Pertemuan 3. Aliran-aliran utama dalam bidang Psikologi Sosial

Pertemuan 3

Aliran-aliran utama dalam

bidang Psikologi Sosial

 Terbentuk tahun 1913 di Amerika Serikat

melalui concept paper “Psychology as the

behaviorist views it” oleh Watson

 Psikologi ilmiah  Obyektif mempelajari

perilaku yang nampak mata (overt)

 Konsep subyektif spt emosi, penghayatan,

kehendak dsb dihindarkan

 Perilaku merupakan tanggapan/balasan

(response) terhadap rangsangan (stimulus) 

 RANGSANG/STIMULUS :

Peristiwa baik yang

terjadi di luar maupun di dalam diri individu

(mis: perut kosong, otot ngilu dsb)

 TINGKAH LAKU BALAS (RESPONSE)

Perubahan perilaku sebagai akibat rangsang

REFLEX:

 Hubungan rangsang-balas yang

sudah sangat kuat

 Tingkah laku balas yang dengan

sendirinya timbul jika terjadi rangsang tertentu

1. I.P. Pavlov (1849-1936)

 Hukum Penguat (Law of Reinforcement)

2. V.M. Bechterev (1857-1927) :

 Teori Tingkah Laku Instrumental

(Instrumentality of Behavior)

 Teori Belajar Menghindar dan Menjauh

(Avoidance & Escape Learning)

3. E.L. Thorndike (1874-1949)  Hukum Efek (Law of Excercise)

 Jika stimulus memberikan akibat

positif atau memberi ganjaran (rewarding) maka response

terhadap stimulus akan diulangi di kemudian hari jika stimulus yang sama timbul.

 Sebaliknya jika stimulus memberi

akibat negatif atau menghukum (punishing) maka stimulus yang sama akan dihindari pada

1. C.L. Hull (1884-1952)  Mediational

 Mengakui adanya proses yang tidak nampak

mata pada diri individu (proses internal) antara diterimanya rangsang/stimulus dan dilakukannya tingkah laku balas/response 2. B.F Skinner (1904-....)  Operant

 Hanya mementingkan rangsang/stimulus dan

tingkah laku balas/response yang nampak mata/nyata

 Skema : R-b-r-B

 R = rangsang nyata

 b = tingkah laku balas yang tersembunyi berupa penginderaan thd R  r = rangsang tersembunyi berupa impuls dari otak ke otot dan kelenjar  B = tingkah laku nyata berupa gerakan otot atau sekresi kelenjar

 Variabel/faktor : dorongan (drive) & kebutuhan

(need)

 Dorongan (drive) muncul karena adanya

kebutuhan (need)

 Dollar & Miller (1950) : dorongan primer &

 Skema : R-B

R = rangsang nyata

B = tingkah laku nyata berupa gerakan otot atau sekresi kelenjar

 3 Fungsi Stimulus :

1. Pembangkitan (elicitation)  stimulus langsung

menimbulkan response

2. Diskriminasi (discrimination)  response tidak segera

timbul krn stimulus hanya pertanda

3. Penguat (reinforcement) stimulus

memperkuat/memperlemah response

 Drive tidak penting krn hanya menggambarkan

kuat/lemahnya perilaku tertentu

 Dipengaruhi oleh aliran Psikologi Gestalt yang

dipelopori Max Wertheimer

 Pandangan Psikologi Gestalt ,”bagian atau

elemen kejiwaan tidak berdiri sendiri2 melainkan terorganisir menjadi

keseluruhan/Gestalt”

 Beda dg Gestaltpenginderaan, Psikodinamika

lebih menjelaskan Psi Kepribadian & Psi Sosial

 Field Theory Metode Konstruktif/genetik

pengelompokan yang dinamis bukan klasifikasi statis

 Pengelompokan yang dinamis

 Psikologis  definisi operasional  subyektif

berdasar sudut pandang subject, bukan peneliti

 Totalitas  berawal dari situasi secara

keseluruhan

 Tingkah laku dianalisis dalam rangka

lapangan/field saat terjadi  Ahistoris

 Bahasa Eksak dan logis  Bahasa matematik

 Lapangan Kehidupan : individu & lingkungan  Tingkah Laku & Lokomosi : perubahan

/gerakan pada lapangan kehidupan

 Daya/Forces : mendorong, menghambat,

berasal dari kebutuhan sendiri, berasal dari orang lain dan impersonal/situasi

 Ketegangan/tension : muncul ketika ada

tugas tertentu  reda bukan berarti

ketegangan hilang, namun rata menyebar tercapai equilibrium (keseimbangan)

 Konflik : aproach-approach, avoidance-avoidance,

approach-avoidance

 Tingkah laku agresif : kelompok demokratis

agresivitas sedang, kelompok otoriter agresivitas bisa tinggi/rendah

 Sumbangan terbesar pada Psikologi Sosial :

metode Eksperimental & di Laboratorium

 Kelemahan :

a.Teori kurang sistematis

b.Definisi konsep & konstruk kurang

jelas/kabur

c.Mengabaikan perilaku yang nampak (overt) d.Penyalahgunaan topologi

 Teori Hubungan Interpersonal (antar

manusia) dari Heider (1958)

 Teori Lapangan tentang Kekuasaan dari

Cartwright (1959)

 Teori Kekuasaan Sosial dari French (1956)  Teori tentang Kerjasama dan Persaingan

 Psikologi Common-Sense (logika berpikir

sehari2)  bahasa awam

 10 aspek tingkah laku personal

1. Mengamati orang lain

2. Orang lain sbg pengamat

3. Analisis yg naif thd tindakan orang

4. Kausalitas personal dr impersonal

5. Hasrat & kesenangan

6. Sentimen

7. Keharusan & nilai

8. Permintaan & perintah

9. Keuntungan & kerugian

 Kekuasaan sosial (social power)  masalah

penting dlm analisa perilaku sosial

 Daya 7 istilah “primitif” :

1. Pelaku  satuan yg dpt menghasilkan pengaruh atau

menderita sebab

2. Tindakan pelaku  peristiwa yg menimbulkan pengaruh

(efek)

3. Lokus  tempat dlm tata ruang

4. Hubungan langsung  perpindahan langsung satu lokus ke

lokus lainnya

5. Dasar motif  energi bawaan yg menggerakkan perilaku

(kebutuhan, dorongan, motif)

6. Besaran : ukuran dr konstruk

 Membahas proses mempengaruhi dlm kelompok  Membicarakan 3 pola relasi :

1. Hubungan kekuasaan (power relation) 2. Pola komunikasi

3. Hubungan antar pendapat dalam kelompok

 Tidak eksplisit membahas ttg kekuasaan sosial  5 macam kekuasaan dasar : kekuasaan rujukan

(reference/attraction), ganjaran (reward),

hukuman (coercive), pengabsahan (legitimate), keahlian (expert)

 Fokus : pengaruh dalam Kerjasama

(Cooperation) dan Persaingan (Competition) dalam kelompok kecil

 Perbedaan Kerjasama & Persaingan 

wilayah tujuan

 Kerjasama  saling menunjang  Persaingan  saling menghambat

 Memberikan 34 hipotesa yg didasarkan

 Kognitif : proses sentral (sikap,

ide, harapan)

 Psikoanalitik : proses paling

dalam (ketidaksadaran id)

 Behavioristik : proses luar

 Kognisi : proses mengubah, mereduksi,

memperinci, menyimpan, mengungkapkan dan memakai setiap masukan (input) yang datang dari panca indra

 Struktur Kognitif :

Zajoncdiferensiasi, kompleksitas, kesatuan (unity) dan organisasi

Scott diferensiasi, keterkaitan (relatedness) dan integrasi

 3 Jenis Stimulus :

1. Obyek dalam bentuk fisik (rangsang distal)

kognitif

2. Keseluruhan hal  belum menyangkut proses

syaraf

3. Representasi fenomenal/gejala yang

dikesankan dari obyek luar

 Respons  proses pengorganisasian rangsang

(Scheerer), proses informasi yang

diperkirakan internal untuk menangapi fenomena diluar diri individu (Hunt)

 Persepsi  Belajar

 Umumnya sepakat dg Psikologi Gestalt

 Persepsi dapat bervariasi tergantung dari:

1. Pola keseluruhan dr rangsang 2. Perbedaan individual & waktu 3. Tergantung arah/fokus indra

4. Cenderung berkembang ke arah tertentu & menetap

 Variabel yang mempengaruhi persepsi

1. Struktural  rangsang fisik & proses neurofisiologik

2. Fungsional  kebutuhan, suasana hati, pengalaman masa

 4 tipe belajar menurut Ausubel (1961)

1. Dgn menerima saja (Reception) 2. Menemukan sesuatu (Discovery) 3. Menghafal (Rote) 4. Mengartikan (Meaningful) Rec Rot Disc Mean

 Motivasi & penguat tidak dianggap penting  Kepuasan (satisfaction) dikaitkan dgn

perubahan, penambahan atau

 Variabel Intropersonal & Aparat Psikis

 Libido  energi dr instink seksual instink

hidup & mati

 Struktur Kejiwaan  kesadaran

(consciousness) pra-kesadaran

(preconsciousness) dan ketidaksadaran (unconsciousness)

 Represi : hal yg tdk menyenangkan

dimasukkan ketidaksadaran

 Proyeksi : impuls, keinginan, ide yang tidak

dapat diterimanya diproyeksikan ke orang lain

 Pembentukan Reaksi (Reaction Formation) :

menekan impuls yg tdk disukai kedalam ketidaksadaran dan memunculkan hal berlawanan dalam kesadaran

 Penolakan (Denial) : menganggap tidak ada  Sublimasi : mengalihkan dorongan negatif pd

perilaku positif & diterima masyarakat (mis dokter bedah)

 Tingkat Oral  Tingkat Anal  Tingkat Falik  Tingkat Laten  Tingkat Genital

 Fungsi masyarakat  menghambat impuls

naluriah individu

 Keluarga  dasar masyarakat

 Ego sbg prasyarat individu bertahan dlm

lingkungan sosial

 Konflik individu vs masyarakat terus ada  Kelompok & masyarakat  kelanjutan

keterikatan libido anak pd orangtua

 Keadilan sosial  hasrat u/ memiliki

 Hukum & agama  melindungi dr instink negatif

individu

 Masyarakat dibentuk oleh sublimasi &

 Teori Psikodinamika dari fungsi kelompok

(Bion 1948-1951)

 Teori Perkembangan Kelompok (Bennis &

Sheppard, 1956)

 Teori 3 Dimensi dari tingkah laku antar

pribadi (Schutz, 1955-1958)

 Teori Psikoanalisis dari Sikap Sosial (Sarnoff,