SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

(1)

Mata kuliah : Pengantar Oseanografi

Kode Mata Kuliah : BDI 207

Waktu perkuliahan : 2 x 50’

Pertemuan ke : 2

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah mahasiswa dapat

menjelaskan ruang lingkup, distribusi lautan dan menjelaskan sejarah eksplorasi lautan di dunia dan Indonesia

2. Indikator : 1. Menjelaskan definisi , oseanografi

2. Membagi lautan berdasarkan luas 3. Menjelaskan penjelajahan lautan

4. Menjelaskan sejarah penelitian kelautan di Indonesia

B. Pokok Bahasan : Pengertian Oseanografi

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang Lingkup

2. Distribusi Lautan

3. Penjelajahan dan Penelitian Lautan di Dunia dan Indonesia

D. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan

Mahasiswa

Media dan Alat Pembelajaran

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan

materi yang akan

dibahas dalam pertemuan I Menjelaskan tujuan mempelajari Oseanografi Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator untuk pertemuan I Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(2)

Mahasiswa Pembelajaran

Penyajian 2. Menjelaskan tentang

definisi, ruang lingkup oseanografi 3. Menanyakan kepada mahasiswa nama lautan 4. Menugaskan kepada mahasiswa memberikan contoh penjelajahan lautan. 5. Membahas penelitian kelautan di Indonesia Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board Komputer dan LCD Proyektor

Penutup 6. Menutup pertemuan

Memberikan rangkuman kuliah yang diberikan Memberikan tugas terstruktur yang berkaitan dengan materi kuliah Memperhatikan Mencatat Komputer dan LCD Proyektor E. Evaluasi

1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran

2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur F. Referensi

1. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell

Publishing. London

2. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan Perikanan. Jakarta

(3)

Pertemuan ke : 3

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa

diharapkan mampu menjelaskan pembagian wilayah lautan

2. Indikator : 1. Mampu membagi wilayah lautan berdasar luas

dan letak

2. Mampu menggambar zonasi lautan

B. Pokok Bahasan : Zonasi Lautan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pembagian Laut Berdasarkan Luas

2. Pembagian Laut Berdasarkan Letak 3. Pembagian Laut Berdasarkan Zonasinya D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas Menjelaskan tujuan mempelajari zonasi lautan Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

zonasi lautan 3. Menanyakan kepada mahasiswa contoh zonasi lautan 4. Menugaskan kepada mahasiswa contoh menggambarkan zonasi lautan Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board

(4)

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

1. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York. 2. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell

Publishing. London

(5)

Pertemuan ke : 4

diharapkan mampu menjelaskan perbedaan dasar lautan

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan morfologi dasar lautan

2. Mampu menjelaskan topografi dasar lautan 3. Mampu menjelaskan konsep sedimentasi dan

hubungannya dengan morfologi dan topografi

B. Pokok Bahasan : Bentuk Dasar Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Morfologi

2. Topografi 3. Sedimentasi D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas Menjelaskan tujuan mempelajari sifat dasar laut Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(6)

bentuk dasar laut

Menanyakan kepada mahasiswa penyebab perbedaan dasarl laut Menugaskan kepada mahasiswa menjelaskan perbedaan bentuk dasar laut 3. Membahas sedimentasi Menugaskan mahasiswa memberikan contoh pengaruh sedimentasi terhadap bentuk dasar laut Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi Memperhatikan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board Komputer dan LCD Proyektor White board

1. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell Publishing. London

3. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New YorkWalpole, R. E. 1974. Introduction to Statistics. McMillian Publ.Co.Inc., New York.

(7)

Pertemuan ke : 5

diharapkan mampu menjelaskan sifat fisika dan kima air laut, serta interaksinya.

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan warna lautan

2. Mampu menjelaskan perbedaan distribusi temperatur

3. Mampu menjelaskan sifat kepadatan air laut

B. Pokok Bahasan : Sifat Air Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Warna Air Laut

2. Temperatur 3. Kepadatan D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan

mempelajari sifat air laut

Menjelaskan

kompetensi dasar dan indikator

Memperhatikan

Komputer dan LCD Proyektor

(8)

sifat fisik air laut Memberikan pertanyaan perbedaan warna laut Menugaskan kepada mahasiswa memberikan contoh perbedaan temperatur

air laut berdasar

lintang Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board

1. Neumann, G and W. J. Pierson. 1966. Principle of Physical Oceanography. Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs new Jersey.

2. Riley, J.P. 1989. Chemical Oceanography. Academic Press. London

(9)

Pertemuan ke : 6

diharapkan mampu menjelaskan sifat fisika dan kima air laut, serta interaksinya.

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan konsep salinitas dan unsur

penentu salinitas lautan

2. Mampu menjelaskan interaksi sifat fisik dan kimia melalui gambar

B. Pokok Bahasan : Sifat Air Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Salinitas

2. Hubungan sifat fisik dan kimia air laut (konsep T-S diagram)

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan

mempelajari sifat air laut

Menjelaskan

Memperhatikan

(10)

Penyajian 2. Membahas sifat kimia

air laut Mendeskripsikan salinitas Menugaskan mahasiswa menghitung salinitas 3. Membahas hubungan

sifat fisik dan kimia

Membahas T-S Diagram Menugaskan mahasiswa mejelaskan gambar T-S Diagram Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi Memperhatikan Diskusi Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board Komputer dan LCD Proyektor White board White board

2. Riley, J.P. 1989. Chemical Oceanography. Academic Press. London

(11)

Pertemuan ke : 7

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikkuti perkuliahan ini mahasiswa

diharapkan mampu menjelaskan pergerakan air laut.

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan pengertian gelombang,

arus dan pasang surut

2. Mampu menjelaskan jenis, gaya

pembangkitnya, bentuk, energi, refraksi

gelombang

3. Mampu menjelaskan pengertian tsunami

B. Pokok Bahasan : Gerakan air Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Gelombang

2. Jenis Gelombang

3. Gelombang yang dibangkitkan angin 4. Bentuk Gelombang dan gerakan partikel 5. Energi Gelombang

6. Refraksi dan Gelombang Pecah ketika mendekati pantai

7. Gelombang Tidak Biasa (Tsunami) D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan

mempelajari Gerakan air Laut

Menjelaskan

Memperhatikan Memperhatikan

(12)

Penyajian 2. Menjelaskan Gelombang,

jenis dan gelombang

karena angin

Menanyakan kepada mahasiswa bagaimana bentuk gelombang dan

gerak partikel gelombang Menugaskan kepada mahasiswa menjelaskan bagaimana gelombang ketika mendekati pantai Menanyakan mahasiswa tentang tsunami Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi Merespon Pertanyaan Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board White board

1. Brown, J., A. Colling, D. Park, J. Phillips, D. Rothery and J. Wright. 1989. Wave, Tide and Shallow Water Processes. G. Bearman: Ed. Open University course Team. Pergamon Press. New York.

2. Diposaptono, S dan Budiman. 2006. Tsunami. Penerbit Buku Ilmiah Populer. Bogor.

3. LeBlond, P. H and L. A. Mysak. 1978. Wave in The OceanElsevier Scientific Publishing Company. New York.

(13)

Pertemuan ke : 9

2. Indikator : 1. Mampu mejelaskan kejadian ketika angin

bertiup di permukaan laut

2. Mampu menjelaskan teori Ekman 3. Mampu menjelaskan arus geostrofik

4. Mampu menjelaskan hubungan angin, spiral ekman, arus geostrofik pada kejadian upwelling dan downwelling

B. Pokok Bahasan : Gerakan air Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Arus Laut

2. Pengaruh Angin pada Permukaan 3. Spiral Ekman

4. Arus Geostropik

5. Divergen dan Konvergen (Upwelling dan Downwelling)

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan

mempelajari Gerakan air laut

Menjelaskan

Memperhatikan

(14)

Media dan

Alat

Pembelajaran

Penyajian 2. Menjelaskan tentang arus

Menanyakan kepada

mahasiswa contoh arus Menugaskan

mahasiswa mencari

hubungan angin dan

peristiwa upwelling dan downwelling Memperhatikan Merespon Pertanyaan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board

2. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York.

(15)

Pertemuan ke : 10

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskna hubungan bumi, bulan dan

matahari pada pasut

2. Mampu membedakan pasut pada perairan dangkal, sungai dan estuarine serta storm surge

3. Mampu memberikan contoh pemanfaatan energi pasut

B. Pokok Bahasan : Gerakan Air Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Gaya Pembangkit Pasut

2. Pasang surut dan arus pasang surut diperairan dangkal

3. Storm surge

4. Pasang Surut di Sungai dan Estuari

5. Daya Pasang Surut dan Pemanfaatan energi Pasang surut

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan

mempelajari pasang

surut

Menjelaskan

Memperhatikan

(16)

pasasng surut dan gaya penggerak pasut

Memberikan contoh

jenis pasang surut Menugaskan kepada mahasiswa pemanfaatan pasang surut Memperhatikan Memperhatikan Diskusi Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board

2. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York. 3. Pugh, D.T. 1987. Tide, Surges and Mean Sea-Level. John Wiley and Sons.

(17)

Pertemuan ke : 11

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti Perkuliahan ini mahasiswa

diharapkan mampu menjelaskan hubungan lautan dan atmosfer pada perubahan iklim

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan sirkulasi massa air lautan

2. Mampu menjelaskan sirkulasi thermohaline 3. Mampu menjelaskan hubungan global warming

dan sirkulasi massa air

4. Mampu menjelaskan peristiwa ElNino, Lanina, IOD dan Monsoon

B. Pokok Bahasan : Interaksi Lautan Dan Atmosfer

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Sirkulasi Massa Air Laut (Sirkulasi thermohalin) kaitannya dengan pemanasan global

2. El Nino, La Nina, Indian Ocean Dipole dan Sistem Monsoon

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan mempelajari

interaksi lautan dan atmosfer Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(18)

Penyajian 2. Menjelaskan sirkulasi

massa air

Menanyakan kepada

mahasiswa akibat

sirkulasi massa air terhenti

3. Membahas ElNino,

LaNina, IOD dan

Monsoon Menugaskan

mahasiswa dampak Elnino dan LaNina

pada iklim di daratan Memperhatikan Merespon Pertanyaan Memperhatikan Diskusi Komputer dan LCD Proyektor White Board Komputer dan LCD Proyektor White Board

3. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York.

(19)

Pertemuan ke : 12

diharapkan mampu menjelaskan peran plankton, seagrass dan terumbu karang

2. Indikator : 1. plankton dalam siklus energi

2. Mampu menjelaskan konsep produktivitas primer 3. Mampu menjelaskan konsep biological pump dan

pengaruhnya

4. Mampu memnjelaskan peran plankton dalam perubahan iklim

B. Pokok Bahasan : Biologi Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Plankton dan Perannya dalam Lautan

2. Produktivitas Primer 3. Biological Pump

4. Peran Plankton dalam Siklus Karbon (peran dalam perubahan iklim)

5. Plankon dan Sedimen D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas Menjelaskan tujuan mempelajari plankton Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(20)

plankton dan produktivitas primer Memberikan manfaat plankton 3. Membahas biological pump Memberikan contoh manfaat biological pump Menugaskan mahasiswa menjelaskan kaitan bological pump dan kesuburan perairan 4. Membahas plankton,

siklus karbon dan

sedimen Memberikan contoh peran plankton dalam siklus karbon Menugaskan mahasiswa menggambarkan hubungan plankton siklus karbon, sedimen dan minyak bumi Memperhatikan Memperhatikan Diskusi Diskusi kelompok kecil Memperhatikan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor Komputer dan LCD Proyektor White Board White board Komputer dan LCD Proyektor White board

(21)

1. Parson, T. R., M. Takahashi and B. Hargrave. 1984. Biological Oceanographyc Processes. Pergamon Press. New York.

2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan. Jakarta.

3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.

4. Ikawati, Y., P.S. Hanggarawati, H. Parlan, H. Handini dan B. Siswodiharjo. 2001. Terumbu Karang di Indonesia. Mapiptek. Jakarta.

(22)

Pertemuan ke : 13

diharapkan mampu menjelaskan peran plankton, seagrass dan terumbu karang

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan peran seagrass dan coral

reef secara ekologis dan ekonomis

2. Mampu menjelaskan dampak sea level rise pada ekosistem seagrass dan coral reef

B. Pokok Bahasan : Biologi Laut

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Seagrass dan Terumbu Karang:Peran Ekologis

dan Ekonomis

2. Dampak Sea level Rise terhadap seagrass dan coral reef

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas Menjelaskan tujuan mempelajari seagrass dan terumbu karang Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(23)

Penyajian 2. Menjelaskan fungsi ekosistem seagrass Menanyakan kepada mahasiswa contoh pemanfaatan segrass secara ekonomis 3. Membahas ekosistem terumbu karang Memberikan contoh manfaat terumbu karang

4. Membahas sea level rise

Memberikan contoh

pengujian dampak

sea level rise Menugaskan

mahasiswa mencari dampak sea level

rise pada kedua

ekosistem Memperhatikan Merespon Pertanyaan Memperhatikan Diskusi Memperhatikan Memperhatikan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board Komputer dan LCD Proyektor White Board Komputer dan LCD Proyektor White board White board

Memberikan rangkuman kuliah yang diberikan Memberikan tugas terstruktur yang berkaitan dengan materi kuliah Memperhatikan Mencatat Komputer dan LCD Proyektor

(24)

1. Parson, T. R., M. Takahashi and B. Hargrave. 1984. Biological Oceanographyc Processes. Pergamon Press. New York.

2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan. Jakarta.

3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.

4. Ikawati, Y., P.S. Hanggarawati, H. Parlan, H. Handini dan B. Siswodiharjo. 2001. Terumbu Karang di Indonesia. Mapiptek. Jakarta..

(25)

Pertemuan ke : 14

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu medeskripsikan perairan laut Indonesia

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan batas laut Indonesia

2. Mampu mendefinisikan potensi sumberdaya laut Indonesia

B. Pokok Bahasan : Perairan Laut Indonesia

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Batas Perairan Laut Indonesia berdasarkan

UNCLOS 1988

2. Potensi Sumberdaya Laut D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas Menjelaskan tujuan mempelajari perairan laut indonesia Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(26)

Penyajian 2. Menjelaskan batas

wilayah laut Indonesia Menugaskan kepada mahasiswa menginventarisir sumberdaya laut Indonesia. Memperhatikan Diskusi Komputer dan LCD Proyektor White Board

1. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting dan M.I. Sitepu. 1987. Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. Pradnya Paramita. Jakarta.. 2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.

Jakarta.

(27)

Pertemuan ke : 15

1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu medeskripsikan perairan laut Indonesia

2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan pemanfaatan sumberdaya

Laut di Indonesia

2. Mampu menjelaskan dampak lingkungan laut

B. Pokok Bahasan : Perairan Laut Indonesia

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pemanfaatan sumberdaya laut dan pesisir

2. Dampak Lingkungan (pencemaran) D. Kegiatan Pembelajaran

Mahasiswa

materi yang akan

dibahas

Menjelaskan tujuan mempelajari pemanfaatan sumber daya laut Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator Memperhatikan Memperhatikan Komputer dan LCD Proyektor

(28)

hubungan pemanfaatan dan pencemaran Menanyakan contoh pemanfaatan sumberdaya laut Menugaskan kepada mahasiswa menjelaskan dampak pencemaran Memperhatikan Merespon pertanyaan Diskusi kelompok kecil Komputer dan LCD Proyektor White Board White Board

1. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting dan M.I. Sitepu. 1987. Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. Pradnya Paramita. Jakarta.. 2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.

Jakarta.