PERAN MASJID BAGI WARGA MUHAMMADIYAH SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENDIDIKAN ISLAM
(Studi Kasus di Ranting Muhammadiyah Randu, Kec. Pecalungan, Kab. Batang)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh: Muhtadun NIM: G000100178 NIRM: 10/X/02.2.1/T/4465
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
v MOTTO
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan (Qs. Al Mujaadilah: 11).
Hanya yang memakmurkan masjid-masjid Allah ialah orang-orang yang beriman kepada Allah dan hari Kemudian, serta tetap mendirikan shalat, emnunaikan zakat dan tidak takut (kepada siapapun) selain kepada Allah, Maka merekalah orang-orang yang diharapkan termasuk golongan orang-orang yang mendapat petunjuk (Qs. At Taubah: 18)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring doa di setiap langkah penulis, serta dengan ridha Allah SWT serta dengan kerendahan hati, tulisan sederhana ini kami persembahkan kepada:
Ayahanda Isdari, Ibunda Yuni tercinta adikku Rofiqo, beserta keluarga yang telah mendidik, merawat serta selalu mendoakan
Almamaterku Pondok Hajjah Nuriyah Shobron,
serta Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dimana tempatku menimba ilmu
Teman-teman Gema al Maharist yang menjadi saudara seperjuangan Teman-teman FAI angkatan 2010
Wiwien Yuli Hartini, Amd. Kep. yang selalu menemani serta memberikan motivasi dan inspirasi penulisan skripsi ini
vii ABSTRAK
Pendidikan diartikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat dan kebudayaan. Dalam perkembangannya, pendidikan berarti bimbingan atau pertolongan yang diberikan dengan sengaja oleh orang dewasa agar ia menjadi dewasa. Pendidikan yang diselenggarakan oleh (warga) masyarakat atau lebih dikenal dengan jalur pendidikan nonformal salah satunya dapat berupa pendidikan keluarga dan pendidikan melalui masjid. Berdasarkan akar katanya masjid mengandung arti tunduk dan patuh, maka hakikat dari masjid adalah tempat melakukan segala aktivitas berkaitan dengan kepatuhan kepada Allah semata. Oleh karena itu, masjid dapat diartikan lebih jauh, bukan hanya tempat shalat dan berwudhu namun juga sebagai tempat melaksanakan segala aktivitas kaum muslimin berkaitan dengan kepatuhan kepada Allah SWT.
Rumusan masalah dalam penelitian ini, “Bagaimana warga Muhammadiyah dalam meningkatan pendidikan Islam melalui peran masjid, serta apa saja kendala-kendala yang dihadapi bagi warga Muhammadiyah dalam meningkatan pendidikan Islam melalui peran masjid?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana warga Muhammadiyah dalam meningkatan pendidikan Islam melalui peran masjid, Uuntuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam melakukan pendidikan melalui peran masjid. Manfaat Penelitian diharapkan dapat menyumbangkan serta menambah khazanah keilmuan tentang pendidikan, khususnya tentang peningkatan pendidikan melalui pendidikan nonformal melalui peran masjid, sebagai tambahan informasi dan memberikan masukan, sumbangan pemikiran dalam pengembangan pendidikan melalui pendidikan nonformal.
Penelitian inimerupakan penelitian lapangan, karena data-data yang didapat dari para Pimpinan Ranting Muhammadiyah serta jamaah/ warga Muhammadiyah setempat. Sedangkan jenisnya yaitu penelitian kualitatif
(Qualitatif Research) yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk
mendeskripsikan dan menganalisis suatu fenomena pada suatu daerah. Adapun metode sebagai pengumpul data dalam skripsi ini dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Dari penelitian ini dapat diperoleh bahwa fungsi masjid yaitu sebagai tempat ibadah, tempat menuntut ilmu, pusat dakwah dan kebudayaan, serta pusat kadrisasi umat. Dengan melalui kegiatan-kegiatan keagamaan seperti pengajian, Pembinaan Taman Pendidikan al Quran, penerbitan buletin dan pelatihan komputer. Dan yang menjadi kendala yaitu kurang adanya kesadaran dari warga Muhammadiyah, banyaknya warga Muhammadiyah yang merantau di luar kota, adanya keterlambatan pemateri, serta sering terjadinya perbedaan pendapat antara Pimpinan dan panitia pengajian.
viii
KATA PENGANTAR
ِمْي ِح رهلا ِنمْح َرهلا ِ هللّا مْسِب
نْيمَل اَعلا ِهبر ِ ه ِللّ ُدْمحْلا
لا َو
هص
ُة َلا
ُم لاَّسلا َو
ِء اَيِبْن َ ْلْا ِف َرْشا ْىلع
ُدعب اما نْيعَمْجَا ِهبْحصو هلا ىلع َو نْيلس ْرُمْلا َو
Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan semesta alam, atas Rahmat Hidayahnya sehingga memberikan kemudahan kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Tidak lupa pula Shalawat serta Salam kita selalu sampaikan kepada uswatun khasanah panutan kita Nabi Muhammad SAW beserta, keluarga, sahabat, dan orang-orang yang mengikuti jejaknya.
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M. Ag., Selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., Selaku Kaprodi Tarbiyah fakultas Agama Islam universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Ari Anshori, M.Ag., selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tekun meluangkan waktunya untuk membimbing, mengarahkan, dan memberi petunjuk, serta saran kepada penulis sehingga dapat terselesainya skripsi ini.
4. Drs. Muhammad Yusran, M.Ag., selaku pembimbing II yang telah memberikan masukan, arahan, serta bimbingannya.
ix
5. Seluruh dosen Program studi pendidikan agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta atas ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehatnya.
6. KH. Jazuli ad-Demaky, M.Ag., selaku Mudir Pondok Hajjah Nuriyah Shobron beserta seluruh dosen. Dr. Muthoharun Jinan, M.Ag., Furqan Mawardi, S.Pd.I., M.Pd.I. yang telah memberikan masukan dan motivasi. 7. Muhammad Saifuddin, S.ip., selaku Ketua Pimpinan Ranting
Muhammmadiyah Randu yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
8. Kepada seluruh jamaah/ warga Muhammadiyah Randu, serta semua pihak yang tidak dapat kami sebut satu-persatu, terima kasih atas semua bantuan dan dukungannya.
Berkat dukungan dari semua pihak, penulis selalu berdoa semoga amal kebaikan saudara semua bernilai ibadah dan diganjar pahala berlipat-lipat dari Allah SWT. Tanpa jasa dan dukungan dari saudara semua mungkin kami tidak akan bias menyelesaikan skripsi ini.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
HALAMAN ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTA R ISI ... x
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... ... xiv
BAB I : PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 3
BAB II : LANDASAN TEORI ... 5
A. Tinjauan Pustaka ... 5 B. Tinjauan Teoritik ... 7 1. Definisi Masjid ... 11 a. Pengertian Masjid ... 11 b. Jenis-jenis Masjid ... 11 1) Masjid Jami’ ... 12 2) Surau ... 12 3) Mushalla ... 13
c. Peran dan Fungsi Masjid ... 13
1) Tempat Ibadah ... 13
2) Tempat Menuntut Ilmu ... 14
3) Pusat Dakwah dan Kebudayaan ... 14
4) Pusat Kaderisasi Umat ... 15
2. Definisi Pendidikan Islam ... 15
a. Tujuan Pendidikan Islam ... 16
b. Pendidik dalam Islam... 16
c. Peserta Didik dalam Islam ... 17
d. Lingkungan Pendidikan... 18
e. Materi/isi Pendidikan... .. 18
f. Alat dan Metode Pendidikan... . 18
BAB III : METODE PENELITIAN ... 20 Hlm.
xi
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 20
B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 21
C. Metode Pengumpulan Data ... 21
D. Metode Analisis Data ... 23
BAB IV : DESKRIPSI DATA PERAN MASJID BAGI WARGA MUHAMMADIYAH RANTING RANDU ... 24
A. Gambaran Muhammadiyah di Ranting Randu ... 24
1. Sejarah Masuknya Muhammadiyah di Ranting Randu ... 24
2. Letak Geografis Masjid ... 25
3. Kondisi Takmir Masjid ... 26
4. Fasilitas Sarana dan Prasarana ... 27
B. Pelaksanaan Peningkatan Pendidikan Islam ... 29
1. Pengajian ... 29
a. Pengajian Ibu-ibu ... 29
b. Pengajian Bapak-bapak ... 30
c. Pengajian Pemuda Muhammadiyah ... 31
d. Pengajian Ahad Pagi ... 32
e. Taman Pendidikan al Quran ... 33
f. Pelatihan Komputer... . 34
g. Penerbitan Buletin ... 35
C. Kendala-kendala yang Dihadapi dalam Peningkatan Pendidikan islam ... 36
1. Kurangnya Kesadaran dari Jamaah/warga Muhammadiyah ... 36
2. Banyaknya Jamaah/warga Muhammadiyah yang Merantau ... 36
3. Seringnya Keterlambatan Ustadz/pemateri... .. 36
4. Perbedaan Pendapat antara Pimpinan Ranting dan Panitia... 36
BAB V : ANALISIS DATA PERAN MASJID BAGI WARGA MUHAMMADIYAH SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PENDIDIKAN ISLAM ... 37
A. Peran Masjid bagi Warga Muhammadiyah sebagai Sarana Peningkatan Pendidikan Islam... ... 37
B. Kendala yang Dihadapi Warga Muhammadiyah dalam Peningkatan Pendidikan Islam ... 41 BAB VI : PENUTUP ... 44 A. Kesimpulan ... 44 B. Saran-saran ... 44 DAFTAR PUSTAKA ... 47 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Daftar Nama Peralatan dan Perlengkapan Masjid, 28. Tabel 2 Daftar Pemateri Pengajian Bapak-bapak, 30.
Tabel 3 Daftar Pemateri Pengajian Ahad Pagi, 33.
Tabel 4 Daftar Jadwal Pembelajaran Internet Sehat Pemuda Muhammadiyah Randu, 35.
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Lampiran 2 Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 3 Permohonan Menjadi Pembimbing I Lampiran 4 Permohonan Menjadi Pembimbing II Lampiran 5 Permohonan Ijin Riset
Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 7 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I Lampiran 8 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup
