-SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

(1)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS : IX (SEMBILAN)

SEMESTER : SATU / GANJIL

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abst rak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi dengan

lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah

 Pembiasaan peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab

Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Penilaian antar teman

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit)

 Buku paket kemenag kelas IX semester 1 Kurma 13.

 Kamus bahasa arab

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau

 Gambar-gambar yang sesuai tema / topik

 CD/VCD/intern 2.1 Menunjukkan perilaku jujur

dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

 Pemberian motivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai

 Bacaan tentang topic

ةيرج ل ةنسل أر  Pengenalan tarkib

 Tes tulis

 Tes lisan

(2)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

ةيرج ل ةنسل أر

baik secara lisan maupun tertulis

فيرصت ل

لعف

يضا ل pelafalan dan intonasinya.

 Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung فيرصت

ل يضا ل لعف

dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.

 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan sesuai struktur kalimat yang dipelajari

 Melafalkan materi tentang topik yang diperdengarkan sesuai model ucapan

guru/kaset/film

Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat فيرصت

ل يضا ل لعف

et

4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

ةيرج ل ةنسل أر

dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Menentukan isi wacana lisan maupun

tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat sesuai dengan kaidah.

 Menentukan struktur kalimat tentang

فيرصت ل

يضا ل لعف

 Mencoba mengungkapkan dan

memahami kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet sesuai dengan kaidah..

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik yang dipelajari

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik yang dipelajari

 Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan.

 Menemukan makna kata dalam teks

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang

diperdengarkan.

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan

(4)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Menyusun kata/frasa yang tersedia

menjadi kalimat

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang menggunakan Tashrif Fi’il Madli

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa Arab

 Pemberian motifasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab.

 Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip

 Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan

intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / mufrodat yang didengar.

 Mengamati teks yang berkaitan denganدرف ل اهربخ ا س اك

 Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.

 Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.

Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru

 Pengamatan

 Penilaiandiri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 Buku paket kemenag kelas IX semester I Kurma 13.

 CD/VCD/intern

et 2.2 Menunjukkan perilaku

motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa

 Penanaman sikap rajin, disiplin, dan tanggung jawab

3.2 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

لوسرل دلو ب لفحل

 Bacaan tentang topik

لوسرل دلو ب لفحل  Pengenalan tarkib

اك درف ل اهربخ ا س

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

لوسرل دلو ب لفحل

dengan memperhatikan

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(5)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

sesuai tema/topik secara lisan.

 Melafalkan kalimat yang

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah

 Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah

 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.

 Mencoba mengungkapkan dan

memahami kata yang menggunakan kaidah yang dipelajari.

 Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

Mengungkapkan kalimat yang berkaitan dengan kaidah ا س اك

درف ل اهربخ

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

(6)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dipelajari.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik sesuai kaidah yang

dipelajari.

 Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

 Guru memotivasi untuk berbicara menggunakan bahasa arab

Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip

 Menyimak wacana sambil

intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.

 Mengamati teks yang berkaitan dengan عراض ل لعفل + مل ,ةيهانل ا

Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.

 Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 CD/VCD/intern et

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

 Penanaman kesadaran untuk bicara dengan menggunakan bahasa Arab

3.3 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

آرقل ل ن

آرقل ل ن  Pengenalan tarkib

+ مل ,ةيهانل ا عراض ل لعفل

 Tes tulis

 Tes lisan

(7)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

tema/topik.

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.

 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

Mencoba mengungkapkan dan

Mengungkapkan kalimat larangan dan

kalimat yang bemakna “belum”

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dpelajari.

آرقل ل ن

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(8)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Menyusun karangan sederhana sesuai

tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.

1.4 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

Menyimak wacana sambil

intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.

 Mengamati teks yang terdapat di dalamnya

يثاثل لعفل نم دي ل درج ل

 Menjawab pertanyaan lisan yang

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40

menit

 Buku paket kemenag kelas IX semester 1 Kurma 13.  Kamus bahasa

arab

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau 

Gambar-gambar yang sesuai tema / topic

 CD/VCD/intern et

2.4 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

 Penanaman kesadaran untuk bicara dengan menggunakan bahasa Arab

(9)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

نيديعل

 Pengenalan tarkib

لعفل نم دي ل درج ل يثاثل

diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.

Mencoba mengungkapkan dan

Mengungkapkan perintah dan berita

Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dipelajari.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik sesuai kaidah yang

 Tes lisan

 Penugasan

4.4 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

نيديعل

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(10)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

dipelajari.

(11)

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : IX (sembilan)

Semester : Dua / Genap

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah

 Pembiasaan peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab

 Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan

 Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan

 Menyimak wacana dari suara

guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung رمأ لعف dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

 Gambar-gambar yang sesuai tema / 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan

percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

 Pemberian motivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

ةعيب ل لا ج

ةعيب ل لا ج  Pengenalan tarkib

رمأ لعف

 Tes tulis

 Tes lisan

(12)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

ةعيب ل لا ج

 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan sesuai struktur kalimat yang dipelajari

 Melafalkan materi tentang topik yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film

 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat.

 Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat sesuai dengan kaidah.

 Menentukan struktur kalimat tentang لعف

رمأ

Praktek

Proyek

 Unjuk Kerja

 Portofolio

topik

(13)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

 Mencoba mengungkapkan dan memahami

kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet sesuai dengan kaidah..

 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan

 Menjelaskan isi wacana yang

dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat

 Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik.

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa Arab

 Pemberian motivasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru memotivasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab.

 Mendengarkan kata-kata yang

 Pengamatan

Penilaian diri

Penilaian antar teman

Jurnal

3 JTM (6X40 menit

(14)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk

pengembangan kemampuan berbahasa

 Penanaman sikap rajin, disiplin, dan tanggung jawab

pengucapannya mirip

 Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / mufrodat yang didengar.

 Mengamati teks yang mengandung

لوصو ل مس  Melakukan tanya jawab sederhana tentang

tema/topik yang dipelajari.

kata yang menggunakan kaidah yang dipelajari.

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun

Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

CD/VCD/int

ernet 3.2 Memahami bunyi, makna, dan

gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

ملاعل قلاخ

ملاعل قلاخ  Pengenalan tarkib

لوصو ل مس

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

ملاعل قلاخ

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(15)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

tulisan terkait topik yang dipelajari

 Mengungkapkan kalimat yang mengandung لوصو ل مس

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik dan kaidah yang dipelajari.

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk

mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah

 Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

 Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan apa yang

Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

Buku paket kemenag kelas IX semester 2 Kurma 13.

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

 Gambar-2.3 Menunjukkan sikap bertanggung

jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

(16)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

didengar.

 Mengamati teks yang terdapat ليضفتتل مس di dalamnya

kata yang menggunakan kaidah yang dipelajari.

 Mengungkapkan perintah dan berita

gambar yang sesuai tema / topik

 CD/VCD/int ernet 3.3 Memahami bunyi, makna, dan

gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

ة يبل ىلع افحل

ة يبل ىلع افحل  Pengenalan tarkib

مس ليضفتتل

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

ة يبل ىلع افحل

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(17)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)  Menyampaikan isi wacana tulis sesuai

tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.