SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

(1)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 1

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

Komptensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi

Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(2)

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(3)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 3 2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase,

3.1.1 Menirukan langsung bunyi kata, frasa dan

Tema/ Topik:

Mengamati :

• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang

Tugas :

• Para siswa diminta 12 JP

• Buku Siswa Bahasa

(4)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 4 dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

dengan memperhatikan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan 3.1.4

Memperagakan bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan 3.1.5 Menunjukkan

gambar sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan 3.1.6

Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar 4.1.1 Menirukan contoh ungkapan sederhana

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا

• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan

• Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

• Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

ةد

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menyimak penjelasan guru tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

Menanya:

• Menanyakan materi tentang topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

• Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

• Menceritakan keadaan/kegiatan yang

berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةرﺎﺷإ

ةدﺮﻔﻣ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

• Secara individual

siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةرﺎﺷإ

ةدﺮﻔﻣ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

• Pengamatan: Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD Pembelajar an • Internet

(5)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 5 struktur teks dan

unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.1.2 Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

• Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

Mengeksplorasi:

1. Melafalkan materi tentang topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan

• Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

ةدﺮ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Melafalkan kata/frase/ kalimat yang

- Mengamati cara siswa membaca/

berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- yang dipelajari. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik.

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi

(6)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 6 mengandung struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

• Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

sesuai dengan kaidah.

• Menentukan sturktur kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎ

dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas

berbahasa siswa sesuai tema/topik,

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- Kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا

(7)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 7 • Menyusun frase/ kalimat yang

mengandung struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Membandingkan cara menyapa,

berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.

• Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

Mengkomunikasikan:

• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan • Menjelaskan isi wacana yang

dipertanyakan sesuai tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

• secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa,

majalah, internet, dsb. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

(8)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 8 berpamitan, terima kasih, meminta

izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab

• Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Menyusun karangan sederhana

tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

sesuai tema/topik. secara lisan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

3.2.1 Membaca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menentuka n arti kosakata Tema/ Topik: 1 . ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﻰﻓ ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺔﺳرﺪﻤﻟا 2 . تاودﻷاو ﻖﻓاﺮﻤﻟا ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا 3 . ناﻮﻟﻷا 4 . أﺪﺘﺒﻤﻟا ) ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ Mengamati :

• Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat • Mengamati kosa kata yang terkandung

dalam tema / topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

• Mengamati maksud bacaan dalam teks

Tugas :

• Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

12 JP • Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang

(9)

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

dalam teks .2.3 Menerjema

hkan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks .2.4 Mengguna kan kosakata dalam konteks kalimat 4.2.1 Memperaga kan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.3.1 Menceritak an kembali tema yang dipelajari menggunakan ungkapan sederhana dengan baik dan benar

( ؛ 5 . ةدﺮﻔﻣةرﺎﺷإ + ﺮﺒﺨﻟا ) ﺔﻔﺼﻟا ( تﺎﻬﺠﻟاو 6 . ﻤﻟاةدﺮﻔﻤﻟاﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ﺔﻠﺼﺗ Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

terkait topik/tema

• Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai

tema/topik yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Memperhatikan struktur

kalimat-kalimat yang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Membaca kaidah tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

Menanya:

• Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.

• Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

• Pengamatan:

- Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab

materi • CD/DVD

Pembelajar an

(10)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 10 4.3 Mempresentasi kan berbagai informasi lisan sederhana tentang:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

• Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

Mengeksplorasi:

• Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik.

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas

berbahasa siswa sesuai tema/topik,

(11)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 11 • Menentukan isi wacana lisan maupun

tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

• Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

إ

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Menentukan

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

dalam kalimat. • Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

dari buku teks, majalah, maupun internet. berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. • Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

(12)

Mengasosiasikan:

• Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Mencari informasi umum/tema/topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

dari suatu wacana lisan/tulisan.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

• Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam

ناﻮﻟﻷا ؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

- Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan

(13)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 13 bahasa Arab dan indonesia.

• Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik secara lisan atau tulisan

• Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

• Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

ةدﺮﻔ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Menyusun karangan sederhana tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

sesuai tema/topik.

(14)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 14 makna atau

gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷ

dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara Menentuka n tema teks 3.3.2 Menceritak an kembali isi teks 3.3.3 Meringkas isi teks dengan Bahasa Arab 4.4.1 Menyalin / menulis kosakata/ kalimat-kalimat yang mengandung informasi tentang tema/topik sesuai contoh dengan tepat dan benar 4.5.1 Menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik dan struktur teks yang benar Topik:

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

؛ناﻮﻟﻷا

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat

أﺪﺘﺒﻤﻟا

• Membaca teks tentang tema/ topik tentang

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

• Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Mencari informasi umum dan rinci

dari suatu wacana lisan/tulisan.

• Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

kaidah

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

• Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat tentang tema / topik yang dipelajari • Siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةرﺎﺷإ

ةدﺮﻔﻣ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةرﺎﺷإ

ةدﺮﻔﻣ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

JP Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD Pembelajar an • Internet

(15)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 15 tepat. 4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik

ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻦﻴﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

ﻲﻓ

؛ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻖﻓاﺮﻤﻟا

تاودﻷاو

؛ﺔﻴﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا

؛

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

Menanya:

• Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik yang dipelajari. • Melakukan tanya jawab tentang

tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia.

• Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا

Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا

• Pengamatan:

- Mengamati cara siswa membaca/

berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh

mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab. • Portofolio: - Mengumpulkan

(16)

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

dalam isi teks lisan sesuai konteks. • Menuliskan kata/frase/ kalimat yang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar.

• Mempresentasikan tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab.

• Tes:

- Tes Tertulis

Menilai kemampuan siswa dalam

(17)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 17 sesuai dengan kaidah.

• Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.

• Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab

• Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

• Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan

(18)

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا

dari buku teks, majalah, maupun internet.

• Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.

• Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia.

dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

• Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan

(19)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 19 memperkenalkan diri dalam bahasa

Arab

• Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab

• Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis.

• Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya.

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ةدﺮﻔﻣﺮﺋﺎﻤﺿ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

ﺮﺋﺎﻤﺿ

ةدﺮﻔﻣ

(

؛

ةدﺮﻔﻣ ةرﺎﺷإ

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﺔﻔﺼﻟا

(

ﺔﻠﺼﺘﻤﻟا ةدﺮﻔﻤﻟا ﺮﺋﺎﻤﻀﻟا ؛تﺎﻬﺠﻟاو

sesuai tema/topik.

(20)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 20 Jakarta, 4 Agustus 2014

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala MA

... ...

(21)

SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

Komptensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi

Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokas i Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(22)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 22 dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(23)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 23 pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(24)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 24 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

(25)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 25 3.1

Mengidentifik asi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang 3.1.1 Meniru kan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.2 Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.4 Memperagaka n bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.5 Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, Tema/ Topik:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat Mengamati :

• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

• Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat

bahasa Arab yang diperdengarkan

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

Menanya:

• Menanyakan materi tentang topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

Tugas :

• Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

مﻼﻟا ، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

+ (

؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

مﻼﻟا ، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

+ (

؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

12 JP _{• Buku} Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD Pembelajar an • Internet

(26)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 26 benar dan sesuai

konteks 4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n 3.1.6 Mengungkapk an kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar 4.1.1 Meniru kan contoh ungkapan sederhana 4.1.2 Melaku kan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar sesuai dengan kaidah

مﺎﻗرﻷا

1 مﺎﻗرﻷا

1 -100

ﺮﺒﺧ ؛

مﺪﻘﻣ

)

تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا ، ﺪﻨﻋ ،

(

+

؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

(

+

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﻞﻌﻓ

عرﺎﻀﻣ

(

• Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

Mengeksplorasi:

1. Melafalkan materi tentang topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Pengamatan: 1. Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik.

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

2. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. 3. Melihat kreativitas

siswa dalam

mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab.

• Portofolio: - Mengumpulkan

(27)

100 ﺮﺒﺧ ؛

مﺪﻘﻣ

)

، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا ، ﺪﻨﻋ

+ (

؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﻞﻌﻓ

عرﺎﻀﻣ

(

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Menentukan sturktur kalimat yang mengandung

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Mengumpulkan kata/frase/kalimat

tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik,

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

- kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung

struktur bahasa sesuai tema/topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

- dari alqur’an, hadits, majalah, internet, dsb.

- kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab.

• Tes:

- Tes Tertulis Menilai

(28)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 28 yang terdapat

ﺎﻗرﻷا

م

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

dari buku teks, majalah, maupun internet.

• Menyusun frase/ kalimat yang

مﺎﻗرﻷا

1 -100

؛

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

- Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

secara lisan

(29)

• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan terkait tema/topik..

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

dipertanyakan sesuai tema/topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

• secara lisan atau tulisan. • Menjelaskan cara menyapa,

berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

ﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

أﺪﺘﺒ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

(30)

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

sesuai tema/topik.

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

4.3 Mempresentasi kan berbagai 3.2.1 Memba ca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar 3.2.2 Menen tukan arti kosakata dalam teks Tema/ Topik:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan Mengamati :

• Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat • Mengamati kosa kata yang

terkandung dalam tema / topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

• Mengamati maksud bacaan dalam teks terkait topik/tema

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

• Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. • Membaca isi wacana tulis sesuai

Tugas :

• Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

• Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung 12 JP _{• Buku} Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag • Buku referensi lain yang menunjang materi • CD/DVD

(31)

Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014 31 informasi lisan sederhana tentang:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

4.4 Mengungkapk an informasi secara tertulis tentang:

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

ﻦﻣ

تﺎﻴﻣﻮﻳ

ةﺮﺳﻷا

dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat 3.2.3. Menerjemah kan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks 3.2.4. Menggunaka n kosakata dalam konteks kalimat 4.3.1 Menera ngkan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks 4.4.1 Mencer itakan komunikatif sesuai tema/topik.

؛ناﻮﻨﻌﻟا

؛ﻲﺘﻴﺑ

تﺎﻴﻣﻮﻳ ﻦﻣ

ةﺮﺳﻷا

Struktur Kalimat

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا

أﺪﺘﺒﻤﻟا

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﻞﻌﻓ

عرﺎﻀﻣ

(

tema/topik yang mengandung

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

• Membaca kaidah tentang

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

عرﺎﻀﻣ ﻞﻌﻓ

(

Menanya:

• Melakukan tanya jawab sederhana

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

مﻼﻟا ، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﻞﻌﻓ

عرﺎﻀﻣ

(

• Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung

مﺎﻗرﻷا

1 -100

مﺪﻘﻣ ﺮﺒﺧ ؛

)

، ﺪﻨﻋ ، تﺎﻬﺠﻟا

مﻼﻟا

+ (

أﺪﺘﺒﻤﻟا ؛دﺮﻔﻤﻟا ﺖﻌﻨﻟا ؛ﺮﺧﺆﻣأﺪﺘﺒﻣ

)

دﺮﻔﻤﻟا

/

ﻦﺤﻧ

+ (

ﺮﺒﺨﻟا

)

ﻞﻌﻓ

عرﺎﻀﻣ

(

• Pengamatan: - Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab sesuai

tema/topik.

Pembelajar an