• Tidak ada hasil yang ditemukan

pembahasan soal un matematika smp tahun 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "pembahasan soal un matematika smp tahun 2013"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

1 PEMBAHASAN SOAL UN MATEMATIKA SMP TAHUN 2013 #Kode Soal 212-Ani-Ina-32#

(2)

2

(3)

3

Jawaban : D

Jawaban : C

Pembahasan :

2x + 5 3x – 3  2x – 3x – 3 – 5 – x – 8  x – 8/ – 1  x 8

Jawaban : A

Pembahasan : Cara 1 :

Jumlah bilangan terbesar + terkecil = Cara 2:

Misal a = bilangan genap pertama maka : a + a + 2 + a + 4 = 54  3a = 54 – 6 = 48  a = 48/3 = 16, bilangan kedua = 16 + 2 = 18 dan bilangan ketiga = 18 + 2 = 20, Maka jumlah bilangan terbesar + terkecil = 20 + 16 = 36

(4)
(5)

5 Pembahasan :

Misal : 1 sendok = x dan 1 garpu = y maka kalimat matematika dari pernyataan di atas:

(6)

6 Pembahasan :

Panjang kawat berduri = 3 x keliling persegipanjang

= 3 x (2 x(10 + 8)) = 3 x ( 2 x 18) = 108

Jawaban : C

Pembahasan :

Buatlah gambar segitiga KLM dan segitiga PQR kongruen

Dengan besar sudut yang sama disesuaikan

 K = 180 – (80+60) = 400.

Maka  K =  Q ,  L =  R ,  M =  P maka sisi yang sama panjang adalah:

KL = RQ , LM = RP , KM = PQ

Jawaban : D

Pembahasan:

Sifat dua segitiga yang sebangun adalah sisi-sisi yang bersesuaian perbandingannya sama.

(7)

7

Pembahasan :

FC =

=

Jawaban : B

Pembahasan :

6x + 4 + 5x + 9 = 90  11x = 90 – 13 = 77  x = 7

Besar penyiku  AOC =  BOC = 5x + 9 = 5.(7) + 9 = 440

Jawaban : B

Pembahasan :

Garis KL terbagi sama panjang oleh garis LM maka garis itu adalah Garis Berat

(8)

8 Pembahasan :

 ACE =  ABE =  ADE = sudut keliling yang menghadap busur AE dan besar sama

 AOE = sudut pusat yang menghadap busur AE,

Maka  ACE = 96/3 = 32 dan besar  AOE = 2 x ACE = 640

Jawaban : C

Pembahasan :

Luas juring OPQ =

Jawaban : C

Pembahasan :

Panjang garis singgung persekutuan luar = √ √ √

#trik: untuk persekutuan luar maka jari-jarinya dikurangi

Untuk persekutuan dalam maka jari-jarinya ditambah

Jarak kedua pusat lingkaran sebagai sisi miring pada penerapan rumus Pythagorasnya

(9)

9 Pembahasan :

Pada gambar kerucut tersebut : AC = BD = diameter alas kerucut

Jawaban : D

Pembahasan :

Panjang balok = 40 cm, lebar = 24 cm dan tinggi = 36 cm, panjang kawat = 10 m = 1000 cm

Panjang kerangka 1 buah balok = 4 (p + l+ t) = 4 (40 + 24 + 36) = 4 (100) = 400 cm

Maka = 1000 : 400 = 2,5

Jadi banyak kerangka balok yang dapat di buat adalah 2

Jawaban : A

Pembahasan :

Volum limas =

Keliling alas limas (persegi) = 72 cm  panjang sisi alas = cm  Luas alas = 324 cm2

Buat titik O yang merupakan perpotongan diagonal AC dan BD

Tinggi limas = √ √ √ √

Volum =

(10)

10 Pembahasan :

Panjang rusuk kubus = diameter bola = 12 cm, maka r bola = 6 cm

Volum bola maksimal =

Jawaban : C

Pembahasan :

Panjang diagonal sisi kubus = √ maka panjang rusuk kubus (s) = 3 cm, dan

Luas permukaan kubus = 6x s2 = 6 x 32 = 6 x 9 = 54 cm2.

Jawaban : C

Pembahasan :

Luas seluruh permukaan tabung = =

Jawaban : B

Pembahasan :

Luas dinding bagian dalam = (2xpxt +2xlxt) = 2t(p + l) = 2x5(10+6) = 10 x 16 = 160 m2. Maka biaya pengecatan dinding aula = 160 x Rp40.000 = Rp6.400.000

(11)

11 Pembahasan :

Modus = data yang sering muncul = 5

Jawaban : B

Pembahasan :

Rata-rata tinggi seluruh siswa =

Jawaban : C

Pembahasan :

Pada diagram tampak bahwa pada akhir hari pertama( dekat hari ke-2) di dosis 10 – 20 mg

(12)

12 Pembahasan

:

Hasil panen pada tahun 2011 + 2012 = 4 + 6 = 10 ton

Jawaban : B

Pembahasan :

Ruang sampel 3 uang = 8

P (2A, 1G) = 3/8

Jawaban : C

Pembahasan :

P(merah) =

=

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Padanal, kebijata \v6hin9on Consensus ini lebih lepat digunah untuk negm speni di Amerika Ladn, kdena nesda tenebut lebin naju dei lndonesia.. Kebijdto yee ne.godDA

[r]

Islam dalam membangun nilai- nilai religius”, peneliti bermaksud melakukan penelitian yang mencakup: pembelajaran intrakurikuler yang dilakukan guru pendidikan agama

Daii hsil peroban di.Lpdka bahw penambah bcbcEpa jcnis ilavonoid dalan meninekalkdn rembenlukkan bintil akd. penMbuhd d hasil kaceg rdan belum menbenkan pensaruh

[r]

lebih runit Blnlal obyek obyek rlam *De.li pakis, gar^ panhi dd

Sebanyak 5 ibu post partum dari desa Mejing Lor yang mengikuti senam nifas dan semuanya belum mengerti serta belum pernah melakukan senam nifas.. Oleh sebab itu kegiatan