MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA SUBSEKTOR BAHASA INGGRIS SIMPLE PAST TENSE BHS.BG BUKU INFORMASI

(1)

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA

SUBSEKTOR BAHASA INGGRIS

SIMPLE PAST TENSE BHS.BG.03.003.00

BUKU INFORMASI

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI

(BBPLKLN) – CEVEST BEKASI

Jl. Guntur Raya No.1 Bekasi 17144, Telepon:021-8841147, Fax: 021-884116

(2)

KATA PENGANTAR

Dalam rangka mewujudkan pelatihan kerja yang efektif dan efesien dalam rangka meningkatkan kualitas dan produktivitas tenaga kerja diperlukan suatu sistem pelatihan yang sama. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional yang mengamanatkan bahwa pelatihan kerja berbasis kompetensi.

Dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan adanya standar kompetensi kerja sebagai acuan yang diuraikan lebih rinci ke dalam program, kurikulum dan silabus serta modul pelatihan.

Untuk memenuhi salah satu komponen dalam proses pelatihan tersebut maka disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi. Modul pelatihan berbasis kompetensi terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja dan buku penilaian. Ketiga buku tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh, dimana buku yang satu dengan yang lainnya saling mengisi dan melengkapi, sehingga dapat digunakan untuk membantu pelatih dan peserta pelatihan untuk saling berinteraksi.

Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi dengan judul Simple Past Tense sektor Bahasa subsektor Bahasa Inggris ini kami susun, semoga bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.

Bekasi, ... 2009

KEPALA

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI – CEVEST BEKASI

Drs. Edy Dawud, M.Si NIP. 19570228 197903 1 002

(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR --- 1

DAFTAR ISI --- 2

BAB I STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK) --- 3

A. Standar Kompetensi Kerja Nasional (SKKNI) --- 3

B. Unit Kompetensi Prasyarat --- 5

C. Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) --- 6

BAB II URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN --- 10

A. Latar Belakang --- 10

B. Tujuan --- 10

C. Ruang Lingkup --- 10

BAB III MATERI PELATIHAN SIMPLE PAST TENSE --- 11

A. Mengekspresikan Kegiatan Pada Waktu Lampau --- 11

B. Pattern of Sentence --- 11

C. Bentuk Kalimat Simple Past Tense --- 12

D. Ejaan Bentuk –ed --- 18

E. Bentuk Kata Kerja --- 19

BAB IV SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI A. Sumber-sumber Perpustakaan --- 28

1. Daftar Pustaka --- 28

2. Buku Referensi --- 28

B. Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan --- 28

TIM PENYUSUN --- 29

(4)

BAB I

STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

A. STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) KODE UNIT : BHS.BG.03.003.00

JUDUL UNIT : Simple Past Tense

DESKRIPSI UNIT : Unit ini mengidentifikasikan kompetensi yang dibutuhkan untuk mempersiapkan seorang calon peserta untuk memiliki pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill) dan sikap kerja (attitude) tentang simple past tense dalam bahasa inggris serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Persyaratan pendahuluan:

1. Mampu mengeja (spelling) dan menghitung angka (counting numbers).

2. Mengenal part of speech atau word class (kelas kata).

Sub Kompetensi / Elemen

Kriteria Unjuk Kerja

1. Menulis (writing) dengan kalimat aktif sederhana

menggunakan Simple Past Tense

1.1. Berbagai bentuk kalimat sederhana (yaitu bentuk positif, negatif, dan interogatif) ditulis dengan memperhatikan fungsi pemakaian, bentuk kata kerja, dan pola kalimat yang standar.

1.2. Paragraph sederhana ditulis dengan memperhatikan fungsi pemakaian, bentuk kata kerja, dan pola kalimat yang standar.

2. Berbicara (speaking) dalam Simple Past Tense dengan kalimat-kalimat sederhana

2.1 Pertanyaan-pertanyaan diucapkan dengan memperhatikan fungsi pemakaian, cara pengucapan, dan menggunakan pola kalimat yang baku.

2.2 Jawaban pertanyaan diucapkan dengan memperhatikan bentuk kata kerja, pengucapan, dan pola kalimat yang standar

3. Membaca reading teks yang ditulis dalam Simple Past Tense .

3.1 Teks bacaan dibaca dengan benar berdasarkan teks bacaaan.

3.2 Ringkasan singkat dibuat (summary)

4. Mendengar percakapan yang menggunakan Simple Past Tense

4.1 Pertanyaan dan jawaban dari setiap pertanyaan didengar dan dimengerti.

4.2 Kesimpulan ringkas (summary) disimpulkan melalui listening practice.

(5)

Batasan Variabel

1. Batasan konteks:

Standar kompetensi ini digunakan untuk Level Basic 1 pada beberapa kursus swasta yang dibuka untuk masyarakat umum.

2. Sumber informasi/dokumen lain:

a. Persyaratan di tempat kerja b. Perundang-undangan pemerintah 3. Pelaksanaan K 3 harus memenuhi:

a. Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) b. Ketentuan di bidang industri

4. Kegiatan:

Kegiatan harus dilaksanakan dibawah kondisi kerja normal dan harus meliputi:

penilaian pendengaran dan visual 6. Persyaratan khusus:

a. Mampu mengeja (spelling) dan menghitung angka (counting numbers).

b. Mengenal part of speech atau word class (kelas kata).

Panduan Penilaian 1. Konteks:

a. Pengetahuan dan ketrampilan dasar dapat dinilai melalui pekerjaan dan tidak melalui pekerjaan.

b. Penilaian ketrampilan dapat dilakukan setelah periode pelatihan yang diawasi dan pengalaman melakukan sendiri pada tipe yang sama. Jika kondisi tempat kerja tidak memungkinkan, penilaian dapat dilakukan melalui simulasi.

c. Hasil yang telah ditentukan harus dapat tercapai tanpa pengawasan langsung.

d. Kompetensi harus dinilai sesuai konteks kualifikasi yang sedang diperhatikan.

2. Aspek-aspek penting:

Kompetensi penting diamati secara menyeluruh agar mampu menerapkan kompetensi pada keadaan yang berubah-ubah dan merespon situasi yang berbeda pada beberapa aspek-aspek berikut: menulis (writing), berbicara (speaking), membaca (reading), mendengar (listening) dalam menggunakan pola kalimat simple past tense.

3. Pengetahuan dasar:

a. Prosedur penggunaan laboratorium bahasa b. Persyaratan keamanan perlengkapan kerja c. Persyaratan keselamatan diri

4. Penilaian praktek:

a. Menilai aspek menulis (writing) b. Menilai aspek berbicara (speaking)

(6)

c. Menilai aspek membaca (reading) d. Menilai aspek mendengar (listening) 5. Unjuk Kerja dari ketrampilan yang diperlukan:

a. Melaksanakan tugas rutin dengan prosedur yang ditetapkan dimana kemajuan ketrampilan seseorang di awasi secara berkala oleh pengawas.

b. Melaksanakan tugas yang lebih luas dan sulit dengan peningkatan kemandirian dan tanggung jawab individu. Hasil pekerjaan diperiksa oleh pengawas.

c. Melaksanakan kegiatan yang kompleks dan tidak rutin; menjadi mandiri dan bertanggung jawab untuk pekerjaan yang lainnya.

B. UNIT KOMPETENSI PRASYARAT

Sebelum mengikuti pelatihan unit kompetensi Simple Past Tense ini peserta harus sudah kompeten untuk unit kompetensi sebagai berikut:

1. Mampu mengeja (spelling) dan menghitung angka (counting numbers).

2. Mengenal part of speech atau word class (kelas kata).

(7)

Judul Modul : Simple Past Tense

Buku Informasi Versi: 2009 Halaman: 6 dari 29

C. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Judul Unit Kompetensi : Simple Past Tense Kode Unit Kompetensi : BHS.BG.03.003.00

Deskripsi Unit Kompetensi : Unit ini mengidentifikasikan kompetensi yang dibutuhkan untuk mempersiapkan seorang calon peserta untuk memiliki pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill) dan sikap kerja (attitude) tentang simple past tense dalam bahasa inggris serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Perkiraan Waktu Pelatihan : 18 Jp @ 45 Menit Tabel Silabus Unit Kompetensi :

Elemen Kompetensi

Kriteria Unjuk Kerja

Indikator Unjuk Kerja

Materi Pelatihan Perkiraan

Waktu Pelatihan

Pengetahuan Keterampilan Sikap Penge-

tahuan

Keteram- pilan 1. Menulis

(writing) dengan kalimat aktif sederhana menggunakan simple past tense.

1.1. Fungsi atau penggunaan tense ini dalam kehidupan sehari-hari.

1.2. Bentuk kata kerja kedua (Verb-2) atau past tense.

1.3. Bentuk pola kalimat positif, negatif dan interrogatif.

• Kalimat sederhana ditulis dengan menggunakan pola kalimat simple past tense.

• Bentuk kata kerja kedua (simple past tense) diidentifikasi dan diterapkan kedalam bentuk tulisan.

• Pola kalimat positif, negatif dan introgatif ditulis kedalam tulisan.

• Memahami dan menerapkan kalimat sederhana menggunakan pola simple past tense dalam kehidupan sehari- hari.

• Menulis kalimat positif, negatif, dan introgatif dalam pola kalimat simple past tense.

• Lebih terlatih dalam menggunak an kalimat simple past tense.

(8)

Waktu Pelatihan

tahuan

Keteram- pilan 2. Berbicara

(speaking) dalam menggunakan pola simple past tense dalam kehidupan sehari-hari.

a. Pengucapan yang fasih menggunaka n pola simple past tense.

b. Pengucapan kata kerja bentuk kedua baik yang regular maupun irregular.

c. Bentuk pola kalimat positif, negative dan interrogative.

• Pola simple past tense dalam kalimat sederhana dipahami dan diucapkan.

• Perubahan kata kerja bentuk kedua baik yang regular maupun irregular diucapkan.

• Kalimat positif, negatif dan interrogatif diucapkan dengan baik dan benar.

• Memahami dan menerapkan kalimat sederhana menggunakan pola simple past tense dalam percakapan sehari- hari.

• Berbicara dalam kalimat positif, negatif, dan introgatif dalam pola kalimat simple past tense.

• Lebih terlatih dalam mengguna kan kalimat simple past tense.

(9)

Judul Modul : Simple Past Tense

Buku Informasi Versi: 2009 Halaman: 8 dari 29

Waktu Pelatihan

tahuan

Keteram- pilan 3. Membaca

(reading) teks yang ditulis dalam pola kalimat simple past tense.

Pembacaan kalimat dalam pelafalan yang baik dan benar.

Pengucapan kata kerja bentuk kedua (past tense) dalam pelafalan yang benar.

Bentuk pola kalimat positif, negatif dan interrogatif.

• Pola kalimat simple past tense diidentifikasi dan dipahami.

• Teks dalam kalimat yang menggunakan pola simple past tense dibaca.

• Pengucapan yang benar dalam kalimat positif, negatif, dan introgatif dalam pola kalimat simple past tense.

• Pembacaan text book dalam pelafalan yang baik dan benar.

• Tekun

• Cermat

• Teliti

(10)

Waktu Pelatihan

tahuan

Keteram- pilan 4. Mendengar

(listening) percakapan yang menggunakan pola simple past tense.

a. Pendengaran yang baik terhadap percakapan sehari-hari.

b. Pemahaman dan

pendengaran yang baik terhadap perubahan kata kerja.

c. Pemahaman dan

pendengaran n yang baik terhadap ucapan lawan bicara.

• Pola kalimat simple past tense diidentifikasi dan dipahami.

• Uapan lawan bicara didengar dan dipahami.

• Pendengaran yang baik dan benar dalam dalam memahami ucapan lawan bicara baik dalam bentuk kalimat positif, negatif, maupun introgatif.

• Tekun

• Cermat

• Teliti

(11)

BAB II

URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN

A. LATAR BELAKANG

Simple Present Tense merupakan salah satu pola kalimat yang menjelaskan kegiatan/ aktivitas/ kejadian yang terjadi pada masa lampau. Pola kalimat ini sangat membantu kita berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Sering kita diperhadapkan dengan kejadian-kejadian dimasa lampau, atau pengalaman yang pernah kita lakukan dimasa lalu. Maka dari itu kita harus memahami pola kalimat simple past tense, sehingga dalam berkomunikasi sehari-hari kita dapat membedakan dan menjelaskan kejadian saat ini dan yang terjadi pada masa lampau kepada orang lain.

Pada Buku Informasi ini akan dipaparkan tentang Pengetahuan dimana berisi Informasi tentang Fungsi dan Jenis dan pola kalimat simple past tense. Pola kalimat ini juga akan memaparkan secara rinci penjelasan dalam kalimat positif, negaitf dan interogatif serta bagaimana cara menjawab kalimat pertanyaan baik secara singkat maupun secara lengkap. Selain itu dijelaskan juga perubahan kata kerja kedua (past tense) dan cara penulisan perubahan kata kerja tersebut.

B. TUJUAN

Modul “Simple Past Tense” ini bertujuan agar siswa mampu untuk menulis (writing), berbicara (speaking), membaca (reading) dan mendengarkan (listening) kalimat atau ucapan dari lawan bicara menggunakan pola kalimat Simple Past Tense dalam kehidupan sehari-hari.

C. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup dari Modul “Simple Past Tense” ini terdiri dari: Pemahaman perubahan kata kerja bentuk kedua (past tense) dan cara penulisannya, Pemahaman pembentukan pola kalimat positif, negatif dan introgatif, Pemahaman dalam menjawab pertanyaan baik jawaban singkat maupun lengkap dan Pemahaman membuat kalimat yang menggunakan tobe dan atau full verbs.

(12)

BAB III

MATERI PELATIHAN SIMPLE PAST TENSE

A. Mengekspresikan Kegiatan Pada Waktu Lampau

a. Jhon walked downtown yesterday.

b. She slept for eight hours last night.

The simple past is used to talk about activities or situations that began and ended in the past (yesterday, last night, two days ago, in 1988).

c. I stayed home yesterday morning.

d. Our plane arrived on time.

Most simple past verbs are formed by adding –ed to a verb, as in (a), (c), and (d).

e. We ate breakfast this morning.

f. Lydia took a taxi to the airport.

Some verbs have irregular past forms, as in (b), (e), and (f). See Chart 3.5.

B. Pattern of Sentence

PATTERN OF SENTENCE (+) Subject + Verb2

(–) Subject + did + not + Verb1 (?) Did + Subject + Verb1 ? (+) Positive

I took You took We took They took He took She took It took

(-) Negative I did not take You did not take We did not take They did not take He did not take She did not take It did not take

(?) Interrogative Did I take?

Did you take?

Did we take?

Did they take?

Did he take?

Did she take?

Did it take?

(13)

Kalimat Simple Past Tense ini biasanya menjelaskan kejadian atau kegiatan atau aktifitas yang diawali dan diakhiri pada waktu lampau. Dibawah ini merupakan contoh-contoh kalimat sederhana yang menggunakan kata kerja (full verbs).

C. Bentuk Kalimat Simple Past Tense

Dalam buku informasi ini, bentuk kalimat Simple Past tense dibagi menjadi dua bagian : pertam bentuk kalimat yang menggunakan kata kerja (full verb) dan kedua, kalimat yang menggunakan to be. Penjelasan secara rinci dapat dilihat pada pembahasan berikut ini.

1. Kalimat Simple Past Tense yang menggunakan “Full verb”

Kalimat simple past tense yang menggunakan full verb adalah kalimat yang predikatnya menggunakan kata kerja (full verb) bentuk kedua (past form).

a. Positive

Dalam kalimat positif (pernyataan) selalu menggunakan kata kerja bentuk kedua (past form) seperti yang terlihat pada contoh kalimat yang menggunakan kata kerja (full verb) dibawah ini.

Subject

I You We They She He It (a cat)

Verb 2

borrowed bought played studied ate drank slept

Object

my book a dictionary football English fried chicken a glass of water on the chair

Adverb of time

yesterday.

two days ago.

last week.

two weeks ago.

last month.

last night.

last Monday.

(14)

b. Negative

Dalam kalimat negative (penyangkalan) yang menggunakan kata kerja (full verb) harus menggunakan kata bantu (auxiliary) did dan diikuti oleh not yang biasa ditulis dengan did not (didn’t) kemudian diikuti oleh kata kerja bentuk pertama (simple form) seperti yang terlihat pada contoh kalimat dibawah ini.

Subject

I You We They She He It (a cat)

Auxiliary

did not

Verb 2

borrow buy play study eat drink sleep

Object

Adverb of time

yesterday.

two days ago.

last week.

two weeks ago.

last month.

last night.

last Monday.

c. Interrogative

Dalam kalimat interrogative (pertanyaan), kata bantu (auxiliary) did selalu diletakkan didepan kalimat lalu diikuti oleh subject dan kata kerja bentuk pertama (simple form) seperti terlihat pada contoh kalimat dibawah ini.

Auxiliary

Did

Subject

I you we they she he it (a cat)

Verb 2

borrow buy play study eat drink sleep

Object

Adverb of time

Yesterday?

two days ago?

last week?

two weeks ago?

last month?

last night?

last Monday?

(15)

d. Short Answer

Dalam memberikan jawaban singkat dari pertanyaan diatas terbagi menjadi dua jawaban yaitu : ya (yes) atau tidak (no). Jawaban dapat dilihat pada table dibawah ini.

Yes,

I did.

you did.

we did.

they did.

she did.

he did.

it did.

*Note : did not = didn’t

Latihan 1

Berlatilah menggunakan verba tak beraturan dengan menjawab pertanyaan dibawah ini.

1. What time did class begin this morning?

2. What time did the sun rise this morning?

3. What time did you get up this morning?

4. What time did you leave home this morning?

5. What did you have for breakfast?

6. What did you drink this morning

7. What did you put your books when you came to class this morning?

8. What did you wear yesterday?

9. What time did you wake up this morning?

10. Where did you grow up?

11. What did you buy last week?

12. What did you eat for lunch yesterday? How much did it cost?

13. Where did you sit in class yesterday?

14. When did you meet my uncle?

15. What cities did you fly last month?

No,

I did not.

you did not.

we did not.

they did not.

she did not.

he did not.

it did not.

(16)

2. Kalimat Simple Past Tense yang menggunakan “To Be”

Kalimat simple past tense yang menggunakan to be adalah kalimat yang predikatnya menggunakan to be bentuk kedua (past form).

a. Positive

Dalam kalimat positif (pernyataan) selain menggunakan kata kerja, kita juga dapat menggunakan to be bentuk kedua (past form) sebagai predikat dalam kalimat dan tidak boleh lagi menambahkan kata kerja setelah to be. Contoh kalimat yang menggunakan to be bentuk kedua (past form) dapat dilihat pada table dibawah ini.

Subject To Be Object

I He She It

was very fine two days ago.

in the class yesterday.

over there last night.

You We They

were

b. Negative

Dalam kalimat negative (penyangkalan) yang menggunakan to be sebagai predikat dalam kalimat tidak boleh lagi menggunakan kata bantu (auxiliary) did dan diikuti oleh not yang biasa ditulis dengan did not (didn’t). Kita hanya menambahkan not setelah to be seperti was not (wasn’t) atau were not (weren’t). Setelah itu lalu diikuti oleh objek seperti yang terlihat pada contoh kalimat dibawah ini.

(17)

Subject To Be Not Object I

He She It

was

not

very fine two days ago.

in the class yesterday.

over there last night.

You We They

were

c. Interrogative

Dalam kalimat interrogative (pertanyaan), was atau were harus ditempatkan diawal kalimat dan tidak perlu lagi menggunakan kata Bantu (auxiliary) did, setelah itu diikuti oleh subject dan object seperti terlihat pada contoh kalimat dibawah ini.

To Be Subject Object

Was

I he she it

very fine two days ago?

in the class yesterday?

over there last night?

Were

you we they

d. Yes and No Answer

Dalam memberikan jawaban singkat dari pertanyaan diatas terbagi menjadi dua jawaban yaitu : ya (yes) atau tidak (no). Jawaban dapat dilihat pada table dibawah ini.

(18)

Yes,

Subject To Be

I he she

it

was.

you we they

were.

No,

Subject To Be Not

I he she

it

was

not.

you we they

were

*Note : was not = wasn’t were not = weren’t

Latihan 2

Berlatilah menggunakan to be dengan menjawab pertanyaan dibawah ini.

1. Where were you born?

2. When were you born?

3. Where were you yesterday night?

4. Where was she last week?

5. When was Susi born?

6. Were you in the class yesterday?

7. Was he football player last year?

8. When was she a student?

9. Were you in the restaurant last night?

10. Was he in the office two days ago?

(19)

D. Ejaan Bentuk –ed End of

verb

Double consonant?

Simple

form -ed Remark

-e no smile

hope

smiled hoped

-ed form: just add –d.

two

consonants no help

learn

helped learned

if the verb ends in two consonants, just add –ed.

two vowels + one consonant

no

rain heat

rained heated

if the verb ends in two vowels + a consonant, just add

–ed.

one vowel + one consonant

yes

one-syllable verbs stop

plan

stopped planned

if the verb has one syllable and ends in one vowel + one consonant, double the consonant to make the –ed form*.

no

two syllable verbs visit

offer

visited offered

if the first syllable of a two syllable verb is stressed, do not double the consonant.

yes

prefer admit

preferred admitted

if the second syllable of a two-syllable verb is stressed, double the consonant.

-y no

play enjoy

worry study

played enjoyed

worried studied

if the verb ends in a vowel + -y, keep the –y. do not change it to –i.

if the verb ends in a

consonant + -y, change the –y to –i to make the -ed form.

-ie die

tie

died tied

-ed form: just add -d

* Exceptions: do not double w or x : snow, snowing, snowed fix, fixing, fixed

(20)

E. Bentuk Kata Kerja

Kata Kerja Tak Beraturan (Irregular Verbs)

Perubahan kata kerja jenis ini tidak mempunyai aturan atau pola tertentu untuk membentuknya. Maka dari itu, kata kerja ini harus dipelajari dengan baik.

No Infinitive (V1)

Past Tense (V2)

Past Participle

(V3)

Present Participle

(Ving)

Meaning

1. to abide abode abode abiding berkediaman,

tinggal

2. to awake awoke awoke awakening bangun

3. to be was, were been being ada

4. to bear bore born bearing melahirkan

5. to beat beat beaten beating memukul

6. to become became become becoming menjadi

7. to begin began begun beginning memulai

8. to bend bent bent bending membengkokkan

9. to bite bit bitten biting menggigit

10. to bind bound bound binding mengikat

11. to blow blew blown blowing meniup

12. to break broke broken breaking memecahkan

13. to breed bred bred breeding memelihara,

mendidik

14. to bring brought brought bringing membawa

15. to build built built building membangun

16. to burst burst burst bursting meletus

17. to buy bought bought buying membeli

18. to burn burnt burnt burning membakar

(21)

19. to catch caught caught catching menangkap

20. to cast cast cast casting melemparkan

21. to come came come coming datang

22. to choose chose chosen choosing memilih

23. to cost cost cost costing berharga

24. to creep crept crept creeping merangkak

25. to cut cut cut cutting memotong

26. to deal dealt dealt dealing membagi

27. to dig dug dug digging menggali

28. to do did done doing mengerjakan

29. to draw drew drawn drawing menggambar

30. to dream dreamt dreamt dreaming bermimpi

31. to drink drank drunk drinking meminum

32. to drive drove driven driving mengendarai

33. to dwell dwelt dwelt dwelling mendiami

34. to eat ate eaten eating mekan

35. to fall fell fallen falling jatuh

36. to feel felt felt feeling merasakan

37. to fight fought fought fighting berkelahi

38. to find found found finding menemukan

39. to fly flew flown flying terbang

40. to flee fled fled fleeing melarikan diri

41. to forget forgot forgotten forgetting melupakan

42. to freeze froze frozen freezing membeku

43. to forgive forgave forgiven forgiving memaafkan 44. to forsake forsook forsaken forsaking mengabaikan

45. to get got gotten getting mendapat

46. to go went gone going pergi

47. to give gave given giving memberi

48. to grow grew grown growing tumbuh

49. to hang hung hung hanging menggantung

(22)

50. to have had had having mempunyai

51. to hear heard heard hearing mendengar

52. to hide hid hidden hiding bersembunyi

53. to hit hit hit hitting memukul

54. to hold held held holding memegang

55. to hurt hurt hurt hurting melukai

56. to keep kept kept keeping menyimpan

57. to kneel knelt knelt kneeling berlutut

58. to know knew known knowing mengetahui

59. to knit knit knit knitting merajut

60. to lay laid laid laying menaruh

61. to lead led led leading memimpin

62. to lean leant leant leaning bersandar

63. to leap leapt leapt leaping meloncat

64. to learn learnt learnt learning belajar

65. to leave left left leaving meninggalkan

66. to lend lent lent lending meminjamkan

67. to let let let letting membiarkan

68. to lie lay lain lying berbaring

69. to light lit lit lighting menerangi

70. to lose lost lost losing kehilangan

71. to make made made making membuat

72. to mean meant meant meaning bermaksud

73. to meet met met meeting bertemu

74. to pay paid paid paying membayar

75. to put put put putting meletakkan

76. to read read read reading membaca

77. to ring rang rung ringing membunyikan bel

78. to rise rose risen rising bangun

79. to run ran run running berlari

80. to say said said saying mengatakan

(23)

81. to see saw seen seeing melihat

82. to sell sold sold selling menjual

83. to send sent sent sending mengirimkan

84. to set set set setting menaruh

85. to shake shook shaken shaking menggoyangkan

86. to shoot shot shot shooting menembak

87. to show showed shown showing menunjukkan

88. to steal stole stolen stealing mencuri

89. to sing sang sung singing menyanyi

70. to sink sank sunk sinking tenggelam

71. to sleep slept slept sleeping tidur

72. to smell smelt smelt smelling berbau

73. to sow sowed sown sowing menaburkan

74. to speak spoke spoken speaking berbicara

75. to spend spent spent spending membelanjakan

76. to spoil spoilt spoilt spoiling merusakkan

77. to spread spread spread spreading membentangkan

78. to spin spin spun spinning mementalkan

79. to spring sprang sprung springing melompat

80. to sew sew sewn sewing menjahit

81. to stand stood stood standing berdiri

82. to steal stole stolen stealing mencuri

83. to stick stuck stuck sticking meletakkan

84. to strike struck struck striking menabrak

85. to swear swore sworn swearing bersumpah

86. to sweep swept swept sweeping menyapu

87. to swim swam swum swimming berenang

88. to take took taken taking mengambil

89. to teach taught taught teaching mengajar

90. to tear tore torn tearing menyobek

91. to tell told told telling menceritakan

(24)

92. to think thought thought thinking berpikir

93. to throw threw thrown throwing melemparkan

94. to understand understood understood understanding mengerti

95. to wake woke woken waking bangun

96. to wear wore worn wearing memakai

97. to weep wept wept weeping menangis

98. to win won won winning memenangkan

99. to wind wound wound winding memutarkan

100. to write wrote written writing menulis

Kata Kerja Beraturan (Regular Verbs)

Kata kerja jenis ini jumlahnya tak terhingga. Bentuk kedua dan ketiga Regular Verbs dibentuk dengan menambahkan akhiran –d atau –ed pada kata kerja bentuk pertama.

No Infinitive (V1)

Past Tense (V2)

Past Participle

(V3)

Present Participle

(Ving)

Meaning

1. to abate abated abated abating berkurang, (me) reda 2. to abduct abducted abducted abducting melarikan (dgn

paksa) 3. to accept accepted accepted accepting menerima

4. to adopt adopted adopted adopting mengangkat (anak) 5. to affiliate affiliated affiliated affiliating menggabungkan diri 6. to agonize agonized agonized agonizing menderita sekali

7. to aim aimed aimed aiming mengarahkan

8. to allocate allocated allocated allocating menemukan tempat 9. to allow allowed allowed allowing mengijinkan

10. to amaze amazed amazed amazing menakjubkan

(25)

11. to animate animated animated animating menggerakkan 12. to answer answered answered answering menjawab

13. to appear appeared appeared appearing kelihatan, muncul

14. to ask asked asked asking bertanya

15. to assist assisted assisted assisting membantu 16. to attend attended attended attending menghadiri 17. to await awaited awaited awaiting menunggu

18. to award awarded awarded awarding menganugerahkan

19. to bake baked baked baking memanggang

20. to believe believed believed believing mempercayai 21. to bisect bisected bisected bisecting membelah dua

22. to blame blamed blamed blaming menyalahkan

23. to brush brushed brushed brushing menyikat

24. to burn burned burned burning membakar

25. to call called called calling memanggil

26. to carry carried carried carrying membawa 27. to celebrate celebrated celebrated celebrating merayakan 28. to change changed changed changing mengganti 29. to charge charged charged charging membebankan

ongkos 30. to claim claimed claimed claiming menuntut 31. to climb climbed climbed climbing memanjat

32. to close closed closed closing menutup

33. to command commanded commanded commanding memerintahkan 34. to compose composed composed composing menyusun 35. to

concentrate

concentrated concentrated concentrating memusatkan

36. to conform conformed conformed conforming menyesuaikan diri 37. to co-

operate

co-operated co-operated co-operating bekerja sama

38. to create created created creating menciptakan

(26)

39. to dance danced danced dancing menari 40. to decorate decorated decorated decorating menghias

41. to devaluate devaluated devaluated devaluating menurunkan nilai uang

42. to digest digested digested digesting mencernakan 43. to direct directed directed directing menunjukkan 44. to dominate dominated dominated dominating menonjolkan diri 45. to drain drained drained draining mengeringkan 46. to drop dropped dropped dropping menurunkan

47. to earn earned earned earning mendapat gaji

48. to elaborate elaborated elaborated elaborating menguraikan dgn rinci 49. to

emancipate

emancipated emancipated emancipating memerdekakan

50. to endorse endorsed endorsed endorsing membenarkan

51. to erase erased erased erasing menghapus

52. to establish established established establishing mendirikan 53. to exercise exercised exercised exercising melatih 54. to explore explored explored exploring menyelidiki 55. to fasten fastened fastened fastening mengikatkan

56. to fill filled filled filling mengisi

57. to follow followed followed following mengikuti 58. to formulate formulated formulated formulating merumuskan

59. to gain gained gained gaining memperoleh

60. to gather gathered gathered gathering mengumpulkan 61. to generate generated generated generating membangkitkan 62. to govern governed governed governing memerintah 63. to graduate graduated graduated graduating tamat sekolah 64. to guess guessed guessed guessing menerka, menaksir 65. to hunt hunted hunted hunting berburu, mengejar 66. to identify identified identified identifying memberikan identitas 67. to implore implored implored imploring memohon dengan

(27)

sangat 68. to induce induced induced inducing membujuk 69. to improve improved improved improving meningkatkan 70. to initiate initiated initiated initiating memulai,

memprakarsai 71. to interview interviewed interviewed interviewing mewawancarai 72. to irrigate irrigated irrigated irrigating mengairi

73. to join joined joined joining bergabung dengan

74. to joke joked joked joking bergurau

75. to jump jumped jumped jumping melompat

76. to kick kicked kicked kicking menendang

77. to kill killed killed killing membunuh

78. to knit knitted knitted knitting merajut 79. to launch launched launched launching meluncurkan

80. to link linked linked linking berhubungan

81. to live lived lived living hidup, tinggal

82. to laugh laughed laughed laughing tertawa

83. to listen listened listened listening mendengarkan 84. to marry married married marrying menikah

85. to mix mixed mixed mixing mencampurkan

86. to move moved moved moving memindahkan

87. to need needed needed needing memerlukan

88. to neglect neglected neglected neglecting mengabaikan

89. to open opened opened opening membuka

70. to offer offered offered offering menawarkan 71. to operate operated operated operating menjalankan,

mengoperasi 72. to observe observed observed observing mengamati 73. to obtain obtained obtained obtaining memperoleh

74. to pack packed packed packing membungkus

75. to pass passed passed passing melewati

(28)

76. to play played played playing bermain 77. to plan planned planned planning merencanakan 78. to provoke provoked provoked provoking memancing,

menghasut 79. to quarrel quarreled quarreled quarreling bertengkar 80. to reach reached reached reaching mencapai 81. to receive received received receiving menerima

82. to sail sailed sailed sailing berlayar

83. to search searched searched searching mencari 84. to select selected selected selecting memilih

85. to shine shined shined shining mencahayakan

86. to shout shouted shouted shouting berteriak

87. to smoke smoked smoked smoking merokok

88. to study studied studied studying belajar 89. to stop stopped stopped stopping berhenti 90. to start started started starting memulai

91. to talk talked talked talking berbicara

92. to try tried tried trying mencoba

93. to transfer transferred transferred transferring memindahkan 94. to trust trusted trusted trusting percaya

95. to turn turned turned turning membelok

96. to unite united united uniting mempersatukan

97. to use used used using mempergunakan

98. to vote voted voted voting memberi suara

99. to walk walked walked walking berjalan

100. to want wanted wanted wanting menunggu

(29)

BAB IV

SUMBER-SUMBER LAIN

YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI

A. SUMBER-SUMBER PERPUSTAKAAN 1. Daftar Pustaka

a. Betty Schrampfer Azar, Fundamentals of English Grammar, Binarupa Aksara, 1993, Jakarta.

b. Tabel Tenses Poliyama Widya Pustaka, 2008, Jakarta.

2. Buku Referensi

a. Murni Jamal, Improving Reading Skill in English, Penerbit Kencana, 2005, Jakarta.

b. Raymond Murphy, Essential Grammar in Use 2^nd Edition, Cambridge University Press, 2001, London.

c. Sentence Writing : Book 1, Penerbit : Yrama Widya Otong Setiawan Djaharie, 2008, Bandung.

d. Betty Schrampfer Azar, Understanding and Using English Grammar 3^rd Edition, 2002.

B. DAFTAR PERALATAN/MESIN DAN BAHAN Daftar Peralatan/Mesin

No. Nama Peralatan/Mesin Keterangan

1. Whiteboard 2. Komputer 3. LCD

4. Alat Peraga 5. Lab

Daftar Bahan

No. Nama Bahan Keterangan

1. Spidol 2. Buku Modul 3. Buku Tulis 4. Kamus 5. Tinta Printer

(30)

PENYUSUN

No. Nama Institusi Keterangan

1. Berton Pasaribu, M.Si. BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Inggris/Korea

2. Arif Hafidiyanto, SS, M.Si BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Jepang/Korea 3. Drs. Bisman Butar-Butar, M.Ed BBPLKLN CEVEST Bekasi Instruktur

Bahasa Inggris

4. Yuhasni, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Jepang/Korea

5. Rina Dwiana, SS, M.Si BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Jepang/Korea

6. Etik Noor Rochmah, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Arab/Korea

7. Nurhayati, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi

Instruktur Bahasa Arab/Korea

(31)

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA

SUBSEKTOR BAHASA INGGRIS

SIMPLE PAST TENSE BHS.BG.03.003.00

BUKU KERJA

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI

(BBPLKLN) – CEVEST BEKASI

(32)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI --- 1 BAB I TUGAS TEORI --- 2 A. Tugas Teori I --- 2 B. Tugas Teori II --- 5 C. Tugas Teori III --- 7 D. Tugas Teori IV --- 9 E. Tugas Teori V --- 11 BAB II TUGAS PRAKTIK --- 14 A. Tugas Praktik I --- 14 B. Tugas Praktik II --- 18

(33)

BAB I TUGAS TEORI

A. TUGAS TEORI I

1. Perintah Tugas I : Tulislah bentuk –ed dari kata kerja beraturan (regular verbs) dan kata kerja tak beraturan (irregular verbs) dibawah ini beserta artinya.

2. Waktu Penyelesaian Tugas I : 15 menit

3. Soal Tugas I :

No Simple Form Simple past (-ed form) Meaning 1 start ... ...

2 wait ... ...

3 hit ... ...

4 write ... ...

5 shout ... ...

6 cut ... ...

7 meet ... ...

8 hope ... ...

9 hop ... ...

10 help ... ...

11 sleep ... ...

12 step ... ...

13 tape ... ...

14 tap ... ...

15 rain ... ...

16 run ... ...

17 whine ... ...

18 win ... ...

19 explain ... ...

20 burn ... ...

21 swim ... ...

(34)

22 aim ... ...

23 charm ... ...

24 cram ... ...

25 tame ... ...

26 choose ... ...

27 ride ... ...

28 remind ... ...

29 begin ... ...

30 occur ... ...

(35)

4. Lembar Evaluasi Tugas I :

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.

No. Benar Salah No. Benar Salah

1. 16.

2. 17.

3. 18.

4. 19

5. 20.

6. 21.

7. 22.

8. 23.

9. 24.

10. 25.

11. 26.

12. 27.

13. 28.

14. 29.

15. 30.

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori I dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ?

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(36)

B. TUGAS TEORI II

1. Perintah Tugas II : Lengkapi kalimat menggunakan Simple Past Tense dari kata kerja tak beraturan yang telah disediakan. Gunakan tiap kata kerja hanya satu kali.

2. Waktu Penyelesaian Tugas II: 15 menit 3. Soal Tugas II :

Take Hurt Feed

Fall Hear Steal

Bite Feel Leave

Drive Get Ride

Lend Forget draw

1. Clarissa walked to school two days ago. Rebecca ……… her car. Alison ………

her bicycle. Sandy ……….……. the bus.

2. When Allan slipped on the icy sidewalk yesterday, he ……..…….….. down and

……….. his back. His back is very painful today.

3. I didn’t have any money yesterday, so my roommate ………. me enough so I could pay for my lunch.

4. The children had a good time at the park yesterday. They ……… the ducks small pieces of bread.

5. Alice called the police yesterday because someone ……….. her bicycle while she was in the library studying. She’s very angry.

6. Dick ……….………. his apartment in a hurry this morning because he was late for school. That’s why he ………. to bring his books to class.

7. The children ………. pictures of themselves in art class yesterday.

8. I have a cold. Yesterday I ……….…….. terrible, but I’m feeling better today.

9. Last night I ……… a strange noise in the house around 2:00 a.m., so I

………... up to investigate.

(37)

10. My dog isn’t very friendly. Yesterday she ………..……. my neighbor’s leg. Luckily, my dog is very old and doesn’t have sharp teeth, so she didn’t hurt my neighbor.

4. Lembar Evaluasi Tugas II :

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Apakah semua pertanyaan Tugas Teori II dijawab dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan ?

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(38)

C. TUGAS TEORI III

1. Perintah Tugas III : Lengkapi dialog berikut ini. Gunakan kata-kata di dalam kurung. Berikan jawaban singkat untuk pertanyaan jika perlu.

2. Waktu Penyelesaian Tugas III: 15 menit 3. Soal Tugas III :

1. A: (you, go) ……… to class yesterday?

B: No, ………... I (stay) ……….. home because I (feel, not) ………

good.

2. A: (you, sleep) ………….…………. well last night?

B: Yes, ………….……….. I (sleep) ……….… very well.

3. A: (Tom’s plane, arrive) ……….. on time yesterday?

B: Yes, ………... It (get in) ………….………….. at 6:05 on the dot.

4. A: (you, stay) ……….……….. home and (study) ……….…. last night?

B: No, ……….. I (go) ……… to a new movie, The Valley of the Vampires.

A: (you, like) ……… it?

B: It was okay, I guess, but I don’t really like horror movies.

5. A: (Mary, study) ……….….. last night?

B: No, ………….……….. She (watch) ……….………….. TV.

6. A: (Mark Twain, write) …………..……… Tom Sawyer?

B: Yes, …………..…….. He also (write) ………..…. Huckleberry Finn. 7. A: (the children, go) ………..……… to the zoo yesterday?

B: Yes, ………..…... And they (have) ……….……….. a wonderful time.

8. A: (you, eat) ……….. breakfast this morning?

B: No, ………... I (have, not) ……….. enough time. I was late for class because my alarm clock (ring, not) ………...

(39)

4. Lembar Evaluasi Tugas III :

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(40)

D. TUGAS TEORI IV

1. Perintah Tugas IV : Lengkapilah kalimat dibawah ini dengan menggunakan simple past dari kata kerja tak beraturan yang telah disediakan.

2. Waktu Penyelesaian Tugas IV: 15 menit 3. Soal Tugas IV :

Spend Meet Find

Read Go Begin

Speak Lose Eat

Shake Hold Cut

Drink Keep shut

1. Rodo ………. a cup of coffee before class this morning.

2. We ……….. a delicious dinner at a Mexican restaurant last night.

3. When it ………..……… to rain yesterday afternoon, I ……… all of the windows in the apartment.

4. Christ hurt his finger when he was fixing his dinner last night. He accidentally

……….. it with a sharp knife.

5. I don’t have any money in my pocket. I ………..… my last dime yesterday. I’m flat broke.

6. Jessica didn’t throw her old shoes away. She ……..…………. them because they were comfortable.

7. I ………….………. an interesting article in the newspaper yesterday.

8. Jack ………….…….. his pocketknife at the park yesterday. This morning he ………

back to the park to look for it. Finally he ……….. it in the grass. He was glad to have it back.

9. Peter was nervous when he ………..……….. his baby in his arms for the first time.

10. I ……… Jennifer’s parents when they visited her. She introduced me to them.

11. Yesterday I called Jason on the phone. He wasn’t home, so I ……….. to his sister.

(41)

12. When I introduced Tom to Ryan, they ……….…… hands and smiled at each other.

4. Lembar Evaluasi Tugas IV :

1. 7.

2. 8.

3. 9.

4. 10.

5. 11.

6. 12.

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(42)

E. TUGAS TEORI V

1. Perintah Tugas V : Buatlah kalimat Simple Past Tense dalam bentuk kalimat positive, negative dan

interrogative dengan menggunakan kata-kata yang telah disediakan (Jawaban setiap siswa berfariasi).

2. Waktu Penyelesaian Tugas V: 30 menit 3. Soal Tugas V :

1. Teach

Positive : ………..

Negative : ………..

Interrogative : ………

2. Put

3. Catch

4. Succeed

5. Emotional

6. Beautiful

(43)

7. Smart

8. Computer

9. Classroom

10. Newspaper

(44)

4. Lembar Evaluasi Tugas V :

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(45)

BAB II TUGAS PRAKTIK

Bab ini berisikan tentang tugas pelaksanaan praktik kerja unit kompetensi untuk masing- masing elemen sesuai yang tertera pada silabus kolom keterampilan yang mencakup nama tugas, waktu penyelesaian tugas, tujuan tugas, daftar peralatan/mesin dan bahan, keselamatan dan kesehatan kerja, instruksi kerja, daftar cek unjuk kerja.

A. TUGAS PRAKTEK I

1. Perintah Tugas I : Lisan (Tutup Buku) : Berpasanganlah dengan teman sekelas. Berlatihlah

menggunakan pertanyaan, jawaban singkat dan kata kerja tak beraturan (jawaban setiap siswa dapat bervariatif).

2. Waktu Penyelesaian Tugas I: 30 menit 3. Soal Tugas I :

Role :

Student A: Ask questions beginning with “Did you….?” Listen carefully to student B’s answer to make sure he or she is using the irregular verbs correctly. Look at Chart 2-6 if necessary to check the correct form of an irregular verb. Your book is open.

Student B: In order to practice using irregular verbs, answer “Yes” to all of student A’s questions. Give full answer. Your book is closed.

Example : eat breakfast this morning

Student A: Did you have breakfast yesterday?

Student B: Yes, I did. I had breakfast at 7:00 yesterday.

1. Sleep well Saturday night.

Student A: ………..

Student B: ………..

2. Wake up early yesterday.

Student B: ………...

(46)

3. Hear about the earthquake.

4. Take the bus to the campus.

5. Drive your car to the cinema.

6. Go to the birthday party last night.

7. Catch cold two days ago.

8. Do your homework yesterday.

9. Have a good time last Sunday.

10. Lose your book last week.

Part 2 : (Switch roles. Student B ask the questions) 1. Buy some books last month.

Student A: ………...

2. Fall down two days ago.

(47)

3. Leave home at 07.00 this morning.

4. Feed the cats at the park.

5. Send your friends an email.

6. Fly to Singapore last month.

7. Go to the party last night.

8. Drink a cup of coffee this morning.

9. Make your own dinner last night.

10. Visit your grandmother three days ago.

(48)

4. Lembar Evaluasi Tugas I :

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

6. 6.

7. 7.

8. 8.

9. 9.

10. 10.

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(49)

B. TUGAS PRAKTEK II

1. Perintah Tugas II : Lisan (Tutup Buku) : Berlatihlah

menggunakan kata kerja tak beraturan dengan menjawab pertanyaan dibawah ini (jawaban setiap siswa dapat bervariatif).

2. Waktu Penyelesaian Tugas II: 30 menit 3. Soal Tugas II :

Example : Where did you buy the book yesterday?

Response : I bought in the book store.

1. What did you do yesterday?

……….

2. What time did you get up this morning?

……….

3. What did you eat this morning?

……….

4. When did you go to the school?

……….

5. Where did you put my bag?

……….

6. What time did you watch TV yesterday?

……….

7. Where did you go two days ago?

……….

8. Who did you meet in the class?

……….

9. How many book did you borrow from the library?

……….

10. Why did you come to that place?

……….

(50)

4. Lembar Evaluasi Tugas Praktek II :

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...

Catatan Penilai :

(51)

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SEKTOR BAHASA

SUB SEKTOR BAHASA INGGRIS

SIMPLE PAST TENSE BHS.BG.03.003.00

BUKU PENILAIAN

BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI

(BBPLKLN) – CEVEST BEKASI

(52)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI --- 1

BAB I PENILAIAN TEORI --- 2

A. Kunci jawaban tugas teori I --- 2

B. Kunci jawaban tugas teori II --- 3

C. Kunci jawaban tugas teori III --- 4

D. Kunci jawaban tugas teori IV --- 5

E. Kunci jawaban tugas teori V --- 6

BAB II PENILAIAN PRAKTEK --- 8

A. Lembar Penilaian Praktek I --- 8

B. Lembar Penilaian Praktek II --- 11

BAB III Rekapitulasi Tugas A. Rekapitulasi Tugas Teori --- 12

B. Rekapitulasi Tugas Teori13 --- 12

(53)

BAB I

PENILAIAN TEORI

A. Kunci Jabawan Tugas Teori I

Perintah Tugas 1 : Tulislah bentuk –ed dari kata kerja beraturan (regular verbs) dan kata kerja tak beraturan (irregular verbs) dibawah ini besera artinya.

No Simple Form Simple past (-ed form) Meaning

1 start started memulai

2 wait waited menunggu

3 hit hit memukul

4 write wrote menulis

5 shout shouted berteriak

6 cut cut memotong

7 meet met bertemu

8 hope hoped mengharapkan

9 hop hopped meloncat

10 help helped menolong

11 sleep slept tidur

12 step stepped melangkah

13 tape taped membalut, merekam

14 tap tapped menepuk

15 rain rained hujan turun

16 run ran berlari

17 whine whined merengek

18 win won menang

19 explain explained menjelaskan

20 burn burnt membakar

21 swim swam berenang

22 aim aimed bermaksud

23 charm charmed mempesonakan

(54)

24 cram crammed memasukkan dgn paksa

25 tame tamed menjinakkan

26 choose chose memilih

27 ride rode naik, menunggang

28 remind reminded mengingatkan

29 begin began memulai

30 occur occurred terjadi

B. Kunci Jabawan Tugas Teori II

Perintah Tugas 2 : Lengkapi kalimat menggunakan Simple Past Tense dari kata kerja tak beraturan yang telah disediakan. Gunakan tiap kata kerja hanya satu kali.

Take Hurt Feed

Fall Hear Steal

Bite Feel Leave

Drive Get Ride

Lend Forget draw

1. Clarissa walked to school two days ago. Rebecca drove her car. Alison rode her bicycle. Sandy got the bus.

2. When Allan slipped on the icy sidewalk yesterday, he fell down and hurt his back.

His back is very painful today.

3. I didn’t have any money yesterday, so my roommate lent me enough so I could pay for my lunch.

4. The children had a good time at the park yesterday. They fed the ducks small pieces of bread.

5. Alice called the police yesterday because someone stole her bicycle while she was in the library studying. She’s very angry.

(55)

6. Dick left his apartment in a hurry this morning because he was late for school. That’s why he forgot to bring his books to class.

7. The children drew pictures of themselves in art class yesterday.

8. I have a cold. Yesterday I felt terrible, but I’m feeling better today.

9. Last night I heard a strange noise in the house around 2:00 a.m., so I got up to investigate.

10. My dog isn’t very friendly. Yesterday she bit my neighbor’s leg. Luckily, my dog is very old and doesn’t have sharp teeth, so she didn’t hurt my neighbor.

C. Kunci Jabawan Tugas Teori III

Perintah Tugas 3 : Lengkapi dialog berikut ini. Gunakan kata-kata di dalam kurung.

Berikan jawaban singkat untuk pertanyaan jika perlu.

1. A: (you, go) Did you go to class yesterday?

B: No, I didn’t. I (stay) stayed home because I (feel, not) didn’t feel good.

2. A: (you, sleep) Did you sleep well last night?

B: Yes, I did. I (sleep) slept very well.

3. A: (Tom’s plane, arrive) Did Tom’s plane arrive on time yesterday?

B: Yes, it did. It (get in) got in at 6:05 on the dot.

4. A: (you, stay) Did you stay home and (study) study last night?

B: No, I didn’t. I (go) went to a new movie, The Valley of the Vampires. A: (you, like) Did you like it?

B: It was okay, I guess, but I don’t really like horror movies.

5. A: (Mary, study) Did Mary study last night?

B: No, she didn’t. She (watch) watched TV.

6. A: (Mark Twain, write) Did Mark Twain write Tom Sawyer? B: Yes, he did. He also (write) wrote Huckleberry Finn.

7. A: (the children, go) Did the children go to the zoo yesterday?

B: Yes, they did. And they (have) had a wonderful time.

8. A: (you, eat) Did you eat breakfast this morning?

B: No, I didn’t. I (have, not) didn’t have enough time. I was late for class because my alarm clock (ring, not) didn’t ring.