.4 23.4
1 11 14.3 14.3 37.7
2 24 31.2 31.2 68.8
3 24 31.2 31.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
S9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 16 20.8 20.8 20.8
1 11 14.3 14.3 35.1
2 28 36.4 36.4 71.4
S9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 16 20.8 20.8 20.8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 16 20.8 20.8 20.8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 35 45.5 45.5 45.5
1 42 54.5 54.5 100.0
Total 77 100.0 100.0
T2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 26 33.8 33.8 33.8
1 51 66.2 66.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
T3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
1 52 67.5 67.5 100.0
Total 77 100.0 100.0
T4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 32 41.6 41.6 41.6
1 45 58.4 58.4 100.0
Total 77 100.0 100.0
T5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 29 37.7 37.7 37.7
1 48 62.3 62.3 100.0
Total 77 100.0 100.0
T6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 30 39.0 39.0 39.0
1 47 61.0 61.0 100.0
Total 77 100.0 100.0
T7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 36 46.8 46.8 46.8
1 41 53.2 53.2 100.0
Total 77 100.0 100.0
T8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 24 31.2 31.2 31.2
T8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 24 31.2 31.2 31.2
1 53 68.8 68.8 100.0
Total 77 100.0 100.0
T9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 32 41.6 41.6 41.6
1 45 58.4 58.4 100.0
Total 77 100.0 100.0
T10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 29 37.7 37.7 37.7
1 48 62.3 62.3 100.0
Total 77 100.0 100.0
Lampiran 2 TAKSASI DANA
1. Proposal
a. Biaya print
literatur : Rp.200.000,-
b. Biaya print
perbaikan proposal : Rp.150.000,-
c. Foto copy
sumber-sumber tinjauan pustaka : Rp.150.000,-
d. Penggandaan dan
penjilidan proposal : Rp.100.000,-
e. Biaya internet
: Rp.200.000,-
2. Skripsi
a. Biaya administrasi
izin penelitian : Rp.50.000,-
b. Biaya transportasi
: Rp.360.000,-
c. Biaya internet
d. Penggandaan dan
penjilidan skripsi : Rp.150.000,-
e. Biaya
penggandaan kuesioner : Rp.100.000,-
f. Biaya print
perbaikan skripsi : Rp.50.000,-
g. Biaya tak terduga
: Rp.300.000,-
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Chindy Elina Siregar
Tempat/ Tanggal lahir : Aek Haruaya, 22 Maret 1993 Jenis kelamin : Perempuan
Anak ke : 2 dari 5 bersaudara
Agama : Islam
Alamat : Binanga, Kec. Barumun Tengan, Kab. PALAS Nama Orang Tua
Ayah : S. Siregar
Ibu : M. Nasution
Riwayat Pendidikan
Tahun 1999 – 2005 : SD Negeri 102030 Binanga, Kab. PALAS Tahun 2005 – 2008 : SMP Negeri 1 Binanga, Kab. PALAS Tahun 2008 – 2011 : SMA Negeri 1 Binanga, Kab. PALAS
Tahun 2011 – 2014 : Kementerian Kesehatan Poltekkes Medan Jurusan Keperawatan Prodi D-III
DAFTAR PUSTAKA
Adhelia, R. 2011. Tips Menyimpan Obat yang Benar dan Aman. Yogyakarta Anief, M. 2002. Penggolongan Obat Berdasarkan Khasiat dan Kegunaannya.
Yogyakarta : UGM Press
Arikunto S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VI. Rineka Cipta. Jakarta
Aritonang, 2006. Pengelolaan Obat Publik dan Perbekalan Kesehatan. Jakarta Demsey, 2002. Riset keperawatan. Buku ajar dan latihan. Edisi 4. Jakarta : EGC Depkes RI. 2005. Pedoman Hari Pelaksanaan Promosi Kesehatan di Daerah.
Jakarta: Bakti Husada
Depkes RI. 2006.Pedoman Penggunaan Obat Bebas Dan Bebas Terbatas. Jakarta Depdiknas. 2005. Direktorat Bina Penggunaan Obat Rasional. Materi Pelatihan
Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Memilih Obat bagi Tenaga Kesehatan. Jakarta
Hadi.2000. Teori dan Pengukuran Pengetahuan Sikap dan Perilaku Manusia.Rineka Cipta. Jakarta
Hidayat. A.A. 2007. Metode Penelitian dan Teknik Analisa Data. Edisi I. Jakarta : Salemba Medika
Maria. 2006. Pengetahuan Orangtua Tentang Pendidikan Seks pada Remaja di Kelurahan Padang Bulan Selayang 1 Kec. Medan Selayang. Skripsi. Universitas Sumatera Utara : Fakultas keperawatan.
Niven. N. 2002. Pendekatan praktis untuk meningkatkan perilaku dan kepatuhan. Edisi II. Jakarta
Notoatmodjo S. 2003. Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta ____________ 2010. Ilmu dan perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
____________ 2005. Promosi Kesehatan,Teori dan Aplikasi: Rineka Cipta. Jakarta: Rineka Cipta
Nursalam, 2003. Konsep penerapan dan metodologi penelitan ilmu keperawatan. Edisi pertama. Jakarta : salemba medika
Oktaviana, Sry. (2012). Pengetahuan dan sikap keluarga tentang pencegahan kejadian jatuh pada lansia di kelurahan Pahlawan Binjai. Skripsi, Universitas Sumatera Utara : Fakultas keperawatan.
Slevin dkk, 2005. Metode Statistik. Bandung : Remaja Rosdakarya Sudjana, 2002. Metode Statistik. Edisi Revisi. Bandung: Tarsito
Sugiono, 2004. Metode Penelitian. Cetakan Pertama. Bandung : Penerbit Alfabeta
Sunaryo, (2004). Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta: EGC
Supardi S, dkk. 2002.Penggunaan Obat yang Rasional dalam Pengobatan Sendiri (Hasil Analisis Lanjut Data SKRT2001), Penelitian Badan LiTBC Cangkes, Jakarta.
Wawan, A. dan Dewi, M.,2012. Teori dan Pengukuran Pengetahuan Sikap dan Perilaku Manusia. Jakarta : Nuha Medika.
Widodo, R. 2004. Panduan keluarga memilih dan memberikan obat. Kreasi Wacana. Yogyakarta
Widjajanti, N. 2009. Obat-obatan. Edisi I. Jakarta : Kanisius
BAB III
KERANGKA PENELITIAN 1. Kerangka Konsep
Kerangka ini disusun berdasarkan perilaku masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat. Masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat adalah
upaya untuk memberikan pemahaman bagi masyarakat supaya lebih mengetahui
bagaimana pengobatan yang benar. Perilaku masyarakat pada saat menyimpan
dan menggunakan obat meliputi pengetahuan, sikap dan tindakan. Sesuai dengan
tujuan penelitian, maka konsep tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar 1.1 Kerangka Konsep Penelitian
Sikap
- Positif
- Negatif
Tindakan
- Baik
- Tidak baik Perilaku
Masyarakat dalam
Menyimpan dan Menggunakan obat
Pengetahuan
- Baik
- Cukup
2. Defenisi Operasional
Table 2.1 Tabel Defenisi Operasional
l operasional ur ur
a yang diketahui oleh KK di
BAB IV
METODE PENELITIAN 1. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif.Penelitian deskriptif bertujuan untuk menerangkan atau
menggambarkan masalah perilaku masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat.
2. Populasi dan Sampel
Populasi adalah objek/subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya (Sugiono, 2004).Populasi yang diambil pada penelitian ini adalah
masyarakat yang berada di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai
sebanyak 339 KK.
2.1 Sampel Penelitian
Berdasarkan populasi diatas penentuan besar sampel menurut Nursalam
(2008) yaitu untuk pengambilan sampel, bila populasi lebih dari 1000 orang maka
sampel biasanya diambil dengan menggunakan rumus 10%-20% dari total
populasi. Tetapi jika total populasi kurang dari 1000 orang maka dapat digunakan
Keterangan :
n : Jumlah sampel
N : Jumlah populasi
d : Tingkat signifikan (0.1)
maka sesuai dengan total populasi diatas, didapatkan nilai n adalah :
n : 339
1 + 339 (0,1²)
: 339
3
: 77 KK
Maka dengan menggunakan rumus tersebut, didapatkan sampel sebanyak 77
orang yang menyimpan dan menggunakan obat di Kelurahan Menteng Kecamatan
Medan Denai.
Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai terdiri dari 9 Lingkungan. Jadi
teknik perhitungan sampel perkelas/lingkungan dilakukan secara stratified random sampling dengan rumus menurut Notoatmodjo (2002) yaitu :
Keterangan :
SPI : Jumlah sampel pada tiap-tiap populasi
n : Jumlah responden dalam subpopulasi
JS : Jumlah sampel yang dibutuhkan
Tabel 4.1
Tabel Distribusi Sampel Perkelas
Kelas/lingkungan Jumlah responden Jumlahh sampel yang dibutuhkan
dalam subpopulasi
1 37 KK 8 KK
2 35 KK 8 KK
3 37 KK 8 KK
4 38 KK 9 KK
5 39 KK 9 KK
6 37 KK 8 KK
7 39 KK 9 KK
8 39 KK 9 KK
9 38 KK 9 KK
Setelah didapatkan jumlah sampel perkelas, dilakukan teknik pengambilan sampel
perkelas/lingkungan dengan cara accidental sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan mengambil responden yang kebetulan ada atau tersedia, sebanyak
77 responden yang mewakili dari setiap lingkungan. Dari 77 responden ini, akan
diwakili oleh satu anggota keluarga. Kriteria inklusi yaitu semua keluarga yang
pernah menyimpan dan menggunakan obat dan semua anggota keluarga yang
terlibat dalam penelitian ini seperti ayah,ibu, kakek-nenek, paman-bibi dan
anakusia dewasa (17 tahun). Selain itu mampu membaca dan menulis, mampu
berbahasa Indonesia.
3. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai pada
bulan Desember-Januari 2016.Peneliti memilih lokasi tersebut karena lebih mudah
mendapatkan informasi baik dari masyarakatnya maupun data dari lurahnya dan
belum pernah dilakukan peneliti sebelumnya.
4. Pertimbangan Etik
Dalam penelitian ini, pertimbangan etik penelitian bertujuan untuk melindungi
hak-hak subjektif untuk menjamin kerahasiaan identitas responden dan
kemungkinan terjadinya ancaman terhadap responden.
Sebelum pelaksanaan penelitian, peneliti meminta izin terlebih dahulu kepada
kepling di Kelurahan Menteng bahwa peneliti akan melakukan penelitian, yaitu
dengan membagikan kuesioner kepada responden yang menjadi sampel dari
penelitian ini. Selanjutnya peneliti memperkenalkan diri terlebih dahulu serta
serta memahami isi dan surat persetujuan yang telah dibuat oleh peneliti, lalu
diminta untuk menandatangani surat persetujuan (informed consent) sebagai bukti kesediaan menjadi responden. Responden berhak menolak ataupun mengundurkan
diri selama proses penelitian. Untuk menjaga kerahasiaan responden, peneliti
tidak mencantumkan nama responden pada lembar pengumpulan data (kuesioner).
5. Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden peneliti menggunakan alat
pengumpulan data dalam bentuk kuesioner yang disusun sendiri oleh peneliti
dengan berpedoman kepada tinjauan pustaka.Kuesioner terdiri dari dua bagian
yaitu kuesioner data demografi dan kuesioner perilaku.Kuesioner perilaku
berisikan pernyataan yang terdiri dari tiga bagian yaitu kuesioner pengetahuan,
kuesioner sikap, dan kuesioner tindakan masyarakat dalam menyimpan dan
memberikan obat.
5.1Kuesioner Data Demografi
Pada bagian awal instrumen penelitian berisi data demografi responden
meliputi inisial nama, jenis kelamin, usia, agama, suku, penghasilan, pendidikan,
pekerjaan, jumlah anak, hubungan dengan keluarga.
5.2Kuesioner Pengetahuan
Instrumen penelitian tentang pengetahuan menyimpan dan menggunakan obat,
terdiri dari 10 pertanyaan penilaian menggunakan skala Guttman dengan cara
menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap item. Maka dibuat ketentuan bahwa
setiap pertanyaan bernilai 2 untuk jawaban benar, jawaban salah bernilai1 dan
memilih jawaban a, b, c, dan d, yang terdiri dari defenisi dan penggolongan obat,
cara menyimpan obat, cara menggunakan obat. Berdasarkan rumus statistik
menurut Sudjana (2002), adalah :
Dengan P merupakan panjang kelas dengan rentang 0 dan 3 kategori kelas
untuk menilai pengetahuan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
yaitu pengetahuan baik, pengetahuan cukup, dan pengetahuan kurang, maka
didapatkan panjang kelas 3, menggunakan P = 3 dengan nilai terendah 0 sebagai
batas bawah kelas. Maka dibagi atas 3 kategori yaitu:
a. Pengetahuan “baik” apabila responden dapat menjawab benar total skor 14-
20.
b. Pengetahuan “cukup” apabila responden dapat menjawab benar total skor 7 -
13.
c. Pengetahuan “kurang” apabila responden dapat menjawab benar total skor 0 -
6.
5.3Kuesioner Sikap
Instrument penelitian tentang sikap masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat terdiri dari 10 pernyataan. Penilaian menggunakan Skala
Likert dengan cara menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap item yaitu skor
pernyataan positif yaitu sangat setuju (skor 3), setuju (skor 2), skor tidak setuju
(skor 1), sangat tidak setuju (skor 0). Skor pernyataan negatif yaitu sangat setuju
(skor 0), setuju (skor 1), tidak setuju (skor 2), sangat tidak setuju (skor 3). Total
Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana (2002) adalah :
Dimana P merupakan panjang kelas dengan rentang 30 dan 3 kategori kelas
untuk menilai sikap masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat, yaitu
sikap positif dan sikap negatif. Maka didapatkan panjang kelas P=2, maka sikap
dikategorikan ordinal sebagai berikut : 16-30 adalah sikap positif, dan sikap
negatif : 0-15
5.4 Kuesioner Tindakan
Instrument penelitian tentang tindakan masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat terdiri dari 10 pernyataan penilaian menggunakan skala
Guttman dengan cara menetapkan bobot jawaban terhadap tiap-tiap item yaitu
skor pernyataan positif dengan jawaban ya (skor 1) tidak (skor 0) dan untuk
pernyataan negatif dengan jawaban ya (skor 0) tidak (skor 1). Total skor terendah
0 dan tertinggi 10. Semakin tinggi nilai maka semakin baik tindakan yang
dilakukan masyarakat.
Berdasarkan rumus statistik menurut Sudjana (2002) adalah :
Dimana P merupakan panjang kelas dengan rentang 10 dan 2 kategori kelas
untuk menilai tindakan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
yaitu dilakukan dan tidak dilakukan maka didapatkan panjang kelas 2.
tindakan dikategorikan ordinal sebagai berikut : 0-5 adalah tidak baik, 6-10 adalah
baik.
6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Validitas dapat diuraikan sebagai tindakan ukuran penelitian yang sebenarnya,
yang memang didesain untuk mengukur.Validitas berkaitan dengan nilai
sesungguhnya dari hasil dan merupakan karateristik yang penting dari penelitian
yang baik (Slevin dkk, 2005).Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu
mengukur apa yang diinginkan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat
mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat.Tinggi rendahnya
validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak
menyimpang dari gambaran tentang validitas yang dimaksud.Untuk mengetahui
ketepatan data ini diperlukan teknik uji validitas.Uji validitas penelitian ini
dilakukan oleh dosen Keperawatan di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara.Instrumen dikatakan valid jika nilainya adalah >0.5-1. Hasil penjumlahan
uji validitas yang telah dikoreksi oleh dosen ahli mendapatkan nilai 0,9. Dengan
demikian instrumen tersebut telah valid
Uji Reliabilitas Instrumen adalah suatu uji yang dilakukan untuk
mengetahui konsistensi dari instrumen sehingga dapat digunakan untuk penelitian
selanjutnya dalam ruang lingkup yang sama. Dalam penelitian ini digunakan
reliabilitas konsistensi internal karena memiliki beberapa kelebihan diantaranya
pemberian instrument hanya satu kali dengan bentuk instrument kepada satu
subjek studi (Demsey, 2002).Uji Reliabilitas dilakukan kepada 30 orang subjek
studi. Teknik analisa data dilakukan dengan rumus Kuder Richardson 21 (KR)
pada instrumen pengetahuan dengan hasil 0,724 dan tindakan 0.724, sedangkan
instrument sikap dilakukan rumus Cronbach Alpha dengan hasil 0,7.
7. Pengumpulan Data
Ada beberapa prosedur yang dilaksanakan dalam pengumpulan data yaitu data
penelitian dikumpulkan di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai.
Prosedur pengumpulan data dilakukan setelah peneliti mendapat surat dari
institusi pendidikan ( FKep USU) dan surat izin dari lokasi penelitian yaitu dari
Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai.Selanjutnya peneliti dibantu oleh
asisten yang berprofesi sebagai tenaga pengajar di salah satu sekolah dasar
kemudian peneliti menjelaskan pada responden tentang tujuan, manfaat, cara dan
pengisian kuesioner, responden yang bersedia diminta untuk menandatangani
lembar persetujuan (informed consent) responden diminta untuk mengisi kuesioner yang diberikan oleh peneliti selama 30 menit.
Setelah itu peneliti menjelaskan cara pengisian kuesioner pada responden dan
mengingatkan pada responden untuk mengisi kuesioner secara teliti dan cermat
sesuai yang diketahui dan dilakukan oleh responden. Seluruh pertanyaan harus
dijawab responden seperti pertanyaan pengetahuan, sikap dan tindakan,
selanjutnya kuesoner dikumpul kembali oleh peneliti dan diperiksa
kelengkapannya dan peneliti mengumpulkan dan menganalisa data.
8. Analisa Data
Data yang telah terkumpul diolah dan ditabulasi dengan langkah- langkah
maksud untuk memeriksa apakah setiap kuesioner telah diisi sesuai dengan
petunjuk (editing).Memberikan kode tertentu pada kuesioner yang telah diajukan
untuk mempermudah sewaktu mengadakan tabulasi dan analisa data (coding).Dan
mempermudah analisa data, pengolahan dan pengambilan kesimpulan melakukan
tabulasi (tabulating).Setelah data terkumpul, maka analisa data dilakukan melalui
pengolahan dan secara komputerisasi.
Dari pengolahan data statistik deskriptif, data demografi, pengetahuan, sikap
dan tindakan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obatakan disajikan
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan diuraikan data hasil penelitian serta pembahasan yang
diperoleh dari hasil pengumpulan data terhadap 77 responden di Kelurahan
Menteng Kecamatan Medan Denai. Penyajian hasil penelitian ini meliputi
deskriptifpengetahuan, sikap dan tindakan masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai.
5.1 Hasil Penelitian
Sesuai dengan tujuan penelitian ini, maka hasil penelitian ini akan
diuraikan gambaran demografi responden dan perilaku masyarakat dalam
menyimpan dan menggunakan obat.
5.1.1 Gambaran Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini berjumlah 77 responden yang bertempat
tinggal di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai.Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa karakteristik usia responden terbanyak adalah 26-35
tahunsebanyak 29 orang (37.7%), jenis kelamin perempuan 41 orang (64.9%),
beragama Islam 44 orang (57.1%), pekerjaan wiraswasta 29 orang (37.7%),
pendidikan SMA 26 orang (33.8%), penghasilan Rp.850.000-1.000.000 27 orang
(35.1%), dan responden pernah mendapat informasi tentang menyimpan dan
Tabel 5.1Distribusi frekuensi karakteristik responden di Kelurahan Menteng Kecamatan Medan Denai
Karakteristik Frekuensi (f) Persentase (%)
Pernah Tidak pernah
43 34
55.8 44.2
5.1.2 Gambaran Pengetahuan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Dari hasil penelitian diketahui mengenai pengetahuan responden tentang
menyimpan dan menggunakan obat. Diperoleh bahwa ternyata responden
mengetahui tentang cara pemberian obat sirup yang tepat dan sesuaisebanyak 47
responden (61%). Kemudian 43 responden (55.8%) mengetahuicara penyimpanan
obat sirup yang tepat. Cara penyimpanan obat puyer yang tepat sebanyak 46
responden (59.7%). Selain itu diperoleh 46 responden (59.7%) juga mengetahui
tentang jangka waktu penyimpanan obat tablet/kapsul. Dan 40 responden (51.9%)
mengetahui bagaimanakah pemberian obat yang benar kepada keluarga yang
sakit. Kemudian tentang pemberian obat diperoleh 43 responden (55.8%)
menjawab benar. Dan responden juga mengetahui bagaimanakah cara mengetahui
bila obat puyer yang dikonsumsi rusak diperoleh sebanyak 46 responden (59.7%).
Selanjutnya pengetahuan responden tentang jangka waktu penyimpanan
obat serbuk/puyer diperoleh bahwa 21 responden (27.3%) menjawab salahdan 16
responden (20.8%) menjawab tidak tahu. Kemudian pada pertanyaan pada saat
kapankah aturan jarak minum obat sirup diperoleh 25 responden (32.5%)
menjawab salah dan 14 responden (18.2%) menjawab tidak tahu. Kemudian 17
responden (22.1%) menjawab salahdan 18 responden (23.4%) menjawab tidak
tahu pada pertanyaan apakah yang akan dilakukan jika mengetahui kemasan obat
Tabel 5.2 Distribusi frekuensi dan persentasi jawaban respondententangmenyimpan dan menggunakan obat
5.3 Pengetahuan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat Berdasarkan hasil penelitian diperolehsebagian besar responden yang
berpengetahuan cukup dalam menyimpan dan menggunakan obat adalah sebanyak
47 orang (61.0%).
Tabel 5.3Distribusi frekuensi dan persentasi pengetahuan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Pengetahuan Frekuensi (f) Persentase (%) Pertanyaan
hu
1. Cara pemberian obat sirup yang tepat dan sesuai
6
2. Cara penyimpanan obat sirup yang tepat
3. Cara penyimpanan obat puyer yang tepat
4. Jangka waktu penyimpanan obat tablet/kapsul yang benar
5. Jangka waktu penyimpanan obat serbuk/puyer
6. Waktu aturan jarak minum obat sirup
7. Pemberian obat yang benar kepada keluarga yang sakit
8. Bagaimana benar tentang pemberian obat
9. Cara mengetahui bila obat puyer yang dikonsumsi rusak
Baik Cukup
24 47
31.2 61.0
Kurang 6 7.8
Total 77 100
5.4 Gambaran Sikap masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat Dari hasil penelitian diketahui bahwa sebanyak 28 responden (36.4%)
memiliki sikap setuju bahwa memeriksa label obat sebanyak 3 kali sebelum
memberikan obat. Dan 28 responden (36.4%) memiliki sikap sangat tidak setuju
bahwa tetap memberikan obat tablet walaupun kemasannya sudah terbuka.
Selanjutnya 31 responden (40.3%) setuju bahwa tidak akan memberikan obat
bentuk cairan jika terjadi perubahan warna. Sikap responden dalam menggunakan
obat sesuai aturan cara pakai (sebelum makan, setelah makan, dikocok dulu,
dikunyah, dll) diperoleh 27 responden (35.1%) merasa setuju dengan pernyataan
ini. Kemudian dari hasil penelitian 26 responden (33.8%) menjawab sangat tidak
setuju bahwa meminum obat melebihi waktu yang tertera pada aturan pakai obat
(dalam kemasan).Demikian halnya 28 responden (36.4%) menjawab setuju pada
pernyataan mengecek tanggal kadaluarsa bukanlah hal yang penting. Sikap
responden tidak setuju bahwa tetap menyimpan obat tablet walaupun kemasan
sudah terbuka diperoleh bahwa 29 responden (37.7%). Selain itu pada pernyataan
menyimpan obat puyer dalam kotak plastik berwarna gelap terhindar dari cahaya
diperoleh 24 responden (31.2%) menjawab setuju. Selanjutnya dari hasil
penelitian diperoleh 28 responden (36.4%) memiliki sikap setuju pada pernyataan
menyimpan obat cair/syrup yang sudah dibuka di lemari pendingin/kulkas atau
sesuai aturan pada kemasan diperoleh bahwa 29 responden (37.7%) merasa setuju.
Tabel 5.4 Distribusi frekuensi dan persentasi jawaban responden tentang sikap dalam menyimpan dan menggunakan obat
Pernyataan
SS S TS STS
1. Memeriksa label obat sebanyak 3 kali sebelum memberikan obat
2. Tetap memberikan obat tablet walaupun kemasannya sudah terbuka
3. Tidak akan memberikan obat bentuk cairan jika terjadi perubahan warna
4. Menggunakan obat sesuai aturan cara pakai (sebelum makan, setelah makan, dikocok dulu, dikunyah, dll)
5. Meminum obat melebihi waktu yang tertera pada aturan pakai obat (dalam kemasan)
6. Mengecek tanggal kadaluarsa bukanlah hal yang penting 7. Tetap menyimpan obat tablet
walaupun kemasan sudah terbuka
8. Menyimpan obat puyer dalam kotak plastik berwarna gelap terhindar dari cahaya
9. Meyimpan obat sirup selama 3 bulan
5.5 Sikap masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh responden yang memiliki sikap
positif dalam menyimpan dan menggunakan obat adalah sebanyak 54 orang
(70.1%).
Tabel 5.5Distribusi frekuensi dan persentasi sikap masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Sikap Frekuensi (f) Persentase (%)
Positif Negatif
54 23
70.1 29.9
Total 77 100
5.6 Gambaran Tindakan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Dari hasil penelitian diketahui gambaran tindakan responden dalam
menyimpan dan menggunakan obat, dimana sebanyak 42 responden (54.5%)
menyatakan benar bahwa apabila pada aturan jarak waktu meminum obat tertulis
3 x sehari maka meminum obat setiap 8 jam.Responden yang setelah minum obat
sirup langsung menutupnya dengan kencang dan rapat diperoleh 26 responden
(33.8%) menjawab tidak benar.Kemudian dari hasil penelitian 52 responden
(67.5%) menjawab tidak benar bahwa kalau sudah merasa sehat, tidak
obat sesuai dengan dosis yang diberikan dari klinik/rumah sakit diperoleh 45
responden (58.4%) menjawab benar.Kemudian 48 responden (62.3%) menjawab
tidak benar bahwa tetap meminum obat walaupun jadwalnya sudah
lewat.Selanjutnya tindakan responden dalam menyimpan obat puyer/serbuk dalam
lemari es (freezer) 30 responden (39.0%) menjawab benar.Dan selalu menyimpan
obat ditempat yang sejuk dan kering bebas dari cahaya matahari diperoleh 41
responden (53.2%) menjawab benar.Dari hasil penelitian diperoleh 58 responden
(68.8%) menjawab benar dalam memeriksa dosis obat sebelum memberikannya.
Selanjutnya 45 responden (58.4%) menjawab benarbahwamemperhatikan keadaan
kemasan/bungkus/wadah/botol obat, apakah ada kerusakan atau tidak.Tindakan
responden menyimpan obat yang sudah digunakan dalam tempat khusus obat
yang kering, sejuk,dan terlindung dari sinar matahari sebanyak 48 responden
(58.4%) menjawab benar tentang hal tersebut.
Tabel 5.6 Distribusi frekuensi dan persentasi jawaban responden tentang menyimpan dan menggunakan obat
Pernyataan
Ya idak
1. Apabila pada aturan jarak waktu meminum obat tert ulis 3 x sehari maka minum obat setiap 8 jam
2. Setelah minum obat sirup langsung menutupnya dengan kencang dan rapat
3. Kalau sudah merasa sehat, tidak menghabiskan sisa obat yang diminum
4. Meminum obat sesuai dengan dosis yang diberikan dari klinik/rumah sakit
5. Tetap meminum obat walaupun jadwalnya sudah lewat
6. Menyimpan obat puyer/serbuk dalam lemari es (freezer)
7. Selalu menyimpan obat ditempat yang sejuk dan kering bebas dari cahaya matahari
us/wadah/botol obat, apakah ada kerusakan atau tidak (tersegel/utuh/robek/tergores)
10. Menyimpan obat tablet/kaplet/kapsul/pil yang sudah digunakan dalam tempat khusus obat yang kering, sejuk,dan terlindung dari sinar matahari
5.7 Tindakan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh responden yang melakukan
tindakan yang baik dalam menyimpan dan menggunakan obat adalah sebanyak 48
orang (62.3%)
Tabel 5.7Distribusi frekuensi dan persentasi tindakan masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Tindakan Frekuensi (f) Persentase (%)
Baik
Dalam pembahasan ini peneliti mendiskusikan pertanyaan yaitu gambaran
perilaku masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat.
5.2.1.GambaranPerilaku masyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Perilaku terdiri dari tiga domain yaitu pengetahuan, sikap dan tindakan.
Disini peneliti akan membahas pengetahuan, sikap dan tindakan masyarakat
dalam menyimpan dan menggunakan obat yaitu sebagai berikut :
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat dilihat bahwa sebagian
besar responden yang memiliki pengetahuan cukup dalam menyimpan dan
menggunakan obat yaitu 47 orang (61%) berpengetahuan baik.Hal ini
menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat dalam menyimpan dan
menggunakan obat cukup baik karena didukung oleh pengetahuan yang
memadai.Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang
melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu.Pengetahuan merupakan
pedoman dalam membentuk tindakan seseorang.Perilaku yang didasari oleh
pengetahuan lebih baik daripada perilaku yang tidak didasari pengetahuan
(Maulana, 2009).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, terlihat
bahwa sebagian besar responden yang pernah mendapatkan informasi tentang
penyimpanan dan penggunaan obat sebanyak 43 orang (55.8%) dengan demikian
semakin banyak informasi yang didapat semakin banyak pula pengetahuan
responden. Berdasarkan hasil pengumpulan data diperoleh sebagian besar 47
responden (61.0%) menjawab benar bahwa pada pertanyaan cara pemberian obat
sirup yang tepat dan sesuai. Tingginya persentase ini dapat dilihat bahwa
pengetahuan responden cukup baik, dikarenakan informasi yang didapatkan
mengenai pemberian obat sirup.
Hal ini sejalan dengan teori Notoatmodjo (2007) menyatakan bahwa
seseorang yang mempunyai sumber informasi yang lebih banyak akan
media massa seperti radio, surat, televisi, majalah, internet dan lain-lain
mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan opini dan kepercayaan orang.
Selain informasi, hal lain yang mendukung seseorang berpengetahuan baik
dapat dilihat dari pendidikan, sebagaimana dapat dilihat dari hasil penelitian
bahwa mayoritas pendidikan terakhir responden adalah SMA yakni sebanyak 26
responden (33.8%).Hasil penelitian ini sejalan dengan teori Notoadmodjo (2007),
menyatakan bahwa pengetahuan menyatakan bahwa pengetahuan sangat
dipengaruhi oleh pendidikan dan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah
seseorang melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu seperti mengikuti
pendidikan kesehatan. Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting untuk
terbentuknya tindakan seseorang.Akan tetapi perlu ditekankan pula bukan berarti
seseorang berpendidikan rendah mutlak berpengetahuan rendah pula.
Kurangnya pengetahuan masyarakat disebabkan ketidakmengertian
terhadap respon yang diberikan sehingga perlu adanya pelaksanaan langsung
terhadap penyimpanan dan penggunaan obat yang dilakukan oleh penyuluh
kesehatan yang dianggap bisa memberikan pendidikan yang benar tentang
obat.Sebagaimana menurut Arikunto (2001) bahwa pengetahuan adalah hasil dari
tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan pengindraan suatu objek tertentu.
Seperti pada penelitian ini, terdapat 6 orang (7.8%) yang berpengetahuan
kurang. Dilihat pada pertanyaan apa yang dilakukan jika mengetahui obat rusak
masih ada yang menjawab salah sebanyak 17 responden (22.1%) dan tidak tahu
sebanyak 18 responden (23.4%) hal ini menunjukkan bahwa responden masih
Menurut Arikunto (2001) ketidak mengertian terhadap respon yang
diberikan sehingga perlu adanya pelaksanaan langsung terhadap penyimpanan dan
penggunaan obat yang dilakukan oleh penyuluh kesehatan yang dianggap bisa
memberikan pendidikan yang benar tentang obat.Sebagaimana bahwa
pengetahuan adalah hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
pengindraan suatu objek tertentu.Sebaiknya pengetahuan responden mengenai
penyimpanan dan penggunaan obat menjadi lebih baik lagi.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Maria (2006),
yang meneliti tentang Pengetahuan orangtua tentang penggunaan obat pada
remaja di Kelurahan Padang Bulan Selayang I Kec. Medan Selayang dan
menemukan 55,8% berpengetahuan cukup.
Hal lain yang mempengaruhi tingkat pengetahuan yaitu usia, dalam
penelitian ini menunjukkan bahwa usia responden berada pada rentang 26-35
tahun,sesuai dengan pendapat Notoatmodjo (2003) yang menyatakan bahwa
pengetahuan seseorang bertambah sesuai dengan usia. Dengan bertambahnya usia
maka dapat menggali lagi memori yang pernah didapatkan sebelumnya baik itu
dari pengalaman ataupun kebiasaan yang dimilikinya mengenai penyimpanan dan
penggunaan obat.
Dari penjelasan diatas bahwa pengetahuan seseorang dapat dipengaruhi
oleh beberapa faktor yaitu pendidikan, usia, informasi. Pendidikan sangat
mempengaruhi seseorang untuk memiliki pengetahuan yang baik. Semakin
banyak pendidikan yang diperoleh baik dari pendidikan formal maupun non
3. Sikapmasyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Sikap adalah penilaian atau bisa berupa pendapatseseorang terhadap
stimulus atau objek dan merupakan reaksi yang bersifat emosional terhadap
stimulus sosial dan kesiapan merespon yang sifatnya positif atau negatif terhadap
suatu objek atau situasi secara konsisten.Berdasarkan hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa secara umum sikap responden tentang menyimpan dan
menggunakan obat adalah positif sebanyak 54 responden (70.1%).Sesuai dengan
teori Notoatmodjo (2003) yang mengatakan bahwa pengetahuan dapat
mempengaruhi sikap seseorang. Jika pengetahuan seseorang baik maka akan
memiliki sikap yang baik. Sikap yang baik terhadap suatu objek baru akan muncul
ketika seseorang memiliki pengetahuan yang baik tentang objek tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian sikap responden terhadap penggunaan obat
sebanyak 28 responden (36.4%) setuju dan 17 responden (22.1%) sangat setuju
tentang memeriksa label obat sebanyak 3 kali sebelum memberikan obat. Hal ini
menggunakan obat harus sesuai dengan anjuran yang tertera pada etiket atau
brosur, memeriksa label obat sebanyak 3 kali sebelum memberikan obat karena
dapat menghindari penggunaan obat orang lain walaupun gejala penyakitnya sama
dan menghentikan apabila terjadi hal-hal yang tidak diinginkan. Selain itu
sebanyak 28 responden (36.4%) sangat tidak setuju bahwa saya tetap memberikan
obat tablet walaupun kemasannya sudah terbuka. hal ini sesuai dengan teori yang
menyatakan bahwa penyimpanan obat atau penggunaan wadah yang tidak sesuai
dapat menurunkan mutu obat atau merusak obat (Aritonang, 2006). Apabila obat
penelitian diperoleh 31 responden (40.3%) menjawab setuju pada pernyataan saya
tidak akan memberikan obat berbentuk cairan jika terjadi perubahan warna. Disini
jelas bahwa responden sudah memiliki sikap yang positif dalam pemberian obat
yang baik.
Menurut Niven (2002) pengetahuan mengenai suatu objek akan menjadi
sikap bila pengetahuan itu disertai dengan suatu kesiapan bertindak. Menurut
Green (1980, dikutip dari Notoatmodjo, 2003) pengetahuan merupakan faktor
predisposisi terjadinya perilaku yang terdiri dari 3 ranah yaitu pengetahuan, sikap,
dan tindakan, sehingga sikap responden yang menjadi responden pada penelitian
ini mayoritas positif terkait dengan pengetahuan yang cukup tentang penyimpanan
dan penggunaan obat.Maka sikap seseorang dalam hal ini, masyarakat menyikapi
penyimpanan dan penggunaan obat sudah sangat optimal, karena 54 orang
(70.1%) memiliki sikap yang positif. Berarti banyak masyarakat yang memahami
tentang penyimpanan dan penggunaan obat.Informasi yang diterima dapat
menyebabkan perubahan sikap pada diri seseorang tersebut.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Samuel (2012)
terhadap 94 orang responden di Kelurahan Bendungan Kecamatan Mungkur
menunjukkan bahwa sebanyak 71 orang (75.53%) yang memiliki sikap positif
tentang penggunaan obat dan swamedikasi, sedangkan yang memliki sikap negatif
sebanyak 23 orang (24.47%).
Hal yang mempengaruhi sikap salah satunya dari faktor internal yaitu
penghasilan.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa penghasilan responden
financial sangat berperan penting dalam membentuk pola hidup seseorang, karena
diyakini dengan penghasilan yang dimiliki dapat mendukung untuk melakukan
kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan kesehatan.
Dalam penelitian ini diperoleh 23 responden (29.9%) yang memiliki sikap
negatif.Dari hasil pengumpulan data diperoleh 28 responden (36.4%) menjawab
setuju pada pernyataan mengecek tanggal kadaluwarsa bukanlah hal penting, jelas
bahwa sikap responden masih negatif karena apabila obat sudah mencapai
kadaluwarsa maka akan terjadi perubahan fisik, sebaiknya obat-obat yang
disimpan dibiarkan pada kemasan aslinya dan tidak menyimpan obat dilemari es
kecuali petunjuknya memang demikian, tidak mencampur beberapa obat dalam
satu wadah atau mencampur obat dengan bahan lain (seperti makanan, kosmetik).
Responden memiliki sikap negatif disebabkan karena responden
mempunyai pengetahuan yang kurang tentang menyimpan obatsehingga dapat
menghasilkan sikap yang negatif.Sesuai dengan teori Notoatmodjo (2003) yang
mengatakan bahwa pengetahuan dapat mempengaruhi sikap seseorang.
3. Tindakanmasyarakat dalam menyimpan dan menggunakan obat
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat dilihat
sebagian besar responden yang melakukan tindakan baik dalam menyimpan dan
menggunakan obat adalah sebanyak 48 responden (62.3%). Dari hasil ini
penelitian ini bahwa tindakan yang baik pada masyarakat didasari karena adanya
pengetahuan yang cukup dan sikap yang positif.
Hal ini sejalan dengan pendapat Notoatmodjo(2003) bahwasannya tindakan
kemudian mengadakan penilaian terhadap apa yang diketahui dan memberikan
respon batin dalam bentuk sikap. Proses selanjutnya diharapkan subjek akan
melaksanakan apa yang diketahui atau disikapinya.
Tindakan responden dalam menggunakan obat diperoleh 42 responden
(54.5%) menjawab benar apabila pada aturan jarak minum obat tertulis 3 kali
sehari maka meminum obat setiap 8 jam dan pada pernyataan tetap meminum
obat walaupun jadwalnya sudah lewat diperoleh 48 responden (62.3%) menjawab
tidak. Lebih dari 50% responden menjawab benar ini membuktikan tindakan ibu
dilakukan baik.
Selain itu dari hasil pengumpulan data diketahui 45 responden (58.4%)
menjawab benar pada tindakan memperhatikan wadah obat apakah ada kerusakan
atau tidak pada obat tersebut, penyimpanan obat atau penggunaan wadah yang
tidak sesuai dapat menurunkan mutu obat atau merusak obat. Wadah bukan
sekedar pembungkus saja melainkan pelengkap yang mampu menjaga dan
menjamin mutu bahan sediaan.Berarti responden sudah melakukan tindakan yang
baik karena sebelumnya responden sudah pernah mendapatkan sumber informasi
mengenai obat-obatan.Dari hasil penelitian tersebut terlihat bahwa lebih dari 50%
responden sudah mengetahui.
Hal ini sesuai dengan teori Notoatmodjo (2003) menyatakan bahwa setelah
seseorang mengetahui stimulasi atau objek kesehatan, kemudian mengadakan
penilaian atau pendapatan terhadap apa yang diketahui, proses selanjutnya
Untuk tindakan yang tidak baik terdapat sebanyak 29 responden (37.7), ini
disebabkan sebagian responden belum pernah mendapatkan informasi tentang
menyimpan dan menggunakan obat baik dari media massa maupun tenaga
kesehatan dan masih ada juga yang sudah mengetahui penggunaan obat tapi tidak
mau melakukan tindakan yang benar karena sudah menjadi kebiasaannya. Hal ini
dapat dilihat pada pengumpulan data tentang pernyataan kalau sudah merasa
sehat, maka tidak menghabiskan sisa obat yang diminum yaitu didapatkan
sebanyak 25 responden (32.5%) melakukan tindakan tersebut.
Hal ini menunjukkan bahwa tindakan yang dilakukan responden tidak
baik, karena responden masih kurang mengetahui dan memiliki sikap negatif
dalam menggunakan obat yang seharusnya penggunaan obat harus sesuai dengan
pedoman mengenai obat.
Menurut Notoatmodjo (2003) bahwa tindakan memiliki tingkatan salah
satunya adopsi yaitu dimana subjek telah berperilaku baik sesuai dengan
pengetahuan kesadaran dan sikapnya terhadap stimulus.Pada tahapan ini perilaku
responden dalam menyimpan dan menggunakan obat sudah menjadi bagian dari
perilaku responden yang memiliki pengetahuan yang cukup baik dan sikap yang
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1. Kesimpulan
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perilaku seseorang dapat
dipengaruhi oleh pengetahuan sikap dan tindakan, dimana pegetahuan dalam
penelitian ini didapatkan responden berpengetahuan cukup, sikap responden
positif dan memiliki tindakan yang baik.
Selain itu hal yang dapat mempengaruhi perilaku responden dengan baik
dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, tidak hanya pendidikan banyak faktor
lain dari data demografi yang dapat dikaitkan dengan pengetahuan, sikap dan
tindakan dalam menyimpan dan menggunakan obat yakni usia, penghasilan,
sumber informasiyang didapatkan masyarakat.
6.2 Saran
6.2.1 Bagi Pendidikan Keperawatan
Disarankan agar mahasiswa/i keperawatan dapat mengetahui hal-hal yang
berkaitan dengan penyimpanan dan penggunaan obat serta melakukan peranannya
sebagai seorang perawat yang mempunyai tugas sebagai edukator salah satunya
dengan memberikan pendidikan kesehatan guna meningkatkan derajat kesehatan.
6.2.2 Bagi Peneliti Selanjutnya
Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tambahan bagi peneliti
hubungan pengetahuan dan sikap tentang penyimpanan dan penggunaan obat
terhadap keracunan obat.
Kelemahan dari hasil penelitian ini terletak pada proses pengumpulan
data terutama pada pernyataan tindakan yang dilakukan responden. Seharusnya
dibuat lembar observasi untuk mengetahui bagaimana tindakan yang dilakukan
responden supaya didapatkan data yang akurat, berhubung karena kurangnya
waktu dalam penelitian sehingga peneliti hanya mengukur tindakan dengan
menggunakan kuesioner dan peneliti tidak membedakan dimana responden yang
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA A. Perilaku
1. Defenisi Perilaku
Perilaku adalah tanggapan atau reaksi individu terhadap rangsangan atau
lingkungan (Depdiknas, 2005).Dari pandangan biologis perilaku merupakan suatu
kegiatan atau aktifitas organisme yang bersangkutan.
Robert Kwick (1974), menyatakan bahwa perilaku adalah tindakan atau
perbuatan suatu organisme yang dapat diamati dan bahkan dapat dipelajari.
(dikutip dari Notoatmodjo, 2003).
2. Domain Perilaku
Perilaku manusia sangat kompleks dan mempunyai ruang lingkup yang sangat
luas. Bloom (1908) seorang ahli psikologi pendidikan membagi perilaku dalam
tiga domain yaitu terdiri dari domain kognitif, domain afektif dan domain
psikomotor.
Dalam perkembangan selanjutnya oleh para ahli pendidikan dan untuk
pengukuran hasil maka ketiga domain ini diukur dari pengetahuan, sikap dan
tindakan (Notoatmodjo, 2003).
1. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap suatu obyek tertentu.Pengetahuan atau kognitif merupakan
terjadi melalui panca indra manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar manusia diperoleh melalui mata dan
telinga (Notoatmodjo, 2003).
2. Tingkat Pengetahuan
Pengetahuan yang dicakup didalam domain kogntif mempunyai 6 tingkatan, yaitu:
a. Pengetahuan (Knowledge) Pengetahuan diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Yang termasuk pengetahuan ini
adalah bahan yang dipelajari/rangsang yang diterima.
b. Memahami (Comprehention) Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara benar tentang obyek yang diketahui dan dapat
menginterpretasikan suatu materi tersebut secara benar.
c. Aplikasi (Aplication) Aplikasi diartikan sebagai suatu kemampuan untukmenggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi
sebenarnya (riil). Aplikasi disini dapat diartikan penggunaan hukum,rumus,
metode, prinsip, dan sebagainya dalam konteks lain.
d. Analisis (Analysis) Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu obyek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih dalam
kaitannya suatu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat dilihat dari
penggunaan kata-kata kerja.
e. Sintesis (Synthesis) Sintesis merujuk pada suatu kemampuan untuk menjelaskan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk
keseluruhan yang baru. Bisa diartikan juga sebagai kemampuan untuk
f. Evaluasi (Evaluation) Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melaksanakan penelitian terhadap suatu obyek. Penelitian ini berdasarkan
suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau menggunakan kriteria-kriteria yang
telah ada.
3. Cara Memperoleh Pengetahuan
Dari berbagai cara yang telah digunakan untuk memperoleh kebenaran
pengetahuan sepanjang sejarah dapat dikelompokkan menjadi dua yakni:
1. Cara tradisional
Cara penemuan pengetahuan pada periode ini anatara lain meliputi: Cara
coba-coba ini dilakukan dengan kemungkinan, Cara kekuasaan dari otoritas,
Berdasarkan pengalaman pribadi, Melalui jalan pikiran.
2. Cara modern
Cara modern atau cara baru dalam memperoleh pengetahuan pada dewasa ini
lebih sitematis, logis dan ilmiah.
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo (2010), faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat
pengetahuan, antara lain :
a. Tingkat Pendidikan
Pendidikan adalah upaya untuk memberikan pengetahuan sehingga terjadi
perubahan perilaku positif yang meningkat.
b. Informasi
Seseorang yang mempunyai sumber informasi yang lebih banyak akan
c. Budaya
Tingkah laku manusia atau kelompok manusia dalam memenuhi kebutuhan
yang meliputi sikap dan kepercayaan.
d. Pengalaman
Sesuatu yang pernah dialami seseorang akan menambah pengetahuan tentang
sesuatu yang bersifat informal.
e. Sosial Ekonomi
Tingkat kemampuan seseorang untuk memenuhi kebutuhan hidup. Semakin
tinggi tingkat sosial ekonomi akan menambah tingkat pengetahuan.
2. Sikap ( attitude) 1. Pengertian
Sikap adalah merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup
terhadap suatu stimulus atau objek.Sikap adalah kecenderungan bertindak dari
individu, berupa respon tertutup terhadap stimulus ataupun objek tertentu. Jadi,
sikap merupakan reaksi atau respon yang masih tertutup dari seseorang terhadap
suatu stimulus atau objek (Notoatmodjo ,2010)
Sikap belum merupakan suatu tindakan atau aktivitas, akan tetapi
merupakan predisposisi tindakan suatu perilaku. Sikap merupakan kesiapan untuk
bereaksi terhadap objek dilingkungan tertentu sebagai suatu penghayatan terhadap
2. Tingkatan sikap
Dalam hal sikap, dapat dibagi dalam berbagai tingkatan, antara lain :
a. Menerima (receiving), diartikan bahwa orang (subjek) mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan (objek).
b. Merespon (responding), yaitu dapat berupa memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan.
c. Menghargai (valuating), yaitu dapat berupa mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu masalah.
d. Bertanggung jawab (responsible) atas segala sesuatu yang telah dipilihnya (Notoatmodjo, 2003).
3. Sifat Sikap
Menurut Sunaryo 2004, Sifat sikap terbagi dua yaitu :
a. Sikap adalah kesiapan merespon yang sifatnya positif atau negatif
terhadap suatu objek atau situasi secara konsisten. Attitude diartikan dengan sikap terhadap objek tertentu, yang dapat merupakan sikap pandangan atau
sikap perasaan, tetapi sikap tersebut disertai oleh kecendrungan untuk
bertindak sesuai dengan objek tadi. Sikap masih merupakan kesiapan atau
kesediaan untuk bertindak , bukan pelaksana motif tertentu. Dengan kata lain
