TATHWIR MADAH TA'LIM MAHARATUL KITABAH ALA AL MUSTAWA AS TSANAWI : AL BAHS WA AL TATHWIR BI AL TATHBIQ ALA AL MADRASAH AL TSANAWIYAH AL ISLAMIYAH AL HUKUMIYAH LAMONGAN.

Teks penuh

(1)

ةرﺎﻬ

ةدﺎ

ﺮﻮ

ﺔ ﺎ ﺒ

يﻮ ﺎﺜ ﺒ

ىﻮ ﺒ

ﺮﻮ ﺒو

ﺚ ﺒ

)

ﺔ ﻮ ﺒ

ﻹﺒ

ﺔﻮ ﺎﺜ ﺒ

ﺔ رﺪ

نﺎﳒﻮ

(

ﺔ ﺎ ﺜ

ﺔ ﺪ

ﺌﺎ

ﺢوﺮ ﺒ

لﻮ

ﺔ ﺜﺚ

ﲑ ﺎ ﺒ

تﺎ ﺒﺜﺪ ﺒ

ﺔ ﺮ ﺒ

ﺔ ﺒ

دﺒﺪ ﺐ

:

ﺪ ﺎ

ر

:

ﺺ٦ﺻﺺﺼﺻ٥ﺺ

F

ﺎ ﺒ

تﺎ ﺒرﺪ ﺒ

ﺔ ﺎ

ﺔ ﻮ ﺒ

ﻹﺒ

أ

ﺒرﻮ

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

ABSTRAK

Majid, 2016.“Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Tingkat Sekolah

Menengah Atas (Penelitian Pengembangan di Madrasah Aliyah Negeri

Lamongan)”, Tesis Konsentrasi Pembelajaran Bahasa Arab pada Program

Pascasarjana UIN SunanAmpel Surabaya.

Pembimbing : Dr. Junaidi, MA.

Kata Kunci : Materi Pembelajaran, Keterampilan Menulisdan Penelitian

Pengembangan (R&D).

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui materi pembelajaran

menulis di MAN Lamongan dengan menggunakan Kurikulum tahun 2013, (2)

Menyusun pengembangan materi pembelajaran menulis dengan menggunakan

Kurikulum 2013, (3) Mengetahui efektifitas materi pembelajaran menulis hasil

pengembangan di MAN Lamongan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D). Metodologi

yang digunakan adalah (1) pengembangan dan analisis, (2) metode eksperimen

melalui

pre test

dan

post test.

Sumber data penelitian adalah (1) Materi ajar bahasa Arab kelas sepuluh

semester genap maharah kitabah yang digunakan di MAN Lamongan, (2) Pakar

pembelajaran bahasa Arab, (3) Guru bahasa Arab MAN Lamongan, (4) Siswa

kelas sepuluh MAN Lamongan, dan (5) Dokumen.

Penelitian ini difokuskan pada masalah: “Bagaimana materi ajar maharah

kitabah kelas sepuluh semester genap dengan menggunakan kurikulum 2013 di

MAN Lamongan selamaini, kemudian penelitian ini juga mengungkapkan bentuk

pengembangan dari materi ajar maharah kitabah kelas sepuluh semester genap

dengan menggunakan kurikulum 2013 serta sejauh mana efektifitas materi ajar

yang telah dikembangkan dimaksud dalam meningkatkan hasil belajar siswa

MAN Lamongan.

Setelah melalui penelitian yang mendalam diperoleh hasil sebagai berikut :

(1) Materi ajar bahasa Arab kelas sepuluh semester genap maharah kitabah

kurikulum 2013 yang digunakan di MAN Lamongan kurang sesuai dengan

prinsip-prinsip pembelajaran bahasa, (2) Materi ajar bahasa Arab kelas sepuluh

semester genap maharah kitabah kurikulum 2013 hasil pengembangan secara

umum bagus dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran, (3) Materi

ajar bahasa Arab kelas sepuluh semester genap maharah kitabah kurikulum 2013

hasil pengembangan setelah diterapkan menunjukkan hasil yang signifikan dalam

meningkatkan hasil belajar bahasa Arab maharah kitabah siswa kelas sepuluh

semester genap di MAN Lamongan, hal ini didasarkan padahasil

pretest

dan

posttest

yaitu terdapat peningkatan 6,96 % dari prosentase nilai

pretest

74,64 %

menjadi 81,6 % di nilai

posttest

. Hal ini diperkuat dengan hasil analisa angket dan

(8)

ABSTRACT

Majid, 2016. “Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Tingkat Sekolah

Menengah Atas (Penelitian Pengembangan di Madrasah Aliyah Negeri

Lamongan)”, Thesis, lesson consentration of Arabic language in

Pascasarjana program of UIN SunanAmpel Surabaya.

Guidence : Dr. Junaidi

Key word :Lesson matery, Writing skill and Development research (R&D).

This research’s purposes are to (1) know writing learning material in MAN

Lamongan by using 2013 curriculum, (2) arrangeor improvewriting learning

material in MAN Lamongan by using 2013 curriculum, (3) know the effectiveness

of writing learning materialin MAN Lamonganas a result of development in MAN

Lamongan.

Type of this research is development research (R&D). Methodologywhich

are used in this research are (1) Development and Analysis (2) Experiment

method using pre test and post test.

The data sourcesof this research are (1) learning material for first grade

second semester

maharah kitabah

is used in MAN Lamongan, (2) Expertof

Arabic learning process (3) Arabic teachersin MAN Lamongan, (4) Student from

first grade, and (5) document.

This research is focusedon how the learning material of

maharahkitabah

in

first grade second semester by using 2013 curriculum in MAN Lamongan for this

time.This research is also showing type of development from learning material

of

maharah kitabah

first grade second semester using 2013 curriculum as well as

how effectiveness of learning material whichhas been developed to improve the

students learning result of MAN Lamongan.

After getting deep research, it shows result as follow: (1) the learning

material for first grade second semester

maharah kitabah

using 2013 curriculum

which used in MAN Lamongan is not suitable with the principle of language

learning, (2) learning material for first grade second semester

maharah

kitabah

using 2013 curriculumas a result of development generrally good and

suitable to be applied in teaching learning process, (3) Arabic learning material for

first grade second semester

maharah kitabah

using 2013 curriculum as a result of

development, after being applied showing a significant result to improve the

students’ Arabic learning result of

Maharah kitabah

for firs grade second semester

(9)
(10)
(11)
(12)

ب

-تﺎ ﻮ ﺒ

...

تﺎ ﺒﱰ ﺒو

ﺒﺮ ﺒ

ﺔ ﺋﺎ

...

تﺎ ﺒ

ﺔ ﺋﺎ

.

...

ﺺﺺﺻ

ﺺﺺ٤

ﺺﺺﻀ

(13)
(14)
(15)

١

:

.

.

:

.

.

.

.

)

:

(

.

)

:

(

(16)

٢

.

.

.

.

.

)

Kurikulum

(

.

:

.

" :

"

)

:

(17)

٣

:

"

"

" :

"!

.

.

.

:

"

)

"(

:

(18)

٤

-.

.

-:

-(

(

-(

:

.

(

:

.

(

:

(19)

٥

-:

-:

.

:

.

:

/

:

:

.

)

:

(20)
(21)
(22)
(23)

٩

.

ﺔﺑﺎﺘﻜ ﻟا

.

و

ﺘﺨ ﻴﻓ ﺚ ﺤ ﺒﻟا اﺬ ﻫ ﺎﻣأ

ةرﺎﻬﻣ ﺚ ﺣ ﺎﺒﻟا

ﺔﺑﺎﺘﻜ ﻟا

و ةﺪ ﻴﻔﳌا ﺔﻠﻤ ﳉ ا ﻦ ﻳﻮﻜ ﺗ

(24)
(25)

١ ٢

.

.

.

.

.

.

.

(26)

١ ٣

.

.

.

.

.

.

.

.

٣

,

)

: (

(27)

١ ٤

.

.

.

:

(

.

(

.

٤

,

)

: (

٥

)

(

.

.

.

.

(28)

١ ٥

(

.

(

.

(

.

(

:

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(29)

١ ٦

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

.

.

.

:

)

:

(30)

١ ٧

.

,

,

:

,

,

:

.

.

١ ٠

.

.

(31)

١ ٨

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(32)

١ ٩

.

.

.

.

.

.

.

.

.

:

.

.

.

١ ٢

(33)

٢ ٠

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(34)

٢ ١

:

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(35)

٢ ٢

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(36)

٢ ٣

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(37)

٢ ٤

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(38)

٢ ٥

(

.

(

.

(

.

(

:

(

.

(

.

(

.

(

.

(

(39)

٢ ٦

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

)

.(

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(40)

٢ ٧

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

,

(41)

٢ ٨

.

.

:

(

:

(

:

)

(

.

)

(

.

)

(

.

(

.

.

(42)
(43)
(44)

٣ ١

,

.

.

.

:

(45)

٣ ٢

.

.

.

:

.

)

(

.

.

.

.

.

.

.

(46)

٣ ٣

.

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

(

:

(

(47)

٣ ٤

(

(

(

(

(

:

(

(

(

(

(

(

(

(48)

٣ ٥

(

(

)

(

(

(

(

(

)

(

(

(

:

(

(

(

(

(

(

(

(49)

٣ ٦

(

(

(

:

(

) :

:

...

(

(

(

(

:

(

(

(

(

(

(50)

٣ ٧

(

:

(

(

(

:

(

(

(

(

(

(

(

:

(51)
(52)

٣ ٩

:

.

.

.

.

.

:

٢ ٤

) : (

(53)
(54)
(55)

٤ ٢

(

-(

-(

-(

-(

-(

.

.

.

:

(56)

Metodologi Pengajaran Bahasa Arab

(57)
(58)

٤ ٥

.

٣

.

:

.

.

٤

.

.

.

٥

.

.

٣ ٢

.

-٣ -٣

.

٣ ٤

.

٣ ٥

(59)

٤ ٦

.

.

:

.

.

.

٥

.

.

.

٣ ٦

٣ ٧ Ahmad Fuad Effendi,Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat,٢ ٠ ٠ ٥ ),

hal ٢ ٥

٣ ٨

.

(60)

٤ ٧

.

.

:

١

.

٢

.

٣

.

٤

.

٥

(61)

٤ ٨

(

Content

)

(

Organization

)

(

Grammar

)

.

.

:

(

(

(

(

(

.

:

.

.

.

.

٣ ٩

)

: (

(62)

٤ ٩

.

.

:

-.

.

:

.

)

.(

:

.

:

)

.(

-.

-.

.

.

.

.

.٤ ٠ .

(63)

٥ ٠

.

:

___

.

____

٤

.

.

.

:

)

(

٥

.

.

.

.

.

٦

.

.

.

(64)

٥ ١

.

:

.

)

(

.

.

.

:

____

.

____

.

.

.

.

.

.

:

. .

٤ ٣

.

(65)

٥ ٢

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.٤ ٤ .

(66)
(67)

٥ ٤

.

x

x

.

.

.

"

"

.

.

.

.

.

.

.

.

.

(68)

٥ ٥

.

.

.

.

.

.

.

:

.

.

.

.٥ ٠ .

(69)

٥ ٦

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. .

(70)

٥ ٧

.

.

.

.

.

.

.

.

:

.

.

.

. .

(71)

٥ ٨

.

.

:

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. )

: (

.

.

(72)

٥ ٩

.

.

.

.

.

.

.

.

.

:

(73)

112

.

.

K-13

:

1

.

K-13

.

2

.

" "

.

.

(74)

113

1

.

.

2

.

.

3

.

.

.

4

.

(75)
(76)

115

✁ ✝✂

:

:

.

1992

.

.

. ( )

:

1991

.

.

( )

.

1428

.

.

:

1983

.

.

( )

:

:

.

1985

.

.

:

.

1983

.

.

.

:

:

.

2003

.

.

:

.

1981

.

A-Khuli, Muhammad Ali.

Strategi Pembelajaran bahasa Arab

. Terjemahan dari

Yagyakarta : baSan Publishing, 2010

(77)

116

Ainin, Moh.

Metodologi Penelitian Bahasa Arab,

Malang: Hilal Pustaka, Cet. 2,

2010.

Bungin, Burhan,

Penelitian Kualitatif,

Jakarta : Kencana, 2010

Muna, Wa.

Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Aplikasi,

Yogyakarta, Teras, 2011

Nuha, Ulin.

Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab

. Jogyakarta

Profil Madrasah Aliyah Negeri Lamongan,

2012.

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia, Nomor 2, Tahun 2008, tentang :

Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam

dan Bahasa Arab di Madrasah.

Sugiyono,

Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D

, Bandung: Alfabeta, 2012.

(78)

117

1

2

-3

-4

-5

-6

-7

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...