• Tidak ada hasil yang ditemukan

BIMBINGAN BELAJAR PADA ANAK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BIMBINGAN BELAJAR PADA ANAK"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Perkembangan Kognitif

Anak TK

• Menurut Piaget : tahap praoperasional

• Anak belum mampu menguasai operasi mental secara logis

• Fungsi simbolis : penguasaan bahasa semakin sistematis

• Egosentris : tidak mampu melihat dari perspektif orang lain

• Imitasi : peniruan besar-besaran

• Centralized : berpikir terpusat pada satu dimensi

• Berpikir tidak dapat dibalik

(3)

Vygotsky :

Perkembangan kognisi dapat diakselerasi

oleh stimulasi lingkungan, yaitu melalui

kolaborasi dengan orang yang lebih dewasa

atau anak yang lebih mampu

Stimulasi kognitif di ZPD (

zone of

development

), wilayah dekat kematangan,

potensial dan sensitif untuk distimulasi,

(4)

Tugas Perkembangan Anak

SD

• Belajar keterampilan fisik untuk permainan biasa

• Sebagai makhluk yang sedang tumbuh, anak perlu mengembangkan sikap sehat terhadap diri sendiri

• Belajar bergaul dengan teman sebaya

• Mulai mengmbangkan peran sosial pria atau wanita

• Mengembangkan keterampilan dasar untuk calitung

• Mengembangkan pengertian yg diperlukan utk kehidupan sehari-hari

• Mengembangkan kata batin, moral & skala nilai

(5)

Perkembangan kognitif anak

SD

Piaget : tahap operasional konkrit (7-11 th)

Cara berpikir yg bersifat egosentris mulai

berkurang, artinya anak sudah makin mampu

mengambil perspektif orla.

Sudah terjadi desentrasi yg besar pd cara

berpikirnya, anak sudah mampu memperhatikan

lebih dari satu dimensi, & menghubungkan

dimensi satu sama lain

(6)

operasi logisnya sudah dapat dibalik

(

reversible

)

Anak sudah mampu memperhatikan

aspek dinamis dari perubahan-perubahan

situasi

Kemampuan melakukan seriasi &

klasifikasi

Menguasai konsep angka (stlah mampu

melakukan gabungan seriasi & klasifikasi)

Referensi

Dokumen terkait

Dengan menghubungkan lebih dari satu komputer di tempat yang sama secara berbeda.. Dengan menghubungkan lebih dari satu komputer di tempat yang sama

Anak berkebutuhan khusus yang mengalami kesulitan belajar dapat diberikan bimbingan belajar dengan prinsipprinsip keseluruhan anak, kenyataan, dinamis, kesempatan yang sama dan

Pada usia ini anak sudah mulai menunjukkan minat untuk bermain dengan anak lain, sering saling bertukar mainan, sama-sama belajar dengan anak lain untuk membuat peraturan

penghargaan diri yang sama dengan anak-anak lain dalam hal non akademik tetapi mereka merasa lebih rendah dengan teman-teman yang lain dalam hal akademik.. • Lackaye dan

Ketika anak melanjutkan pada jenjang pendidikan dasar selanjutnya, maka si anak sudah mampu memanfaatkan pola berfikirnya lebih logis dan kritis serta mampu

Dapat dilihat dari hasil pengamatan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Tunas Bangsa Kecamatan Ngoro Mojokerto yang sudah mampu menghubungkan

Perilaku sosial pada anak diarahkan untuk mengembangkan sosial yang baik, seperti kerja sama, tolong-menolong, berbagi, simpati, empati, dan saling membutuhkan satu sama lain.

Pada anak Barat, kata sudah mulai muncul pada umur sekitar satu tahun, sedangkan anak Indonesia munculnya kata pertama agak terlambat karena anak Indonesia memerlukan waktu yang lebih