INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
A. INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING I. Petunjuk
1. Pertanyaan dibawah ini mohon dijawab dengan mengisi tanda silang (X)
2. Pertanyaan-pertanyaan tersebut memerlukan jawaban, mengenai perlu tidaknya butir-butir program bimbingan dan konseling sebagaimana dijabarkan dalam pertanyan-pertanyaan tersebut, dilaksanakan dalam madrasah ini.
3. Jika menurut responden program tersebut perlu sekali dilaksanakan, bubuhkan tanda silang pada angka 3, perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 2, kurang perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 1, tidak perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 0.
II. Butir-butir instrumen
No
. Pernyataan
Alternatif Jawaban
3 2 1 0
1 Perlukan data tentang kecerdasan siswa dikumpulkan
oleh madrasah? 3 2 1 0
2 Apakah informasi tentang tatakarama pergaulan perlu
diberikan kepada para siswa? 3 2 1 0 3 Apakah informasi cara belajar yang afektif dan efisien
perlu diberikan kepada para siswa?
3 2 1 0
4 Apakah informasi tentang cara penggunaan waktu luang perlu diberikan kepada para siswa?
3 2 1 0
5 Apakah untuk mengetahui berbagai hal tentang anak perlu diselenggarakan angket kepada orang tua siswa?
3 2 1 0
6 Apakah kebiasaan belajar siswa perlu diidentifikasi? 3 2 1 0
7 Apakah informasi tentang kurikulum perlu diberikan
kepada siswa? 3 2 1 0
8 Apakah informasi tentang jenis-jenis pekerjaan perlu diberikan kepada siswa?
3 2 1 0
9 Apakah para siswa perlu diberikan informasi tentang kekuatan dan kelemahan dirinya?
3 2 1 0
10 Apakah perlu dibentuk kelompok-kelompok belajar dimadrasah?
3 2 1 0
B. INSTRUMEN EVALUASI ADMINISTRASI DAN ORGANISASI BIMBINGAN KONSELING
I. Petunjuk
II. Butir-butir Instrumen
1. Apakah di madrasah ini tersedia ruang bimbingan dan konseling? a. Sudah tersedia secara khusus
b. Sudah tersedia, tetapi digabungkan dengan ruang lain c. Belum tersedia
2. Jika sudah tersedia, bagaimana keadaannya? a. Sangat memadai
b. Cukup memadai c. Kurang memadai d. Sangat tidak memadai
3. Alat apa saja yang telah tersedia di madrasah ini untuk menyimpan data yangberhubungan dengan bimbingan dan konseling ? (dapat silang lebih dari satu)
a. Komputer b. Lemari c. Rak d. Map e. Kartu f. ...
4. Untuk mengolah data bagi kepentingan bimbingan dan konseling digunakan?
a. Komputer b. Kalkulator
c. Manual (perhitungan tangan)
5. Apakah instrumen tes yang tersedia merupakan ters standar? a. Semuanya tes standar
b. Sebagian tes standar
c. Semuanya tes buatan guru pembimbing/guru lain yang belum diujicobakan
6. Apakah madrasah anda menyediakan anggaran untuk pelaksanaan program bimbingan konseling?
a. Ya, dan sifatnya rutin b. Ya, tetapi secara insidental c. Tidak
7. Jika ya, apakah anggaran tersebut memadai? a. Sangat memadai
b. Cukup memadai c. Kurang memadai d. Sangat tidak memadai
8. Dilihat dari rasio siswa dan guru pembimbing, bagaimana keadaan guru pembimbing di seklah ini ?
a. Sangat memadai (sesuai dengan rasio) b. Kurang memadai
c. Sangat kurang memadai
9. Selain guru pembimbing siapa saja (pihak mana saja) yang telah dilibatkan dalam pelaksanaan program BK ini?(dapat disilang lebih dari satu)
a. Kepala madrasah b. Wakil kepala madrasah c. Wali kelas
e. Orang tua siswa/wali siswa f. ....
10. Bagaimana dukungan personil madrasah selain guru pembimbing dalam perencanaan maupun pelaksanaan program bimbingan konseling?
a. Sangat memuaskan b. Cukup memuaskan c. Kurang memuaskan d. Sangat tidak memuaskan
C. INSTRUMEN PROSES EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING I. Petunjuk
Jawablah dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang sesuai. Dalam beberapa pertanyaan jawaban dapat diberikan lebih dari satu. II. Butir-butir instrumen
1. Pengumpulan data dengan instrumen apa saja yang telah anda lakukan untuk kepentingan layanan bimbingan dan konseling ?(bisa silang lebih dari satu)
a. tes intelegensi b. tes bakat
c. inventoring minat d. tes kepribadian e. angket siswa f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru h. ... .
2. Dalam mengadministrasikan (pengumpulan data, menganalisis dan menafsirkan) instrumen tersebut pada butir 1 apakah anda mengalami kesulitan ?
a. Ya b. Tidak
3. Jika ya, dalam mengadministrasikan instrumen mana anda mengalami kesulitan ?
a. tes intelegensi b. tes bakat
c. inventoring minat d. tes kepribadian e. angket siswa f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru h. ... .
4. Jenis kesulitan yang anda alami dalam menyelenggarakan instrumen yang anda sebutkan pada butir 3 adalah ?
a. Tidak tersedianya pedoman pelaksanaan testing (manual) b. Tidak tersedianya pedoman analisis data
g. ....
5. Layanan informasi apa saja yang sudah diselenggarakan bagi siswa?(dpat disilang lebih dari satu)
a. Cara belajar yang efektif dan efisien b. Pendidikan (kurikulum)
c. Kelanjutan studi d. Pekerjaan
e. Tata tertib madrasah f. Penggunaan waktu luang g. BLK Departemen tenaga kerja h. Kenakaan remaja/NARKOBA i. Informasi diri
6. Apakah layanan rujukan keluar sekolah pernah dilakukan pada siswa-siswa di madrasah ini?
a. Tidak pernah b. Pernah
7. Jika pernah, kemana saja rujukan itu pernah dilakukan ? a. Lembaga pemerintah
b. Ke instansi swasta c. Ke seorang ahli
8. Apakah dalam penyelenggaraan bimbingan karier ditemukan kesulitan-kesulitan ?
a. Ya b. Tidak
9. Apakah layanan kunjungan rumah (home visit) pernah diselenggarakan ? a. Tidak pernah
b. Pernah, rata-rata kurang dari sekali sebulan c. Pernah, rata-rata sebulan sekali
d. Pernah, rata-rata lebih dari sekali sebulan
e. Pernah, rata-rata sekali atau lebih dalam seminggu
10. Setelah bimbingan konseling dilakukan, apakah dilakukan evaluasi a. Tidak
b. Ya, tetapi sekaligus untuk semua layanan
c. Ya, setiap kali melaksanakan layanan diadakan evaluasi
D. INSTRUMEN EVALUASI HASIL (PRODUK) LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
I. Petunjuk
Berilah tanda silang (X) pada huruf SS (sangat sesuai), S (sesuai), KS (kurang sesuai), TS (tidak sesuai) dan STS (sangat tidak sesuai), sesuai dengan tingkat kesesuaian dibawah ini dengan diri anda.
II. Butir-butir Instrumen
No
. Pernyataan
Alternatif Jawaban
SS S KS TS ST
1 Informasi tentang tata tertib madrasah yang diberikan guru pembimbing begitu besar manfaatnya bagi saya dalam menyesuaiakan dari kehidupan madrasah
SS S KS TS ST
S 2 Walaupun tanpa kekerasan, guru pembimbing telah
bnayak mendorong saya hingga dapat mentaati tata tertib madrasah dengan baik
SS S KS TS ST
S 3 Guru pembimbing telah mampu memberi contoh yang
baik bagi para siswa dalam hal mentaati tata tertib madrasah
SS S KS TS ST
S 4 Guru pembimbing telah mamapu menanamkan sikap
anti membolos pada diri saya
SS S KS TS ST
S 5 Guru pembimbing telah banyak membantu saya hingga
dapat bertindak disiplin
SS S KS TS ST
S 6 Guru pembimbing telah banyak membantu saya
memahami potensi-potensi yang saya miliki SS S KS TS STS 7 Guru pembimbing telah ‘membuat’ saya selalu
menyusun jadwal belajar dan kegiatan lainnya
SS S KS TS ST
S 8 Guru pembimbing telah banyak membantu saya lebih
percaya diri
SS S KS TS ST
S 9 Guru pembimbing telah banyak membantu saya untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan
SS S KS TS ST
S 10 Layanan informasi cara belajar yang efektif dan efisien
yang telah diberikan telah membuat saya mampu belajar lebih efektif dan efisien
SS S KS TS ST
