Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA
KOTA BANDUNG
(Studi Persepsi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Widya Dirgantara Kota Bandung)
SKRI PS I
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Sidang Sarjana Progam Studi Pendidikan Manajemen Bisnis
Oleh
Eva Afriyanti 0900896
PRO GRAM ST UDI PE NDIDI KAN MANAJE ME N BIS NIS FAKULTAS PE NDI DI KAN E KONO MI DAN BIS NIS
UNI VE RSITAS PE NDI DI KAN I NDO NESIA 2014
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu LEMBAR PENGESAHAN
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA
(Studi Persepsi pada Konsumen Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Widya Dirgantara Kota Bandung)
Skripsi ini disetujui dan disahkan oleh:
Pembimbing
Dr. H. Hari Mulyadi, M.Si NIP.195905151986011001
Mengetahui, Dekan Fakultas
Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia
Dr. H. Edi Suryadi, M.S. NIP. 19600412 198603 1 002
Ketua Program Studi Pendidikan Manajemen Bisnis
Dr. Lili Adi Wibowo,S.Sos.,S.Pd.,M.M. NIP. 19690404 199903 1 001
Tanggung Jawab Yuridis Ada Pada Penulis
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA
BANDUNG
(Studi Persepsi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Widya Dirgantara Kota Bandung)
Oleh Eva Afriyanti
0900896
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikaan Ekonomi dan Bisnis
©Eva Afriyanti
Universitas Pendidikan Indonesia Juli 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK
Eva Afriyanti (0900896), “Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha SMK Widya Dirgantara Kota Bandung (Studi
Persepsi Pada Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Widya Dirgantara Kota Bandung)”. Dibawah bimbingan Dr. H. Hari Mulyadi, M.Si.
Penguatan pembelajaran Kewirausahaan (entrepreneurship) merupakan salah satu jawaban bagi pendidikan di SMK untuk mengatasi masalah ketenagakerjaan di Indonesia. Hal tersebut dikarenakan pembekalan kompetensi kewirausahaan diarahkan untuk mempersiapkan anak didik dalam rangka menciptakan lapangan kerja, mengentaskan masalah pengangguran, kemiskinan, keterpurukan ekonomi dan secara politis dapat mengangkat harkat dan martabat sebagai bangsa yang mandiri. Pembelajaran kewirausahaan diindikasikan akan berpengaruh terhadap motivasi berwirausaha. Untuk menumbuhkan motivasi siswa agar tercapainya lulusan yang memiliki keterampilan, nilai, sikap, wawasan dan pengetahuan hingga dapat menciptakan lapangan kerja yang baru atau berwirausaha maka pembelajaran kewirausahaan yang tepat harus diterapkan di SMK dan dengan pembelajaran yang tepat dapat menumbuhkan motivasi siswa agar siswa lebih tertarik untuk mendirikan usaha sendiri daripada bekerja pada orang lain.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) memperoleh gambaran pembelajaran kewirausahaan di SMK Widya Dirgantara, 2) untuk memperoleh gambaran motivasi berwirausaha di SMK Widya Dirgantara, 3) untuk memperoleh besarnya pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha di SMK Widya Dirgantara. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Widya Dirgantara. Variabel bebas penelitian ini adalah pembelajaran kewirausahaan dan motivasi berwirausaha sebagai variabel tidak bebas. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan verifikatif, serta metode yang digunakan adalah explanatory survey dengan teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel 71 responden. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan alat bantu software komputer SPSS 21.0. Dari hasil penelitian terhadap pengujian hipotesis dapat diketahui bahwa pembelajaran kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha. Artinya secara keseluruhan dan individu terdapat pengaruh yang signifikan dari pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha. Dalam penelitian ini terdapat gambaran bahwa 1) pembelajaran kewirausahaan di SMK Widya Dirgantara Bandung sudah dilakukan dengan baik, 2) motivasi berwirausaha di SMK Widya Dirgantara Bandung termasuk dalam kategori tinggi, 3) pembelajarna kewirausahaan berpengaruh kuat terhadap motivasi berwirausaha.
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Eva Afriyanti (0900896), "The Effect of Entrepreneurship Education Entrepreneurship Motivation Against SMK Widya Dirgantara Bandung ( Studies on Students’s Perceptions Class XI of SMK Widya Dirgantara Kota Bandung ) " . Under the guidance of Dr. H. Hari Mulyadi, M.Si.
Reinforcement learning Entrepreneurship (entrepreneurship) is one answer for vocational education to address employment issues in Indonesia. That is because the debriefing of entrepreneurial competencies geared to prepare students in order to create jobs, alleviate the problem of unemployment, poverty, economic and political deterioration can raise the dignity as an independent nation. Indicated entrepreneurial learning will affect the entrepreneurial motivation. To motivate students to achieve graduates who have the skills, values, attitudes, insights and knowledge to be able to create new jobs or self-employed entrepreneurial learning right then to be applied in vocational and with appropriate learning can motivate students so that the students are more interested in establish their own business rather than working for others.
This study aims to 1) obtain a picture of entrepreneurial learning in SMK Widya Dirgantara 2) to obtain a picture of entrepreneurship in SMK Widya Dirgantara motivation , 3) to find out the effect on the motivation of entrepreneurial learning entrepreneurship in SMK Widya Dirgantara. Object of this study was student of class XI CMS Motorcycle Engineering Department SMK Widya Dirgantara. The independent variable of this study is entrepreneurial learning and entrepreneurial motivation as the dependent variable. This type of research is descriptive and verification, as well as the method used is explanatory survey with random sampling techniques, with a sample of 71 respondents. Data analysis technique used is simple linear regression analysis with SPSS computer software tools 21.0. From the results of research to test the hypothesis can be seen that entrepreneurial learning has a positive and significant effect on entrepreneurial motivation. This means that as a whole and the individual there is a significant effect on the motivation of entrepreneurial learning entrepreneurship. In this research, the evidence shows that 1) entrepreneurial learning in SMK Widya Dirgantara Bandung is well done, 2) motivation entrepreneurship in SMK Widya Dirgantara Bandung included in the high category, 3) entrepreneurial pembelajarna strong influence on entrepreneurial motivation.
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
ABSTRACT ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 18
1.3 Rumusan Masalah ... 19
1.4 Tujuan Penelitian ... 20
1.5 Kegunaan Penelitian ... 20
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS 2.1 Kajian Pustaka ... 22
2.1.1 Konsep Pembelajaran Kewirausahaan ... 22
2.1.1.1 Definisi Pembelajaran Kewirausahaan ... 27
2.1.1.2 Dimensi Pembelajaran Kewirausahaan ... 28
2.1.2 Konsep Motivasi Berwirausaha ... 36
2.1.2.1 Definisi Motivasi Berwirausaha ... 38
2.1.2.2 Dimensi Motivasi Berwirausaha ... 39
2.1.3 Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha... 42
2.1.4 Orisinilitas Penelitian ... 42
2.2 Kerangka Pemikiran ... 48
2.3 Hipotesis ... 57
BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian ... 58
3.2 Metode Penelitian ... 59
3.2.1 Jenis dan Metode yang Digunakan ... 59
3.2.2 Operasionalisasi Variabel ... 61
3.2.3 Jenis dan Sumber Data ... 71
3.2.4 Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel ... 73
3.2.4.1 Populasi ... 73
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3.2.4.3 Teknik Penarikan Sampel ... 76
3.2.5 Teknik Pengumpulan Data ... 76
3.2.6 Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas ... 78
3.2.6.1 Hasil Pengujian Validitas ... 78
3.2.6.2 Hasil Pengujian Realibilitas ... 85
3.2.7 Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 87
3.2.7.1 Teknik Analisis Data ... 87
3.2.7.2 Analisis Deskriptif Menggunakan Distribusi Frekuensi ... 88
3.2.7.3 Analisis Verifikatif Menggunakan Regresi Linier Sederhana... 89
3.2.7.3.1 Uji Normalitas... ... 90
3.2.7.3.2 Uji Linieritas ... ... 90
3.2.7.3.3 Diagram Pencar... .... 91
3.2.7.4 Analisis Korelasi... ... 91
3.2.7.5 Analisis Regresi Linier Sederhana ... ... 92
3.2.7.6 Mencari Koefisien Determinasi ... .. 94
3.2.8 Pengujian Hipotesis ... 95
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Profil dan Identitas Sekolah ... 97
4.1.1 Profil Sekolah ... ... 97
4.1.2 Identitas Sekolah ... ... 98
4.1.3 Visi dan Misi Sekolah ... ... 99
4.1.4 Struktur Organisasi Sekolah ... ... 100
4.2 Karakteristik Responden ... 102
4.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 102
4.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Orangtua ... 103
4.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan Orangtua ... 103
4.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Uang Saku Siswa ... 104
4.3 Tanggapan Responden terhadap Pembelajaran Kewirausahaan ... 105
4.3.1 Tanggapan Responden Terhadap Guru ... 105
4.3.2 Tanggapan Responden Terhadap Metode ... 108
4.3.3 Tanggapan Responden Terhadap Media ... 110
4.3.4 Tanggapan Responden Terhadap Bahan Sumber ... 111
4.3.5 Tanggapan Responden Terhadap Progam Tugas ... 114
4.3.6 Tanggapan Responden Terhadap Sosial ... 115
4.3.7 Tanggapan Responden Terhadap Fisik ... 116
4.3.8 Tanggapan Responden Terhadap Kultural ... 117
4.4 Tanggapan Responden Terhadap Motivasi Berwirausaha ... 118
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.4.2 Tanggapan Responden Terhadap Kebutuhan Kekuasaan (Power) ... 120
4.4.3 Tanggapan Responden Terhadap Kebutuhan Afiliasi (Affiliation) ... 121
4.5 Pengujian Hipotesis Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha ... 123
4.5.1 Uji Asumsi Klasik ... 124
4.5.1.1 Uji Normalitas ... 124
4.5.1.2 Uji Linieritas ... 125
4.5.1.3 Diagram Pencar ... 126
4.5.1.4 Uji Linieritas Analisis Korelasi ... 127
4.5.2 Analisis Regresi Linier Sederhana ... . 128
4.5.3 Koefisien Determinasi ... 130
4.6 Pembahasan ... 132
4.6.1 Pembahasan Pembelajaran Kewirausahaan ... 132
4.6.2 Pembahasan Motivasi Berwirausaha ... 137
4.6.3 Hasil Pembahasan Pembelajaran Kewirausaah Terhadap Motivasi Berwirausaha ... 141
4.7 Implikasi Hasil Penelitian ... 143
4.7.1 Implikasi Hasil Temuan Penelitian ... 143
4.7.1.1 Temuan Penelitian Bersifat Teoritis ... 143
4.7.1.2 Temuan Bersifat Empiris ... 144
4.8 Implikasi Hasil Penelitian Pembelajaran Kewirausahaan terhadap Pengembangan Pendidikan Manajemen Bisnis ... 145
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1 Kesimpulan ... 147
5.2 Rekomendasi ... 148
147
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Gambaran mengenai pembelajaran kewirausahaan yang dimiliki siswa di SMK Widya Dirgantara Kota Bandung termasuk dalam kategori baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa indikator metode, guru, bahan sumber, sosial, progam tugas, media, fisik dan kultural telah berjalan dengan baik. Indikator metode memiliki skor tertinggi sedangkan indikator yang memiliki skor terendah terdapat pada indikator kultural. Urutan indikator skor tertinggi sampai skor terendah pada pembelajaran kewirausahaan yaitu, 1) metode, 2) guru, 3) bahan sumber, 4) sosial, 5) progam tugas, 6) media, 7) fisik, dan 8) kultural.
2. Gambaran mengenai motivasi berwirausaha di SMK Widya Dirgantara Kota Bandung termasuk dalam kategori tinggi. Hal tersebut menunjukan bahwa indikator kebutuhan afiliasi (afiliation), kebutuhan kekuasaaan (power), kebutuhan akan prestasi (achievement) telah berjalan dengan baik. Indikator kebutuhan afiliasi memiliki skor tertinggi sedangkan skor terendah terdapat pada indikator kebutuhan akan prestasi (achievement). Urutan indikator skor tertinggi sampai skor terendah pada motivasi berwirausaha yaitu, 1) kebutuhan afiliasi (afiliation), 2) kebutuhan kekuasaaan (power), 3) kebutuhan akan prestasi
148
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Pembelajaran kewirausahaan memiliki pengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha dengan tingkat koefisien regresi 0,269 satu satuan nilai artinya setiap terjadi peningkatan pembelajaran kewirausahaan akan meningkatkan motivasi berwirausaha sebesar 0,269 satu satuan nilai, dan sebaliknya jika terjadi penurunan pembelajaran kewirausahaan akan menurunkan motivasi berwirausaha sebesar 0,269 satu satuan nilai . Secara spesifik jika semakin tinggi X maka Y juga akan tinggi, demikian juga sebaliknya jika X rendah maka Y akan rendah, dimana koefisien determinasi (KD) yaitu dengan menguadratkan koefisien korelasi yang diperoleh hasil sebesar 39,94%. Ini berarti penerapan pembelajaran kewirausahaan dapat mempengaruhi motivasi berwirausaha sebesar 39,94% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
5.2 Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan, maka penulis merekomendasikan beberapa hal mengenai pembelajaran kewirausahaan yang dapat mempengaruhi motivasi berwirausaha, yaitu:
149
Eva Afriyanti, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SMK WIDYA DIRGANTARA KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
