T PD 1201544 Bibliography

(1)

Arifin Muslim, 2013

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Agustiawan, R. dan dkk. (2013). Analisis Kesalahan Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Artikel Penelitian Universitas Negeri Gorontalo. [Online]. http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFMIPA/article/viewFile/3369/3345. (14 November 2014)

Alhadad, I. (2012). Penerapan Teori Perkembangan Mental Piaget Pada Konsep Kekekalan Panjang. Infinity Jurnal Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bangung Vol 1, No.1, Februari 2012. [Online]. http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/files/2012/08/Idrus-Alhadad.pdf. (17 November 2014).

Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara. _______. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bumi

Aksara.

Ahmad, Z. & Nasir M. (2010). Effects of Cooperative Learning vs. Traditional

Instruction on Prospective Teachers’ Learning Experience and Achievement.

Pakistan: Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, year: 2010, vol: 43, no: 1, 151-164. [Online]. http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/40/1342/15555.pdf. (6 November 2014).

BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Badan Standar Nasional Pendidikan.

Fadhilaturrahmi. (2014). Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD dan GI Terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi dan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Dasar. Thesis SPs UPI Bandung. Tidak diterbitkan. [Online]. http://repository.upi.edu/11431/. (15 November 2014)

Hirschfeld, K. & Cotton. (2008). Mathematical Communication, Conceptual Understanding, and Students' Attitudes Toward Mathematics. Math in the Middle Institute Partnership Action Research Project Report: University of

Nebraska-Lincoln. [Online].

(2)

Dulpaja, J. & Dedi R. (2013). Connected Mathematics Project (CMP) Model Based on Presentation Media to the Mathematical Connection Ability of Junior High School Student. Bandung: Journal of Education and Practice ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.4, No.4, 2013. [Online].

http://www.scribd.com/doc/210294419/4512-6574-1-PB. (7 November). Hamalik, O .(2003) . Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, R dan Syaodih S, N. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Isjoni. (2010). Cooperative Learning. Bandung : Alfabeta

Karli, H dan Yuliaritiningsih .(2002). Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Model-model Pembelajaran. Bandung : Bina Media Informasi Leinkin, R and Orit Z. (2013). Cooperative Learning in Mathematics.

NCTM.[Online]. Tersedia:

http://jwilson.coe.uga.edu/EMAT7050/Students/Dwyer/27970923.pdf. (6 November 2014).

Lie, A. (2008). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.

Nasution, S. (1982). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Edisi Pertama. Jakarta: Bina Aksara.

National Council of Teacher of Mathematics (NCTM) .(2000). Curriculum And

Evaluluations Standards For School Mathematics. Reston, VA : Authur _______. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA.

NCTM.

Nursyahidah, F. (2012). Penelitian Eksperimen. Makalah. [Online].

http://faridanursyahidah.files.wordpress.com/2012/05/penelitian-eksperimen_farida.pdf. (16 November 2014)

Mousley, J. (2004). An Aspect of Mathematical Understanding: The Notion Of

“Connected Knowing”. Deakin University, Australia : Proceedings of the

28th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2004 Vol 3 pp 377–384. [Online]. http://www.emis.de/proceedings/PME28/RR/RR301_Mousley.pdf. (6 November 2014).

(3)

McMillan, J. H. & Sally S. (2010). Reasearch In Education A Concetual Introductin.NewYork& London: Longman.

Patmawati, H. (2008). Pembelajaran Melalui Pendekatan Pemecahan masalahan untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Komunikasi Siswa. Thesis SPs UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Mendiknas. (2006). Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta : Mendiknas

Prabawanto, S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah, Komunikasi, dan Self-Efficacy Matematis Mahasiswa Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Metacognitive Scaffolding. S3 Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.

Qomar,N. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. S1 Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan. [Online]. http://repository.upi.edu/3195/. (12 November 2014).

Qohar, A. (2010). Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Koneksi dan

Komunikasi Matematis Serta Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP Melalui Reciprocal Teaching. S3 Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.

Reys, R., Marlyn N. S, Mary M L, Nancy L S. (1998). Helping Children Learn Mathematics. Boston : Allyn and Bacon.

Riduwan. (2009). Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rusman. (2010). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawalai Press.

Russefendi. E. T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA (edisi Revisi). Bandung:Tarsito.

Saragih, S. (2007). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis dan Komunikasi Matemtatik Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Disertasi Pada PPs UPI. Tidak diterbitkan.

(4)

of Australasia M. Goos, R. Brown, & K. Makar (Eds.), © MERGA Inc. 2008.[Online]. http://www.merga.net.au/documents/RP512008.pdf. (9 November 2014).

Setiadi, Y. (2009) Meningkatkan Kemampuan Pemahamand Komunikasi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Think-Pair-Square. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan. [Online]. http://repository.upi.edu/9236/. (15 November 2014) Suherman Ar, E dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung: JICA–UPI.

Slavin, R. E. (1990). Cooperative Learning Theory, Research, and Practice Second Edition. Boston, London, Toronto, Sydney, Tokyo, and Singapore: Allyn and Bacon.

_______. (2009) Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa dua. Penerjemah:Lita.

Solihatin, E. dan Raharjo. (2009). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta : Bumi Aksara.

Subekti, F.E dan Wanda N. Y. (2013). Peningkatan Kemandirian Belajar dan Kemampuan Komunikasi Matematika Melalui Pembelajaran SQ3R.

Universitas Muhammadiyah Purwokerto : Khazanah Pendidikan Jurnal Ilmiah Kependidikan Halaman 52-61

Sudjana, N. (2010) Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.

Sugiyanto, (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitas dan R&D. Bandung: Alfabeta.

_______. (2010) Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sumarmo, U. (2012). Bahan Ajar Mata Kuliah Proses Berpikir Matematik Program S2 Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi 2012. Bandung:

diterbitkan.

(5)

Sutawidjaja, A. & Jarnawi A. D. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suwangsih, E. & Tiurlina. (2006). Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI PRESS

Tran, V. D. (2014). Cooperative learning stimulated cognitive activities, promoted higher levels of achievement and knowledge retention. Faculty of Education, An Giang University, Vietnam, An Giang, Vietnam : International Journal of Higher Education Vol. 3, No. 2; 2014. [Online]. Tersedia: http://www.sciedu.ca/journal/index.php/ijhe/article/download/4763/2761. (6 september)

UPI .(2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan Indonesia.

Bandung: UPI Press.

Wahyudin. (2003). Matematika dan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jurnal

Pendidikan, (2), 4-11.

_______. (2010). Materi Pelajaran Matematika Kelas Rendah. Bandung: Mandiri Bandung.

_______. (2010). Pembelajaran Matematika di Kelas Tinggi. Bandung: Mandiri Bandung.

_______.,dkk. (2013). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Melalui Aktivitas Menulis Matematika Dan Pembelajaran Langsung Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Jurnal UPI Vol 1, No(2013): [Online]. Tersedia: http://journal.fpmipa.upi.edu/index.php/jopmk/article/view/23. (9 Januari 2014)

Wragg. E. (1997). Keterampilan Mengajar di Sekolah Dasar. Jakarta: P.T. Grasindo.

Yenni. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematis Santri Putra Dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Pada Mts Berbasis Pesantren. S2 Thesis, UPI Bandung.

Tidak diterbitkan.

(6)