RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SDN 12 Koto Baru. : 8 (Peristiwa Alam)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 12 Koto Baru

Kelas/ Semester : 1 / II

Tema : 8 (Peristiwa Alam)

Sub Tema : 2 (Kemarau)

Pembelajaran ke : 6

Muatan PemBelajaran :B.Indonesia, PPKn, Matematika

Alokasi Waktu : 10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan dan menemukan kalimat ajakan dari sebuah gambar serta memberikan tanggapan atas kalimat ajakan yang dibuat. 2. Dengan bermain, siswa dapat mengidentifikasi persamaan/perbedaan berat benda dan

menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku.

3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan aturan di rumah berkaitan dengan air. 4. Dengan piket di sekolah, siswa dapat mempraktikkan kegiatan di rumah yang berkaitan

dengan aturan penggunaan air.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu Kegiatan

Pembuka 1. Guru memberikan salam pembuka pada awalpelajaran.(Orientasi)

2. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama sebelum memulai pelajaran.

3. Guru mengecek kehadiran siswa peserta didik dan mengajak sedekah pagi dengan tepuk sedekah. ( Nasionalisme ) 4. Guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan

kegiatan sehari-hari(Apersepsi)

2 Menit

Kegiatan

Inti 1. Guru akan membuat permainan membuat kalimat ajakan. Gurulalu membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 5

(lima) orang.

2. Setiap kelompok diberikan dua buah gambar yang bertema peristiwa di musim kemarau. (lihat Buku Siswa)

3. Setiap anggota kelompok membuat kalimat ajakan berdasarkan kedua gambar. Siswa boleh memilih gambar yang disukai untuk membuat kalimat ajakan. Setiap kelompok diberi waktu 5 menit untuk berdiskusi membuat kalimat ajakan.

4. Setelah waktu diskusi selesai, setiap kelompok melakukan presentasi. Minta setiap anggota kelompok melakukan secara

6 Menit

(2)

mempraktekkan cara mengajak teman dengan menggunakan kalimat ajakan di depan teman yang lain.

7. Seperti biasa, setiap kelompok menggunakan alat ukur tidak baku yang terbuat dari gantungan baju dan penggaris.

8. Apabila semua kelompok telah selesai mengerjakan latihan, bersama-sama mengevaluasi kegiatan tadi untuk membahas kesulitan yang dihadapi saat mengidentifikasi

persamaan/perbedaan berat benda dan menentukan urutan berat benda menggunakan alat ukur tidak baku.

9. Guru menginformasikan bahwa sebelum pulang sekolah, setiap kelompok diminta untuk melakukan piket untuk mengawasi penggunaan air bersih secara hemat.

10. Namun, sebelum piket, setiap kelompok diminta untuk berdiskusi aturan apa saja yang dimiliki di rumah dan bisa diterapkan di sekolah. (lihat Buku Siswa)

11. Setiap kelompok mendapat waktu 10 menit untuk berdiskusi. 12. Setiap siswa diminta untuk presentasi di depan anggota

kelompok lainnya tentang aturan di rumah masing-masing yang kira-kira bisa diterapkan di sekolah.

Kegiatan

Penutup 1. Setelah selesai, guru melakukan refleksi bersama siswa.a. Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari ini?

b. Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa? c. Kegiatan mana yang paling mudah/sulit? Mengapa? 2. Refleksi ditutup dengan doa karena kegiatan hari ini telah

selesai. Guru memimpin doa. Guru mengingatkan siswa agar selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan di rumah. Guru juga mengingatkan agar tetap menghemat penggunaan air bersih selama musim kemarau.

3. Guru memberikan salam penutup, siswa berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.

2 Menit

C. PENILAIAN ( ASESMENT )

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan 2. Penilaian pengetahuan :

Tes lisan: praktik menggunakan kalimat ajakan.

3. Penilaian Keterampilan

1. Rubrik bermain peran percakapan.

2. Membuat kalimat pujian dari sebuah kata dan gambar 3. Mengukur berat benda dengan satuan ukuran tidak baku

(3)

LAMPIRAN :

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

N

o Nama Siswa

Sikap Sosial

Jml Na Predikat

Jujur Disiplin Peduli 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Afif Fathul Arsenia

2. Andika Tri Wardana 3. Aprilia Azani 4. Aruni Chantika 5. Arka Zumar Aldean 6. Dzikra Tulkamil 7. Fathan Ulya Widi 8. Fazia Syifa Asyifa 9. Gia Ramadhani 10. Intan Agustin 11. Irfan Sahputra 12. Luthfia Zahra Talia 13. Muhammad Bagas 14. Muhammad Taqi 15. Muhammad Ziqri 16. Naomi Khazanah Asana 17. Natasya Zilia Fitri 18. Raida Afifah 19. Sarah Tul Hasanah 20. Taufan Reski Saputra 21. Vanisa Donita 22. Zikri Yusri Cassanova 23. Zivania Visra

(4)

2. Penilaian Pengetahuan :

Tes lisan: praktik menggunakan kalimat ajakan.

3. Penilaian Keterampilan

1. Membuat kalimat pujian dari sebuah kata dan gambar

No Nama Siswa

Kriteria

Penampilan Ada kontak mata,

percaya diri, suara terdengar dengan jelas, mimik wajah sesuai konteks. (SB) Memenuhi tiga

kriteria. (B) kriteria. (C)Memenuhi dua Memenuhisatu kriteria. (PP)

1. Afif Fathul Arsenia 2. Andika Tri Wardana 3. Aprilia Azani 4. Aruni Chantika 5. Arka Zumar Aldean 6. Dzikra Tulkamil 7. Fathan Ulya Widi 8. Fazia Syifa Asyifa 9. Gia Ramadhani 10. Intan Agustin 11. Irfan Sahputra 12. Luthfia Zahra Talia 13. Muhammad Bagas 14. Muhammad Taqi 15. Muhammad Ziqri 16. Naomi Khazanah Asana 17. Natasya Zilia Fitri 18. Raida Afifah 19. Sarah Tul Hasanah 20. Taufan Reski Saputra 21. Vanisa Donita 22. Zikri Yusri Cassanova 23. Zivania Visra

(5)

No Nama Siswa Kriteria Bahasa Mengandung ungkapan sesuai konteks, ucapan lancar, lafal tepat, intonasi tepat. (SB)

Memenuhi tiga

kriteria. (B) kriteria. (C)Memenuhi dua Memenuhisatu kriteria. (PP)

(6)

2. Mengukur berat benda dengan satuan ukur tidak baku No Nama Siswa Kriteria Keterampilan mengukur Mengidentifikasi persamaan/ perbedaan berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan mandiri. (SB) Mengidentifikasi persamaan/ perbedaan berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan 1 kali arahan ulang. (B) Mengidentifikasi persamaan/ perbedaan berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan lebih dari 1 kali arahan ulang. (C) Mengidentifikasi persamaan/ perbedaan berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan penuh. (PP)

(7)

No Nama Siswa

Kriteria

Keterampilan mengurutkan berat.

Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan mandiri. (SB) Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan 1 kali arahan ulang. (B) Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan lebih dari 1 kali arahan ulang. (C) Menentukan urutan berat benda berdasarkan hasil pengukuran menggunakan alat ukur tidak baku dengan bantuan penuh. (PP)

(8)

3. Piket sekolah untuk mengawasi penggunaan air bersih

No Nama Siswa

Kriteria

Penugasan piket Mengawasan penggunaan

air bersih di area sekolah, mengingatkan teman yang tidak mematuhi aturan penggunaan air, menjelaskan tentang aturan penggunaan air bersih kepada teman yang ditemui, melakukan kegiatan yang menghemat air. (SB)

Memenuhi tiga kriteria (B) Memenuhi dua kriteria. (C) Memenuhi satu kriteria. (PP)

(9)

No Nama Siswa Kriteria Penampilan Percaya diri, suara terdengar dengan jelas, mimik wajah sesuai konteks. (SB) Memenuhi dua

kriteria. (B) kriteria. (C)Memenuhi satu Belummemenuhi kriteria. (PP)

(10)