IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR ISLAM TAHFIDZUL QUR’AN (SDITQ) Al-IRSYAD TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh:
M. Dimas Elsa Purnawan NIM: G000100138 NIRM: 10/X/02.2.1/T/5073
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Artinya: “Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, menyuruh kepada yang ma'ruf, dan mencegah dari yang munkar, dan beriman kepada Allah. sekiranya ahli Kitab beriman, tentulah itu lebih baik bagi mereka, di antara mereka ada yang beriman, dan kebanyakan mereka adalah orang-orang
yang fasik.” (Q.S. Ali Imran/3:110)
Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik
akhlaknya. (H.R. Tirmidzi)
Tujuan pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda untuk mendidik diri
vi
PERSEMBAHAN
Tulisan ini penulis persembahkan kepada:
1. Ibu dan Bapak yang telah memberi segalanya dan selalu mendoakanku.
2. Kakakku tersayang, Dewi Kristiani.
3. Seluruh teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
angkatan 2010 dan seluruh adik tingkatku.
4. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) UMS
yang telah berbagi ilmu dan keterampilan.
5. Keluarga kost 9 Gatak yang senantiasa menceriakan hari-hari dalam
menjalin tali persahabatan selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, penulis memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT
atas segala Rahmat dan Karunia-Nya, yang telah memberikan segala kekuatan,
kemampuan, dan kelancaran kepada penulis untuk melakukan penelitian dan
dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK PERILAKU KEAGAMAAN
SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR ISLAM TAHFIDZUL QUR’AN
(SDITQ) Al-IRSYAD TAHUN PELAJARAN 2013/2014”.
Awal terbentuknya perilaku keagamaan adalah bermula dari aqidah
akhlak, aqidah memiliki peranan penting dalam mendidik siswa, ruang lingkup
aqidah yang dapat membentuk akhlak mulia akan mengantarkan manusia sebagai
manusia yang mumpuni dalam segala aspek kehidupan. Baik dan buruknya
prilaku seseorang sangat ditentukan oleh nilai akhlaknya. Pembentukan perilaku
keagamaan hendaknya dilakukan sejak dini, agar dapat mencegah timbulnya
kemrosotan moral dimasa yang akan datang.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Program
viii
Muhammadiyah Surakarta. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam
penyelesaian skripsi ini, diantaranya:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
yang telah memberi ijin penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Arif Wibowo, M.Ag., selaku Pembimbing I yang bersedia
menyisihkan waktu dari kesibukannya untuk membimbing, mengarahkan,
dan memberi saran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
4. Maria Ulfa, S.Pd.I., selaku Pembimbing II yang bersedia menyisihkan
waktu dari kesibukannya untuk membimbing, mengarahkan, dan memberi
saran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Staf dan Karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan
lain-lainnya.
6. Muhammad Zainuddin, S.Pd.I., selaku kepala sekolah SDITQ Al-Irsyad
dan para Ustadz yang telah memberi bantuan kepada penulis dalam
penelitian.
7. Tohilman, S.Pd.I., selaku guru mata pelajaran Aqidah Akhlak yang dengan
ix
8. Para siswa kelas V SDITQ al-Irsyad yang bersedia untuk diwawancarai
dan diobservasi.
Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia menerima segala
kritik dan saran dari pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga
skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua kalangan.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Surakarta, 10 Juli 2014
Penulis
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
Implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak... 7
A. Pengertian Implementasi ... 7
B. Pengertian Pendidikan Aqidah Akhlak ... 8
C. Pengertian Perilaku Keagamaan ... 9
BAB III : METODE PENELITIAN ... 17
A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian ... 17
B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 17
C. Metode Pengumpulan Data ... 18
1. Metode Wawancara (interview) ... 18
2. Metode Observasi ... 19
3. Metode Dokumentasi ... 19
D. Metode Analisis Data ... 19
BAB IV : DESKRIPSI DATA ... 21
A. Gambaran Umum SDITQ al-Irsyad Tengaran ... 21
1. Letak Geografis ... 21
2. Sejarah Berdirinya SDITQ al-Irsyad Tengaran ... 21
3. Profil Pesantren Islam al-Irsyad Tengaran... 22
4. Visi dan Misi SDITQ al-Irsyad Tengaran... 25
5. Kurikulum ... 25
6. Prestasi Siswa ... 26
xi
B. Implementasi Pendidikan Akhlak Dalam Membentuk
Perilaku Keagamaan... 27
1. Tujuan Pembelajaran Aqidah Aqidah ... 27
2. Waktu Belajar ... 27
3. Materi Pembelajaran Aqidah Akhlak ... 28
4. Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak ... 28
5. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Aqidah Akhlak... 29
B. Hasil Implementasi Pendidikan Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan... 37
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai Rata-Rata Ulangan Tengah Semester Kelas V, 30.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I
Lampiran 2 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II
Lampiran 3 Formulir Pengajuan Judul
Lampiran 4 Surat Permohonan Ijin Riset
Lampiran 5 Surat Keterangan SDITQ al-Irsyad Tengaran
Lampiran 6 Silabus Pendidikan Aqidah Akhlak DEPAG Kelas V
Lampiran 7 Dokumentasi Foto Penelitian
Lampiran 8 Denah Lokasi
Lampiran 9 Pedoman Wawancara
xiv ABSTRAK
Aqidah Islam berpangkal pada keyakinan kepada Allah SWT, bahwa tiada Tuhan selain Allah dan Muhammad utusan Allah. Akhlak mulia berawal dari aqidah, jika aqidahnya sudah baik maka dengan sendirinya akhlak mulia akan terbentuk sehingga perilaku keagamaannya akan menjadi baik. Iman yang teguh pasti tidak ada keraguan dalam hatinya dan tidak tercampuri oleh kebimbangan. Beriman kepada Allah pasti akan melaksanakan segala perintahnya dan menjauhi larangannya. Beriman kepada Allah juga harus beriman kepada malaikat, Nabi, kitab, hari akhir, qada dan qadar Allah. Permasalahan yang akan dikaji adalah pelaksanaan pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk perilaku keagamaan siswa di Sekolah Dasar Islam Tahfidzul Qur’an (SDITQ) al-Irsyad Tengaran. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk perilaku keagamaan siswa di Sekolah Dasar Islam Tahfidzul Qur’an (SDITQ) al-Irsyad Tengaran.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara (interview), dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan dengan pola pikir induktif. Sedangkan yang dijadikan subyek penelitian adalah guru mata pelajaran aqidah akhlak, kepala sekolah SDITQ al-Irsyad Tengaran, siswa SDITQ al-Irsyad Tengaran, dan semua hal yang terkait dengan SDITQ al-Irsyad Tengaran.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, guru mengaplikasikan kurikulum dengan materi yang diprogramkan, melaksanakan evaluasi untuk mengukur seberapa tingkat pemahaman siswa dengan materi yang sudah diajarkan. Segi perilaku siswa SDITQ al-Irsyad Tengaran sudah mencerminkan perbaikan perilaku keagamaan. Hal ini dibuktikan dengan ketekunan siswa dalam beribadah, sopan dan santun terhadap guru, dapat menjaga kebersihan lingkungan sekolah, dan dapat menjadi siswa berprestasi dengan menjuarai berbagai lomba.
