• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETRAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN STRATEGI GIVING QUESTION-GETTING ANSWER Peningkatan Ketrampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Strategi Giving Question-Getting Answer Pada Siswa Kelas IV SD

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETRAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN STRATEGI GIVING QUESTION-GETTING ANSWER Peningkatan Ketrampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Strategi Giving Question-Getting Answer Pada Siswa Kelas IV SD "

Copied!
11
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 11 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 11 Halaman - 132.17 KB )

Garis besar

PENINGKATAN KETRAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN STRATEGI GIVING QUESTION-GETTING ANSWER Peningkatan Ketrampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Strategi Giving Question-Getting Answer Pada Siswa Kelas IV SD

Dokumen terkait

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA Peningkatan Partisipasi Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Pembelajaran Word Square Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Bantengan Tahun Ajar

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ Peningkatan Partisipasi Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Pembelajaran Word Square Pada Siswa Kelas V

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA Peningkatan Partisipasi Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Pembelajaran Word Square Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Bantengan Tahun Ajar

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi belajar melalui strategi pembelajaran Word Square yang meliputi 3 aspek indikator partisipasi belajar,

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Giving Question And Getting Answers Pada Siswa Kelas IV SDN Krandan Tahun Pela

Hasil dari observasi yang telah dilakukan pada tindakan kelas siklus I, ditemukan bahwa keaktifan belajar siswa mencapai 70,8% dan dalam pelaksanaan pembelajaran strategi

PENDAHULUAN Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question And Getting Answer Dengan Menggunakan Powerpoint Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Tumbuhan Paku (Pteridophyta) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X3 SMA Muhammadiyah 3 Sur

peningkatan. Berdasarkan hasil observasi terhadap proses pembelajaran di kelas X3 SMA Muhammadiyah 3 Surakarta. Dapat diidentifikasi masalah- masalah sebagai berikut :

Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII2 SMPN 21 Pekanbaru

Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian sebagai tindakan perbaikan hasil belajar peserta didik khususnya pada pelajaran matematika melalui suatu

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN METODE KERJA KELOMPOK

Alat Pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik observasi langsung, yaitu cara pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan pencatatan

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA SISWA KELAS IV SDN 3 KARANGTENGAH

Untuk itu tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap tanggung jawab siswa dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui strategi giving question and

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING KELAS V ARTIKEL PENELITIAN

Teknik observasi langsung; Teknik observasi langsung yaitu suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan dan pencatatan hal-hal yang tampak pada