ii FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
Jalan Raya Bandung-Sumedang km. 21 Jatinangor Telp. (022) 7796416, 7798418 – Fax (022) 7796974
http://fisip.unpad.ac.id
Jalan Bukit Dago Utara No. 25 Bandung 40135 (D3) Telp.(022) 250 4586, (Pasca) Telp. (022) 251 0276
http://d3fisip.unpad.ac.id http://pps.fisip.unpad.ac.id
KATA PENGANTAR
Universitas Padjadjaran sebagai lembaga pendidikan tinggi berkewajiban untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan proses pembelajaran menjadi kompetensi inti yang harus dilakukan. agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan lancar, maka diperlukan suatu pedoman sebagai acuan baku dalam penyelenggaraan kegiatan akademik. Buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan merupakan panduan penyelenggaraan akademik di lingkungan Program Sarjana, Pascasarjana, dan Program Diploma IV Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran.
Buku pedoman ini meliputi informasi tentang latar belakang pendirian fakultas termasuk di dalamnya informasi mengenai visi, misi, dan tujuan. Pelaksanaan pembelajaran dalam lingkup program studi meliputi kurikulum dan isi pokok mata kuliah, serta daftar dosen. Informasi lain yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan dapat dilihat pada Buku Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan 2017/2018 Universitas Padjadjaran.
Dalam buku pedoman ini juga terdapat penjelasan tentang fasilitas pendukung yang dimiliki oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, yaitu TPBK, Sisfo Akademik, Perpustakaan, dan fasilitas lainnya sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Selain itu disajikan pula informasi tentang penelitian dan kerjasama serta prestasi fakultas. Pedoman ini diharapkan menjadi acuan bagi sivitas akademika Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, untuk mendukung proses pembelajaran agar berlangsung dengan baik.
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku pedoman ini.
Bandung, Agustus 2017 Dekan,
Dr. R. Widya Setiabudi S.,S.IP., M.T. NIP. 197207052000031002
PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
Jalan Raya Bandung-Sumedang km. 21 Jatinangor Telp. (022) 7796416, 7798418 – Fax (022) 7796974
http://fisip.unpad.ac.id
Jalan Bukit Dago Utara No. 25 Bandung 40135 (D3) Telp.(022) 250 4586, (Pasca) Telp. (022) 251 0276
http://d3fisip.unpad.ac.id http://pps.fisip.unpad.ac.id
KATA PENGANTAR
Sebagai akar dari ilmu sosial, sosiologi tentunya menjadi basis dari keilmuan sosial. Sosiologi dalam perkembangannya keilmuannya dibentuk oleh perkembangan masyarakatnya juga, yang menjadi pokok kajian keilmuannya. Dalam pedoman akademik ini, materi-materi perkuliahan yang diberikan juga berupa konsep dan teori sebagai dasar fondasi pemahaman keilmuan sosiologi juga metodologi penelitian, kajian masyarakat pedesaan dan perkotaan, kajian identitas, pembangunan dan lingkungan, kajian masyarakat kontemporer serta praktikum profsesi sebagai bekal bagi lulusan program studi sosiologi ketika berkiprah di masyarakat luas. Sehingga diharapkan lulusan dari Program Studi Sosiologi ini dapat profesional di bidang pembangunan masyarakat dan lingkungan dalam mengaplikasikan sosiologi yang dipelajarinya selama masa studi.
Pedoman akademik ini adalah deskripsi singkat tentang Program Studi Sosiologi untuk memperlihatkan kepada calon mahasiswa dan mahasiswa sosiologi mengenai gambaran ilmu pengetahuan yang akan didapatkan selama menempuh studi di Program Studi Sosiologi. Dengan adanya pedoman ini juga diharapkan mahasiswa sosiologi dapat merancang hard skill dan soft skill ilmu yang dikuasainya selama menempuh studi di Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Padjadjaran.
Pedoman ini juga diharapkan menjadi bagian dari Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Padjadjaran dalam berkontribusi lulusannya sesuai dengan kebutuhan masyarakat dalam mendorong pembangunan masyarakat dan lingkungannya yang lebih baik lagi.
Bandung,16 Juni 2017 Ketua Program Studi,
Dr. Drs. Wahju Gunawan M, Si. NIP. 196507041993021001
iv
KEPUTUSAN DEKAN
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS PADJADJARAN
NOMOR : 0577/UN6.G/KP/2017 TENTANG
PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA IV, SARJANA DAN PASCASARJANA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS PADJADJARAN,
Menimbang : a. bahwa dengan telah ditetapkannya Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 46 Tahun 2016 tanggal 22 Desember 2016, tentang Penyelengaraan Pendidikan di Universitas Padjadjaran; b. bahwa dalam rangka Memantapkan Penyelenggaraan Akademik Program Diploma IV, Sarjana dan
Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Pendidikan di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran Tahun Akademik 2017/2018;
c. bahwa Pedoman yang telah disesuaikan dengan Proses Pembelajaran untuk Program Diploma IV, Sarjana dan Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran;
d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan b, dan c, maka perlu diterbitkan Keputusan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran;
Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); 3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2014 Nomor 6, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5494); 4. Peraturan Pemerintahan Nomor 37 Tahun 1957 tentang Pendirian Universitas Padjadjaran
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1957 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 1442);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 100 Tahun 2000 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2002 tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil Dalam Jabatan Struktural;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 2003 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009 tentang Wewenang Pengangkatan, Pemindahan, Dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 80 Tahun 2014 tentang Penetapan Universitas Padjadjaran Sebagai Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 301);
MEMUTUSKAN : Menetapkan :
PERTAMA : KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA IV, SARJANA DAN PASCASARJANA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PADJADJARAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018; KEDUA : Buku Pedoman tersebut merupakan pedoman dan petunjuk pelaksanaan untuk Program Diploma IV, Sarjana dan
Pascasarjana Tahun Akademik 2017/2018 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran; KETIGA : Keputusan ini berlaku untuk Tahun Akademik 2017/2018, dengan ketentuan bahwa segala sesuatu akan diubah
dan diperbaiki sebagaimana mestinya apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan ini.
Ditetapkan di Bandung Pada tanggal 22 Juni 2017 DEKAN,
R. WIDYA SETIABUDI SUMADINATA
T e m b u s a n :
1. Yth. Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (sebagai laporan); 2. Yth. Direktur Pendidikan dan Kemahasiswaan Universitas Padjadjaran; 3. Yth. Para Wakil Dekan FISIP Universitas Padjadjaran;
4. Yth. Para Kepala Departemen FISIP Universitas Padjadjaran; 5. Yth. Para Ketua Program Studi FISIP Universitas Padjadjaran; 6. Yth. Para Manajer FISIP Universitas Padjadjaran.
9. Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 2015 tentang Statuta Universitas Padjadjaran (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 168, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5720); 10. Keputusan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 260/KMK.05/2008 tentang Penetapan
Universitas Padjadjaran pada Departemen Pendidikan Nasional sebagai Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum;
11. Keputusan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 137/M/Kp/IV/2015 Pengangkatan Rektor Universitas Padjadjaran Periode 2015-2019;
12. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 40 Tahun 2016 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pengelola Universitas Padjadjaran;
13. Peraturan Rektor Nomor 41 Tahun 2016 tentang Pengangkatan dan Pemberhentian Manajer, Pimpinan Departemen, Pimpinan Program Studi, dan Kepala Unit Penjaminan Mutu di Lingkungan Universitas Padjadjaran;
14. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 46 Tahun 2016 tanggal 22 Desember 2016, tentang Penyelengaraan Pendidikan di Universitas Padjadjaran;
15. Peraturan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor 50 Tahun 2016 tanggal 30 Desember 2016, tentang Pedoman Pendidikan Magister dan Doktor di lingkungan Universitas Padjadjaran; 16. Keputusan Rektor Universitas Padjadjaran Nomor : 3925/UN6.RKT/KP/2015 tanggal 31
Desember 2015, tentang Pengangkatan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran Periode 2016 – 2021.
vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... ii
SURAT KEPUTUSAN ... iv
PIMPINAN FAKULTAS DAN PROGRAM STUDI. ... vii
BAB I ... 1
SEJARAH FAKULTAS, SEJARAH PROGRAM STUDI, VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN ... 1
1.1. Sejarah Fakultas ... 1
1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Fakultas ... 2
A. Visi ... 2
B. Misi ... 2
C. Tujuan Pendidikan dan Keunggulan ... 2
1.3. Sejarah Program Studi... 4
1.4. Visi dan Misi Program Studi ... 4
A. Visi ... 4
B. Misi ... 4
C. Tujuan... 4
D. Sasaran ... 5
BAB II ... 6
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI ... 6
2.1 Profil Lulusan ... 6
2.2 Capaian Pembelajaran ... 6
2.3 Bahan Kajian ... 8
2.4 Struktur Mata Kuliah ... 8
2.5 Metode Pembelajaran ... 13
2.6 Bentuk Pembelajaran ... 15
2.7 Program Pembelajaran ... 15
2.8 Dosen ... 24
BAB III ... 25
SISTEM PENILAIAN DAN LAPORAN PENILAIAN... 25
BAB IV ... 28
SANKSI AKADEMIK ... 28
BAB V ... 32
SARANA DAN PRASARANA ... 32
BAB VI ... 33
RISET, PPM DAN KERJASAMA... 33
BAB VII ... 37
KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ... 37
PIMPINAN FAKULTAS DAN PROGRAM STUDI
I. DEKAN DAN WAKIL DEKANviii III. KEPALA LAB DAN KEPALA UNIT FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
KEPALA LABORATORIUM KOMPUTER KEPALA LABORATORIUM PERKANTORAN
Rizki Ananda Ramadhan, S.IP., M. Han. Drs. Saifullah Zakaria
KEPALA LABORATORIUM BAHASA KETUA UNIT PENJAMINAN MUTU
x V. GURU BESAR FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
xii V. KOODINATOR ADMINISTRASI
Nia Sugiawati, S.Pd. Ari Wuryanti, S.E., M.Si. Tarkim, S.Kom. Koordinator Urusan Akademik
Diploma & Sarjana Koordinator Urusan Akademik Pascasarjana Koordinator Urusan Sistem Informasi
Aang Mulyana, S.Sos. Denih, S.AP. Rasidi, S.Sos.
Koordinator Urusan Rumah Tangga Koordinator Urusan
Kemahasiswaan Koordinator Urusan Sarana dan Prasarana FISIP Jatinangor
Heri Purnama, S.AB.,MM. Adi Wicaksono Koordinator Urusan Kepegawaian dan
Kerjasama
Koordinator Urusan Perencanaan & Keuangan
BAB I
SEJARAH FAKULTAS, SEJARAH PROGRAM STUDI, VISI, MISI, DAN TUJUAN
PENDIDIKAN
1.1. Sejarah Fakultas
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran, didirikan atas desakan dan tuntutan warga masyarakat Provinsi Jawa Barat ketika itu, yang mengharapkan Universitas Padjadjaran menumbuhkan keilmuan yang dapat merespons realitas sosial dan kemanusiaan yang dinamis di Jawa Barat. Untuk menjawab keinginan tersebut, Presiden Universitas Padjadjaran, sebutan rektor pada saat itu, mengeluarkan Surat Keputusan No 4/PKUP/1958, tanggal 28 Februari 1958 tentang pembentukan Panitia Ad-hoc yang bertugas mempersiapkan pembentukan fakultas. Baru pada tanggal 13 Oktober 1958 prakarsa tersebut direalisasi dengan terbentuknya Fakultas Administrasi Negara dan Niaga sebagai fakultas yang berada di bawah asuhan Yayasan Pembina Universitas Padjadjaran. Namun, dua tahun kemudian, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan No. 66971/UU/60, tanggal 12 Agustus 1960, dikukuhkan Fakultas Sosial Politik (Sospol) nama fakultas yang sesuai dengan nomenklatur Kementerian Pdan K masa itu sebagai salah satu fakultas yang berada dalam lingkungan Universitas Padjadjaran. Sejak tanggal 8 Desember 1983, nama Fakultas Sospol kemudian diubah menjadi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) melalui SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 1574/1/1983.
Hingga saat ini, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran menyelenggarakan beberapa jenjang/program pendidikan, mulai dari Diploma IV, Strata 1, Magister, hingga Doktor. Program DIPLOMA IV diselenggarakan sejak tahun 1989. Saat ini Program Diploma IV terdiri dari Program Studi Administrasi dan Administrasi Pemerintahan. Kampus Program Diploma IV berada di Jln. Bukit Dago Utara No. 25, Bandung. Untuk Program Strata 1, terdiri dari program studi: Administrasi Publik, Hubungan Internasional, Kesejahteraan Sosial, Studi Pemerintahan, Antropologi, Ilmu Administrasi Bisnis, Sosiologi dan Ilmu Politik. Kampus program Strata 1 ini terletak di Jln. Raya Bandung-Sumedang Km. 21, Jatinangor, Sumedang - Jawa Barat.
Dalamperkembangan selanjutnya, penyelenggaraan dan pengelolaan Program Magister dan Doktor dilakukan oleh fakultas.Dalam pengelolaannya program Pascasarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dikoordinasikan oleh koordinator dan sekretaris yang ditetapkan melalui surat keputusan dekan. Pada saat ini terdapat tiga pola pengelolaan Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran, yaitu Program yang dikelola langsung oleh Program Pascasarjana, Program yang dikelola oleh Fakultas.
Program Pascasarjana yang dibawah pengelolaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berkampus di Jl. Bukit Dago Utara No. 25 Bandung 40135, mulai mengadakan Program Magister untuk Bidang Kajian Utama (BKU) Magister Administrasi Bisnis pada tahun 2002-2003 melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 1300/J06.10.PPs/Kep/PP/2002 di bawah naungan Program Studi Magister Ilmu Sosial. Selanjutnya, pada tahun 2003 dibentuklah Bidang Kajian Utama (BKU) Magister Ilmu Politik melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 1129a/J06.10.PPs/Kep/PP/2003 di bawah naungan Program Studi Magister Ilmu Sosial.
Pada tahun 2009, terjadi perubahan kebijakan dimana pengelolaan Program Magister Ilmu Sosial yang tadinya di bawah tanggungjawab Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran dialihkan pengelolaannya ke Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Dengan demikian, kelas reguler Bidang Kajian Utama (BKU) yang berada di bawah naungan Magister Ilmu Sosial, yaitu Ilmu Administrasi, berubah menjadi Konsentrasi Administrasi Bisnis dan Konsentrasi Administrasi Publik. Sedangkan Antropologi-Sosiologi berubah menjadi Konsentrasi Antropologi dan Konsentrasi Sosiologi, yang ditambah dengan Konsentrasi Kebijakan Publik serta Konsentrasi Studi Pemerintahan. Pada kelas reguler ini kemudian dibentuk 2 Konsentrasi tambahan, yaitu Konsentrasi Hubungan Internasional dan Konsentrasi Kesejahteraan Sosial. Sedangkan pada kelas non-reguler Program Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, hingga saat ini hanya menyelenggarakan 4 Konsentrasi yaitu: Administrasi Bisnis, Administrasi Publik, Studi Pemerintahan, dan Ilmu Politik.
Pada tahun 2006, Program Doktor Ilmu Sosial dengan Konsentrasi Ilmu Administrasi dan Konsentrasi Studi Pemerintahan dibentuk melalui Keputusan Direktur Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran No. 07634/J06.10.PPs/Kep/PP/2006 di bawah naungan Program Studi Doktor Ilmu Sosial Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran, yang sampai kini sudah menerima 3 angkatan. Pada tahun 2009 program ini pun menjadi kelas non-reguler yang sepenuhnya di bawah tanggung jawab Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Sedangkan kelas reguler tetap berjalan dan berkembang menjadi Program Studi Sosiologi dengan konsentrasi Sosiologi dan Antopologi; Ilmu Administrasi dengan konsentrasi Administrasi Publik, Administrasi Bisnis, dan Studi
2 Pemerintahan; Hubungan Internasional dengan konsentrasi Hubungan Internasional dan Ilmu Politik; dan terakhir Program Studi Kesejahteraan Sosial.
Sampai saat ini Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik telah dipimpin oleh beberapa Dekan, yaitu: 1. Prof. MR. R. Iwa Koesoemah Soemantri (Acting Dekan Periode 1958 s.d. 1964)
2. Prof. Dr. Kabullah Widjayaamirasa (Wk Acting Dekan Periode 1961 s.d. 1964 3. Duddy Singadilaga, S.H., MPA. (CT Dekan Periode 1964 s.d. 1966) 4. Prof. R. S. Soria Atmadja (Dekan Periode 1966 s.d. 1968) 5. Drs. Suwardi Wiriaatmadja, M.A. (Dekan Periode 1968 s.d. 1970) 6. Drs. A. D. Nasution, Dipl., Ir. (Dekan Periode 1970 s.d. 1972) 7. Prof. Dr. R. D. H. Koesoemaatmadja, S.H.
8. Drs. Muchtar Affandi (Dekan Periode 1975 s.d. 1979) 9. Drs. R. Kosasih Purawisastra (Dekan Periode 1979 s.d 1982) 10. Drs. A. Djadja Saefullah, M.A. (Dekan Periode 1982 s.d. 1988) 11. Drs. A. D. Djuhana (Dekan Periode 1988 s.d. 1995)
12. Prof. Dr. Kusnaka Adimihardja, M.A. (Dekan Periode 1995 s.d 1998) 13. Dr. Drs. H. Tachjan, M.Si. (Dekan Periode 1998 s.d 2006)
14. Prof. Dr. Drs. H. A. Kartiwa, SH.,M.S. (Dekan Periode 2006 s.d 2014)
15. Dr. Arry Bainus, M.A. (Dekan Periode 2014 s.d 2015)
16. Dr. R. Widya Setiabudi S.,S.IP., M.T. (Dekan Periode 2016 s.d 2021) 1.2. Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Fakultas
A. Visi
Tahun 2020 Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Yang Memiliki Komitmen Terhadap Keunggulan Bidang Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Yang Diakui Secara Internasional.
B. Misi
1. Melaksanakan pendidikan bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang bermutu dalam rangka menghasilkan lulusan yang berdaya saing secara moral maupun akademis yang bermanfaat bagi masyarakat.
2. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi komunitas akademik, pemerintah, industri, dan masyarakat.
3. Melaksanakan manajemen pendidikan dengan menerapkan prinsip penjaminan mutu (quality assurance). 4. Menerapkan sistem manajemen profesional berbasis transparansi dan akuntabilitas untuk menciptakan
hubungan kelembagaan yang efektif dan efisien.
5. Menjalin hubungan kerjasama secara berkesinambungan dengan menerapkan prinsip kesetaraan, kemitraan, dan saling percaya.
C. Tujuan Pendidikan dan Keunggulan 1. Tujuan
1) Terwujudnya program studi dan kurikulum yang bermutu, serta dosen dan mahasiswa Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang berkualitas.
2) Terbentuknya kepribadian mahasiswa yang bermoral tinggi, berkompetensi, dan bermanfaat bagi masyarakat.
3) Tercapainya penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan bermanfaat bagi pemerintah, industri, dan masyarakat.
4) Terwujudnya hubungan kerjasama denganberbagai mitra kerja dalam maupun luar negeri. 2. Keunggulan
Setelah 55 tahun mengembangkan kiprahnya mencetak cendikiawan di bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, FISIP Unpad memiliki keunggulan kompetitif dalam pengembangan Administrasi Publik, Hubungan Internasional, Kesejahteraan Sosial, Pemerintahan, Antropologi,Administrasi Bisnis,Sosiologi dan Ilmu Politik.
3. Pilihan Program
Saat ini, FISIP Unpad mengembangkan empat jenjang pendidikan yang diarahkan untuk dapat merespon perubahan dan mewujudkan keunggulan di bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Keempat jenjang pendidikan itu, adalah:
a. Program D-4
i. Program Studi Administrasi Publik dengan peminatan: a) Administrasi Pertanahan
b) Administrasi Logistik c) Administrasi Kepegawaian d) Administrasi Keuangan
e) Administrasi Kearsipan f) Administrasi Bisnis g) Administrasi Sekretari
ii. Program Studi Administrasi Pemerintahan dengan peminatan: a) Tata Pemerintahan b) Pembangunan Daerah c) Kelegislatifan b. Program Sarjana (S-1): a) Administrasi Publik b) Hubungan Internasional c) Kesejahteraan Sosial d) Studi Pemerintahan e) Antropologi f) Administrasi Bisnis g) Sosiologi h) Ilmu Politik c. Program Pascasarjana
Program Magister, terdiri dari Program Studi: a) Administrasi Publik
b) Administrasi Bisnis
c) Ilmu Politik, Konsentrasi Ilmu Politik, Hubungan Internasional dan Studi Pemerintahan d) Antropologi
e) Sosiologi
f) Kesejahteraan Sosial g) Kebijakan Publik
Program Doktor, terdiri dari Program Studi: a) Sosiologi, dengan kosentrasi:
1. Sosiologi 2. Antropologi
b) Administrasi Publik, dengan konsentrasi: 1. Administrasi Bisnis
2. Administrasi Publik 3. Studi Pemerintahan
c) Hubungan Internasional, dengan konsentrasi: 1. Hubungan Internasional
2. Ilmu Politik d) Kesejahteraan Sosial Guru Besar Tenaga Pendidik
Untuk mencapai tujuan FISIP Unpad tersebut, didukung oleh tenaga pendidik yang terdiri dari dosen, baik yang bergelar S-2, maupun S-3 lulusan dalam dan luar negeri. Selain itu, juga dibina oleh beberapa Guru Besar Tetap dan Guru Besar Emeritus, yaitu:
1) Prof. H. Judistira K. Garna, Ph.D. (Emeritus) 2) Prof. Dr. Rusadi Kantaprawira (Emeritus)
3) Prof. H. A. Djadja Saefullah, M.A., Ph.D. (Emeritus) 4) Prof. Dr. H. Haryo S. Martodirdjo (Emeritus) 5) Prof. Dr. Josy Adiwisastra, (Emeritus) 6) Prof. Dr. Nasrullah Natsir, M.S. 7) Prof. Oekan S. Abdoellah, M.A., Ph.D. 8) Prof. Dr. H. Budiman Rusli, M.S. 9) Prof. Dr. Dra. Hj. Erlis Karnesih, M.S. 10) Prof. Dr. Drs. H. Utang Suwaryo, M.S. 11) Prof. Dr. Dede Mariana, M.Si. 12) Prof. Dr. H. Sam’un Jaja Raharja, M.Si. 13) Prof. Dr. Samugyo Ibnu Redjo, M.A. 14) Prof. Drs. Yanyan M Yani, MAIR. Ph.D. 15) Prof. Dr. H. Obsatar Sinaga, M.Si.
16) Prof. Dr. Drs. H. Opan S. Suwartapradja, M.Si
4 1.3. Sejarah Program Studi
Program Studi Sosiologi menjadi salah satu program studi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Padjadjaran pada tanggal 1 September 2010 berdasarkan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 131/D/O/2012 dan resmi beroperasi pada tanggal 8 Pebruari 2013, berdasarkan SK No. 13990/D/T/K-N/2012 tahun 2 pada tahun 2014 Universitas Padjadjaran melaksanakan akreditasi dengan memperoleh akreditasi B. Kemudian reakreditasi dilakukan kembali tahun 2017, berdasarkan SK No. 0718/SK/BAN-PT/Akred/S/III/2017 status akreditasi dan peringkat akreditasi Program Studi Sosiologi memperoleh akreditasi A.
Adapun visi Program Studi Sosiologi adalah : Pada tahun 2020 menjadi penyelenggara pendidikan bidang sosiologi yang memiliki komitmen terhadap keunggulan dalam pembangunan dan lingkungan yang diakui secara internasional. Hal ini memiliki makna bahwa Program Studi Sosiologi memiliki orientasi ke depan. Saat ini Program Studi Sosiologi sudah memiliki lulusan dan alumni.
1.4. Visi dan Misi Program Studi A. Visi
Visi Program Studi Sosiologi merupakan turunan dari visi Universitas Padjadjaran dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, yaitu : Pada tahun 2020 menjadi penyelenggara pendidikan bidang sosiologi yang memiliki komitmen terhadap keunggulan dalam pembangunan masyarakat dan lingkungan yang diakui secara internasional.
B. Misi
Misi Program Studi adalah :
1. Menyelenggarakan pendidikan bidang sosiologi untuk mengelola lulusan sarjana sosiologi yang memiliki daya saing secara moral maupun akademis di tingkat lokal, nasional maupun internasional.
2. Mengembangkan penelitian yang menitikberatkan pada isu-isu perkembangan masyarakat dalam lingkup lokal, nasional dan internasional.
3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan dan kemajuan sosiologi bagi komunitas akademik, pemerintah, industri, dan masyarakat umum.
4. Melaksanakan manajemen pendidikan bidang sosiologi dengan menerapkan prinsip penjaminan mutu dengan menerapkan sistem manajemen pendidikan profesional bidang sosiologi yang berbasis transparansi dan akuntabilitas yang bertaraf lokal, nasional maupun internasional.
5. Menjalin hubungan kerja sama secara berkesinambungan dengan lembaga akademik maupun pemerintah baik lokal, nasional maupun internasional dengan menerapkan prinsip kesetaraan dan kemitraan dalam bidang sosiologi.
C. Tujuan
Tujuan Program Studi Sosiologi meliputi
1. Menghasilkan lulusan sarjana sosiologi yang memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep dan teori-teori sosiologi isu-isu pembangunan dan lingkungan dalam lingkup lokal, nasional maupun internasional.
2. Terkelolanya mahasiswa sosiologi yang memiliki pengetahuan, pemahaman dan keterampilan tentang metode penelitian sosiologis isu-isu pembangunan dan lingkungan secara komprehensif dalam lingkup lokal, nasional maupun internasional.
3. Terkelolanya mahasiswa sosiologi yang memiliki kemampuan analisis untuk mencarikan solusi terhadap isu-isu pembangunan dan lingkungan dalam lingkup lokal, nasional maupun internasional.
4. Terkelolanya mahasiswa sosiologi yang memiliki integritas, inovatif, peka terhadap fenomena sosial, memiliki daya saing dan daya juang, memiliki tanggung jawab moral dan jiwa kepemimpinan.
5. Menghasilkan penelitian guna menopang pendidikan dan kemajuan sosiologi bagi komunitas akademik, pemerintah, industri, dan masyarakat umum.
6. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan dan kemajuan sosiologi bagi komunitas akademik, pemerintah, industri, dan masyarakat umum.
7. Terlaksananya manajemen pendidikan bidang sosiologi dengan menerapkan prinsip penjaminan mutu dan sistem manajemen pendidikan profesional bidang sosiologi yang berbasis transparansi dan akuntabilitas, yang bertaraf lokal, nasional maupun internasional.
8. Menghasilkan hubungan kerja sama secara berkesinambungan dengan lembaga akademik maupun pemerintah baik lokal, nasional maupun internasional dengan menerapkan prinsip kesetaraan dan kemitraan dalam bidang sosiologi.
D. Sasaran
Sasaran dalam pencapaian Visi dan Misi Program Studi Sosiologi FISIP Unpad adalah:
1. Terwujudnya program studi yang memiliki manajemen penyelenggaraan perguruan tinggi yang sesuai dengan standar nasional KPT dan KKNI yang didukung kurikulum yang bermutu.
2. Meningkatnya kualitas mahasiswa yang memiliki integritas, inovatif, peka terhadap fenomena sosial, berdaya saing tinggi, mandiri, berjiwa wirausaha, serta menjunjung tinggi nilai-nilai pancasila dan menghormati kehidupan beragama.
3. Tercapainya lulusan mahasiswa yang memiliki rata-rata penyelesaian studi sosiologi dalam 7 semester dengan pencapaian Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan rata-rata 3,2 dan memiliki pemahaman komprehensif tentang keilmuan sosiologi pada skala lokal, nasional dan internasional.
4. Meningkatnya kualitas dosen dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, serta membangun program riset yang berorientasi terhadap kebutuhan masyarakat dan pemerintah.
5. Tercapainya integrasi antara pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam kurikulum pembelajaran yang berkualitas dan bermanfaat bagi pengembangan Program Studi, dan masyarakat.
6. Sistem tata kelola dan pelayanan pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabel sesuai dengan SOP baik di lingkungan fakultas maupun Universitas Padjadjaran.
7. Meningkatkan jumlah publikasi dosen dalam jurnal nasional atau internasional dan sitasi karya ilmiah dosen. 8. Menerbitan buku ajar dan buku referensi hasil karya dosen dan mahasiswa Program Studi Sosiologi Unpad
minimal 2 judul dalam setahun.
9. Mengikutsertaan kelompok mahasiswa dan dosen dalam kegiatan PKM –GT (Program Kreativitas Mahasiswa-Gagasan Tertulis), PKM-M (Program Kreativitas Mahasiswa-Pengabdian Kepada Masyarakat), PKM-AI (Program Kreativitas Mahasiswa-Artikel Ilmiah), PKM-K (Program Kreativitas Mahasiswa- Kewirausahaan) atau PKM-P (Program Kreativitas Mahasiswa-Penelitian), PKM-T (Program Kreativitas Mahasiswa-Penerapan Teknologi) setiap tahunnya.
10. Mengikutsertakan kelompok mahasiswa dan dosen dalam seminar/konferensi nasional dan internasional. 11. Terlaksananya sistem manajemen pendidikan yang menerapkan prinsip penjaminan mutu pendidikan tinggi,
baik pada masukan, proses maupun keluaran berdasarkan aturan perundang-undangan, visi, misi dan nilai-nilai dasar Universitas Padjadjaran.
12. Meningkatnya pengetahuan publik tentang aktivitas akademik/karya ilmiah/prestasi Program Studi Sosiologi FISIP Unpad baik di kalangan internal Universitas Padjadjaran maupun secara nasional dan internasional. 13. Membangun dan meningkatkan kerjasama dengan komunitas masyarakat, asosiasi profesi, dunia usaha dan
6
BAB II
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI
2.1 Profil Lulusan
Alumni Program Studi Sosiologi FISIP Unpad memiliki prospek kerja terbuka, baik di instansi pemerintah maupun swasta, yang mampu bergerak di bidang penelitian, analisis sosial dan konsultan pembangunan masyarakat serta lingkungan.
2.2 Capaian Pembelajaran
SIKAP 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 8. Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 11. Mampu menjaga etika penelitian dan menjalankan kode etik peneliti sosial. 12. Mengkolaborasikan semangat multidisiplin dalam mengenali dan berinteraksi
dengan masyarakat.
PENGETAHUAN 1. Mampu menjelaskan, menerapkan dan membandingkan konsep-konsep dalam teori sosiologi .
2. Mampu menjelaskan, menerapkan dan membandingkan metoda penelitian sosiologi.
3. Mampu menjelaskan, menerapkan dan membandingkan serta memberi solusi terhadap kondisi sosial masyarakat.
4. Mampu menjelaskan, menerapkan dan membandingkan sosiologi terapan. 5. Mampu menerangkan paradigma sosiologi : fakta sosial, tindakan sosial,
institusi sosial, defenisi sosial, perilaku sosial.
KETERAMPILAN KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menerapkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu menyusun deskripsi scientific hasil kajian diatas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu betanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin keahlian dan mencegah plagiasi
10. Mengelola SDM di suatu organisasi dan masyarakat untuk dapat melaksanakan pembangunan sosial.
11. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan kelompok mahasiswa berbagai disiplin ilmu yang melibatkan warga masyarakat.
12. Mampu mengkoordinasikan beragam kegiatan yang kreatif di masyarakat. KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu menguasai Teori-teori dan konsep-konsep dalam Sosiologi 2. Mampu menguasai dan menerapkan metode penelitian
3. Mampu melakukan penelitian sosiologi murni dan/atau terapan 4. Mampu menulis, menganalisis, dan menyusun laporan
5. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk presentasi dan artikel jurnal
6. Mampu membuat peta sosial dan peta konflik
7. Menginterpretasikan perilaku kelompok sosial sesuai kaidah sosiologi 8. Mampu merencanakan, merancang dan merekayasa perubahan sosial 9. Mampu melakukan pembangunan sosial dalam kaitannya dengan konstruksi
dan rekonstruksi kehidupan sosial masyarakat
10. Mampu menyajikan hasil penelitian dalam bentuk presentasi dan artikel jurnal 11. Mampu menerapkan metodologi penelitian di dunia kerja profesional 12. Mampu menerapkan konsep CSR
8 2.3 Bahan Kajian
INTI KEILMUAN
Disiplin Sosiologi Pendekatan Keilmuan Sosiologi
-Tinjauan historis sosiologi -Konsep-konsep dasar -Teori-teori sosiologi -Metodologi POKOK BAHASAN Pembentukan kehidupan sosial (1) Kumpulan-kumpulan sosial (Social aggregations) (2)
Perbedaan dan keberagaman sosial
(3)
Institusi-institusi Sosial (4)
Masalah-masalah dan ketidakpuasan sosial
(5)
1. Sosiologi budaya 2. Psikologi sosial
1. Sosiologi struktur sosial 2. Sosiologi kelompok dinamik 3. Sosiologi organisasi 4. Sosiologi industri 5. Sosiologi jejaring sosial
1. Sosiologi ras dan hubungan etnis 2. Sosiologi gender 1. Sosiologi keluarga 2. Sosiologi agama 3. Sosiologi pendidikan 4. Sosiologi politik 5. Sosiologi ekonomi 6. Sosiologi kesehatan 7. Sosiologi hukum 8. Sosiologi militer - Masalah-masalah sosial 1. Kriminologi 2. Sosiologi perjudian 3. Penyalahgunaan alkohol dan
alkoholisme
4. Sosiologi penggunaan narkoba 5. Kenakalan remaja
Kehidupan sosial dan lokalitas (6)
Kuantifikasi kehidupan sosial (7)
Perilaku kolektif dan gerakan-gerakan sosial
(8)
Masyarakat dan perubahannya (9) 1. Ekologi manusia 2. Sosiologi pedesaan 3. Sosiologi perkotaan 4. Sosiologi migrasi Sosiologi pembangunan
2.4 Struktur Mata Kuliah 1. Daftar Mata Kuliah
No
SEMESTER I
SKS Mata Kuliah
1 Agama 2
2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2
3 Bahasa Indonesia (Literasi Informasi dan Penulisan Karya Ilmiah) 2 4 Bahasa Inggris (Literasi Informasi dan Penulisan Karya Ilmiah 2
5 Olahraga, Kesenian dan Kreativitas 3
6 Dasar-dasar Ilmu Politik 3
7 Pengantar Sosiologi 4
8 Filsafat Ilmu dan Dasar-dasar Logika 2
Jumlah 20 No SEMESTER II SKS Mata Kuliah 1 Statistika Sosial 3 2 Perubahan Sosial 3
3 Teori Sosiologi Klasik 3
4 Sosiologi Pedesaan 4
5 Demografi dan Sosiologi Kependudukan 3
6 Sosiologi Keluarga 3
Jumlah 19
`SEMESTER III
SKS No Mata Kuliah
1 Metode Penelitian Sosial Kuantitatif 3
2 Masalah-masalah Sosial dan Deviasi Sosial 3
3 Teori Sosiologi Modern dan Kontemporer 3
4 Sosiologi Perkotaan 3
5 Sosiologi Gender 3
6 Sosiologi Hukum 3
7 Mata Kuliah Pilihan 1: Mata kuliah Cluster Humaniora 3 8 Mata Kuliah Pilihan 1: Mata kuliah Cluster Humaniora 3
Jumlah 21
No
SEMESTER IV
SKS Mata Kuliah
1 Metode Penelitian Sosial Kualitatif 3
2 Psikologi Sosial 3
3 Sosiologi Pendidikan 3
4 Sosiologi Kesehatan 3
5 Sosiologi Pembangunan 3
6 Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster kesehatan 3 7 Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster kesehatan 3
Jumlah 21 No SEMESTER V SKS Mata Kuliah 1 Sosiologi Budaya 4
2 Sosiologi Kekerabatan, Ras dan Etnis 3
3 Sosiologi Komunikasi 3
4 Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster saintek 3
5 Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster saintek 3
6 Mata Kuliah Pilihan 3: Mata kuliah Cluster Agrotek 3
7 Mata Kuliah Pilihan 3: Mata kuliah Cluster agrotek 3
8 Kuliah Kerja Nyata (Magang): Pemetaan dan Perencanaan Sosial 3
10 No SEMESTER VI SKS Mata Kuliah 1 Sosiologi Lingkungan 4 2 Sosiologi Agama 3
3 Sosiologi Organisasi dan Institusi Sosial 3
4 Ekologi Manusia 3
5 Sosiologi Militer 3
6 Praktikum Profesi: Pembangunan dan Rekayasa Sosial Masyarakat Pedesaan 3
7 Gerakan sosial 3
8 Seminar Usulan Riset 3
Jumlah 22 SEMESTER VII No Mata Kuliah SKS 1. Sosiologi Ekonomi 3 2 Sosiologi Politik 3 3 Globalisasi 4 4 Gerakan Sosial 3
5 Kapita Selekta Sosiologi 3
6 Ujian Sidang 6
Jumlah 22
Keterangan:
1 Blocking Mata Kuliah Wajib Unpad 2 Blocking Mata Kuliah Wajib FISIP
3 Blocking Mata Kuliah Dasar Keilmuan Sosiologi
4 Blocking Mata Kuliah Bidang Kajian Masyarakat Pedesaan dan Perkotaan 5 Blocking Mata Kuliah Bidang Kajian Identitas, Pembangunan dan Lingkungan 6 Blocking Mata Kuliah Bidang Kajian Masyarakat Kontemporer
7 Mata Kuliah Wajib yang Dikelola Prodi Sosiologi Deskripsi Mata Kuliah
UNX10.101 Agama
Pengertian agama, tentang makhluk dan khalik, risalah rasulullah dan sunnah Rasul, kajian tentang Akhamul Islam, Iman dan Akhlak serta Syariah dan Ibadah.
G10G.101 Pancasila dan Kewarganegaraan
Memahami nilai-nilai yang menjadi dasar kehidupan bangsa Indonesia yang telah dirumuskan dalam Pancasila. Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan nilai-nilai luhur budaya bangsa dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam menunjang aktivitas akademik selama menempuh pendidikan di Prodi Sosiologi FISIP Unpad, serta Membahas mengenai wawasan kebangsaan, ideologi bangsa indonesia, hak dan kuajiban warga begara, undang-undang dasar 1945, kewajiban bela negara.
UNX.10.103 Bahasa Indonesia (Literasi Informasi dan Penulisan Karya Ilmiah)
Tujuan mempelajari bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia dan Karya Ilmiah, struktur kata dan kalimat, kata perangkai, ulangan dan gabungan kata, kaidah-kaidah bahasa Indonesia dan kemampuan bahasa.
G10G.205 Bahasa Inggris (Literasi Informasi dan Penulisan Karya Ilmiah)
Tujuan mempelajari bahasa Inggris. Kemampuan bahasa meliputi: Structure, Reading, Comprehention, Translation, Writing, mengenal istilah. Mata kuliah ini secara khusus membahas literatur sosiologis yang sederhana guna memberikan kemampuan bagi mahasiswa dalam memahami literatur-literatur berbahasa Inggris.
G10G.107 Olahraga, Seni dan Kreativitas
Membahas kegiatan olah raga dan atau kesenian dan atau kreatifitas mahasiswa di masyarakat sekitar, dimana mahasiswa memperoleh kesempatan mengalami untuk menjalankan peran serta berinteraksi dan bekerjasama dengan mahasiswa lain dalam upaya pencapaian tujuan bersama. Mahasiswa memperoleh kesempatan untuk mendapatkan support sosial dalam menjalankan aktivitas di lingkungan Unpad
UNG.10.102 Dasar Ilmu Politik
Memahami konsep-konsep dasar dan teori-teori ilmu politik, pengertian ilmu politik, demokrasi, ruang lingkup hak-hak asasi manusia, partisipasi dan partai politik, filsafat dan ideologi, pemisahan kekuasaan serta hubungan internasional. Juga mahasiswa diharapkan mampu menerapkan pengetahuan dalam kehidupan politik di Indonesia, serta mempelajari sistem politik
G10G.103 Pengantar Sosiologi
Memberikan pengertian tentang dasar pembagian sosiologi secara mikro dan makro, pemahaman akan konsep-konsep dasar mengenai sosiologi. Materi perkuliahan mencakup pembahasan tentang kehidupan bermasyarakat, kelompok-kelompok sosial, norma-norma sosial, proses sosial dan perubahan sosial serta Kegunanan sosiologi dalam pembangunan. Mahasiswa diharapkan memahami pembentukan-pembentukan masyarakat dan dinamika di dalamnya, termasuk integrasi dan konflik. Selain itu pada mata kuliah ini juga dibahas tentang peran
institusi-institusi sosial dalam kehidupan masyarakat G10G.102Filsafat Ilmu dan Dasar-dasar Logika
Memahami alur berfikir secara logis melalui proses penalaran yang ditinjau dari segi ketepatan penjelasan. Dengan menguasai konsep-konsep dasar logika, mahasiswa diharapkan memilii pedoman dalam pemikiran dan mengkonstruksi gagasan.
G10G.306 Statistika Sosial
Uraian tentang arti dan fungsi statistik, macam-macam statistik, uraian tentang tingkat pengukuran terhadap variabel-variabel sosial. Distribusi biasa, relatif dan komulatif. Penggambaran grafik berdasarkan distribusi distribusi tersebut menurut grafik poligon, histogram dan ogive. Central tendency yang termasuk didalamnya adalah mean, modus, quartile, decile, dan percentile. Penyimpangan dari central tendency, distribusi normal dan probabilitas. Selanjutnya memperkenalkan prinsip dasar pengolahan dan penyajian data deskriptif satu variabel dan pengembangan label silang dua atau lebih variabel. Pada mata kuliah statistik sosial ini akan diberikan dasar-dasar pengetahuan statistik dengan penekanan pada kemahiran akan aplikasinya. Mahasiswa tetap akan ditutut mahir dalam menyusun data (statistik deskriptif) dan menginterpretasikan data guna menganalisis suatu masalah sehingga dapat ditarik kesimpulan yang berlaku umum menurut kajian statistik inferensial.
Perubahan Sosial
Mempelajari tentang apa yang dimaksud dengan perubahan sosial, apa saja yang mempengaruhi terjadinya perubahan sosial, bentuk perubahan sosial, dan dampak perubahan sosial pada kehidupan masyarakat. Dengan mempelajari proses-proses perubahan sosial yang telah terjadi dan apa saja yang mempengaruhi perubahan sosial tersebut. Sehingga dengan materi inimahasiswa memiliki kepekaan terhadap dinamika sosial yang ada di masyarakat yang berpotensi mendorong terjadinya perubahan sosial.
G10G.301 Teori Sosiologi I (Klasik)
Mempelajari pemikiran dari August Comte, Spencer, E. Durkheim, Pareto, Weber, Karl Marx dan lain-lain. Pembicaraan pemikiran sosiologi klasik ini akan diarahkan pada tiga perspektif yang berpengaruh dalam sosiologi modern, struktural-isme fungsional (termasuk Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang arah pertumbuhan dan perkembangan teori-teori sosial dalam hubungannya dengan perubahan sosial, pada akhir abad pertengahan dan periode renaisance dengan segala pengaruh pemikirannya terhadap masalah sosial pada waktu itu. Perubahan-perubahan tersebut juga telah melahirkan berbagai pemikiran Yunani Kuno dan Romawi tentang kehidupan masyarakat. Selanjutnya juga akan dibahas pemikiran pada periode-periode revolusi industri dan revolusi sosial yang dikemukakan oleh Comte, konflik), interaksionisme simbolik dan perilaku sosial (behavioral sosial). G10G.503 Sosiologi Pedesaan
Materi yang akan diberikan dalam mata kuliah ini diantaranya memberikan pengertian tentang masyarakat pedesaan sebagai sistem sosial dalam segala aspeknya serta masalah-masalah yang dihadapi dalam pembangunan. Cakupan materi kuliah desa sebagai sistem sosial, klasifikasi masyarakat desa, pola pemerintahan, kehidupan perekonomian, hubungan desa kota dan kaitannya dengan pembangunan yang ada.
G10G.204 Demografi dan Sosiologi kependudukan
Sosiologi kependudukan adalah suatu studi yang mengkaitkan variabel-variabel demografi (kelahiran, kematian dan migrasi) dengan variabel-variabel sosiologi (misl: jender, status sosial ekonomi, dll). Serta memperlihatkan bagaimana hubungan yang terjadi antar variabel-variabel tersebut dapat menjadi dasar pertimbangan dari suatu perencanaan dan kebijakan sosial dari suatu masyarakat. Mata Kuliah mengkaji Konsep kependudukan dan mobilitas sosial. Di bahas didalamnya tentanf angka kelahiran dan kematian serta perpindahan penduduk, stratifikasi penduduk serta kaitannya dengan mobilitas sosial baik vertikal maupun horisontal
G10G.206 Sosiologi Keluarga
Mata Kuliah ini menerangkan beberapa teori dalam kajian tentang keluarga yang menjadi ciri dalam kehidupan masyarakat, di dalamnya juga menerangkan berbagai bentuk keluarga, konsep patrilineal, matrilineal, dan bilineal sebagai asas menentukan struktur keluarga dan kekerabatan, fungsi keluarga dan kekerabatan dalam mengatur kehidupan sosial, serta faktor kekeluargaan yang mempengaruhi perilaku ekonomi, politik, dan sosial, termasuk menerangkan pula perubahan pada pola organisasi keluarga yang terjadi pada masyarakat.
UNG.10.502 Metode Penelitian Sosial Kuantitatif
Menelaah pengertian mendasar mengenai metode penelitian kuantitatif mencakup jenis penelitian kuantitatif, prosedur penelitian kuantitatif, penyusunan variable, teknik sampling, penyusunan hipotesis dan pengujiannya. Dalam mata kuliah ini juga dibahas alat analisis berupa statistik yang tepat digunakan untuk analisis penelitian kuantitatif di bidang ilmu sosial seperti analisis regresi, korelasi, analisis jalur dan sebagainya.
G10G.303 Masalah-Masalah Sosial dan Deviasi Sosial
Mahasiswa diharapkan menguasai konsep tentang masalah-masalah sosial ataupun penyimpangan sosial, serta kriteria, dan klasifikasi suatu masalah sosial bisa muncul dalam masyarakat tertentu. Pembahasan lebih lanjut berkaitan dengan topik masalah-masalah sosial yang sedang berkembang di Jawa Barat dan Indonesia.
G10G.401 Teori Sosiologi II(Modern dan Kontemporer)
Dalam kuliah ini dijelaskan mengenai teori-teori sosiologi modern dengan menekankan pada teori fungsionalisme, teori konflik, teori tukar menukar dan teori interaksionisme simbolok serta fenomenologi dan etnometodologi. Cakupan perkuliahan mengenai pemikiran Parson, Merton, Dahrencorf, Coser, Homans, Blau, Blumer, Tunner, Goffman dan Garfinkel.
G10G.502 Sosiologi Perkotaan
Dalam mata kuliah ini akan dijelaskan mengenai pengertian gejala kota, masalah-masalahnya dan teori-teori sosiologi yang berhubungan dengannya. Peninjauan masalah-masalah dalam kehdupan perkotaan secara sosiologis dan menganalisis dengan metode penelitian. Cakupan materi perkuliahan mengenai gejala kota, proses pembentukan dan perkembangannya menurut sejarah di berbagai wilayah di dunia, kota sebagai komunitas, urbanisasi, hubungan desa kota, dan pokok-pokok perkembangan kota.
G10G.504 Sosiologi Gender
Memperkenalkan adanya interaksi timbal balik antara gender dengan struktur sosial yang berlaku dalam masyarakat, konsep-konsep utama dalam sosiologi gender, teori mengenai gender hierarchy. Telaah kritis prespektif feminis terhadap arus utama teori sosiologi, serta kajian-kajian mengenai inter dan intra hubungan rumah tangga, perempuan dalam perekonomian dunia dan sebagainya.
12 Sosiologi Hukum
Mata kuliah ini mempelajari berbagai teori dan aliran yang mempengaruhi sosiologi hukum, penerapan hukum dalam masyarakat, hukum dan perubahan sosial, fungsi hukum dalam kehidupan masyarakat, hukum sebagai alat kontrol sosial, hukum dan kekuasaan dan fungsi hukum dalam penyelesaian konflik
Mata Kuliah Pilihan 1: Mata kuliah Cluster Humaniora
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang humaniora yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi
Mata Kuliah Pilihan 1: Mata kuliah Cluster Humaniora
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang humaniora yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi
Metode Penelitian Sosial Kualitatif
Mempelajari pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah, dengan menggunakan teknik analisis mendalam ( in-depth analysis ), yaitu mengkaji masalah secara kasus perkasus karena sifat suatu masalah satu akan berbeda dengan sifat dari masalah lainnya. Tujuan untuk mendapatkan pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah, yang berfungsi memberikan kategori substantif dan asumsi penelitian kualitatif, dan diakhiri dengan praktikum aplikasi SPSS.
Psikologi Sosial
Mata kuliah ini menerangkan tentang proses kejiwaan manusia sebagai indivisu dan sebagai kelomok serta dengan lingkungan masyarakatnya. Terkait dengan mferakan masyarakat dan mobilisasi di masyarakata serta prose yang terjadi dalam psikologi masyarakat.
G10G.404 Sosiologi Pendidikan
Mempelajari bagaimana institusi-institusi sosial dan pengalaman individu-individu mempengaruhi pendidikan. Mahasiswa diharapkan menguasai relasi antara sosiologi dan pendidikan, mengevaluasi struktur dan dinamika masyarakat yang berkaitan dengan pendidikan, dan merancang jejaring sosial yang efektif dalam suatu institusi pendidikan.
G10G.302 Sosiologi Kesehatan
Pengertian kesehatan masyarakat, kesehatan perorangan, keluarga, sekolah maupun masyarakat, puskesmas dan riwayat penyakit dan pencegahannya, masalah pertolongan pertama P3K, P4, masalah wabah dan sebagainya. G10G.403 Sosiologi Pembangunan
Mata kuliah ini mengkaji pengertian pembangunan, perubahan, pengembangan hubungan sosiologi dan pembangunan, cara menggerakkan masyarakat untuk mendukung pembangunan, struktur masyarakat sebagai tenaga pembangunan, dampak pembangunan terhadap kebudayaan, dan keseimbangan pembangunan serta kebudayaan.
Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster kesehatan
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang kesehatan yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi.
Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster kesehatan
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang kesehatan yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi.
G10G.705 Sosiologi Budaya
Mata kuliah ini berfokus pada analisis sistematis terhadap kebudayaan, memahami seperangkat kode-kode simbolik yang digunakan oleh masyarakat dan yang termanifestasikan dalam kehidupan sosial.
G10G.206 Sosiologi Kekerabatan Ras dan Etnis
Mata Kuliah ini menerangkan beberapa teori dalam kajian tentang keluarga dan kekerabatan yang menjadi ciri dalam kehidupan masyarakat, di dalamnya juga menerangkan berbagai bentuk keluarga dan kekerabatan, konsep patrilineal, matrilineal, dan bilineal sebagai asas menentukan struktur keluarga dan kekerabatan, fungsi keluarga dan kekerabatan dalam mengatur kehidupan sosial, serta faktor kekeluargaan yang mempengaruhi perilaku ekonomi, politik, dan sosial, termasuk menerangkan pula perubahan pada pola organisasi keluarga dan kekerabatan yang terjadi pada masyarakat.
Sosiologi Komunikasi
Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai konsep dan teori sosiologi komunikasi dimulai dari teori-teori sosiologi, hubungan komunikasi massa dan masyarakat dalam perspektif sosiologi, pengertian dan fungsi komunikasi massa, komunikasi massa kontemporer, sosiologi khalayak, komunikasi massa dan sosialisasi, dampak komunikasi massa dalam kehidupan masyarakat, komunikasi antar budaya, komunikasi dan perubahan sosial, komunikasi dan pembangunan, media massa dan pembangunan pedesaan.
Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster saintek
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang saintek yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi.
Mata Kuliah Pilihan 2: Mata kuliah Cluster saintek
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang saintek yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi
Mata Kuliah Pilihan 3: Mata kuliah Cluster Agrotek
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang Agrotek yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi.
Mata Kuliah Pilihan 3: Mata kuliah Cluster Agrotek
Mata kuliah ini adalah adalah mata kuliah multi disiplin pada bidang Agrotek yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan imajinasi dan analisis dari mahasiswa sosiologi.
Kuliah Kerja Nyata (Magang)Pemetaan dan Perencanaan Sosial
Mahasiswa melakukan kuliah kerja nyata dalam bentuk magang di lembaga pemerintah maupun swasta, serta institusi sosial, dalam kuliah kerjanyata ini mahasiswa diharapkan dapat melakukan assasement dalam betuk pemetaan dan perencanaan sosial di instansi dilakukannya kuliah kerja nyata magang tersebut.
G10G.604 Sosiologi Lingkungan
mempengaruhi alam. Mahasiswa juga diharapkan dapat memahami prinsip-prinsip umum ekologi dan berbagai jenis lingkungan hidup manusia; masalah ekologi khususnya yang bersangkutan dengan kehidupan manusia yang tinggal di lingkungan perdesaan, pantai/masyarakat nelayan, di lingkungan industri dan lingkungan perkotaan; serta masalah dinamika perubahan ekologi dalam konteks pembangunan di Indonesia.
G10G.507 Sosiologi Agama
Materi kuliah ini mencakup memberikan pengertian tentang Sosiologi agama, cara ilmuan dalam menganalisa agama dan menghubungkan agama dengan gejala sosial dan memberikan pandangan para ilmuan tentang agama yang meliputi asal mula perkembangan agama dan diferensiasi sosial budaya, serta hubungan agama dan perubahan sosial di dalam masyarakat Indonesia.
Sosiologi Organisasi dan Institusi Sosial
Mempelajari : Batasan, dan Pengertian, Konsep-konsep Dasar, Kelompok Sosial dan Organisasi Sosial, Dinamika Kelompok dalam Organisasi, Tipe-Tipe Organisasi Sosial, dan Dasar Tipologi Organisasi, Organisasi Formal dan Organisasi Informal, Teori-teori Organisasi, Struktur Organisasi dan Perbedaan Wewenang, Faktor-faktor yang Berkaitan dengan Struktur Organisasi, Dimensi-Dimensi Lingkungan Organisasi, Batasan Pengertian Lingkungan Organisasi, Pengambilan Keputusan Organisasi dan Perubahan Organisasi
Ekologi Manusia
Mempelajari hubungan lingkungan dan manusia, bentuk dan masalah dalam hubungan manusia dengan lingkungannya.
G10G.609 Sosiologi Militer
Membahas keamanan dan militer sebagai fenomena sosial politik yang semakin krusial seiring globalisasi dan ideologi lintas negara. Keamanan merupakan konstruksi sosial yang selalu berubah dan berbeda dalam seting sosial tertentu. Mata kuliah ini kemudian berfokus pada isu-isu yang berkaitan dengan kemiliteran yang menggunakan kekuatan kolektif memaksa dalam memulihkan keamanan dan perlindungan terhadap masyarakat. Selain itu juga dipelajari hubungan antara sipil dan militer di antara kelompok-kelompok sosial tersebut dan dengan agen-agen pemerintah.
Praktikum Profesi:Pembangunan dan Rekayasa Sosial Masyarakat Pedesaan
Mata kuliah ini secara khusus membahas pengertian dan konsep pembangunan dan rekayasa sosial, tahapan dalam pembangunan sosial, faktor yang menpengaruhi, pihak pihak yang terkait, Modal sosial dan modal alami sebagai bagian dari pembangunan berkelanjutan. Selain itu juga akan di praktekan pembangunan dan rekayasa sosial, mulai dari tahapan perencanaan dalam pembangunan sosial, faktor yang mempengaruhi, pihak pihak yang terkait, potensi Modal sosial dan modal alami sebagai bagian dari pembangunan berkelanjutan
Seminar Usulan Riset
Berupa pemaparan usulan penelitian skripsi mahasiswa dalam upaya mendapatkan perbaikan agar usulan penelitian dapat menjadi pedoman yang terinci dan terstruktur bagi mahasiswa dalam melaksanakan penelitian skripsinya. G10G.402 Sosiologi Ekonomi
Mata kuliah ini mengkaji tentang faktor-faktor sosial seperti pergeseran kekuasaan, pengaruh jaringan sosial, atau penyebaran gagasan-gagasan ekonomi membentuk perilaku ekonomi. Pokok-pokok bahasan selanjutnya berkaitan tentang fenomena-fenomena sosial yang membentuk perilaku ekonomi masyarakat di Indonesia, baik di perkotaan maupun di perdesaan.
G10G.304 Sosiologi Politik
Memberikan pengertian sosiologi politik, perkembangan sosiologi politik, prilaku anggota masyarakat berpolitik, hubungan dengan cabang-cabang sosiologi lainnya serta kaitannya dengan pembangunan di Indonesia. Materi Kuliah ini juga mencakup berbagai pendekatan dan teori tentang kekuasan menurut pendekatan konflik maupun konsensus, berbagai proses politik, mobilitas politik, partisipasi politik dalam perspektif komparatif.
Globalisasi
Mata kuliah ini membahas dampak-dampak dari globalisasi terhadap perubahan sosial, terutama yang terjadi di kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. Beberapa pokok bahasan antara lain perkembangan globalisasi, terbentuknya masyarakat global (global village), perkembangan ekonomi global dan dinamika kesejahteraan masyarakat lokal, pengaruh kebijakan ekonomi politik regional terhadap perubahan sosial pada tataran lokal, dan berbagai dampak negatif dari pembangunan ekonomi global seperti kemiskinan, keterbelakangan, dan kerusakan lingkungan.
Gerakan Sosial
Dalam mata kuliah ini akan dibahas mengenai isu-isu yang mendorong gerakan sosial, pelaku, strategi gerakan sosial serta dipelajari pula mengenai gerakan-gerakan sosial yang pernah dilakukan dan pembelajaran apa yang dapat diambil dari proses gerakan sosial yang telah terjadi tersebut.
G10G.703 Kapita Selekta Sosiologi
Mata kuliah ini membahas isu-isu sosiologis kontemporer dan menyajikan analisis kritis terhadap konsep dan teori sosiologi yang disusun oleh mahasiswa dari hasil mempelajari referensi teori-teori sosiologi kontemporer sesuai dengan minat mahasiswa.
Ujian Sidang
Sidang skripsi atau tugas akhir.
2.5 Metode Pembelajaran
(Diskusi Kelompok, simulasi, Studi Kasus, Pembelajaran Kolaboratif, Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Berbasis Proyek, Pembelajatran Berbasis Masalah, atau pembelajaran lain). Terdapat beberapa model pembelajaran yang digunakan di Program Studi Sosiologi. Setiap mata kuliah menggunakan lebih dari satu model mengacu pada capaian pembelajaran. Adapun model-model pembelajaran yang digunakan meliputi :
14
a. Small Group Discussion
Mahasiswa peserta kuliah diminta membuat kelompok kecil (5 sampai 10 orang) untuk mendiskusikan bahan yang diberikan oleh dosen atau bahan yang diperoleh sendiri oleh anggota kelompok tersebut. Dalam kelompok tersebut mahasiswa akan belajar :
1. Menjadi pendengar yang baik 2. bekerjasama untuk menyelesaikan tugas 3. Memberikan dan menerima umpan balik 4. Menghormati perbedaan pendapat 5. Mendukung pendapat dengan bukti 6. Menghargai sudut pandang yang bervariasi
Adapun aktivitas yang dilakukan oleh kelompok meliputi kegiatan : 1. Membangkitkan ide
2. Menyimpulkan poin penting
3. Mengases tingkat skill dan pengetahuan 4. Mengkaji kembali opik yang dibahas 5. Menelaah latihan, quiz dan tugas 6. Memproses outcome pembelajaran 7. Memberi komentar tentang jalannya diskusi 8. Membanding kajian diskusi dengan teori 9. Brainstroming
b. Simulation
Simulasi adalah model yang membawa situasi yang mirip dengan sesungguhnya ke dalam kelas. Simulasi dapat berbentuk : 1. Permainan peran (role playing)
2. Simulation exercices and simulation games 3. Model komputer
Simulasi dapat mengubah cara pandang mahasiswa dengan jalan :
1. Mempraktekkan kemampuan umum (komunikasi verbal dan non verbal) 2. Mempraktekkan kemampuan khusus
3. Mempraktekkan kemampuan tim
4. Mengembangkan kemampuan menyelesaikan masalah 5. Menggunakan kemampuan sintesis
6. Mengembangkan kemampuan empati
c. Discovery Learning (DL)
DL adalah metode belajar yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang tersedia, baik yang diberikan dosen maupun yang dicari mahasiswa untuk membangun pengetahuan dengan cara belajar mandiri.
d. Self-Directed Learning (SDL)
SDL adalah proses yang dilakukan atas inisiatif mahasiswa sendiri. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian terhadap pengalaman belajar yang telah dijalani dilakukan semuanya oleh individu yang bersangkutan. Dosen hanya bertindak sebagai fasilitator, yang memberi arahan, bimbingan dan konfirmasi terhadap kemajuan belajar yang telah dilakukan mahasiswa. Dalam hal ini, dosen dan mahasiswa harus memiliki semangat yang saling melengkapi dalam melakukan pencarian pengetahuan.
e. Cooperative Learning (CL)
CL adalah metode belajar berkelompok yang dirancang oleh dosen untuk memecahkan suatu masalah/kasus atau mengerjakan tugas. Kelompok ini terdiri atas beberapa orang mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik yang beragam. Metode ini sangat terstruktur karena pembentukkan kelompok, materi yang dibahas, langkah-langkah diskusi serta produk akhir yang harus dihasilkan, semuanya ditentukan dan dikontrol oleh dosen. Mahasiswa hanya mengikuti prosedur diskusi yang dirancang oleh dosen. CL bermanfaat untuk membantu dan dan mengasah : (1) kebiasaan belajar aktif pada mahasiswa; (2) rasa tanggung jawab individu dan kelompok mahasiswa; (3) kemampuan dan keterampilan bekerjasama antar mahasiswa; dan (4) keterampilan sosial mahasiswa.
CbL adalah metode belajar yang menitikberatkan pada kerjasama antar mahasiswa yang didasarkan pada konsensus yang dibangun sendiri oleh mahasiswa. Tugas diberikan oleh dosen, namun bersifat open ended. Pembentukkan kelompok yang didasarkan pada minat, prosedur kerja kelompok, penentuan waktu dan tempat diskusi sampai hasil diskusi ditentukan melalui konsensus bersama antar anggota kelompok.
g. Contextual Instruction
CI adalah konsep belajar yang membantu dosen mengaitkan isi mata kuliah dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari dan memotivasi mahasiswa untuk membuat keterhubungan antara pengetahuan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai anggota masyarakat. Denga CI, dosen dan mahasiswa memanfaatkan pengetahuan secara bersama-sama untuk mencapai kompetensi yang dituntut oleh mata kuliah, serta memberikan kesempatan pada semua orang yang terlibat dalam pembelajaran untuk belajar satu sama lain.
h. Project Based Learning (PjBL)
PjBL adalah metode belajar yang sistematis yang melibatkan mahasiswa dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian yang panjang dan terstruktur.
RINGKASAN MODEL PEMBELAJARAN
NO MODEL
BELAJAR
YANG DILAKUKAN MAHASISWA YANG DILAKUKAN DOSEN
1 Small Group Discussion
a. Membentuk kelompok (5-10) b. Memilih bahan diskusi c. Mempresentasikan paper dan
mendiskusikan di kelas
a. Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi
b. Menjadi moderator dan mengulas diskusi mahasiswa
2 Simulation a. Mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya
b. Mempraktekkan berbagai model yang telah disiapkan
a. Merancang sitausi/ kegiatan yang mirip dengan yang sesuangguhnya, dapat berupa bermain peran, model komputer, atau berbagai latihan simulasi
b. Membahas kinerja mahasiswa 3 Discovery
Learning
Mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan
a. Menyediakan data atau petunjuk (metode) untuk menelusuri suatu pengetahuan yang harus dipelajari oleh mahasiswa
b. Memeriksa dan memberi ulasan terhadap hasil belajar mandiri mahasiswa
4 Self-Directed Learning
Merencanakan kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai pengalaman belajarnya sendiri
Sebagai fasilitator, memberi arahan, bimbingan dan konfirmasi terhadap kemajuan belajar yang telah dilakukan mahasiswa
5 Coperative Learning
Membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara kelompok
a. Merancang dan memonitor proses belajar dan hasil belajar kelompok mahasiswa
b. Menyiapkan suatu masalah/kasus atau bentuk tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelompok
6 Collaborative Learning
a. Bekerjasama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas b. Membuat rancangan proses dan bentuk
penilaian berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri
a. Merancang tugas yang bersifat open ended b. Sebagai fasilitator dan motivator
7 Contextual Instruction
a. Membahas teori (konsep) kaitannya dengan situasi nyata
b. Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori
a. Menjelaskan bahan kajian yang bersifat teori dan mengkaitkannya dengan situasi nyata dalam kehidupa sehari-hari
b. Menyusun tugas untuk studi mahasiswa terjun ke lapangan
8 Project Based Learning
a. Mengerjakan tugas yang telah dirancang secara sistematis
b. Menunjukkan kinerja dan
mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum
a. Merancang suatu tugas yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian /penggalian yang terstruktur dan kompleks b. Merumuskan dan melakukan proses bimbingan
dan asesmen
2.6 Bentuk Pembelajaran .
(Kuliah, Responsi dan tutorial, seminar, dan Pratikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, atau Praktik Lapangan) Bentuk pembelajaran di Program Studi Sosiologi terdiri dari;
