UPAYA TUTOR DALAM MENGATASI KESULITAN ADAPTASI DIRI PESERTA DIDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PADA KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH DI KECAMATAN PADALARANG KABUPATEN BANDUNG BARAT.

(1)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

KABUPATEN BAND UNG BARAT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Upaya Tutor dalam Mengatasi Kesulitan Adaptasi Diri Peserta Didik PAUD dengan Lingkungan pada Kelompok Bermain Al-Amanah di Kecamatan Padalarang Kabupaten

Bandung Barat

Pipit Sapariyah

sapariyahpipit@yahoo.com

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberhasilan sebuah lembaga PAUD (KOBER) yang tidak lepas dari peran seorang tutor dalam mengelola pembelajaran bagi peserta didik. Seorang tutor dituntut untuk bisa menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang asik dan menyenangkan, yang dapat membuat peserta didik merasa nyaman selama mengikuti kegiatan tersebut dan dapat bersosialilsasi dengan teman sebaya maupun orang dewasa lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang: 1) Kondisi objektif lingkungan KOBER Al-amanah di Kecamatan Padalarang Kabupaten Bandung Barat, 2) Faktor penentu kesulitan adaptasi diri peserta didik PAUD dengan lingkungan pada KOBER Al-Amanah di Kecamatan Padalarang Kabupaten Bandung Barat, 3) Upaya yang dilakukan tutor untuk mengatasi kesulitan adaptasi diri peserta didik PAUD dengan lingkungan pada KOBER Al-Amanah di Kecamatan Padalarang Kabupaten Bandung Barat.

Penelitian ini dilandasi oleh konsep dan teori adaptasi diri, konsep lingkungan belajar, konsep pendidikan anak usia dini (PAUD), dan Kelompok Bermain (KOBER) sebagai salah satu bentuk PLS.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, instrumen penelitian dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian berjumlah tiga orang yang merupakan representasi dari ketua penyelenggara, tutor, dan orangtua peserta didik.

(2)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Kesimpulan dari penelitian ini adalah Keberhasilan sebuah lembaga PAUD (KOBER), tidak lepas dari bagaimana peranan seorang tutor dalam mengelola sebuah pembelajaran untuk anak-anak, sehingga tercipta suasana dan lingkungan belajar yang asik dan menyenangkan sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.

(3)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ...

KATA PENGANTAR ...

UCAPAN TERIMAKASIH ...

DAFTAR ISI ...

DAFTAR TABEL ...

DAFTAR LAMPIRAN ... i ii iii vi ix x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 5

C. Perumusan dan Pembatasan Masalah 6 D. Tujuan Penelitian ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Sistematika Tulisan ... 7

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 9

A. Konsep Adaptasi Diri ...

1. Pengertian Adaptasi ...

2. Elemen-elemen Adaptasi Diri ...

3. Proses Adaptasi ...

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Adaptasi ... 9

9

10

11 B. Konsep Lingkungan Belajar ...

1. Pengertian Lingkungan Belajar ...

2. Pentingnya Penyediaan Lingkungan Kondusif Bagi

anak ...

3. Jenis-Jenis Lingkungan Belajar ...

11

15

17 C. Konsep Pendidikan Anak Usia Dini ...

1. Pengertian Pendidikan Anak Usia Dini PAUD... 17

(4)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

2. Tujuan PAUD...

3. Fungsi PAUD ...

4. Prinsip–Prinsip PAUD ...

5. Jenis Pelayanan PAUD ...

6. Sistem Penyelenggaraan PAUD ... 18 19

19

20

20 D. Kelompok Bermain (KOBER) Sebagai Salah Satu

Bentuk PLS...

1. Pengertian Pendidikan Luar Sekolah ...

2. Pengertian Kelompok Bermain (KOBER) ...

3. Kelompok bermain (KOBER) Sebagai Bentuk PLS

... 21

21 22

23

BAB III METODE PENELITIAN ... 26

A. Lokasi dan Subjek penelitian ... 26

B. Desain Penelitian ... 1. Tahap Pra Lapangan ... 2. Tahap Kegiatan Lapangan ... 3. Tahap Analisis Data ... 27 27 28 29 C. Metode Penelitian ... 29

D. Definisi Operasional ... 30

E. Instrumen Penelitian ... 33

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 33

G. Teknik Pengumpulan Data dan Alasan Rasional ... 33

H. Analisis Data ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 38

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ...

1. Sejarah Kober Al-Amanah ...

2. Identitas Kober Al-Amanah ... 38

38

(5)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

3. Tujuan Lembaga ...

4. Visi dan Misi Kober Al-Amanah ...

5. Sarana dan Prasarana Kober Al-Amanah ...

6. Kondisi Peserta Didik ...

7. Kondisi orangtua Peserta Didik ...

8. Proses Pembelajaran ... 40

40

42

43

44

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 44

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 57

A. Kesimpulan ...

1. Kondisi Fisik Lingkungan Belajar yang

Menghambat Proses Adaptasi ...

2. Faktor yang Menjadikan Kesulitan Adaptasi Diri

Peserta Didik dengan Lingkungan ...

3. Upaya yang Dilakukan Tutor dalam Mengatasi

Kesulitan Adaptasi Diri Peserta Didik PAUD

dengan Lingkungan ... 57

57

58

B. Saran ... 58

DAFTAR PUSTAKA ... 60

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 61

(6)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

(7)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 5. 1 Perincian tempat yang dipakai ... 38

Tabel 5.2 Kondisi APE Indoor ... 39

Tabel 5.3 Kondisi APE Outdoor ... 40

Tabel 6.1 Peserta Didik ... 40

Tabel 7.1 Tingkat Pendidikan ... 41

(8)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

(9)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Penenlitian ... 62

Pedoman Wawancara ... 65

Lampiran 2 Surat Keputusan Pembimbing ... 70

Surat Izin Penelitian ... 71

Surat Keterangan penelitian ... 72

Kartu Bimbingan ... 73

Lampiran 3 File Data Penelitian ... 76

(10)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, A., dkk. (2002). “Psikologi sosial”. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Ardiwinata, S. J. Dan Hufad, A. (2007). “Sosiologi Antropoligi Pendidikan”. Bandung: UPI Prees.

Djoehaeni , H. dan Rudianto. (2008). “Konsep Dasar PAUD (Bahan ajar 10)”. Bahan Ajar Diklat Pendidik PAUD Nonformal Tingkat Dasar.

Fauzi A. (1999). “Psikologi Umum (untuk STAIN, IAIN, PTAIS, fakultas Tarbiyah Komponen MKDK)”. Bandung: Pustaka Setia

Hadjam, Noor R.,dkk.. (2002). “Peningkatan Muu Pendidikan Anak usia dini Melalui Pembelajaran Holistik”. Buletin Padu Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia.

Jalal, Fasli. (2002). “Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Akan Pentingnya

PADU”. Buletin Padu Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia.

Kamil, M. (2007). “Mengembangkan Pendidikan Nonformal Melalui PKBM Indonesia (Sebuah Pembelajaran dari Kominka Di Jepang)”. Tsukuba: University Of Tsukubsa.

Kurniati, E., Sardin (2008). “Konsep Dasar Bermain (bahan ajar 12)”. Bahan ajar diklat tenaga pendidik PAUD Nonformal tingkat dasar.

Pramudia, J. R. (2013). “Belajar Sepanjang Hayat (Konsep, Kebijakan dan

Aplikasi dalam Pendidikan Nonformal Menuju Masyarakat

Berpengetahuan “). Bandung: Edukasia Press

Sadulloh, U., Robandi, B. dan Muharam, A. (2007). “Pedagogik”. Bumi Siliwangi: Cipta Utama.

Shantini, Y. (2008). “Pengelolaan Lingkungan Bermain (Bahan ajar 22)”. Bahan ajar diklat tenaga pendidik PAUD Nonformal tingkat dasar.

Sudjana. D. (2004). “Pendidikan Nonformal (Wawasan, Sejarah, Perkembangan, Filsafat, dan Teor iPerdukung serta Asas)”. Bandung: Falah Production.

._________. (2008). “Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah (untuk

(11)

Pipit Sapariyah, 2014

UPAYA TUTOR D ALAM MENGATASI KESULITAN AD APTASI D IRI PESERTA D IDIK PAUD DENGAN LINGKUNGAN PAD A KELOMPOK BERMAIN AL-AMANAH D I KECAMATAN PAD ALARANG

Suryadi, A. (2005). “Arah Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini (Jalur Pendidikan Nonformal) Tahun 2005-2009”. Buletin Padu Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia. Edisi Khusus.

._________. (2009). “Mewujudkan Masyarakat Pembelajar (Konsep, Kebijakan dan implementasi”). Bandung: WidyaAksara Press.

Syah, M. (1995). “Psikologi Pendidikan (dengan Pendekatan Baru ). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Sopiawati, W. (2011). Pola Pengesuhan Anak dalam Keluarga Anggota Bina Keluarga Balita (BKB) di Pos PAUD Melati IX Desa Jayagiri Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Skripsi UPI. Tidak diterbitkan

Tim penyusun. (2009/2008). “Undang-Undang Guru dan Dosen”. Jakarta: Sinar Grafika.

Usman U. (2008). “Menjadi Guru Profesional”. edisi kedua. Bandung: Rosdakarya

Porter. (2001). “Lingkungan belajar berkualitas .[online]. Tersedia: http. Martinis 1960. wordpress.com/2011/02/04/lingkungan-belajar-berkualitas. (4 Februari 2011)

Rita. (2008). Pengelolaan lingkungan Belajar. [online]. Tersedia.

http://ritaupi.wordpress.com/2008/09/15/pengelolaan-lingkungan-belajar/dosen. Jakarta: Visimedia.

._________.Jenis-jenis lingkungan belajar PAKEM . [online]. Tersedia.