HUBUNGAN PENGETAHUAN RIAS WAJAH KREATIF DENGAN
PEMAKAIAN KOSMETIK BASE EYE SHADOW
SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
VERAWATI Br. KACARIBU
5113344032
PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS
FAKULTAS TEKNIK
ABSTRAK
Verawati Br. Kacaribu, NIM 5113344032. Hubungan Pengetahuan Rias Wajah Kreatif Dengan Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow Siswa SMK Negeri 8 Medan. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Fakultas Teknik. Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan rias wajah fantasi siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan. Untuk mengetahui pemakaian kosmetik menggunakan base eye shadow. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan rias kreatif dengan pemakaian kosmetik base eye shadow siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan.
Penelitian ini dilakukan pada di SMK Negeri 8 Medan di jalan Dr. Mansyur Kelurahan Selayang Kecamatan Medan Selayang Tahun ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan sebanyak 29 orang.
Instrument penelitian yang digunakan adalah tes untuk memperoleh data pengetahuan rias wajah kreatif dan lembar pengamatan untuk memperoleh data pemakaian base eye shadow. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistic non parametric yaitu uji koefisien korelasi spearman.
Hasil penelitian diperoleh bahwa Tingkat kecenderungan pengetahuan rias wajah kreatif siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan cenderung tinggi (68,97%) dan Tingkat kecenderungan pemakaian base eye shadow siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan cenderung tinggi (58,62%). (3) Terdapat hubungan antara pengetahuan kosmetik rias wajah kreatif dengan pemakaian kosmetik base eye shadow pada siswa kelas XII Kecantikan SMK Negeri 8 Medan. Hal ini dibuktikan dari nilai �′= 0,97 ≥
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kasih atas penyertaanya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyususnan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana di Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Program Studi Pendidikan Tata Rias Fakulktas Teknik Universitas Negeri Medan. Adapun judul skripsi ini adalah “Hubungan Pengetahuan Rias Wajah Kreatif Dengan Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow Siswa SMK Negeri 8 Medan”.
Dalam penyususnan skripsi ini, penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada kedua orang tua penulis Ayahanda Imanuel Dafrtar Kacaribu dan Ibu Estina Br Tarigan yang selalu memberikan dukungan, doa, nasehat, motivasi, dan materi kepada penulis. Penulis juga tidak lupa mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak. Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd selaku Dekan Fakultas Teknik UNIMED
2. Bapak Prod. Dr. Sumarno, M.Pd selaku Pembantu Dekan I Fakultas Teknik UNIMED
3. Ibu Dr. Dina Ampera, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik UNIMED sekaligus sebagai dosen penguji penulis yang telah memberikan bimbingan dan masukkan yang membangun, serta motivasi kepada penulis
4. Ibu Dra. Fatma Tresno Ingtyas, M.Si selaku Sekertaris Jurusan Pendidikan Kesejateraan Keluarga Fakultas Teknik UNIMED
5. Ibu Dra. Siti Wahidah, M.Si selaku Ketua Prodi Tata Rias Fakultas Teknik Unimed sekaligus sebagai Dosen Pembimbing skripsi penulis yang telah membimbing dan memberikan banyak masukkan dari tahap awal hingga akhir guna memperbaiki dan meyempurnakan skripsi ini 6. Ibu Dra. Marnala Tobing, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik
ii
7. Ibu Dra. Nila Handayani, M.Pd selaku dosen penguji yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan masukan kepada penulis
8. Bapak/ Ibu Staf Administrasi Fakultas Teknik UNIMED
9. Bapak Roberth A. Lesbatta, S.Pd Kepala Sekolah SMK Negeri 10
12.Abang penulis Daniel Ardiyansyah Kacaribu, Adik penulis Samuel, dan Dicky yang telah memberikan dukungan kepada penulis
13.Sahabat terbaik Santa, Jhon, Afri, Cirum, Mentari, Rizky, dan semua Anak Permata Bethel yang telah memberi dukungan kepada penulis 14. Teman-teman seperjuangan ekstensi dan regular 2011 yang
memberikan motivasi serta dukungan kepada penulis
15.Terimakasih kepada Kak QiQi, yang telah membantu dalam pengurusan administrasi demi lancarnya penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyelesaian skripsi ini baik isi maupun tata bahasa penulisan skripsi ini. Maka dari itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Medan, Maret 2016 Penulis,
DAFTAR ISI
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi masalah ... 4
C. Pembatasan masalah ... 4
D. Rumusan masalah ... 5
E. Tujuan masalah ... 5
F. Manfaat penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI, KERANGKA BERFIKIR DAN HIPOTESIS ... 7
A. Landasan Teori ... 7
1. Pengertian Pengetahuan dan Rias Wajah Kreatif ... 7
2. Kosmetik Base Eye Shadow ... 22
3. Peralatan dan Kosmetik yang Digunakan Dalam Rias Fantasi ... 25
4. Langkah-Langkah Kerja Dalam Rias Fantasi Dengan Menggunakan Kosmetik Base Eye Shadow ... 34
B. Penelitian Relevan ... 38
C. Kerangka Konseptual ... 40
D. Hipotesis ... 42
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 43
A. Desain Penelitian ... 43
B. Defenisi Oprasional dan Variabel Penelitian ... 43
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 44
D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ... 45
E. Teknik Analisis Data... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... 60
A. Hasil Penelitian ... 60
1. Deskripsi Data Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 60
2. Deskripsi Data Hasil Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow ... 63
iv
B. Pembahasan Penelitian ... 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 75
A. Kesimpulan ... 75
B. Implikasi ... 75
C. Saran ... 76
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Kisi-kisi Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 52
2. Kriteria Penilaian Pemakaian Base Eye Shadow dengan Hasil Rias Fantasi ... 53
3. Data Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 60
4. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 61
5. Tingkat Kecenderungan Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 62
6. Tabel Ringkasan ANAVA ... 64
7. Data Hasil Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow ... 64
8. Distribusi Frekuensi Hasil Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow... 65
9. Tingkat Kecenderungan Hasil Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow ... 66
10. Uji Normalitas Data Pengetahuan rias wajah kreatif ... 69
vi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Putri Bunga ... 16
2. Putri Kupu-Kupu ... 17
3.Ratu Pantai Selatan ... 17
4.Dewi Shinta ... 18
10. Spon Foundation ... 26
11. Spon Bedak ... 27
23. Pembersihan Wajah ... 35
24. Pengaplikasaian Foundation ... 35
25. Pengaplikasian Bedak ... 36
26. Pengaplikasian Sketsa/Pola ... 36
27. Pengaplikasian Base Eye Shadow ... 37
29. Pengaplikasian Alis dan Eye Liner ... 38
30.Pengaplikasian Blus On ... 38
31. Pengaplikasian Lipstik ... 39
32. Hasil Akhir Rias Fantasi ... 39
33. Data Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 62
34. Tingkat Kecenderungan Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 63
35. Data Hasil Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow... 66
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 80
2. RPP ... 83
3. Tes Pengetahuan ... 87
4. Kunci Jawaban ... 96
5. Rubrik Pengamatan ... 97
6. Sebaran Uji Instrumen Tes Pengetahuan Rias Wajah Kreatif ... 100
7. Perhitungan Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Tes ... 101
8. Deskripsi Data Penelitian ... 107
9. Tingkat Kecanderungan Variabel Penelitian ... 111
10.Uji Kesepakatan Pengamat ... 113
11.Uji Nomalitas ... 115
12.Uji Linieritas dan Keberartian Persamaan Regresi ... 117
13.Uji Hipotesis ... 120
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kemajuan teknologi kosmetik saat ini semakin nyata, terlihat dari semakin
banyaknya kosmetik yang tersedia. Spesifikasi produk kosmetik juga menjadi
tinjauan dan semakin personal. Suatu kosmetik memiliki keunggulan tertentu
misalnya dapat diaplikasikan pada kulit yang kering dibandingkan dengan kulit
berminyak atau sebaliknya.
Rias wajah merupakan suatu hal yang bukan baru lagi didunia, karena
sejak ribuan tahun yang lalu sudah dikenal dan diterapkan khususnya oleh kaum
wanita, dimana setiap bangsa memiliki standar tertentu akan arti cantik. Dimana
rahasia kecantikan seseorang tersembunyi dalam kotak riasnya.
Pada dasarnya tata rias adalah seni menggunakan bahan kosmetika untuk
menciptakan wajah peran sesuai dengan tuntutan peran. Selain itu tata rias adalah
suatu ilmu yang mempelajari tentang seni mempercantik diri sendiri atau orang
lain dengan menggunakan kosmetika. Pemakaian kosmetika untuk tata rias sendiri
telah dikenal sejak jaman dahulu, dimana kata kosmetikos berarti keterampilan
berhias.
Sementara itu di jaman modern seperti sekarang ini konsep cantik dengan
make-upsudah bergeser menjadi cantik dengan memiliki tubuh yang sehat,
berpenampilan cantik, menarik serta tampil muda. Fungsi pokok rias adalah
2
Tata rias secara umum dapat diartikan sebagai seni mengubah penampilan
wajah menjadi lebih sempurna. Tata rias wajah kreatif adalah rias wajah yang
mengandalkan kreativitas seorang dengan hasil yang tetap cantik dan tidak
berlebihan. Yang termaksud dalam make-up kreatif diantaranya yaitu rias wajah
panggung, rias wajah foto, rias wajah TV/film, rias wajah karakter, rias wajah
fantasi.
Di antara rias wajah kreatif penulis ingin membahas mengenai rias wajah
fantasi, dimana tata rias fantasi mempunyai arti lebih spesifik yaitu seni tata rias
yang bertujuan membentuk kesan wajah model menjadi wujud kreativitas
seseorang, tetapi segera dikenali oleh yang melihatnya sehingga menarik
perhatian banyak orang. Rias fantasi adalah perwujudan kreativitas seseorang
yang ingin mengaplikasikan sebuah ide dalam bentuk seorang tokoh sejarah,
bentuk kepribadian, motif atau stilasi bunga atau bentuk hewan dengan
menerapkan rias wajah, melukis di badan menata rambut busana dan asksesories
pelengkapnya.
Kosmetik yang digunakan pada rias fantasi yaitu cat body panting atau
base eye shadow. Akan tetapi penulis mengunakan base eye shadow tidak cat
body panting. Karena hasil dari base eye shadow lebih natural dari pada cat body
panting. Base eye shadow berfungsi untuk meratakan tekstur dikelopak mata,
setelah mengaplikasikan base eye shadow biasanya akan timbul garis dilekuk
mata yang membuat warna perona mata lebih keluar dan juga dapat membuat
mata lebih menempel sehingga warnanya lebih tahan lama. Penggunaan kosmetik
3
melekat dan lebih tahan lama yang dipelajari dan diketahui dengan adanya dunia
pendidikan. Untuk menghasilkan riasan yang sempurna diperlukan pengetahuan
dan keterampilan bagaimana pemakaian base eye shadow terhadap hasil rias
fantasi yang dapat dipelajari dan dipahami melalui pendidikan.
SMK Negeri 8 Medan melakukan berbagai program pengajaran yang
disajikan dalam bentuk program rias wajah kreatif. Program ini disajikan secara
teori dan praktek. Berbagai kompetensi yang dibebankan pada siswa SMK sangat
mendukung kemajuan dalam praktek. Oleh sebab itu pihak sekolah menyediakan
berbagai fasilitas yang dapat mengembangkan pengetahuan tentang teori dan
menerapkan pengetahuan tersebut dengan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk merias wajah terutama tata rias fantasi, sehingga memacu siswa untuk lebih
mengkreasikan kosmetik base eye shadow untuk mencapai tujuan tertentu yaitu
agar membuat kosmetik lebih tahan lama lagi dan terlihat natural dalam rias
fantasi. Dengan demikian maka tampaklah secara nyata bahwa hasil karya siswa
tersebut memiliki nilai tampilan yang tinggi.
Berdasarkan hasil praktek dan wawancara guru mata pelajaran tata
kecantikan SMK Negeri 8, guru mengatakan hasil praktek dimana eye shadow
masih belum rata (kelihatan bertumpuk-tumpuk) sehingga hasil rias fantasinya
masih belum tepat. Dari hasil observasi yang dilakukan penulis, diperoleh data
hasil belajar belum mencapai ketuntasan masih ada beberapa siswa dari 30 siswa
kurang baik dalam pengaplikasian base eye shadow pada rias fantasi dapat dilihat
dari nilai praktek <74 ada 18 orang siswa (60%), 75-80 ada 7 orang (23,3%),
4
Dari uraian diatas maka permasalahan tersebut menarik untuk dijadikan
suatu penelitian yang berjudul “Hubungan Pengetahuaan Rias Wajah Kreatif
Dengan Pemakaian Kosmetik Base Eye Shadow Siswa Kelas XII SMK Negeri 8
Medan”.
B.Identifikasi Masalah
Sesuai dengan latar belakang masalah diatas maka yang menjadi
identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Pengetahuan siswa mengenai rias wajah kreatif masih kurang dari nilai
KKM
2. Pengetahuan siswa dalam mengenal kosmetik base eye shadow masih
kurang tepat
3. Tingkat pengaplikasian base eye shadow belum tepat
4. Pembentukan desain/pola belum tepat
5. Pengetahuan tentang rias wajah kreatif khususnya fantasi dengan
pemakaian kosmetik base eye shadow pada siswa kelas XII SMK Negeri 8
Medan masih belum tepat.
C.Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya ruang lingkup permasalahan secara keterbatasan
waktu, biaya dan kemampuan untuk meneliti keseluruh permasalahan yang ada
maka perlu dibatasi pada:
1. Pengetahuan tentang rias wajah kreatif pada siswa SMK Negeri 8 Medan
2. Pemakaian kosmetik menggunakan base eye shadow pada rias fantasi
5
3. Siswa yang diteliti kelas XII SMK Negeri 8 Medan
D.Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis merumuskan masalah
yang akan diteliti adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengetahuan rias wajah kreatif pada siswa SMK Negeri 8
Medan?
2. Bagaimana pemakaian kosmetik menggunakan base eye shadow pada rias
fantasi?
3. Apakah terdapat hubungan pengetahuan rias wajah kreatif dengan
pemakaian kosmetik base eye shadow siswa kelas XII SMK Negeri 8
Medan
E.Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka penelitian ini bertujuan:
1. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan rias wajah kreatif siswa SMK
Negeri 8 Medan
2. Untuk mengetahui pemakaian kosmetik menggunakan base eye shadow
3. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan rias kreatif dengan pemakaian
kosmetik base eye shadow siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan
F. Manfaat Penelitian
Pada hakekatnya setiap penelitian memiliki manfaat yang baik secara
6
1. Bagi sekolah penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada
pihak sekolah sebagai bahan evaluasi terhadap upaya-upaya yang telah
ditempuh oleh sekolah dalam merancang, strategi dan
mengimplementasikan perbaikan pendidikan disekolah
2. Menambah wawasan penulis dalam menuangkan gagasan, ide kedalam
karya tulis.
3. Sebagai bahan masukan bagi pembaca tentang pengetahuan rias fantasi
4. Sebagai bahan masukan atau perbandingan bagi peneliti lain yang
bermaksud mengadakan penelitian pada permasalahan yang sama atau
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut :
1. Pengetahuan rias wajah kreatif siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan
cenderung tinggi (68,97%).
2. Pemakaian base eye shadow siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan
cenderung tinggi (58,62%).
3. Terdapat hubungan antara pengetahuan rias wajah kreatif dengan pemakaian
kosmetik base eye shadow pada siswa kelas XII Kecantikan SMK Negeri 8
Medan. Hal ini dibuktikan dari nilai .
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa pengetahuan rias wajah
kreatif yang cenderung tinggi dan hasil pemakaian base eye shadow cenderung tinggi.
Dari hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan berarti
antara pengetahuan rias wajah kreatif dengan pemakaian base eye shadow siswa kelas
XII SMK Negeri 8 Medan. Hal ini menunjukan bahwa siswa sudah mampu untuk
menentukan warna yang sesuai, pola desain yang baik, menjaga keserasian pola
dengan bentuk wajah, mengaplikasiakan base eye shadow dengan baik. Guru tata rias
76
pemakaian kosmetik base eye shadow sehingga hasil yang diperoleh lebih
memuaskan.
C. Saran
Berdasarkan uraian kesimpulan diatas maka saran yang dapat diajukan adalah
sebagai berikut:
1. Bagi para guru diharapkan semakin banyak memberikan latihan pemakaian
kosmetik base eye shadow pad arias wajah.
2. Bagi para siswa tata kecantikan diharapkan untuk lebih meningkatkan cara
belajar untuk meningkatkan pengetahuan dalam rias wajah fantasi.
3. Dengan adanya hubungan yang signifikan dan berarti antara pengetahuan rias
wajah kreatif dengan pemakaian base eye shadow, hendaknya pihak sekolah
maupun wali kelas meningkatkan sarana belajar siswa yang dapat
DAFTAR PUSTAKA
Admin. (2014). Bedak yang Bagus Untuk Jenis Kulit Tertentu. Retrieved from http://kicantik.com/bedak-yang-bagus-untuk-jenis-kulit-tertentu/. Diakses pada 12 November 2015
Andiyanto. (2009). The Make Over. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Angga. (2013, Desember). Make up Fantasi. Retrieved from http://tirasenna.blogspot.co.id/2013/12/make-up-fantasi-dengan-tema-putri -tulip.html. Diakses Tanggal 12 November 2015
Aprilia, Ade. (2015). Hijab Beauty Book. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Aprilia, Ade. (2010). Evry Day Make-Up. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2013).Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Fashion. (2013, Oktober). Almaida Make Up & Fashion. Retrieved from http://almaidavb.blogspot.co.id/2013/10/tata-rias-wajah-photo.html.
Diakses Tanggal 23 November 2015
Fitriana, Reni. (2015). Rias Fantasi Tema Flora. Yogyakarta: PT. Intan Sejati Klaten
Handayani, Eva. (2015). Proses Pembelajaran Tata Rias Fantasi Dalam
Ekstrakurikuler Seni Tari Di Sma Negeri 12 Semarang. Semarang: FBS
78
Han, Chenny. (2010). Make Up Mata Sesuai Aura & Feng Shui. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Han, Chenny. (2011). Airbrush Make-Up. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Paningkiran, Halim. (2013). Make-Up Karakter Untuk Televisi Dan Film. Jakarta PT Gramedia Pustaka Utama
Kusantati, Dkk, (2008). Tata Kecantikan Kulit Smk Jilid 3 : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Novita, Sri. (2012). Tata Rias Fantasi Tokoh Putri Rapunzel Dalam Cerita Rapunzel Pada
Pagelaran Fairy Tales Of Fantasi. Yogyakarta: FT UNY. Skripsi
Novita, (2006), Tata Rias Wajah Artis. Retrieved from https://periaspanggilanyogyakartaprofesional.wordpress.com/tag/tata-rias-wajah-artis/ Diakses 10 desember 2015
Putri. (2012, Oktober). Tips Memilih Lipstik Sesuai Warna Kulit. Retrieved from http://www.psychologymania.com/2012/10/pengertian-kosmetika.html Diakses tanggal 23 September 2015
Rahayu, Sri. (2003). Tata Rias Wajah Fantasi Karakter dan Fancy. Malang: FT UM. Skripsi
Reni K. (2009). Let’s Make-Up. Jakarta: PT. Gramedia Pusataka Utama
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proser Belajar Mengajar. Jakarta: PT Remaja Rosda karya
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan
Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara
Wahyuni, Dwi. (2012). Tata Rias Fantasi Tokoh Vont Rothbart Dalam Cerita
Swan Lake Pada Pagelaran Fairy Of Fantasi. Yogyakarta: FT UNY.
79
Wulan, Sri. (2012, November). Pengertian Tata Rias dan Busana. Retrieved from
