i
PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN “PAKEM”
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WURYANTORO
TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Program Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh:
ADHITYA NURVITASARI
A210070152
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN “PAKEM”
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WURYANTORO
TAHUN AJARAN 2010/2011
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ADHITYA NURVITASARI
A210070152
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
iii
PENGESAHAN
PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN “PAKEM” DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WURYANTORO TAHUN AJARAN 2010/2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ADHITYA NURVITASARI
A210 070 152
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 24 Oktober 2011
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Budi Sutrisno, M. Pd ( )
2. Drs. Nur Chusni, M.Ag ( )
3. Drs. Djalal Fuad,M.M ( )
Surakarta, 24 Oktober 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab .
Surakarta, 24 Oktober 2011
ADHITYA NURVITASARI
v MOTTO
Doa adalah nyanyian hati yang selalu dapat membuka jalan terban kesinggahsana
Tuhan , meskipun terhimpit di dalam tangisan jiwa
(Ghalil Gibran)
Kebehasilan bukan jatuh dari langit tetapi dengan usaha kerja keras dan keringat
(Ir. Sukarno)
Hidup ini bukanlah sepotong lilin yang pendek bagiku, melainkan semacam obor yang luar biasa,
yang untuk saat ini berada digengamanku dan aku ingin membuat menyala seterang mungkin
sebelum menyerah kan kepada generasi berikutnya
(George Bernard Show)
Hidup adalah suatu perjuangan yang harus dihadapi tanpa perjuangan yang maksimal, perjuangan tak akan tercapai.
PERSEMBAHAN
Setiap detak jantung dalam kehidupanku merupakan rahmat, hidayah, serta anugrerah
yang tak terhingga dari Allah SWT dengan segala keangungaNya.
Permata hatiku yang kucintai dan kusayangi ayah, ibu yang telah mencurahkan kasih
sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan serta
kesabaran kepada saya untuk mencapai cita-citaku
Kakakku tercinta (Bowo, Iwan) serta keluarga besarku yang selalu mendoakan serta
membantuku baik secara moril maupun spiritual.
Buat sahabatku (Argenti, Tio, Paijo, Mz Bejo, Nur, D’O,Sugi). Terima kasih atas
persahabatan dan kebersamaanya selama ini. Kalian semua tak akan aku lupakan. Miss U
ALL.
Buat temen tak lupa juga teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi 2007,
terutama anak kelas D Terima kasih atas segalanya, selama ini sayaa lalui waktu bersama
kalian.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT rang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “PENGARUH
PARTISIPASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN “PAKEM” DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WURYANTORO TAHUH AJARAN 2010/2011”. Maksud dari tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan petunjuk
dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Bapak Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan surat izin peneliti.
3. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi yang telah
membimbing dan memberikan masukan selama studi di Universitas Muhammadiyah
dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi
ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Drs. Nur Chusni M.Ag, selaku pembimbing II dalam penyusunan skripsi ini, yang
dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi
ini dapat terselesaikan.
6. Bapak Drs. Djumali M.Pd, selaku Pembimbing Akademi yang telah membimbing dan
memberikan masukan selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan bekal
ilmu pengetahuan.
8. Bapak Drs. Suparno, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri I Wuryantoro yang telah
memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian ini berlangsung.
9. Ibu Wawiasih selaku guru mata pelajaran IPS Ekonomi kelas X SMA Negeri 1 Wuryantoro
yang telah memberikan kesempatan dan bantuan selama penelitian.
10. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu kelancaran penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini
11. Siswa-siswi SMA Negeri I Wuryantoro yang telah membantu dalam menyelesaikan
penelitian ini.
12. Segenap karyawan dan staf tata usaha SMA Negeri I Wuryantoro atas bantuan dan
kerjasamanya selama penelitian.
13. Kedua orang tuaku dan kakak-kakakku serta keluargaku yang selalu memberikan dukungan
ix
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena keterbatasan
pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga penulis skripsi ini dapat
memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Oktober 2011
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ... vii
HALAMAN DAFTAR ISI ... x
HALAMAN DAFTAR TABEL ... xiii
HALAMAN DAFTAR GAMBAR... xiv
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ... xv
HALAMAN ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 7
C. Perumusan Masalah ... 8
D. Tujuan Penelitian ... 8
xi
A. Kerangka Teoritik ... 12
1. Prestasi Belajar Ekonomi ... 12
2. Partisipasi siswa dalam model pembelajaran PAKEM ... 19
3. Motivasi Belajar ... 28
4. Pengaruh antara partisipasi siswa dalam model pembelajaran PAKEM dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ... 43
B. Kerangka Pemikiran ... 44
C. Hipotesis ... 45
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian ... 46
B. Jenis Penelitian ... 46
C. Subyek dan Obyek Penelitian ... 48
D. Populasi. Sampel, dan Sampling ... 48
E. Tehnik Pengumpulan data ... 53
F. Uji Instrumen Penelitian ... 56
G. Uji Prasyarat Analisis ... 58
H. Tehnik Analisis Data ... 59
I. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum ... 63
1. Sejarah Singkat SMA Negeri I Wuryantoro ... 63
2. Stuktur Organisasi ... 65
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 69
1. Uji Validitas ... 70
2. Uji Reliabilitas ... 72
C. Deskripsi Data ... 73
D. Uji Prasyarat Analisis ... 76
1. Uji Normalitas ... 76
2. Uji Linieritas ... 77
E. Analisis Data ... 79
1. Analisis Regresi Linier Ganda ... 79
2. Uji t ... 81
3. Uji f ... 82
4. Koefisien Determinasi ... 83
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 83
F. Pembahasan ... 84
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 89
B. Saran ... 90
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
3.1 Distribusi populasi 49
3.2 Distribusi Sampel 51
3.3 Kisi-Kisi Kuisoner Angket Partisipasi Siswa dalam Model Pembelajaran
PAKEM 54
3.4 Kisi-kisi Motivasi Belajar 55
4.1 Hasil Uji Validitas Angket Partisipasi Siswa Dalam Model Pembelajaran
PAKEM 71
4.2 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar 72
4.3 Hasil Uji Reliabilitas 73
4.4 Distribusi Frekuensi Data Partisipasi Siswa Dalam Model Pembelajaran
PAKEM 75
4.5 Distribusi Frekuensi Data Motivasi Belajar 74
4.6 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar 76
4.7 Hasil Uji Normalitas 77
4.8 Ringkasan Uji Linieritas 79
4.9 Ringkasan Haasil Analisis Regresi Linear Ganda 80
2.1 Kerangka Pemikiran 44
4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri I Wuryantoro 65
4.2 Histogram data partisipasi siswa dalam model pembelajaran PAKEM 73
4.3 Histogram Data Motivasi Belajar 74
4.4 Histogram Data Prestasi Belajar 75
4.5 Diagram Pencar dan Garis Regresi Hubungan Partisipasi Siswa dalam Model
Pembelajaran PAKEM dengan Prestasi Belajar Ekonomi 76
4.6 Diagram Pencar dan Garis Regresi Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi
xv LAMPIRAN
1. Angket 91
2. Skor Try Out Angket Partisipasi dalam Model Pembelajaran PAKEM 96
3. Skor Hasil Try Out Motivasi Belajar 97
4. Uji Validitas Angket Partisipasi dalam Model Pembelajaran PAKEM 98
5. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar 99
6. Uji Reliabilitas Angket Partisipasi dalam Model Pembelajaran PAKEM 100
7. Uji Reliabilitas Motivasi Belajar 101
8. Skor Jawaban Angket Partisipasi dalam Model Pembelajaran PAKEM 102
9. Skor Jawaban Angket Motivasi Belajar 105
10. Daftar Nilai Prestasi Belajar 108
11. Data Induk Penelitian 111
12. Deskripsi Data 114
13. Uji Normalitas Data 115
14. Uji Linieritas X1denganY 117
15. Uji Linieritas X2dengan Y 118
16. Analisis Regresi Linier Ganda(X1 dan X2 dengan Y) 119
17. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif 120
18. Tabel Harga Kritik dari Product Moment 121
19. Tabel L 122
20. Tabel t 123
PENGARUH PARTISIPASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN “PAKEM” DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WURYANTORO TAHUN
AJARAN 2010/2011
Adhitya Nurvitasari, A210070152, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) partisipasi siswa dalam model pembelajaran “PAKEM” terhadap pertasi belajar ekonomi. 2) motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) partisipasi siswa dalam model pembelajaran “PAKEM” terhadap prestasi belajar ekonomi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Negeri Wuryantoro. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Wuryantoro dengan julmah seluruhnya 189 siswa. Sampel diambil sebanyak 123 orang mahasiswa dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif.Kesimpulan penelitian ini : 1. Partisipasi siswa dalam model pembelajaran PAKEM berpengaruh positif secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi dengan sumbangan efektif sebesar 22,6%. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,982 > 1,980 dan nilai probabilitas
signifikansi < 0,05 yaitu 0,000, 2. Motivasi belajar berpengaruh positif secara signifikan terhadap prestasi
belajar ekonomi dengan sumbangan efektif sebesar 27,1%. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu
5,982 > 1,980 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05 yaitu 0,000, 3. Partisipasi siswa dalam model
pembelajaran PAKEM dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh positif secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi mata pelajaran ekonomi dengan koefisien determinasi sebesar 49,7%. Berdasarkan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 59,258 > 3,072 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05 yaitu 0,000.
