• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 0806909 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 0806909 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

I Putu Adi Sembara Jaya, 2014

Pengaruh Film Helen Keller Terhadap Optimisme Orangtua Yang Memiliki Anak Tunanetra Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Penerimaan seorang ibu (orangtua) terhadap kondisi anaknya yang

tunanetra bukanlah merupakan hal yang mudah. Seorang ibu dengan anaknya

yang tunanetra tidak hanya berjuang untuk memenuhi kebutuhan anaknya,

namun mereka juga harus berjuang untuk menguatkan dirinya agar dapat

benar-benar menerima kondisi anaknya. Meskipun bukan hal mudah, namun

dengan cinta kasih dan niat ibadah untuk ikhlas mengasuh anak pasti akan

ada petunjuk dan jalan dari Tuhan Yang Maha Kuasa.

Pemutaran film Helen Keller untuk Ibu-ibu yang memiliki anak tunanetra

telah memberi kesan positif pada cara pandang orangtua terhadap

ketunanetraan anaknya. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik suatu

kesimpulan bahwa informasi mengenai ketunanetraan sangat penting bagi

orangtua dalam melewati fase-fase penerimaan orangtua terhadap ABK

sehingga nantinya bisa berada dalam fase “acceptance” (penerimaan).

Namun perlu diperhatikan pula, yang tidak kalah penting ialah cara attau

teknik penyampaian informasi itu sendiri. Penyampaian informasi melalui

media film Helen Keller seperti dalam penelitian ini telah terbukti

meningkatkan optimisme orangtua yang memiliki anak tunanetra. Film Helen

Keller yang ditonton mampu memberi kesan positif bagi ibu-ibu, karena

dengan kondisi yang lebih optimis mereka akan lebih semangat dan terbuka

menerima informasi ataupun berbagi informasi dengan ibu lain yang

memiliki anak tunanetra juga khususnya, dan dengan ibu yang memiliki anak

berkebutuhan khusus umumnya.

(2)

2

2 I Putu Adi Sembara Jaya, 2014

Pengaruh Film Helen Keller Terhadap Optimisme Orangtua Yang Memiliki Anak Tunanetra Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Saran

Pengalaman dan pembelajaran yang diperoleh dalam setiap penelitian

tentu sangat banyak, namun tidak semuanya dapat disampaikan karena

terbatasnya kemampuan ruang, waktu, dan tenaga. Walau demikian, bukan

berarti penelitian ini terbatas sampai di sini. Masih banyak hal yang dapat

digali baik dari data yang diperoleh maupun langsung dari lapangan/lokasi

penelitian itu sendiri. Berikut ini beberapa hal yang dapat peneliti sampaikan

sebagai saran bagi penelitian selanjutnya :

1. Tingkatkan kualitas kuesioner dengan meningkatkan redaksi (pemilihan

kata) pada tiap item dan tingkatkan keakuratan pilhan jawaban,

konsultasikan hasil modifikasi ASQ pada lebih banyak ahli.

2. Bagi Anda yang tunanetra, low vision, atau memiliki gangguan

penglihatan tertentu, bila menggunakan teknik pengumpulan data sejenis,

sebaiknya pengujian data dilakukan secara kualitatif, karena akan lebih

mudah Anda melakukan analisis, namun tidak mengurangi makna dari

data yang diperoleh.

3. Media film yang digunakan tidak hanya satu, tetapi film atau video

tersebut mengandung informasi yang berhubungan dengan kebutuhan dan

kondisi subjek penelitian.

4. Lakukan penelitian Anda dengan niat ibadah dan menjadi manfaat bagi

sesama. Persembahkan semua proses dan hasil penelitian kepada Tuhan.

5. Bagi instansi atau pihak yang ingin memberikan penyuluhan/motivasi

kepada orangtua yang memiliki anak tunanetra, dapat menggunakan media

film Helen Keller atau film atau juga video tentang anak berkebutuhan

Referensi

Dokumen terkait

Pola Komunikasi Orang Tua Tunarungu Dengan Anaknya Yang Memiliki Pendengaran Normal.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Keanekaragaman Dan Kelimpahan Kupu-Kupu Di Kebun Botani Upi Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu..

Pembelajaran Bernyanyi dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Anak Tunagrahita Ringan.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

PERILAKU HETEROSEKSUAL SISWA TUNANETRA PADA MASA REMAJA SMPLB-SMALB DI.. SLBN A CITEUREUP

Pembelajaran Permainan Goalball Dalam Meningkatkan Kemampuan Mobilitas Pada Anak Tunanetra.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

MINAT SISWA PENYANDANG TUNANETRA UNTUK BERKARIR SEBAGAI ATLET Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu1.

PENGGUNAAN METODE PEER TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA TUNARUNGU DI SLB-B X.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu