Friska Klara Napitupulu, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
No.0060/S/PGSD-DM/9A/Juli/2015
PENERAPAN PENDEKATANKONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar sarjana Program Studi Pendidikan Guru SekolahDasar
Oleh
Friska Klara Napitupulu 1107091
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Friska Klara Napitupulu, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu LEMBAR PENGESAHAN
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
SEKOLAH DASAR
Oleh
Friska Klara Napitupulu 1107091
Disetujui dan Disahkan oleh:
Pembimbing I
Dr. Muslim, M.Pd NIP. 196406061990031003
Pembimbing II
Drs. Tatang Syaripudin, M.Pd NIP. 1960052119780731005
Diketahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Departemen Pedagogik
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
Friska Klara Napitupulu, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Halaman Hak Cipta untuk Mahasiswa S1
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
SEKOLAH DASAR
Oleh
Friska Klara Napitupulu
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
© Friska Klara Napitupulu 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015
Hak Cipta dilindungi undang – undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruh atau sebagian,
Friska Klara Napitupulu, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
