STUDI MANAJEMEN WAKTU AKTIVIS MAHASISWA DAN
PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan oleh:
TRI WAHYUNINGSIH A410 070 068
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
PERSETUJUAN
STUDI MANAJEMEN WAKTU AKTIVIS MAHASISWA DAN
PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
TRI WAHYUNINGSIH A410 070 068
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Desen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I
Dr. Sumardi, M.Si. Tanggal:
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN SKRIPSI
STUDI MANAJEMEN WAKTU AKTIVIS MAHASISWA DAN
PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
TRI WAHYUNINGSIH A410 070 068
Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada Tanggal :………
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji :
1. Dr. H. Sumardi, M.Si (1. ... ) 2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd (2. ... )
3. Dr. Tjipto Subadi, M.Si (3. ... )
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tetulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2013
TRI WAHYUNINGSIH A410 070 068
v
”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (di suatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Terjemahan QS. Alam Nasroh : 6-8)
”Waktu tidak hanya semahal emas, ia bahkan lebih mahal dari
emas, permata, jamrud, intan, dan semua batu mulia.
Waktu adalah hidup, tidak ada sesuatupun yang ada dalam
kehidupan manusia kecuali waktu yang dilewatinya mulai saat
lahir sampai saat ajal”
(Yusuf, 2004:15)
”Untuk mengerjakan suatu pekerjaan besar, tidak di perlukan
orang-orang besar, setiap manusia dibekali kemampuan yang luar
biasa, dengan dedikasi dan tangung jawab yang dimilikinya, tidak
mustahil suatu hal yang terlihat sederhana menjadi sesuatu yang
luar biasa”.
“Pengalaman dan petualangan adalah ilmu tebaik dalam hidup”
vi
Sebagai ungkapan dan pengabdian cinta yang tulus dan
penuh kasih sayang, Untaian kata dan goresan sederhana ini
kupersembahkan teruntuk :
1. Bapak, Ibu, dan adikku tercinta dan terkasih, terimakasih
untuk seikhlas doa yang terpanjat, segenap kasih sayang yang
tercurah, serta semangat yang senantiasa mengiringi
langkahku dalam menggapai cita.
2. Mas Andrian yang tak bosan-bosannya memberi semangat dan
dorongan untuk terus maju dan bersabar terima kasih atas
segala perhatian dan kasih sanyangnya selama ini.
3. Teman-Teman FKIP Matematika 2007 khususnya kelas B,
terimakasih atas kebersamaan kita dalam canda, tawa, duka
dan luka yang telah kita lalui bersama , semuanya tak akan
pernah bisa terhapus.
4. Keluarga Besar MALIMPA (Mahasiswa Muslim Pecinta Alam)
sebagai keluargaku di Solo, tempat ku belajar yang tak
mungkin ku dapatkan dalam bangku formal.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan karya ilmiah yang berupa skripsi dengan judul “studi manajeman waktu aktivis mahasiswa dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta”.
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan studi program Strata Satu di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan peran serta berbagai pihak, maka dengan kerendahan hati dan keikhlasan penulis sampaikan terima kasih kepada
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Dr. H. Sumardi, M.Si, selaku pembimbing I yang bijaksana telah banyak memberikan bekal, bimbingan, dan pengarahan serta kemudahannya dari permulaan sampai akhirnya penyusunan skripsi ini selesai.
viii
5. Ketua Umum BEM, UKM, DPM, HMP, dan seluruh Organisasi Mahasiswa di kampus Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS, yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis menimba ilmu, serta seluruh staf Adminitrasi yang telah membantu dalam kelancaran penulisan ini.
7. Seluruh staf dan karyawan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu kelancaran penyelesaian studi penulis.
8. Ayahanda dan Ibunda tercinta yang senantiasa tak pernah henti selalu memberikan do’a, semangat dan nasehat yang akan selalu tertanam dalam hati.
9. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata semoga karya yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi kemajuan ilmu pendidikan di masa sekarang dan yang akan datang.
Surakarta, Januari 2013
x
E. Definisi Operasional Variabel ... 29
F. Metode Pengumpulan Data ... 30
G. Kehadiran Peneliti ... 32
H. Teknik Analisis Data ... 32
I. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 37
J. Prosedur Penelitian ... 38 DAFTAR PUSTAKA
xi DAFTAR TABEL
xii DAFTAR GAMBAR
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Pustaka ... 67
Lampiran 2 Daftar Hasil Wawancara dan Observasi ... 70
Lampiran 3 Daftar Indeks Prestasi Komulatif Mahasiswa ... 93
xiv ABSTRAK
Studi Manajeman Waktu Aktivis Mahasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tri Wahyuningsih, A410070068, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Aktivis mahasiswa program studi pendidikan matematika seringkali harus mengatur waktu antara tanggungjawab akan pendidikan akademik dan tanggungjawab dalam organisasi. Hal ini dikarenakan seorang aktivis mahasiswa harus mampu mengatur waktu untuk pendidikan akademik dan organisasi. Dari sinilah muncul berbagai masalah yang menyebabkan konflik dalam diri setiap individu antara waktu untuk organisasi yang menyesuaikan dengan waktu studi, sehingga hal tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen waktu mahasiswa program studi pendidikan matematika yang aktif dalam organisasi terhadap prestasi belajar. Tempat pelaksanaan penelitian di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Subjek penelitian adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta program studi pendidikan matematika yang aktif dalam organisasi atau mahasiswa aktivis. Untuk mendapatkan Informasi dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mandalam dan angket untuk wawancara setengah terbuka, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber, triangulasi metode, dan member check. Teknik analisis data secara first order understanding dan second order understanding. Hasil penelitian adalah (1)Aktivis mahasiswa memiliki perencanaan dalam setiap kegiatan yang akan dijalaninya, dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa 64% aktivis mahasiswa membuat perencanaan dan mempunyai skala prioritas dalam menentukan waktu. (2) Ada hubungan antara manajemen waktu aktivis mahasiswa dengan prestasi belajar, hal ini ditunjukan dengan 32% aktivis mahasiswa yang masih kebingungan dalam marencanakan kegiatan ketika ada kegiatan yang bersamaan, dan ada 4% mahasiswa yang lebih memperioritaskan mengasah bakatnya, karena berpandangan bahwa bakatnya nanti yang akan mengantarkan pada prestasi yang lain, meski tidak berprestasi dalam akademik. (3) Hasil pendokumentasian arsip-arsip nilai mahasiswa, Indeks Prestasi Mahasiswa program studi pendidikan matematika yang aktif dalam organisasi mampu mencapai nilai rata-rata sangat memuaskan. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara manajemen waktu terhadap prestasi belajar. Sehingga semakin tinggi manajemen waktu yang dimiliki mahasiswa maka semakin tinggi prestasi belajar, sebaliknya semakin rendah manajemen waktu yang dimiliki mahasiswa maka semakin rendah pula prestasi belajarnya.
