UPAYA PEMBIASAAN KEDISPLINAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK BERCERITA KELOMPOK B DI BA AISYIYAH PANICAN KECAMATAN KEMANGKON KABUPATEN PURBALINGGA

(1)

UPAYA PEMBIASAAN KEDISPLINAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK BERCERITA KELOMPOK B DI BA AISYIYAH PANICAN

KECAMATAN KEMANGKON KABUPATEN PURBALINGGA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Strata I ( SI ) Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh : UMI MARKHAMAH

NIM 0801110067

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

JUDUL

UPAYA PEMBIASAAN KEDISIPLINAN PADA ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK BERCERITA KELOMPOK B DI BA AISYIYAH PANICAN

Oleh

Nama : UMI MARKHAMAH N I M : 0801110067

Telah disetujui oleh

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. H. Johni Dimyati, MM Labib Sajawandi, M.Pd

(3)

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi berjudul

Dipersiapkan dan disusun oleh UMI MARKHAMAH

NIM. 0801110067

telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada tanggal 19 Desember 2012

dan telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Anggota III : Labib Sajawandi, M.Pd ... NIK. 01110228

Purwokerto, 19 Desember 2012 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Joko Purwanto, M.Si

(4)

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : UMI MARKHAMAH N I M : 0801110067

Program Studi : Pendidikan Guru – Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun skripsi dengan judul :

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiblakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 19 Desember 2012 Yang menyatakan,

(5)

MOTTO

(6)

PERSEMBAHAN

Teriring dzikir dan do’a penuh harap KepadaMu Ya Robbii sebagai

ibadahku dalam menuntut ilmu atas perintah-Mu dan atas segala

Ridho-Mu yang selalu mengiringi setiap langkahku…………..

Atas nama cinta setulus hati karya ini ku persembahkan kepada :

1. Suamiku tercinta atas dorongan dan kasih sayangnya.

2. Anakku tersayang sebagai penyemangat dalam hidupku.

(7)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembiasaan kedisiplinan dapat meningkatkan kedisiplinan pada anak kelompok B BA Aisyiyah Panican Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 ( dua ) siklus yang setiap siklus terdiri dari 3 ( tiga ) kali pertemuan. Subyek dalam penelitian adalah siswa BA Panican Aisyiyah Panican Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga yang berjumlah 20 ( dua puluh ) anak terdiri dari, 14 ( empat belas ) laki-laki, dan 6 ( enam ) perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis diskriptif komparatif dengan pendekatan kualitatif.

(8)

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufik, dan hidayahnya-Nya yang diberikan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Upaya Pembiasaan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini Melalui Teknik Bercerita Kelompok B Di BA Aisyiyah Panican Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga”.

Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang dimiliki penulis. Namun berkat dukungan dari berbagai pihak penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto. M.M., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. H. Johni Dimyati, MM, Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto sekaligus Pembimbing I.

4. Labib Sajawandi, M.Pd. Pembimbing II

(9)

6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak telah memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

Kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga kebaikan dan bantuan yang diberikan mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

(10)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

SURAT PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

(11)

A. Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini ... 7

B. Teknik Bercerita ... 48

C. Penilaian ... 54

D. Kerangka Berpikir ... 56

E. Hipotesis Tindakan ... 58

BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian ... 59 A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Kelas (PTK) Persiklus ... 73

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 78

(12)

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1 Kriteria Hasil Belajar Kedisiplinan ... 64

2. Tabel 1.1 Lembar Observasi Kinerja Guru ... 68

3. Tabel 1.2 Lembar Observasi Pembiasaan Kedisiplinan ... 69

4. Tabel 1.3 Lembar Observasi Keterlibatan Belajar Siswa ... 70

5. Tabel 4.1 Rekapitulasi Data Hasil Evaluasi Siswa Pada Kondisi Awal ... 79

6. Tabel 4.4 Prosentase Hasil Kegiatan Pembiasaan Kedisiplinan Pada Kondisi Awal ... 80

7. Tabel 4.2 Rekapitulasi Pembiasaan Kedisiplinan Siswa Pada Siklus I ... 81

8. Tabel 4.5 Prosentase Hasil Kegiatan Pembiasaan Kedisiplinan Pada Siklus I ... 82

9. Tabel 4.3 Rekapitulasi Pembiasaan Kedisiplinan Siswa Pada Siklus II ... 84

10. Tabel 4.6 Prosentase Hasil Kegiatan Pembiasaan Kedisiplinan Pada Siklus II ... 85

11. Tabel 4.7 Rekapitulasi Data Hasil Evaluasi Siswa Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ... 86

12. Tabel 4.8 Perbandingan Rekapitulasi Keberhasilan Siswa Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ... 87

(13)

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ... 57

2. Gambar 3.1 Bagan Penelitian Tindakan Kelas ... 62

2. Gambar 4.1 Diagram Kedisiplinan Berdasarkan Frekuensi ... 88

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Rencana Kegiatan Harian ... 103

2. Lembar Observasi Kedisiplinan Siklus 1 Pertemuan 3 ... 110

3. Lembar Observasi Kedisiplinan Siklus 2 Pertemuan 3 ... 131

4. Lembar Pengamatan Pembiasaan Kedisiplinan Pada Kondisi Awal ... 151

5. Lembar Pengamatan Pembiasaan Kedisiplinan Siswa Pada Siklus I ... 152

6. Lembar Pengamatan Pembiasaan Kedisiplinan Pada Siklus II ... 153

7. Pengamatan Aktifitas Guru ... 154

8. Foto Dokumentasi Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ... 156