BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN

(1)

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH:

BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN

Dosen :

Eko Syaputra, M.Pd

AKADEMI KEPERAWATAN KESDAM II

PALEMBANG

(2)

VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

A. Visi

Menjadi institusi pendidikan Diploma III keperawatan yang kompetitif dan menghasilkan lulusan yang disiplin, terampil dengan unggulan kegawatdaruratan di tingkat regional tahun 2020.

B. Misi :

1. Menghasilkan lulusan yang disiplin, berpengetahuan dan trampil dalam memberikan asuhan keperawatan dengan kekhususan kegawatdaruratan

2. Menerapkan dan mengembangkan kurikulum berbasis KKNI dan SNPT dengan kemajuan IPTEK dan kebutuhan dunia kerja.

3. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kesehatan melalui kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

4. Menjalin kerja sama dengan pihak dalam dan luar negeri untuk mempercepat perwujudan visi Akper Kesdam II/Sriwijaya

C. Tujuan Institusi

1. Tersediannya lulusan akper yang memiliki kedisiplinan berpengetahuan dan terampil dalam memberikan asuhan keperawatan dengan kehususan kegawadaruratan

2. Tersediannya kurikulum institusi berbasis KKNI dan SNPT dengan mengikuti kemajuan IPTEK dan Kebutuhan dunia kerja

3. Terlaksannnya penelitian kesehatan dengan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi kesehatan

4. Terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud implementasi penelitian untuk meningkatkan derajat kesehatan yang optimal

5. Tersediannya SDM baik secara kualitas maupun kuantitas untuk mendukung terlaksananya penyelenggaraan pendidikan yang baik. 6. Tersediannya sarana dan prsarana yang memadai dalam proses

(3)

7. Menjalin kerja sama dengan pihak dalam dan luar negeri untuk mempercepat perwujudan visi Akper Kesdam II/Sriwijaya

PROFIL LULUSAN

Sebagai perawat pelaksana yang memiliki kemampuan menguasai konsep dan teori ilmu keperawatan sebagai dasar dalam memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, dan kelompok berdasarkan perkembangan ilmu dan teknologi keperawatan secara holistik dan komprehensif dengan memegang teguh kode etik perawat.

(4)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Bahasa Inggris Keperawatan untuk mahasiswa Akper Kesdam II/ SWJ tingkat III (dua) semester III (tiga) tahun akademik 2017-2018

RPS ini sebagai acuan bagi mahasiswa dalam melaksanakan dan menyelesaikan proses pembelajaran untuk mata kuliah Bahasa Inggris Keperawatan yang akan dilaksanakan pada awal semester. Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah Student Center Learning dengan menggunakan berbagai metode seperti; kuliah, diskusi, seminar, penugasan dan laboratorium untuk mencapai capaian pembelajaran.

Sangat disadari bahwa dalam penyusunan RPS mata kuliah ini masih banyak kekurangannya, namun demikian diharapkan berbagai pihak dapat memberikan kontribusi yang berarti didalam proses penyelenggaraan pembelajaran khususnya bagi mahasiswa Akper Kesdam II / SWJ. Banyak pihak yang telah membantu dalam penyusunan RPS mata kuliah ini. Untuk itu menghaturkan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya, semoga Allah SWT berkenan membalasnya.

Dengan segala kerendahan hati kami menerima segala bentuk kritik dan saran yang sifatnya membangun, khususnya dari teman-teman seprofesi dalam rangka membantu dalam proses penyempurnaan RPS ini.

Palembang, Agustus 2017

(5)

DAFTAR ISI

Halaman

VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI…..………... ii

KATA PENGANTAR…..……...……….………….…………...…….... iv

DAFTAR ISI ………….………..….……….... v

PENDAHULUAN... 1

CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN……....………. 2

AKTIVITAS PEMBELAJARAN……....……….……… 11

KARAKTERISTIK MAHASISWA...…………... 16

EVALUASI HASIL BELAJAR...……… 17

BENTUK SOAL...………. 18

DAFTAR PUSTAKA... 19

(6)

PENDAHULUAN

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Keperawatan Kode Mata Kuliah :

Penempatan Semester : III (Tiga)

SKS : 3 sks

Dosen Pengampu : Eko Syaputra, M.Pd

Deskripsi

Mata Kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperdalam kemampuan berbahasa inggris yang berhubungan dengan 4 kemampuan dasar ( four language skills ); listening, speaking, writing dan reading dengan pokok bahasan: grammar, reading comprehension, conversation, listening comprehension, translation and writing, sehingga pada akhirnya mahasiswa mampu berkomunikasi dalam bahasa inggris dengan baik khusunya dalam bidang keperawatan. Capaian pembelajaran dalam RPS ini akan dicapai melalui pendekatan Student Centre Learning dengan metode pembelajaran, kuliah, penugasan, dan diskusi (small group discussion). Bahan diskusi dapat diperoleh dari buku sumber yang telah direkomendasikan oleh masing-masing dosen maupun referensi lain yang relevan.

(7)

CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN

KKNI LEVEL. 5

Menguasai Konsep teori bidang pengetahuan tertentu secara umum serta memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian Topik Sikap/Nilai dan Pengetahuan

Umum

Keterampilan

1. Menguasai phrase-phrase bahasa inggris yang digunakan untuk memperkenalkan diri antara perawat dan pasien

1. Melakukan percakapan menggunakan phrase-phrase yang berhubungan dengan cara memperkenalkan diri antara perawat dan pasien 2. Membuat ringkasan cerita

(Summary)

1. How to introduce yourself to patients

2. Name in English

3. Conversation in topic “meeting a someone in a hospital”

Establishing a relationship (nurse-patient)

1. Menguasai nama-nama profesi di rumah sakit dan cara menanyakan nama kepada pasien

2. Memahami percakapan yang berhubungan dengan topic “how do you spell your last name sir?”

1. Mempraktekan

percakapan tentang interaksi perawat dengan beberapa profesi dirumah sakit seperti doctor ahli beadah, ahli gigi dan lain-lain.

2. Membuat ringkasan materi (summary)

3. Names of profession in hospital 4. How to spell patient’s names 5. Conversation in topic “How do

you spell your last name sir?”

Profession in hospital

1. Mampu menggunakan nama-nama bangsal di rumah sakit dalam percakapan antara dokter, perawat dan pasien. 2. Memahami isi bacaan secara

konferhensif

1. Mempraktekan

percakapan tentang interaksi tenaga medis di bangsal dalam bahasa inggris.

2. Menjawab bertanyaan sesuai dengan wacana yang diberikan.

1. Names of wards and department in hospital

2. Reading comprehension in topic “it is good job”

(8)

Umum

Keterampilan

1. Memahami ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk menentukan arah di rumah sakit.

2. Memahami percakapan yang berhubungan dengan arah dirumah sakit.

1. Mempraktekan

percakapan tentang menentukan arah dirumah sakit

2. Membuat ringkasan materi (summary)

1. Prepositional of place 2. Useful expression to ask and

show the direction.

3. Conversation in topic “How do I get to surgical ward, miss?”

Asking and showing rooms in a hospital

1. Memahami ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk berkonsultasi , treatment dan intervention antara pasient, perawat dan dokter..

2. Memahami percakapan yang berhubungan dengan konsultasi antara perawat, dokter dan pasient

1. Mempraktekan beberapa ungkapan tentang keluahan pasient dalam bahasa inggris.

2. Mempraktekan beberapa ungkapan yang digunakan dalam member treatment dan konsultasi dalam bahasa inggris. 3. Mempraktekan

percakapan tentang topic konsultasi dengan pasien

1. Useful expression to ask the present complain of patient 2. Treatment and closing the

consultation 3. Substitution drill

4. Conversation in topic “ How much should I pay for this consultation”

Consultation and nursing intervention

1. Memahami cara mengkonversi farenhiet ke selsius dalam bahasa inggris 2. Memahami singkatan-singkatan dalam istialh kesehatan. Atau abbrevition 3. Memahami percakapan yang

berhubungan dengan arah dirumah sakit. 1. Mempraktekan cara mengubah farenhiet kedalam celcious 2. Menggunakan istilah singkatan-singkatan/abrevation dalam kalimat. 3. Mempraktekan

percakapan dengan judul “Can you convert Fahrenheit into Celsius”

1. Temperature equivalents and conversion

2. Abbreviation

3. Conversation in topic “Can you convert Fahrenheit into Celsius, Please?”

(9)

1. Memahami ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk menanyakan waktu dan schedule dokter di rumah sakit .

2. Memahami percakapan yang berhubungan dengan waktu dan schedule dokter

1. Menggunakan ungkapan-ungkapan yang berhubungan dengan schedule dan waktu. 2. Mempraktek percakapan

tentang schedule dokter frank

3. Time expression

4. Conversation in topic “When is doctor. Frank’s schedule?”

Telling time and Doctor’s schedule

Menguasai nama-nama alat kesehatan dalam bahasa inggris dan menggunakanya dalam percakapan. Antara dokter dan perawat

1. Menggunakan beberapa ungkapan yang berhubungan alat-alat keshatan untuk mengukur tanda vital pasient

2. Mempraktekan percakapan sederhana anatara dokter dan pasien tentang alat-alat kesehatan yang untuk mengukur tanda vital pasien

3. Medical instruments are used for measuring vital sign 4. Simple dialogue about medical

instrument

(10)

Umum

Keterampilan

1. Memahami ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk meminta atau memberi instruksi kepada pasien dengan cara yang baik dan sopan.

2. Memahami percakapan

yangberhubungan dengan memberi instruksi kepada pasien dengan cara yang baik dan sopan.

1. Menggunakan ungkapan-ungkapan yang

digunakan untuk meminta pasient melakukan sesuatu dengan sopan dalam bahasa inggris 2. Mempraktekan dialog

tentang polite request to patients

3. Some expressions used in polite request

4. Practicing polite request to patients

Polite Request

1. Menguasai nama-nama anggota tubuh dalam bahasa inggris dan menggunakanya dalalm percakapan.

2. Memahami beberapa ungkapan tentang rasa sakit dan masalah kesehatan dalam bahasa inggris 3. Memahami percakapan yang

berhubungan dengan menanyakan dan

menyammpaikan rasa sakit yang dialami pasien

berhubungan dengan bagian tubuh pasient dalam bahasa inggris 2. Menggunakan beberapa

ungkapan tentang masalah kesehatan yang dialami pasien

3. Mempraktekan

percakapan dengan 7opic masalah kesehatan yang dialami oleh pasien.

4. Part of body

5. Patient’s expression about symptoms and physical problems

(11)

Umum

Keterampilan

1. Memahami ungkapan-ungkapan dan istilah yang di gunakan dalam pendaftaran pasiendirumah sakit dalam bahasa inggris.

2. Memahami percakapan yangberhubungan ungkapan-ungkapan dan istilah yang di gunakan dalam pendaftaran pasiendirumah sakit dalam bahasa inggris.

digunakan untuk mengisi formulir pendaftaran dirumah sakit dalam bahasa inggris

2. Menggunakan kata Tanya dalam kalimat yang berhubungan dengan istilah-istilah kesehatn 3. Mempraktekan

percakapan dengan topc “filling admission form”

4. Questioner to fill in admission form

5. Question words

6. Conversation in topic “filling admission form”

Admission to a hospital

1. Memahami ungkapan-ungkapan dan istilah yang di gunakan dalam membuat laporan keperawatan

2. Memahami percakapan yang berhubungan dengan

ungkapan-ungkapan dan istilah yang di gunakan dalam membuat laporan keperawatan.

3. Memahami wacana nursing documentation

1. Menjawab berberapa pertanyaan berdasarkan wacana yang diberikan tentang dokumentasi keperawatan 2. Menggunakan ungkapan-ungkapan yang berhubungan dengan laporan keperawatan 3. Mempraktekan percakapan tentang dukumentasi keperawatan

4. Reading text about nursing documentation

5. Conversation about nursing documentation

6. The example of nursing report

(12)

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

No Topik Metode Aktivitas Mahasiswa Deskripsi Hasil Bobot Nilai Kuliah Tugas Seminar

1 Establishing a relationship (nurse-patient

v v • Mahasiswa membaca & memahami materi • Dosen menjelaskan

• Mhs mendiskusikan & menanyakan hal hal yang belum diketahui

• Mempraktekan dialog/mololog

• Menjawab pertanyaan secara lisan dan tertulis

Ringkasan materi, lembar latihan mahasiswa. 5

2 Profession in hospital v v • Mahasiswa membaca & memahami materi • Dosen menjelaskan

Ringkasan materi, lembar latihan mahasiswa.

5

3 Wards and departments in hospital

v v _{• Mahasiswa membaca & memahami materi}

• Dosen menjelaskan

5

4-5 Asking and showing rooms in a hospital

15

6 Consultation and nursing intervention

v _{• Mahasiswa membaca & memahami materi}

Ringkasan materi, lembar latihan

(13)

Menjawab pertanyaan secara lisan dan tertulis

mahasiswa.

No Topik Metode Aktivitas Mahasiswa Deskripsi Hasil Bobot Nilai Kuliah Tugas Seminar

7 Convert Fahrenheit into Celsius

10

8 Telling time and Doctor’s schedule

5

9 Medical equipment v v • Mahasiswa membaca & memahami materi • Dosen menjelaskan

Ringkasan materi, lembar latihan mahasiswa. 5 10-11

Polite Request v v _{• Mahasiswa membaca & memahami materi}

15

12 Parts of body and health problems

(14)

13 Admission to a hospital _{• Mahasiswa membaca & memahami materi} • Dosen menjelaskan

10

14 Nursing Documentation _{• Mahasiswa membaca & memahami materi} • Dosen menjelaskan

(15)

NARASUMBER/ FASILITATOR

Narasumber yang terlibat dalam pembelajaran modul Bahasa Inggris Keperawatan terdiri dari 1orang yang akan memfasilitasi mahasiswa selama proses pembelajaran dalam kuliah pengantar yang diselenggarakan secara klasikal dengan pendekatan ceramah dan diskusi

KARAKTERISTIK MAHASISWA

Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan Bahasa inggris Keperawatan ini adalah mahasiswa tingkat 2 semester III, dimana mereka sebelumnya telah mempelajari bahasa Inggris pada sekolah tingkat dasar dan menengah sehingga mereka dirasa mampu mengikuti materi perkuliahan bahasa inggris keperawatan.

Jumlah mahasiswa sebanyak 62 mahasiwa yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 45 orang perempuan. Dalam proses pembelajaran seluruh mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil (Small Group Discution), dimana pembagian kelompok tutorial dilakukan secara acak. Modul ini merupakan pengantar untuk modul-modul selanjutnya sehingga diberikan pada awal perkuliahan.

(16)

EVALUASI HASIL BELAJAR

Metoda:

1. Ujian Tengah Semester (UTS) 2. Ujian Akhir Semester (UAS) 3. Penugasan

4. Penilaian saat proses belajar

Komponen Penilaian:

No Komponen Bobot Keterangan

A. Teori 40% 1 UTS 10 % 2 UAS 10 % 3 Penugasan 60 % 4 Seminar 20 % B. Praktik OSCE 60 % Total 100% NBL : 70 : 3/ Memuaskan Bobot penilaian

Lambang Angka Kategori

A 4.00 Sangat Baik

B 3.00 Baik

C 2.00 Cukup

D 1 Kurang

(17)

BENTUK SOAL

Kompetensi yang di Ukur

Tingkat Kompetensi

Materi/Topik Indikator Bentuk

Instrumen Jumlah Soal Mhs mampu memahami ungkapan yang digunakan untuk memperkenalkn diri antara parawat, dokter dan pasien dan penggunaan nama depan, nama keluarga dan gelar dalam bahasa inggris C2-C3 Establishing a relationship (nurse-patient) Menggunakan unggkapan-ungakapan dalam memperkenalkan diri dalam bahasa inggris

Essay 5

Mengemukakan jawaban

berdasarkan pecakapan yang berkaitan dengan memperkenalkan diri dalam bahasa inggris

(18)

DAFTAR PUSTAKA

Buku utama:

1. Ardiansyah, 2000. Let’s speak English Nurse, Jakarta : EGC

2. Nursalam, 2013,English in Nursing –Midwifery Science and Technology,

Jakarta: Salemba Merdeka

3. Pamudya, Leo A, 2003. English for Professional Nurse 1, Jakarta : EPN

Buku Anjuran:

1. Hasibuan.S. 1985. English for Specific Purposes (medicine), Jakarta: PT. Gramedia.1985

2. Murphy, R. 1992. English Grammar in Use:2nd_{Edition. NY: Cambridge University}

Palembang, Agustus 2016 Menyetujui,

Fermata Sari, S.Kep Eko Syaputra, M/Pd

Ka. Ur. Pendidikan Koordinator

Mengetahui,

Salman Hidayat, SKM., MARS Letkol CKM NRP 33956

(19)

PENJADWALAN

Mg Ke- Topik Metode Dosen/Tim

Kuliah Tugas Seminar

1 Establishing a relationship (nurse-patient v v Suyono

2 Profession in hospital v v Suyono

3 Wards and departments in hospital v v Suyono

4-5 Asking and showing rooms in a hospital v v Suyono

6 Consultation and nursing intervention _v _v Suyono

7 Convert Fahrenheit into Celsius Suyono

uts Akademik

8 Telling time and Doctor’s schedule v v Suyono

9 Medical equipment v v Suyono

10-11 Polite Request v v Suyono

12 Parts of body and health problems v v Suyono

13 Admission to a hospital v v Suyono

14 Nursing Documentation Suyono

us Akademik