PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PLAYDOUGH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SD DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016-2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode brain gym terhadap peningkatan konsentrasi belajar anak tunalaras kelas VII SLB E Bhina
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa dengan media flash card aksara Jawa pada anak tunalaras kelas III SLB E Bhina
Judul Skripsi : PENGARUH METODE CARD SORT TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) PADA ANAK TUNALARAS KELAS VII DI SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP. PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM BENTUK POWERPOINT TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNALARAS KELAS V SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA
Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran mind mpping dapat meningkatkan prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas V di SLB-E Bhina Putera Surakarta
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas IV di SLB E
Pengaruh penggunaan media playdough terhadap keterampilan menulis permulaan dapat dilihat pada hasil analisis antar kondisi. Meningkatnya keterampilan menulis permulaan
