KISI KISI UAS TEMA 3

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)

Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup Muatan kewajiban sebagai warga dalam

kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat

 Memberikan contoh kewajiban sebagai warga terhadap

tumbuhan dan hewan setelah berdiskusi

1 1 PG

_√

1. Berikut ini cara Lani dalam merawat bunga di halaman

rumahnya agar tetap subur adalah ....

a. Merawatnya setiap hari dan memberikan pupuk secara teratur

b. Tidak menyiramnya dan tidak memberikan pupuk secara teratur

c. Membiarkannya agar cepat layu d. Menyiramnya secara berlebihan

A

 Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah untuk menjaga keberesihan dan keindahan lingkungan

1 2 PG

_√

_{2. Cara kamu ikut membantu menjaga kebersihan dan}

kesehatan di lingkungan adalah ... a. Membuang sampah sembarangan

b. Membiarkan sampah di halaman rumah berserakan c. Menyapu halaman depan rumah

d. Membiarkan sampah menumpuk di pinngir jalan

C

 Menemukan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan untuk menjaga kelestarian tumbuhan dan hewan

3 3 PG

_√

3. Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang

sampah sembarangan, sikap kamu adalah ... a. membiarkannya b. menasehatinya c. mengikutinya d. semua jawaban benar

B

4 PG

_√

_{4. Agar keberagaman tumbuhan dan hewan di sekitar kita}

tetap terjaga, maka kita perlu ....

a. Membiarkannya b. Melestarikannya c. Bersikap acuh tak acuh d. Merusaknya

B

5 PG

_√

5. Menanam kembali tumbuhan yang gundul disebut ...

a. Reboisasi b. Reingkarnasi c. Interaski d. Aktrasi

A

Mapel Indikator Soal Soal Soal Kesukaran Jawaban MD SD SK

Bahasa Indonesia

3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

 Menggali informasi dari teks laporan pengamatan tentang fungsi tumbuhan

1 6 PG

√

6. Mahkota bunga umumnya memiliki warna

bermacam-macam.

Kata yang di garis bawahi berfungsi sebagai .... a. Melindungi biji

b. Mengokohkan tumbuhan

c. Tempat berlangsungnya fotosintesis d. Perhiasan bunga

D

 Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup kupu-kupu dengan melihat diagram yang dibuatnya

1 7 PG

_√

7. Bacalah teks di bawah ini!

Kupu-kupu merupakan serangga. Kupu-kupu biasanya memiliki warna yang indah cemerlang. Kupu-kupu

merupakan salah satu dari sedikit jenis serangga yang tidak berbahaya bagi manusia. Daur hidup kupu-kupu bermula dari telur yang melekat di daun, kemudian matang dan menetas. Setelah 5 sampai dengan 10 hari menjadi larva (ulat). Paragraf di atas termasuk contoh dari paragraf ....

a. Deskriptif c. Argumentasi b. Narasi d. Persuasi

A

 Menjawab pertanyaan bacaan tentang teks petualangan mengenal pertumbuhan padi setelah membaca teks.

3 8 PG

_√

8. Makanan pokok sebagian masyarakat Indonesia

adalah ...

a. Apel c. Padi (beras) b. Singkong d. Sayuran

C

9 PG

_√

9. “Selanjutnya, tanaman padi berbunga hingga gabah

matang, berkembang penuh, keras, dan berwarna kuning.

Arti dari gabah adalah ....

a. bulir padi yang terbungkus dalam sekam (kulit padi). b. butir padi yang telah di masak

c. Butir padi yang telah lepas dari kulitnya d. Butir padi yang telah ditumbuk

A

Mapel Indikator Soal Soal Soal Kesukaran Jawaban MD SD SK

Bahasa Indonesia

10 PG

_√

10. Bacalah teks berikut ini !

...

“Bagus sekali pertanyaanmu, Beni. Tahap pertumbuhan padi berlangsung antara 110 hari hingga 130 hari. Setelah panen padi, gabah ditumbuk dengan lesung atau digiling sehingga sekam (kulit padi) terlepas dari isinya. Bagian isi inilah, yang berwarna putih, kemerahan, ungu, atau bahkan hitam, yang disebut beras.”

Lama proses pertumbuhan padi adalah ... a. 110-130 hari b. 110-120 hari c. 120-130 hari d. 130-140 hari

A

MATEM ATIKA

3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan media konkret/gambar

 Mengurutkan bilangan pecahan dari yang terkecil hingga terbesar

1 11 PG

√

11. Urutan peeahan mulai dari yang terkecil berikut ini _{yang benar adalah ....}

a. 4 , 2 , 3 c. 7 , 5 , 6 5 5 5 8 8 8

b. 4 , 3 , 2 d. 5 , 6 , 7 6 6 6 9 9 9

D

 Menemukan operasi

penjumlahan atau pengurangan dua atau lebih pecahan

MD SD SK

MATEM ATIKA

 Membandingkan pecahan berpenyebut tidak sama

1 14 PG

_√

14. Hubungan yang benar untuk pecahan 2 dan 5 adalah...

5 10

a. < b. > c. + d. = B

 Memecahkan masalah operasi hitung campuran

1 15 PG

_√

15. 2 + 1 - 3 =

3 2 6

a. 4 b. 5 c. 3 d. 7 6 6 6 6

A

IPA

3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya

 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya setelah mengamati gambar

1 16 PG

_√

16. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagian tubuh burung yang di beri tanda panah berfungsi untuk ...

a. Makan b. Mencakar c. Terbang d. Melihat

C

 Menggali informasi melalui teks tentang bagian-bagian bunga dan fungsinya

1 17 PG

_√

17. Alat kelamin jantan pada bunga adalah ....

a. Putik b. Benang Sari c. Mahkota d. Daun B

 Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan yang terawat dan tidak terawat

1 18 PG

_√

_{18. Amati gambar berikut ini!}

(1) (2) (3) (4)

Dari gambar di atas, gambar yang menunjukkan tanaman terawat terdapat pada nomor ....

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

B

 Menjelaskan pemanfatan salah satu sumber daya alam, yaitu tanaman obat dalam bentuk laporan tertulis

2 19 PG

_√

19. Selain sebagai tanaman obat, Jahe memiliki banyak

manfaat, kecuali .... a. Bumbu dalam masakan

b. Pemberi aroma dan rasa pada makanan c. Pewarna baju

d. Jamu tradisional

C

Mapel Indikator Soal Soal Soal Kesukaran Jawaban MD SD SK

IPA

20 PG

_√

20. Berikut yang termasuk tanaman yang termasuk apotek

hidup ...

a. Kunyit, kencur, jahe b. Kunyit, kulit, rumput

c. Kencur, pisang, snigkong d. Jahe, Jambu, durian

A

IPS

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi

 Menjelaskan hubungan antar hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan manusia

2 21 PG

_√

21. Salah satu perbuatan manusia yang dapat melukai hewan adalah ....

a. Merawat hewan peliharaan dengan baik b. Membersihkan kandang hewan

c. Memberi makan hewan peliharaan dengan teratur d. Tindakan pemburu burung yang menembak hewan

sampai mati

D

22 PG

_√

22. Berikut adalah salah satu contoh hubungan antar

manusia dengan tumbuhan adalah ...

a. Lani sangat rajin merawat bunga-bunga di halaman rumahnya sehingga bunga tersebut tumbuh subur b. Lani malas merawat bunga bunga yang dia tanam c. Lani tidak menyiram bunga-bunganya secara teratur d. Lani membiarkan bunga di halamannya menjadi

layu

A

 Mengaitkan interaksi antar makhluk hidup (manusia, hewan, dan tumbuhan)

1 23 PG

_√

23. Sumber makanan yang berasal dari tumbuhan

adalah ....

a. Tahu b. Telur c. Ikan d. Daging

A

24 PG

_√

24. Cara yang dapat dilakukan manusia untuk

menyelamatkan lingkungan adalah ....

a. Mendaur ulang sampah menjadi barang yang bermanfaat

b. Membuang sampah sembarangan

c. Membiarkan sampah di pinggir jalan menumpuk d. Tidak peduli terhadap keadaan dilingkungan

MD SD SK

IPS

 Memberikan ide-ide tindakan yang dapat dilakukan manusia yang berhubungan dengan daur hidup hewan dan tumbuhan

1 25 PG

_√

25. Tindakan yang bisa dilakukan manusia untuk

mencegah terjadinya daur hidup nyamuk demam berdarah adalah ....

a. Membiarkan penampungan air di rumah kotor b. Membuang sampah dipinggir jalan sampai

menumpuk

c. Membiarkan barang-barang bekas digenangi air hujan

d. Mengadakan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan

D

SBdP _{3.2 menciptakan karya seni kolase} mengunakan bahan alam dan bekas

 Menciptakan karya seni kolase menggunakan bahan alam dan barang bekas

1 26 PG

_√

26. Untuk membuat sebuah karya kolase kupu-kupu,

berikut adalah media dan alat yang dibutuhkan kecuali....

a. Koran bekas c. Lem

b. Sapu d. Kertas gambar/karton

B

 Berkreasi membuat karya kolase kupu-kupu dengan bahan bekas

1 27 PG

_√

27. Lani akan membuat karya kolase dengan bahan bekas.

Dia akan menggambar hewan jenis serangga yang sering hinggap di bunga-bunga. Hewan yang di pilih Lani yaitu ....

a. b. c. d.

3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan

Muatan Mapel

Kompetensi Dasar/ Indikator

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Kesukaran Soal Kunci

Jawaban MD SD SK

SBdP

2 28 PG

_√

28.

... ....

Cipt. Charles C. Ku - li- hat i- bu per - ti - wi se dang ber- su - sah ha - ti A - ir ma - tanya ber- li - nang mas in -tan mu ter- ke -nang Hu - tan gunung sawah la - u tan sim- pa- nan ke- ka ya- an

Ki - ni i - bu sedang su - sah me - rin -tih dan berdo - a

Judul lagu di atas adalah ...

a. Kulihat Ibu Pertiwi b. Indonesia Pusaka c. Indonesia Raya d. Garudra Pancasila

A

29 PG

_√

29. Makna dari lagu di no 28 adalah ...

a. Sedih dan prihatin b. Mengungkap rasa syukur c. Senang dan Gembira c. Mengungkap rasa terharu

A 3.1 Mengenal karya dua dan tiga

dimensi berdasarkan pengamatan  Berkreasi membuat karya

kolase tanaman padi dengan bahan bekas

1 30 PG

_√

30. Untuk membuat karya kolase tanaman padi media dan

alat yang dibutuhkan adalah ...

a. kalender bekas/kertas gambar, pewarna, gunting, pensil, dan lem.

b. pewarna, pensil, gunting, kardus dan kawat

c. Kertas gambar, pewarna, gunting, pensil, besi dan seng

d. Paku, pensil, kertas gambar, kardus, besi dan pewarna

Muatan Mapel

Kompetensi Dasar/ Indikator

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Kesukaran Soal Kunci

Jawaban MD SD SK

PPKn

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat

 Menyebutkan sikap-sikap yang menunjukkan peduli

lingkungan

1 31 Uraian

_√

_{31. Tuliskan salah satu sikap yang menunjukan peduli} terhadap lingkungan !

Membuang sampah pada tempatnya

 Memprktikkan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan

1 32 Uraian

_√

32. Siapa yang berkewajiban menaga kebersihan di

lingkungan sekolah ?

Warga sekolah

Bahasa

Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

 Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup kupu-kupu dengan melihat diagram yang dibuatnya

1 33 Uraian

√

33.Tuliskan urutan daur hidup kupu-kupu ? 1. Telur

2 Larva (ulat) 3. Kepompong 4. Kupu-kupu dewasa

informasi tentang nyamuk demam berdarah dalam bentuk peta pikiran

kesehatan ? Menutup,

Mengubur

3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan media konkret/gambar

 Menentukan jawaban dari soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

1 35 Uraian

√

35. Lani membeli sekotak susu. Ia meminum ¼ bagian, _{kemudian susu itu disimpannya di dalam lemari es.}

Satu jam kemudian, Lani meminum ¼ bagian lagi. Berapa bagian susu yang telah diminum oleh Lani?

2 bagian 4

 Menemukan jawaban dari soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan

1 36 Uraian

_√

36. Beni suka sekali makan rujak. Buah kesukaannya saat makan rujak adalah bengkuang. Ia memotong

bengkuangnya menjadi 8 bagian. Beni memakan 6 bagiannya dengan bumbu rujak.

Berapa nilai pecahan yang paling sederhana dari bengkuang yang telah dimakan oleh Beni ?

Bengkuang

3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya

 Menyimpulkan tentang fungsi batang pada tumbuhan

1 37 Uraian

_√

_{37. Apa fungsi batang bagi tumbuhan ? berfungsi}

sebagai tempat munculnya daun, bunga

dan buah

 Menyimpulkan bahwa

makhluk hidup memiliki daur hidup yang berbeda-beda

1 38 Uraian

_√

38. Sebutkan hewan yang mengalami metamorfosis

sempurna ?

Kupu-kupu, nyamuk, dan katak

dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

 Menemukan contoh interaksimanusia dengan lingkungan alam yang berkaitan dengan cinta lingkungan

1 39 Uraian

_√

39. Apa yang dimaksud dengan reboisasi ?

Menanam kembali tumbuhan yang gundul

SBdP

3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

 Membuat kolase dengan teknik yang benar