UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
NO. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN
INDIKATOR SOAL NO
YANG DIUJI SOAL
1. Memahami makna Q.S. al-Falaq, Melengkapi bacaanQ.S. al-Falaq, Disajikan satu ayat dari salah satu surat al-Falaq, dan al-Ma‘un dengan baik dan al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, al-Kafirun, al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, atau al-Kafirun, peserta didik benar. al-Maidah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13 dapat melengkapi bacaan ayat berikutnya dengan 1
benar
2. Memahami makna at-Tin dan Disajikan bagian ayat dari Q.S. al-Maidah/5:2-3 atau
al-Fil dengan benar. al-Hujurat/49:12-13, peserta didik dapat melengkapi 2
bacaan berikutnya dengan benar
3. Memahami makna Q.S.Al ‘Alaq ayat 1-5, al-Kafirun,al-Maidah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
Menentukan hukum tajwid, Q.S. al ‘Alaq ayat 1-5 , al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, al- Kafirun, al-Maidah/5:2-3 dan al- Hujurat/49:12-13
Disajikan ayat/bagian ayat dari surat al-’Alaq ayat 1-5,
al-Maidah ayat 3 atau al-Hujurat ayat 13, peserta didik 3
dapat melanjutkan bacaan ayat/bagian ayat berikutnya
dengan benar.
Disajikan satu ayat dari salah satu surat at-Tin, al-Fil,
4. Memahami makna Qs Al lahab dan Al Qodar
atau al-Kafirun, peserta didik dapat menentukan
4
hukum tajwid pada ayat yang digarisbawahi dengan
benar.
Menentukan bacaan dan arti QS Al lahab , Al Qodar , al-Alaq, al-Ma‘un, at-Tin, al- Fil, al-Kafirun, al-Maidah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13
Disajikan ayat dari salah satu surat al-Lahab, al-
Kafirun, al-Maun, al- Fiil, atau al-Qadr, peserta didik
dapat menentukan hukum tajwid pada ayat yang digaris 5
bawahi dengan benar.
Disajikan beberapa ayat dari surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5
peserta didik dapat menentukan arti ayat dengan benar 6
Menentukan arti QS Al lahab , Al Qodar ,
al-Alaq, al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, al- Kafirun, al-Maidah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13
Disajikan beberapa ayat dari surat al-Lahab, al-Kafirun, al-Maun, al-Fiil, al-Qadr, atau al-’Alaq ayat 1-5 peserta didik dapat menentukan arti ayat dengan benar
7
Disajikan arti dari bagian ayat dari surat pilihan
Q.S. al-Maidah/5:2-3 atau al-Hujurat/49:12-13, peserta
didik dapat menentukan bacaan dari arti ayat tersebut
8
dengan benar
YANG DIUJI SOAL
Menunjukkan isi pokok Q.S. al-Falaq,
al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, al-Kafirun, al-Maidah/5:2-3 dan al-Hujurat/49:12-13
Disajikan beberapa pernyataan tentang isi pokok kandungan ayat, peserta didik dapat menentukan isi pokok dari salah satu surat al-Falaq, al-Ma‘un, at-Tin, al-Fil, atau al-Kafirun dengan benar
9
Disajikan kutipan ayat dari surat pilihan Q.S.
al-Maidah/5:2-3 atau al-Hujurat/49:12-13, peserta 10
didik dapat menunjukkan isi pokok ayat tersebut.
5. Memahami makna Asmaul Husna: Mengartikanasmaul usna al-Wahab, Disajika beberapa arti asmaul husna, pesertadidik al-Wahhab, al-‘Alim, as-Sami‘. al-‘Alim,as-Sami ,al-Basir,Al-‘Adil, dapat menentukan arti salah satu asmaul husna
6. Memahami makna Asmaul Husna: al-Azim,al-Mumit,al-Hayy,al-Qayyum, al-Wahab, al-‘Alim,as-Sami ,al-Basir,Al-‘Adil,
11
al-Basir, al-‘Adil, dan al-‘Azim al-Ahad,as-Samad, al-Muqtadir, al-Azim, al-Mumit,al-Hayy,al-Qayyum,al-Ahad,
7. Memahami makna Asmaul Husna: al-Muqaddim, dan al- Baqi as-Samad, al -Muqtadir, al-Muqaddim, atau al- Baqi
al-Mumit,al-Hayy, al Qayyum, dan dengan benar
al-Ahad Mengidentifikasi makna asma’ul husna Disajikan ilustrasi perilaku seseorang yang 8. Memahami makna Asmaul Husna: al Wahab,al Alim,as Sami, al Basir, mencerminkan pengamalan nilai Asmaul Husna dalam as-Samad, al-Muqtadir, Al‘Adil, al Azim,al-Mumit,al-Hayy, kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan 12
al-Muqaddim, dan al- Baqi al-Qayyum,al-Ahad, as-Samad, asmaul husna yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan al- Baqi dengan benar
9. Memahami makna iman Mengidentifikasi tugas malaikat Disajikan beberapa diskripsi tugas malaikat, peserta kepadamalaikat malaikat Allah didik dapat menentukan nama malaikat sesuai diskripsi
13
berdasarkan pengamatan terhadap tugasnya dengan benar
dirinya dan alam sekitar
10. Memahami iman kepada rasul Allah Mendefinisikan pengertian rasul Allah Disajikan beberapa pernyataan tentang nabi dan rasul,
peserta didik dapat menentukan definisi rasul Allah 14
dengan benar.
11. Memahami nama-nama rasul Menentukan nama rasul ulul azmi Disajikan beberapa nama nabi dan rasul Allah, peserta
Allahdan rasul ulul azmi. didik dapat mengidentifikasi rasul yang mendapat 15
gelar 'ulul 'azmi dengan benar
12. Memahami Makna diturunkannya mengidentifikasi nama-nama Kitab Allah Disajikan nama kitab-kitab Allah, peserta didik dapat kitab- kitab suci melalui rasul-rasul- dan rasul penerimanya mengidentifikasi nama rasul penerimanya dengan 16
Nya sebagai implementasi rukun benar.
iman. Mengindentifikasi hikmah beriman kepada Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah
YANG DIUJI SOAL
kitab suci beriman kepada kitab suci, peserta didik dapat 17
mengidentifikasi pernyataan yang paling tepat.
13. Memahami hikmah beriman kepada Menentukan nama-nama hari akhir yang Disajikan deskripsi kejadian pada hari kiamat, peserta 18 hari akhir yang dapat membentuk sesuai dengan peristiwanya didik dapat menentukan nama hari akhir yang sesuai
perilaku akhlak mulia. dengan kejadian tersebut dengan tepat
Mengidentifikasi hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta hari akhir didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada 19
hari akhir yang tercermin dari perilaku sehari-hari dengan benar
14. Memahami hikmah beriman kepada Mengidentifikasi qada dan qadar Allah Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan qada dan qadar yang dapat dalam kehidupan sehari-hari takdir, peserta didik dapat mengidentifikasi takdir 20
membentuk perilaku akhlak mulia. mubrom atau mualaq dengan tepat.
15. Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah,
Mendefinisikan perilaku santun, Disajikan beberapa definisi, peserta didik dapat menentukan definisi perilaku santun,menghargai ,
rendah hati, atau hemat dengan benar 21 menghargai teman di rumah, sekolah,
dandi masyarakat sekitar.rendah hati, atau hemat.
Membiasakan prilaku terpuji Meneladani prilaku Nabi Ibrahim, As dan Ismail As
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan ketaatan Nabi Ibrahim as dengan tepat.
16
22 17. Membiasakan Prilaku terpuji Menentukan keteladanan sikap kesabaran
nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi Musa, dan tolong menolong nabi Isa
Disajikan beberapa perilaku terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang meneladani sikap Musa, kesabaran nabi Ayub, keberanian perjuangan Nabi dan tolong menolong nabi Isa dengan benar.
23
18 Memahami makna perilaku Mengidentifikasi perilaku jujur, Disajikan beberapa pernyataan. Peserta didik dapat jujurdalam kehidupan sehari-hari. amanah,hormat kepada orang tua dan guru menentukan akibat berprilaku tidak jujur,tidak 24
amanah, atau tidak hormat atau patuh kepada orang tua dan guru dengan benar
19. Membiasakan Prilaku terpuji Menunjukkan kedermawanan
Khalifah Abu bakar ra dan ketegasan Umar bin Khattab ra
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan
25
YANG DIUJI SOAL
kedermawanan Khalifah Abu bakar ra dengan 20. Memahami makna sikap pantang Mengidentifikasi ciri gemar membaca dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
26
menyerah pantang menyerah mengidentifikasi ciri orang yang gemar membaca atau
pantang menyerah 21. Menghindari Prilaku tercela Menyebutkan cara menghindarai
perilaku dengki (Abu Lahab dan Abu Jahal) dan perilaku bohong (Musailamah al
Kazab)
Disajikan beberapa akibat berprilaku tercela, peserta didik dapat menentukan akibat perilaku dengki, atau
bohong dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 27
22. Membiasakan prilaku terpuji Menentukan perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dan
perilaku suka menolong kaum Ansar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan kegigihan kaum Muhajirin dengan tepat.
28 Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku
seseorang, peserta didik dapat menunjukan sikap yang mencerminkan suka menolong kaum Anshar dengan tepat.
29
23.
Memahami sikap toleran dan simpatik
Mengidentifikasi ciri perilaku menghargai,sederhana,ikhlas, toleran, atau simpatik
Disajikan contoh perbuatan yang sering terjadi di terhadap sesama sebagai wujud dari 30
masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi
perbuatan tersebut sebagai perbuatan yang bertentangan
pemahaman Q.S.al-Kafirun. dengan perilaku perilakumenghargai, sederhana, ikhlas
, toleran, atau simpatik .
24. Memahami tata cara bersuci Mengidentifikasi rukun, sunnah,
Disajikan deskripsi tentang berwudlu, peserta didik dapat menentukan rukun, sunnah, atau yang
membatalkan wudlu.
dari hadas kecil sesuai atau yang membatalkan wudlu 31
ketentuan syari’at Islam.
Mengidentifikasi air yang bisa Disajikan deskripsi tentang macam-macam air, peserta digunakan wudlu
didik dapat mengidentifikasi macam-macam air yang
bisa digunakan untuk berwudlu 32
YANG DIUJI SOAL
25. Memahami makna ibadah salat. mengidentifikasi, syarat wajib, Disajikan deskripsi tentang shalat.peserta didik dapat
rukun, batal shalat dan hikmah mengidentifikasi tentang syarat wajib,rukun,atau batal 33
shalat shalat.
Disajikan pernyataan tentang berbagai hikmah ibadah dalam tabel .Peserta didik dapat mengidentifikasi
tentang hikmah shalat yang paling tepat 34
26.
Memahami hikmah puasa Ramadan
yang mengidentifikasi definisi, syarat Disajikan deskripsi tentang pengertian ibadah, peserta dapat membentuk akhlak mulia. wajib,rukun, dan batal puasa. didik dapat menentukan pengertian puasa dengan benar. 35
Disajikan deskripsi tentang puasa, peserta didik dapat
mengidentifikasi tentang syarat wajib,rukun,atau batal 36 puasa
27.
Memahami pelaksanaan salat
tarāwih dan Mengidentifikasi ketentuan shalat
Disajikan deskripsi tentang hal-hal yang berkaitan dengan shalat sunnah dalam tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi waktu ,hukum, atau jumlah shalat tarawih .
tadārus al-Qur’ān tarawih 37
Mengeidentifikasi tata aturan
Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku seseorang dalam membaca Al-qur’an, peserta didik dapat mengidentifikasi tatacara atau tata aturan dalam dalam bertadurus Al-qur’an bertadarus yang paling tepat.
38
28. Memahami hikmah zakat, infaq dan Mengidentifikasi perbedaan zakat Disajikan pernyataan tentang perbedaan zakat dan sedekah sebagai implementasi dari
rukun dan shadaqah
shadaqah, peserta didik dapat mengidentifikasi
perbedaan yang paling tepat 39
Islam.
Mengidentifikasi ketentuan zakat
Disajikan ilustrasi kemiskinan di Indonesia. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai solusi dengan zakat dalam hal waktu ,hukum, ukuran/takaran atau manfaatnya.
40
29. Memahami kisah keteladanan Nabi Menentukan silsilah keturunan
Disajikan deskripsi tentang silsilah nabi,peserta didik dapat menentukan nama ayah atau ibu atau nenek moyang dari Nabi Muhammad saw,Ayyub as, Harun as,
atau Musa as dengan benar. 41
Ayyub a.s. keluarga, ayah, ibu atau nenek
30. Memahami kisah keteladanan Nabi moyang nabi Muhammad saw,Ayyub as, Harun as, dan Zulkifli a.s.
Musa as,
31. Memahami kisah keteladanan Nabi Mengidentifikasi mukjizat dan
Disajikan deskripsi beberapa peristiwa yang dialami para
Harun a.s. tantangan atau rintangan yang nabi,peserta didik dapat menentukan mujizat Nabi 42 dihadapi Nabi Muhammad
Muhammad saw,Ayyub as, Harun as,atau Musa as dengan benar
32. Memahami kisah keteladanan Nabi saw,Ayyub as, Harun as, dan Musa as,.
Musa a.s. Disajikan deskripsi tentang perjuangan para nabi,
peserta didik dapat mengidentifikasitantangan yang dihadapi Nabi Muhammad saw, Ayyub as, Harun
as,atau Musa as 43
33. Memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw. .
34. Menceritakan kisah nabi Menyebutkan kisah Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, dan masa anak-anak Nabi Muhamad.
Disajikan kisah para rasul, peserta didik dapat mengidentifikasi kisah yang terjadi pada masa Nabi Adam as, kelahiran Nabi Muhamad saw, atau masa anak-anak Nabi Muhamad.
44 Menampilkan kisah Nabi Ibrahim as, Nabi
Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, dan Nabi Isa as
Ditampilkan cuplikan kisah para nabi, peserta didik dapat
mengidentifkasi penentang dakwah Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar
35. Menceritakan kisah Nabi
45
Ditampilkan beberapa mu’jizat para nabi, peserta didik dapat mengidentifkas mu’jizat Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar
46
dapat mengidentifkasi sifat yang menonjol dari Nabi Ibrahim as, Nabi Ismail as, Nabi Ayub as, Nabi Musa as, atau Nabi Isa as dengan benar
47
36. Menceritakan kisah sahabat nabi Menyebutkan kisah keberhasilan Abu bakar dan Umar bin Khatab
Disajikan beberapa keberhasilan khulafaurrasyidin, peserta didik dapat menentukan keberhasilan Abu Bakar Sidiq dan Umar bin Khatab dengan benar 48 Disajikan narasi tentang sikap sahabat, peserta didik
dapat
mengidentifikasi sikap yang menonjol dari sahabat Abu Bakar atau Umar bin Khatab Umar dengan benar
49 37. Menceritakan kisah kaum Muhajirin
Atau kaum ansor
Menampilkan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar
Disajikan beberapa pernyataan tentang sebab hijrah, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab hijrah nabi dengan benar
.
50
