PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH ANAK
SKRIPSI
Oleh :
DIAN SIH MIYATI K8116019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021 commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dian Sih Miyati
NIM : K8116019
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH ANAK” ini benar- benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemungkinan hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil dari jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2021 Yang membuat pernyataan,
Dian Sih Miyati
commit to user
iii
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH ANAK
Oleh:
DIAN SIH MIYATI K8116019
Skripsi
Diajukan utuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2021 commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama : Dian Sih Miyati
NIM : K8116019
Judul Skripsi : Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Anak
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Dr. Upik Elok Endang Rasmani, M.Pd NIP 196205251985032008
Pembimbing II
Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd NIP 199104162019032018
commit to user
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Dian Sih Miyati NIM : K8116019
Judul Skripsi : Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Anak
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jum’at tanggal 29 bulan Januari 2021 dengan hasil LULUS/TIDAK LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Muhammad Munif Syamsuddin , S.PdI., M.A 17-03-2021 Sekretaris : Nurul Kusuma Dewi, S.Pd., M.Pd 04-04-2021 Anggota I : Dr. Upik Elok Endang Rasmani, M.Pd 26-02-2021 Anggota II : Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd 04-03-2021
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 8 April 2021
Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Dr. Mardiyana, M.Si NIP. 196602251993021002
Kepala Program Studi PG.PAUD Universitas Sebelas Maret,
Dr. Siti Wahyuningsih., M.Pd NIP. 196101211986012001 commit to user
vi ABSTRAK
Dian Sih Miyati. K8116019. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pola Asuh Anak. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap pola asuh anak. Penelitian ini menggunakan metode survei ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 5-11 tahun di Dawung Kulon, Serengan, Serengan, Surakarta.
Sampel yang terpilih adalah 125 orang tua.
Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas instrumen menggunakan teknik analisis corrected item-total correlation. Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan analisis statistik regresi linear berganda melalui pengujian parsial (uji t) dan pengujian koefisien determinan (r square) dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 menggunakan bantuan SPSS 16 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan dari tingkat pendidikan orang tua terhadap pola asuh anak, ditunjukkan dari hasil uji t hitung sebesar 2,328 dengan signifikansi 0,000. Hal tersebut dapat diartikan bahwa pada setiap kenaikan nilai pada tingkat pendidikan orang tua maka akan diikuti dengan kenaikan nilai pada pola asuh anak, sehingga dapat digunakan untukn menjelaskan bahwa tingkat pendidikan orang tua menjadi salah satu faktor dari kemunculan pola asuh orang tua.
Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Orang Tua, Pola Asuh, Anak
commit to user
vii ABSTRACK
Dian Sih Miyati. K8116019. The Influence of Parents’ Education Degree on Child Parenting. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta, January 2021.
This study aims to determine and prove the effect of the level of education of parents on parenting styles. An ex post facto survey method was used in this study.
The population of this research were parents who have children aged 5-11 years in Dawung Kulon, Serengan, Surakarta. One hundred and twenty-five parents was selected as the sample.
Proportional random sampling was performed. The data collection techniques used were questionnaires, observation, interviews, and documentation.
The validity of the instrument used the corrected item-total correlation analysis technique. Data analysis to test the hypothesis used statistical analysis of multiple linear regression through partial testing (t test) and testing of the determinant coefficient (r square) with a significance level of 0.05 using the help of SPSS 16 for windows.
The result showed that there was a significant positive effect of the level of parental education on parenting, as indicated by the t-test result of 2.328 with a significance of 0.000. This result can explain that each increase in the value of the level of parental education will increase the value of parenting, so that it can be used to explain that the level of education of parents is one of the factors in the emergence of child parenting.
Keywords: Education Level, Parents, Parenting Style, Children
commit to user
viii MOTTO
“Didiklah anak-anakkamu, sesungguhnya mereka diciptakan untuk menghadapi zaman yang berbeda dengan zaman kamu ini.” ~H.R. Bukhori Muslim~
“Pendidikan adalah senjata yang paling ampuh dalam mengubah dunia” ~Nelson Mandela~
Kamu harus berproses, kamu harus berjuang, kamu harus terus berusaha. ketika jalan yang kamu lalui terasa susah, kamu tidak boleh menyerah. ~Merry Riana~
commit to user
ix
PERSEMBAHAN Saya persembahkan skripsi ini untuk :
Bapak dan Ibu
Terimakasih atas segala doa, dukungan, semangat dan cinta kasih sayang yang tiada henti untuk kami. Terimakasih telah menjadi orang tua yang hebat untuk kami.
Adikku
Terimakasih telah menjadi adik sekaligus teman yang selalu memberi dukungan dan selalu bersedia menjadi tempat keluh kesahku selama ini.
Dosen Pembimbing
(Dr. Upik Elok Endang Rasmani, M.Pd dan Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd Terimakasih karena telah tulus, ikhlas dan sabar dalam membimbing kami serta meluangkan waktu agar kami menjadi pribadi yang lebih baik.
Dosen-Dosen PG-PAUD UNS
Terimakasih atas ilmu-ilmu yang Bapak/ Ibu Dosen berikan selama ini serta senantiasa mendidik kami menjadi manusia yang lebih baik.
Kelas A PG-PAUD 2016
Empat tahun bersama penuh suka dan duka, ini hanya pemisah sementara. Semoga beberapa tahun kedepan kita berjumpa dengan kesuksesan masing-masing. Aamiin.
PG-PAUD 2016
Seluruh teman-teman PG-PAUD angkatan 2016, terimakasih atas motivasi dan semangatnya, sukses untuk kita semua.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan Skrkipsi dengan judul “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP POLA ASUH ANAK”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Dr. Mardiyana, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Siti Wahyuningsih, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Upik Elok Endang Rasmani, M.Pd, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd, selaku Pembimbing II, yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ketua RW X yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Ketua RT 01, 02, 03 dan 04 yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Bapak, Ibu, Responden, Saudara yang telah bersedia meluangkan waktu dalam penelitian ini.
8. Teman teman Angkatan 2016 PG-PAUD UNS, terutama kelas A yang telah berbagi ilmu, canda tawa, dan bantuan yang tiada terkira.
commit to user
xi
9. Alumni PG-PAUD UNS yang telah memberikan bantuan.Penulis berharap pembaca dapat memperolehtambahan ilmu dari skripsi ini.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penelitian. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Januari 2021
Penulis
commit to user
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
SAMPUL DALAM ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 8 A. Kajian Pustaka ... 8
B. Kerangka Berpikir ... 25
C. Hipotesis Tindakan ... 26
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
B. Desain Penelitian ... 27
C. Populasi dan Sampel ... 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 30 commit to user
xiii
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 33
G. Teknik Analisis Data ... 34
H. Prosedur Penelitian ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
A. Hasil Penelitian ... 38
B. Pembahasan ... 45
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 50
A. Simpulan ... 50
B. Implikasi ... 50
C. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 52
LAMPIRAN ... 56
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Indikator Pola Asuh ... 23
Tabel 3.1. Daftar Wilayah ... 27
Tabel 3.2. Jumlah Populasi ... 29
Tabel 3.3. Tabel Pengambilan Sampel ... 30
Tabel 3.4. Indikator Tingkat Pendidikan ... 32
Tabel 3.5. Indikator Pola Asuh ... 32
Tabel 3.6. Tingkat Pendidikan ... 34
Tabel 3.7. Pola Asuh ... 34
Tabel 4.1. Distribusi Tingkat Pendidikan ... 39
Tabel 4.2. Distribusi Pola Asuh Otoriter ... 40
Tabel 4.3. Distribusi Pola Asuh Demokratis ... 41
Tabel 4.4.Distribusi Pola Asuh Permisif ... 42
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas Kolmogorov-smirnov ... 43
Tabel 4.6. Hasil Uji Linearitas ... 44
Tabel 4.7. Hasil Analisis Regresi Berganda ... 44
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 26
commit to user
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ... 57
Lampiran 2 Kisi-kisi Instumen Tingkat Pendidikan ... 58
Lampiran 3 Kisi-kisi Instrumen Pola Asuh ... 59
Lampiran 4 Lembar Angket Tingkat Pendidikan ... 60
Lampiran 5 Lembar Angket Pola Asuh ... 61
Lampiran 6 Catatan Wawancara Pra Tindakan ... 63
Lampiran 7 Catatan Hasil Observasi... 67
Lampiran 8 Data Hasil Uji Coba Instrumen ... 68
Lampiran 9 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 71
Lampiran 10 Angket Penelitian ... 75
Lampiran 11 Data Hasil Penelitian ... 78
Lampiran 12 Distribusi Data Hasil Penelitian ... 86
Lampiran 13 Hasil Analisis Data ... 111
Lampiran 14 Dokumentasi ... 113
Lampiran 15 Surat Izin Penelitian ... 119
Lampiran 16 Surat Izin Selesai Penelitian ... 122
commit to user
