SILABUSMATAPELAJARANKETERAMPILAN rev i2008

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP ... Mata Pelajaran : Keterampilan

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : I (Satu)

Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Benda kerajinan

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Bahan Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 1.1.Memahami

keterampilan teknis pada produk benda kerajinan

1. Pengertia n

keterampil an

kerajinan

1.Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian keterampilan kerajinan dan benda kerajinan

1.Menjelaskan pengertian keterampilan kerajinan dan benda kerajinan

Tes tertulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian Keterampil-an

kerajinan!

2x40’ Buku

Nara sumber Media Elektronik Galeri Seni 2. Fungsi

kerajinan

2.Mendeskripsikan fungsi kerajinan

2.Menjelaskan fungsi kerajinan

Tes tertulis

Uraian 2. Jelaskan fungsi kerajinan yang kamu ketahui! 3. Jenis

produk kerajinan

3.Mengamati produk kerajinan untuk

menentukan kerajinan

3.Mendeskripsikan jenis kerajinan

Tes tertulis

Uraian 3. Deskripsika n jenis-jenis kerajinan dilihat dari bahan dan tekniknya! 4. Teknik

kerajinan 4.Mendiskripsikan tehnik kerajinan 4.Membedakan berbagai Macam teknik dalam membuat kerajinan

Tes tertulis

Obser vasi

Uraian

Lembar observasi

(2)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 1.2.Mengapresia

si unsur

estetika pada produk benda kerajinan

1. Pengertian estetika.

1.Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian estetika.

1.Mendeskripsikan pengertian estetika.

Tes tertulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian estetika dengan bahasa kamu!

2 x 40’ Buku Nara Sumber Media cetak Galeri Seni Model 2. Unsur

estetika produk kerajinan.

2.Menganalisis produk kerajinan untuk

menentukan estetikanya.

2.Menentukan nilai estetika pada produk kerajinan.

Tes kinerja

Tes identifikasi

2. Deskripsi-kan nilai estetika pada produk kerajinan! 3. Fungsi

estetika kerajinan

3.Mengamati dan menganalisis fungsi estetika dalam produk kerajinan

3.Menjelaskan fungsi estetika dalam produk kerajinan

Tes tertulis

Uraian 3. Jelaskan fungsi estetika pada produk kerajinan!

Standar Kompetensi : Membuat benda kerajinan.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

(3)

2.1.Merencana-kan prosedur kerja

pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.

1. Perencanaan prosedur Kerja pembuatan benda kerajinan

1. Membaca buku untuk mencari

pengertian benda

kerajinan untuk fungsi pakai /hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat .

1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias berbahan alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

Tes tertulis

Uraian 1. Sebutkan langkah prosedur kerja kerajinan

2x40’ Buku

Nara sumber Media elektronik Media cetak Model

2.Perencanaan biaya

produksi pembuatan benda kerajinan berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

2. Menghitung biaya produksi pembuatan benda kerajinan berbahan l unak alami

maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

2. Menentukan alokasi biaya produksi untuk pembuatan benda kerajinan

berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.

Tes tertulis

Uraian 2. Hitunglah biaya produksi pembuatan karya

(4)

.2.2.Mendesain benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias bahan lunak alami

maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat

2x40’

Buku sumber Nara Sumber Media cetak Media elektronik Model 3. Pembuat-an

sketsa pradesain benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias bahan lunak alami

maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat

1. Desain kerajinan fungsi pakai/hias dari bahan lunak

alami

maupun

buatan

dengan

teknik lipat,

potong dan

rekat.

1.Membaca buku untuk mencari pengertian prinsip-prinsip dasar dalam pembuatan disain benda kerajinan.

2. Praktik membuat pra disain

1.Praktik membuat desain dan gambar kerja.

1. Merencanakan pembuatan sketsa pra disain.

2. Praktik membuat pra disain

1. Praktikmembuat desain dan gambar kerja

Tes tertulis

uraian

Tes tulis keterampil an

Tes Tulis Ketermpil an

1. Tuliskan syarat-syarat dalam

pembuatan suatu disain benda kerajinan.

2.Buatlah sket a pra disain benda

kerajinan untuk hiasan

1. Buatlah desain produk benda fungsional/hias dari bahan lunak dengan memilih salah satu tehnik pembuatan .

(5)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 2.3.Membuat

benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potog, bentuk dan rekat

1.

Alat dan bahan untuk membuat benda kerajinan untuk fungsi hias/pakai berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 2.

Fungsi alat dan bahan 3.

Praktik membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat sesuai dengan prosedur

1. Menuliskan peralatan dan bahan yang diperlukan.

2. Praktik mem-buat benda kerajinan sesuai prosedur kerja.

1. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan benda kerajinan untuk fungsi

pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat.

2.Membuat benda \ kerajinan sesuai prosedur kerja

Tes tertulis

Tes Kiner ja

Penug as-an Individ u-al/kelo mpok

Uraian

Tes uji petik kerja

1. Tuliskan fungsi alat dan bahan untuk pembuatan benda

kerajinan fungsi pakai dengan media bahan lunak alami.

2. Buatlah Karya benda kerajinan sesuai desain dengan memilih salah satu media dan teknik sesuai pilihanmu

4x40’ Buku

Nara Sumber Media elektronik

(6)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen kerja.

2.4.Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika sehingga siap

dipamerkan atau dijual

1. Desain kemasan

2. Fungsi peralatan dan bahan

3.Pembuatan kemasan benda kerajinan dengan sentuhan estetika

4.Pameran hasil karya benda kerajinan

1.Membaca buku sumber untuk membuat disain kemasan

2. Menuliskan peralatan dan bahan sesuai dengan fungsinya.

3.Membuat

kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika

4.Melakukan pameran dan penjualan karya benda kerajinan

1. Membuat desain kemasan

2. Menjelskan peralatan dan bahan sesuai dengan fungsinya.

3. Membuat kemasan karya benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika.

4. Memamerkan dan menjual karya benda kerajinan berbahan lunak

Tes petik kerja

Tes uji petik kerja

1. Buatlah disain kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai dengan sentuhan estetika.

2. Tuliskan fungsi perlatan bahan untuk membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai.

3. Buatlah kemasan sesuai karya yang estetika dan siap untuk dipamerkan dan di

4. Selenggara-kan Pameran dan juallah hasil

2 x40’ Buku Nara Sumber

Medi Elektronik

Media Cetak Model

(7)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen berbahan

lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat

berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat

dengan teknik lipat, potong dan rekat

karyamu di sekolah

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 3.1.Memahami

fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Pengertian peralatan dengan mengguna kan listrik arus lemah (baterai)

1. Membaca buku sumber untuk mencari

pengertian listrik arus lemah (baterai)

1. Menjelaskan pengertian peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

Tes tertulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian peralatan listrik arus lemah (baterai)!

2 X 40’

(8)

2. Jenis dan fungsi peralatan yang mengguna kan listrik arus lemah (baterai)

2. Membedakan jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

Tes tertulis

Uraian 2. Diskripsika n jenis peralatan listrik yang menggunaka n listrik arus lemah (baterai) 3. Diskripsikan

fungsi peralatan yang menggunaka n listrik arus lemah !

Media Cetak

3. Teknik pembuata n produk alat peneranga n dengan mengguna kan listrik arus lemah (baterai)

3. Mengidentifikasi teknik

pembuatan alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

3. Menjelaskan teknik merangkai

komponen pembuatan alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

Tes tertulis

Uraian 4. Jelaskan teknik pembuatan alat

penerangan dengan menggunaka n listrik arus lemah (baterai)

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan yang

manggunakan listrik arus lemah (baterai)

1.Apresiasi teknis alat penerangan yang

menggunak an listrik arus lemah (baterai)

1.Mengamati peralatan teknis pembuatan alat penerangan yang

menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

Tes tertulis

Uraian 5.Deskripsikan teknik

(9)

Standar Kompetensi : 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran _PencapaianIndikator Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

4.1.Merencanak an prosedur kerja

pembuatan alat

penerangan yang

menggunaka n listrik arus lemah (baterai)!

1. Skema rangkaian alat peneranga n yang menggunak an listrik arus lemah (baterai)

1. Membuat gambar/skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Membuat gambar/skema rangkaian alat penerangan yang

Tes Kinerj a

Uji Prosedur dan Produk

1. Buatlah skema rangkaian alat penerangan yang

menggunakan listrik arus lemah

2. Penyiapan bahan dan alat untuk praktik an listrik arus lemah (baterai)

2. Menyiapkan komponen dan alat untuk praktik pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Menyiapkan komponen dan alat seusai kebutuhan skema rangkaian alat penerangan yang

Tes Kinerj a

3. Letakkan komponen sesuai urutan pada skema rangkaian 4. Sebutkan

nama alat yang digunakan untuk membuat rangkaian sesuai skema 4.2.Membuat

alat

penerangan yang merangkai komponen alat

peneranga n yang menggunak an listrik arus lemah

1. Praktik pembuatan karya : rangkaian alat penerangan yang

1. Membuat/ merangkai komponen alat penerangan yang

menggunakan listrik arus lemah (baterai) sesuai desain/skema

Tes Kinerj a

4. Buatlah karya alat

penerangan yang

menggunakan listrik arus lemah (baterai) sesuai

(10)

(baterai)! 2. Pengujian

produk : rangkaian alat peneranga n yang menggunak an listrik arus lemah (baterai)

2. Melakukan uji coba produk dan perbaikan produk : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Melakukan uji coba kelayakan : rangkaian alat penerangan yang

Tes Kinerj a

5. Lakukan uji kelayakan produk : rangkaian alat penerangan yang

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 5.1. Mengenal

produk hewan unggas petelur

1. Pengertian budi daya unggas petelur

1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian

1. Menjelaskan

pengertian budidaya unggas petelur

Tes tertulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian budidaya unggas petelur

2 X 40’ Buku Sumber Nara Sumber

2. Jenis unggas petelur

2. Membedakan jenis unggas petelur

2. Membedakan jenis unggas

Tes tertulis

Uraian 2. Deskripsikan jenis unggas petelur

3. Menjelaskan fungsi

pembudidayaa n unggas petelur

3. Menjelaskan fungsi budidaya hewan unggas petelur

Tes tertulis

Uraian 3. Jelaskan fungsi budidaya unggas petelur 5.2.

Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur

1. Prosedur pembudidaya an unggas petelur

1. Mengamati pembudidayaa n unggas petelur untuk mencari prosedur pembudidayaa

1. Mendeskripsikan berbagai teknik pembudidayaan unggas petelur

Tes tertulis

Uraian 1. Deskripsikan prosedur pembudiday aan unggas petelur

(11)

n unggas petelur

Standar Kompetensi : 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 6.1 Menyusun

rencana pemeliharaa n dan perawatan hewan unggas petelur

1. Perencanaan pemeliharaan hewan unggas petelur

1. Mengkaji buku sumber untuk membuat perencaaan pemeliharaan unggas

1. Membuat perencanaan pemeliharaan unggas petelur

Tes tertulis

Uraian 1. Deskripsikan perencanaan pemeliharaa n unggas petelur yang baik

6 X 40’ Buku Sumber Nara Sumber

2. Pemiihan jenis Unggas petelur Yang unggul.

2. Mengamati jenis unggas petelur untuk memilih bibit unggul

2. Memilih jenis unggas yang unggul

Tes kinerja

Tes identifikasi

2. Bagaimana cara memilih unggas yang baik

Media Cetak

3. Tempat dan cara

Pemeliha raan hewan unggas petelur

3. Mengamati tempat dan cara perawatan unggas yang baik

3. Menyiapkan tempat dan perawatan unggas yang baik

Tes kinerja

Tes identifikasi

3. Bagaimana cara

menyiapkan tempat untuk unggas petelur 6.2 Memelihara

dan merawat hewan unggas petelur.

4.Pemeliharaan dan

Perawatan hewan

unggas petelur

4. Praktik

pemeliha raan dan perawat an unggas petelur

4. Praktik pemeli haraan dan perawatan

Tes Kinerja

4. Bagaiamana cara

merawat dan memelihara unggas petelur

(12)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

7.1. Mengenal produk

manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan

keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis

1. Pengertian pengawetan manisan

1. Membaca buku untuk mencari pengertian pengawetan manisan buah basah

1. Menjelaskan pengertian pembuatan manisan basah

Tes Tulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan manisan buah basah

2. Membedakan fungsi

pengawetan manisan basah

2. Menjelaskan fungsi pengawetan manisan basah

Tes tertulis

Uraian 2. Jelaskan fungsi pengawetan manisan basah

3. Jenis Peralatan pembuatan manisan buah basah

3. Menentukan jenis peralatan manisan buah

basah

3. Mendeskripsikan jenis peralatan pembuatan manisan buah basah

Tes tertulis

Uraian 3. Deskripsikan jenis peralatan untuk membuat manisan basah basah 4. Teknik

pembuatan manisan buah basah

4. Mendeskrip-sikan teknik pembuatan manisan buah basah

4. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk manisan

buah basah

Tes tertulis

Uraian 4. Deskripsikan teknik

pembuatan produk manisan basah basah 7.2.

Mengapresi-asi produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan fungsinya baik lisan maupun tertulis

1. Apresiasi produk manisan basah

1. Mengapresiasi produk manisan basah untuk menentukan cita rasa

1. Menghargai produk manisan basah dari segi estetika dan cita rasa

Tes Tulis

Tes Uraian

5. Jelaskan kelebihan dan kelemahan produk manisan basah

2 X 40’

2. Teknik

pengemasan 2. Menentukan teknik pengemasan yang baik

2. Menjelaskan syarat syarat pembuatan kemasan yang baik

Tes

(13)

Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 8.1.

Merencana-kan prosedur kerja

pembuatan manisan basah dari bahan nabati

1. Perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati

1. Membaca buku untuk mencari pengertian pengawetan manisan buah basah dari bahan nabati

1. Merencanakan pembuatan manisan basah dari bahan nabati

Tes tertulis

Uraian 1. Buatlah perencanaan pembuatan manisan basah bahan nabati 2. Perencanaan

biaya produksi manisan basah dari bahan nabati.

2. Menghitung biaya produksi manisan basah dari bahan nabati

2. Menentukan alokasi biaya untuk produksi manisan basah bahan nabati

Tes tertulis

Uraian 2. Buatlah perencanaan biaya

produksi manisan basah dari bahan nabati! 8.2. Membuat

produk

manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun

1. Pembuatan manisan basah dari bahan bnabati.

1. Praktek membuat manisan basah dari bahan nabati

1. Praktik membuat manisan basah seusai perencanaan

Tes manisan dari bahan nabati sesuai pilihanmu

4 X 40’

8.3. Membuat kemasan produk

manisan basah siap

dipamerkan dan dijual

1. Penyajian hasil dalam pameran dan penjualan

1. Menyajikan hasil manisan dan

menjualnya

(14)

Mengetahui,

..., ...

Kepala ...

Guru,

...

NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP ...

Kelas : VII (Tujuh)

Mata Pelajaran : Keterampilan

Semester : 2 (Dua)

(15)

Standar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

berbagai produk

kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

9.2.Mengapresia sikan

keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan

1. Pengertian teknik butsir, pijit, pilin dan cetak.

2. Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak

3. Macam- macam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pi-lin dan cetak

4..Apresiasi Teknik pembuata benda kerajinan dengan teknik butsir , pijit, pilin

1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian.

2.Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir.

3. Mengamati produk

kerajinan teknik butsir dan cetak

4.Menganalisis karya untuk menentukan teknik, bahan, dan keindahan.

1. Menjelaskan pengertian butsir, pijit, pilin, dan cetak.

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak.

3. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

4. Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri.

Tes

1. Jelaskan pengertian teknik butsir pijit, pilin, dan cetak!

2. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak!

3. Amati olehmu berbagai bentuk produk kerajinan , kemudian tentukan produk kerajinan yang dibuat dengan teknik pijit, pilin, cetak, dan butsir

4. Pilih salah satu karya

(16)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

cetak dan cetak dan

deskripsikan menurut pendapatmu!

Standar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

10.1.Merencana-kan prosedur kerja

pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

10.2. Mendesain produk

kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias

tradisional,

1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak

2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak, motif ragam hias tradisional,

1.Membaca buku sumber,

mengamati produk untuk membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir , pijit, pilin dan cetak.

2.Membuat desain

kerajinan bahan lunak dengan teknik, butsir, pijit, pilin, dan cetak .

1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

2.Membuat desain dan gambar kerja

kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.

Tes tertulis

Tes kinerja

Uraian

Uji prosedur dan produk

1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak !

2. Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak!

2x40’ Buku

(17)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen manca negara

maupun modifikasinya

mancanegara, maupun modifikasinya

10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak

10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.

1.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak

2.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak

3. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan

1.Praktik

membuat karya dimulai dari pengolahan bahan, pembentukan karya,

pemberian hiasan, dan penyelesaian akhir karya.

2.Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman, indah, dan menarik.

3. Pameran dan penjualan hasil karya

1.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari

penyiapan bahan sampai barang jadi.

2.Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah

3. Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual

Penug

1. Buatlah karya fungsional/hia s dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir, pijit, pilin, atau cetak!

2. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat indah, aman, dan menarik!

3.Selenggara-kan pameran sekolah dan juallah hasil karyamu .

(18)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen yang layak

jual

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 11.1.Mengenal

alat/produk yang

menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

1. Pengertian alat/produk yang menimbulk an suara dengan menggunak an listrik arus lemah (baterai)

2. Alat

pembuatan produk yang menimbulk an suara dengan menggunak an listrik arus lemah (baterai)

3. Komponen

1. Menelaah buku sumber untuk mencari

pengertian alat yang

menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)

2. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang

menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah(baterai).

3. Mengidentifikasi

1. Menuliskan

pengertian jenis, dan fungsi produk

teknologi rekayasa dengan

menggunakan listrik arus lemah (baterai).

2. Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan

3. Membedakan jenis

Tes tertulis

Tes

Uraian

1. Jelaskan pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)!

2. Identifikasikan jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai!

3. Bedakan jenis

2x40’ Buku

(19)

pembuatan alat /produk listrik arus lemah (baterai)

komponen alat yang

menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

dan fungsi komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan

tertulis komponen

dan fungsinya!

Standar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 12.1.

Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulk an suara dengan menggunak an listrik arus lemah (baterai).

12.2.Membuat alat yang menimbulk an suara dengan menggunak an listrik arus lemah (baterai)

1. Skema rangkaian alat yang menimbulka n suara dengan menggunak an listrik arus lemah (baterai).

2. Pembentu kan/

perangkaian komponen menjadi karya

3. Uji coba kelayakan

1. Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

2. Membuat karya alat berbunyi dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

3. Melakukan uji coba kelayakan

1. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai).

2. Merangkai produk sesuai skema rangkaian dengan tenaga baterai.

3. Melakukan uji kelayakan produk.

Tes prosedur dan produk

Uji prosedur

1. Buatlah dengan menggunak an tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine/ bel rumah/alar m!

2. Buatlah produk alat yang dapat menimbulk an suara

6x40’ Buku

Nara Sumber

Produk

Media cetak

(20)

produk.

4. Pembuatan kemasan.

produk.

4. Membuat kemasan yang aman dan menarik.

4. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik

Tes kinerja

dan produk

dengan baterai.!

3.Cobalah hasil praktik

4.Buatlah kemasan produk yang indah, aman, dan menarik!

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

bibit hewan unggas

1. Pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas

2. Ciri-ciri unggas yang bermutu

3. Kandang unggas yang baik.

1. Membaca buku sumber untuk mendeskripsika n pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas.

2. Membedakan ciri unggas yang berkualitas.

3. Mengamati dan dan membaca buku mengenal kandang yang baik.

1. Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas

Memilih jenis unggas yang

bermutu

3. Mengamati dan mendeskripsikan kandang

pembibitan hewan unggas.

Tes tertulis

Tes kinerja

Tes tertulis

Uraian

Tes Identifika si

Uraian

1. Jelaskan pengertian pembibitan unggas!

2. Uraikan ciri unggas yang baik!

3. Jelaskan syarat kandang yang baik untuk

4x40’ Buku

media cetak

Nara sumber

(21)

13.2. Mengapre-siasi

keterampilan teknis

pembibitan hewan unggas

4. Teknik pembibitan unggas.

4. Menyiapkan kandang, cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik.

4. Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas

Tes tertulis

Uraian

unggas!

4. Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik!

Standar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.

14.2. Memelihara bibit hewan

1. Perencanaan pembibitan

2. Persiapan pembibitan unggas

3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas.

4. pemeliharaan bibit hewan

1. Menelaah buku sumber untuk

membuat perencanaan pemeliharaan.

2. Merancang pembibitan unggas yang baik.

3.Malaksanakan pembibitan

hewan unggas

4. Mempraktikan pemeliharaan,

1. Membuat perencaan

pemeliharaan dan pembibitan

unggas.

2.Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.

3.Praktik pembibitan hewan unggas

4.Praktik

pemeliharaan dan Tes kinerja

Tes kinerja

Uji prosedur, dan produk

Uji prosedur

1.Buatlah perencanaan tempat pembibitan dan pemeli-haraan hewan unggas!

2. Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan pemelihara an unggas!

3. Lakukanlah pembibitan hewan unggas

4. Lakukan pemeliha raan

8x40’ Buku

Nara sumber

Produk

(22)

unggas. unggas dan perawatan bibit hewan unggas.

perawatan bibit hewan unggas.

dan produk

bibit hewan unggas

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

manisan kering dan kemasannya

15.2.Mengapresi asikan

1. Pengertian manisan kering.

2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.

3. Fungsi peralatan.

4. Teknik pembuatan

1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian, manisan kering.

2. Menuliskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.

3.Mengidentifika si fungsi peralatan pembuatan manisan kering.

4.Mendeskripsik an teknik

1. Menjelaskan pengertian manisan kering.

2. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.

3. Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering.

4. Mendeskripsikan pembuatan manisan

Tes Tertulis

Tes tertulis

Uraian

1. Jelaskan pengertian pengawetan manisan kering!

2. Diskripsikan jenis

peralatan dan bahan

pembuatan manisan kering!

3. Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering!

4. Deskripsikan teknik

2x40’

Resep

Media cetak

(23)

keterampilan teknis

pembuatan manisan kering.

produk manisan kering.

pembuatan manisan kering.

kering untuk

menentukan kualitas dan rasanya.

pembuatan produk manisan kering!

(24)

Mengetahui,

..., ...

Kepala ...

Guru,

...

NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN

Kelas : VIII (Delapan)

Semester : 1 (Satu)

Aspek : Kerajinan

(25)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

berbagai produk kerajinan jahit dan sulam

1.2.Mengapresia sikan produk kerajinan jahit dan

1. Pengertian produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam

2. Jenis peralatan, bahan dan produk jahit dan sulam

3. Fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam

4. Macam-macam produk kerajinan jahit dan sulam.

1.Apresiasi produk kerajinan jahit dan

1. Membaca buku sumber dan diskusi untuk mencari pengertian.

2. Menguraikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam

4. Mengamati berbagai macam produk kerajinan jahit dan sulam

1.Mengapresiasi produk kerajinan untuk

menentukan ,

1. Menjelaskan

perbedaan pengertian jahit dan sulam.

2. Mendeskrip-sikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam

4, Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan.

1.Menghargai produk kerajinan jahitdan sulam dari segi orisinal disain, teknik

Tes

Lembar observasi

Uraian

1. Jelaskan pengertian teknik jahit dan sulam!

2. Diskripsikan jenis peralatan dan produk jahit dan sulam!

3. Jelaskan fungsi

peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam!

4. Amati olehmu berbagai macam produk benda kerajinan jahit dan sulam lalu

identifikasikan berdasarkan fungsi pakai dan hias.

5.Tuliskan dan jelaskan produk kerajinan

4x40’ Buku

(26)

sulam sulam

orisinal disain,teknik pembuatan, kegunaan, dan estetika.

pembuatan, kegunaan dan estetika .

jahit dan sulam dari segi

manfaat./ke gunaan.

(27)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 2.1.Merencanak

an prosedur kerja

pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam.

2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasiny a.

1.Perencana an desain dan biaya produksi jahit dan sulam.

2.Desain kerajinan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanega ra maupun modifikasin ya

1.Membaca buku sumber,

mengamati produk untuk membuat perencanaan desain.

2.Membuat desain kerajinan teknik jahit dan sulam.

1.Merencanakan desain dan biaya untuk membuat kerajinan teknik jahit dan sulam.

2.Mendesain kerajinan jahit dan sulam yang indah dan fungsional

Tes perencanaan desain dan biaya produksi pembuatan kerajinan fungsional dengan teknik jahit dan sulam!

2. Buatlah desain kerajinan fungsional /hias dengan teknik jahit dan sulam, bahan, bentuk bebas!

6x40’ Buku

Nara sumber Model

Media cetak

2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegar a, maupun modifikasi

3. Bahan dan alat produk kerajinan jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanega ra maupun

3. Memilih bahan dan alat yang tepat sesuai desain.

3.Memilih bahan dan peralatan yang tepat sesuai desain.

Tes digunakan untuk mendesain

6x40’ Buku

(28)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen nya

2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap

dipamerkan dan dijual.

modifikasin ya

4. Pembuatan karya dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanega ra maupun modifikasin ya

5. Pembuatan Kemasan

6. Pameran dan penjualan hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan

4. Membuat karya sesuai desain dengan bahan, alat, dan teknik yang tepat.

5.Membuat kemasan produk yang unik dan menarik.

6. Memamerkan dan menjual hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual

4. Membuat produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam.

5.Membuat kemasan produk yang indah dan menarik.

6. Memamerkan dan menjual hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang

menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual

Tes kinerja

Uji petik kerja

Tes tulis ketrampil an

Tes uji petik

2. Buatlah produk kerajinan fungsional/hia s dari bahan tekstil dengan teknik jahit dan sulam!

1. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan desain, unik, dan menarik!

(29)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen kemasan

yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual

(30)

Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

alat

penjernihan air dengan teknologi mekanis.

3.2.Mengapresia si keterampilan teknik

pembuatan alat

1. Pengertian alat

penjernihan air.

2. Jenis alat dan bahan penjernihan air.

1. Fungsi alat dan bahan penjernihan air.

2. Prosedur pembuatan alat

penjernihan air.

1. Menelaah buku sumber dan berdiskusi untuk mencari

pengertian alat penjernihan air.

2. Menguraikan jenis peralatan dan bahan penjernihan air.

1 .Menuliskan fungsi alat penjernihan air.

2.Mendeskripsikan prosedur

penjernihan air secara mekanis.

1. Mendeskripsikan pengertian alat penjernihan air.

2. Menuliskan jenis peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi mekanis.

1. Mengidentifikasi fungsi alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

2.Mendeskripsikan prosedur pembuatan alat pejernihan air secara mekanis.

Tes tertulis

Uraian

1. Jelaskan pengertian alat

penjernihan air secara mekanis!

2. Jelaskan jenis peralatan dan bahan

penjernihan air!

1. Tuliskan fungsi alat penjernihan air!

2. Deskripsi-kan prosedur penjernihan air secara mekanis!

2x40’ Buku

Nara sumber

Produk

Media cetak

(31)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

an prosedur kerja

pembuatan alat

4.2. Membuat alat

1. Rancangan desain alat penjerniha n air dengan teknologi mekanis.

2. Praktik pembuatan alat

penjernihan air secara mekanis.

1. Menelaah buku sumber dan mengamati model untuk membuat desain alat penjernihan air secara mekanis.

2. Praktik

membuat karya alat penjernihan air secara mekanis.

1. Membuat rancangan alat penjernihan air secara mekanik.

2. Praktik membuat alat penjernihan air secara kelompok dimulai dari penyiapan bahan dan alat sampai menghasilkan karya yang layak pakai

Tes dan produk

1. Buatlah rancangan alat

penjerniha n air dengan teknologi mekanis!

2. Buatlah alat penjerniha n air dengan teknologi mekanik secara kelompok!

6x40’ Buku

Nara

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

berbagai tanaman obat

1. Pengertian tanaman

obat

2. Alat dan

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian tanaman obat.

2.Mengidentifikasi

1. Mendeskripsikan pengertian berbagai tanaman obat

2. Membedakan jenis

Tes tulis

Tes

Uraian

1. Jelaskan pengertian tanaman obat!

2. Jelaskan alat

(32)

5.2.Mengapresia si fungsi budidaya tanaman obat

media tanam.

3. Teknik penanaman tanaman obat

4. Jenis tanaman obat

1. Fungsi budi daya tanaman obat

media tanam dan peralatan.

3. Menuliskan prosedur teknik penanaman yang baik.

4. Mengamati jenis tanaman obat untuk menentukan jenis bibit yang baik.

1. Mengkaji buku sumber budi daya tanaman obat

tanaman obat yang baik.

3. Mengidentifikasi alat dan media tanam.

4. Mendeskripsikan teknik penanaman tanaman obat.

1. Mendeskripsikan fungsi budi daya tanaman obat

tertulis

3. Deskripsikan teknik penanaman tanaman obat!

4. Indentifikasi-kanlah jenis tanaman obat yang ada di sekitar tempat tinggalmu!

1. Deskripsikan fungsi budi daya tanaman obat

Standar Kompetensi : 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 6.1.Menyusun

rencana penanaman dan

perawatan tanaman obat

1. Perencanaan penanaman tanaman obat.

2. Persiapan penanaman

1. Mengkaji buku sumber dan mengamati jenis tanaman obat untuk membuat perencanaan.

2. Menyiapkan media tanam

1. Membuat perencanaan tanaman obat dan cara perawatannya.

2. Praktik kelompok membuat tempat

Tes kinerja

Tes prosedur dan produk

Uji prosedur

1. Buatlah perencanaan penanaman tanaman obat yang baik!

2. Siapkan media tanam

(33)

6.2. Menanam dan merawat tanaman obat

tanaman obat

1. Penanaman tanaman obat.

2. Perawatan tanaman obat

tanaman obat

1. Praktik menanam tanaman obat

2. Praktik perawat an tanaman

obat sampai menghasilkan .

penanaman tanaman obat

1. Praktik menanam tanaman obat sesuai

perencanaan

2. Praktik merawat tanaman obat

Tes kinerja

dan produk

tanaman obat sesuai jenis

tanaman yang akan ditanam.

1. Praktikan cara menanam tanaman obat yang benar!

2. Praktikan cara merawat tanaman

obat yang benar

sesuai jenis tanaman.

Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

produk pengawetan bahan nabati yang

diasinkan.

1. Pengertian pengaweta n bahan nabati yang diasinkan.

2. Jenis

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

2.Mendeskripsikan

1 Menjelaskan pengertian

pengawetan bahan nabati yang

diasinkan.

2. Mengidentifikasi

Tes Tertulis

Tes

Uraian Uraian

Uraian

1. Jelaskan pengertian pengawetan pengasinan bahan nabati!

2. Diskripsikan

2x40’ Buku

sumber

Resep

Media cetak

(34)

7.2.Mengapresiasi fungsi

diasinkan.

peralatan dan bahan pembuatan pengaweta n bahan nabati yang diasinkan

1. Fungsi pengawetan pengasinan.

2. Teknik pembuatan produk pengasina n nabati.

jenis peralatan jenis dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1. Menuliskan fungsi pengawetan pengasinan.

2. Mengidentifikasi produk asinan bahan nabati untuk

menentukan kualitas dan rasanya.

jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang

diasinkan.

1. Menjelaskan jenis dan fungsi

diasinkan.

2. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk pengawetan pengasinan.

tertulis

Tes tertulis

Uraian

jenis

peralatan dan bahan pembuatan pengasinan!

1. Jelaskan fungsi pengawetan pengasinan bahan babati!

2. Deskripsikan teknik pembuatan produk pengasinan dari bahan nabati!

Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi pengolahan.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

an prosedur kerja

pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

1. Perencanaan pengasinan

1. Mengkaji buku sumber untuk membuat perencanaan.

1. Merencanakan pengawetan bahan nabati yang

diasinkan.

Tes kinerja

1. Buatlah perencanaan pengawetan bahan nabati dengan cara diasinkan sesuai pilihan

6x40’ Buku

sumber

Resep

Media cetak

(35)

8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

8.3. membuat kemasan produk pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap

dipamerkan dan dijual.

1. Pembuatan pengasinan bahan nabati.

1. Kemasan produk.

2. Penyajian hasil

pengasinan nabati.

1. Praktik membuat pengasinan dari bahan nabat

1. Membuat kemasan produk pengasinan.

2. Penyajian dan penjualan hasil produk asinan

1. Praktik membuat pengasinan bahan nabati.

1. Membuat kemasan produkpengasinan yang higenis, aman, dan menarik.

2. Menyajikan hasil dan menjualnya.

Tes kinerja

1. Praktikan pengawetan bahan nabati dengan cara diasinkan

1. Buatlah kemasan produk yang baik, higenis, dan menarik!

2. Pamerkan dan juallah hasil produk pengasinan dari nabati

Mengetahui,

..., ...

Kepala ...

Guru,

...

NIP/NIK

(36)

Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Keterampilan

Semester : 2 (Dua)

Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Pengertian teknik anyaman dan makrame

1. Mengkaji buku sumber untuk mencari

pengertian teknik anyaman dan makrame

1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyaman dan makrame

Tes Tertulis

Uraian 1. Jelaskan perbedaan teknik anyaman dan makrame

2 X 40 Buku Nara sumber Model

2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame

2. Mengidentifikasi jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame

Tes tertulis

Uraian 2.

(37)

3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

4. Macam-macam produk kerajinan anyaman dan makrame

3. Mendeskripsikan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

4. Mengamati berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

3. Menjelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

4. Mendeskripsikan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame.

Tes tertulis

Uraian

3. Jelaskan fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame

4. Tuliskan berbagai macam produk kerajinan anyaman dan makrame yang ditinjau dari segi fungsi pakai. 9.2.

Mengapresi-asi

keterampilan teknis

pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Apresiasi keterampil an teknik pembuatan anyaman dan makrame

1. Mengapresiasi produk kerajinan anyaman dan makrame dan diskusi untuk menentukan teknispembuatan -nya

1. Menghargai produk kerajinan anyaman dan makrame dari segi teknis

pembuatannya berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman dan

Tes tertulis

Uraian 1.

Deskripsik an teknik pembuata n produk kerajinan dengan teknik anyaman dan makrame

Standar Kompetensi : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.

(38)

Kompetensi

Instrumen

Contoh Instrumen

10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Menelaah buku sumber untuk merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Merencanakan prosedur kerja produk kerajinan anyaman dan makrame

Tes tertulis

Uraian 1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan i kerajinan anyaman dan makrame

6 X 40’ Buku Nara sumber Model

10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame

1. Desain kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik

membuat disain kerajinan anyaman dan makrame yang artistik dan fungsional

1. Praktik membuat disain kerajinan anyaman dan makrame

2. Buatlah desain kerajinan anyaman dan makrame

10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame

1. Pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik pembuatan kerajinan anyaman dan makrame

1. Praktik membuat anyaman dan makrame sesuai desain

Tes kinerja

Tes uji petik

3. Buatlah kerajinan makrame untuk wadah dari bahan tali plastik atau benang sesuai pilihan mu 10.4. Membuat

kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual

1. Pembuatan kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame

2. Pameran produk benda kerajinan

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame

2. Pameran dan penjualan hasil karya produk benda

1. Praktik membuat kemasan produk kerajinan

anyaman dan makrame yang sesuai dengan desain

2. Memamerkan hasil karya produk kerajinan anyaman dan

Tes

4. Buatlah kemasan yang aman dan menarik sesuai dengan produk kerajinan yang di buat.

(39)

anyaman dan makrame

kerajinan anyaman dan makrame di sekolah

makrame dengan sentuhan estetika dan layak j ual

Aspek : Teknologi

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

11.1. Mengenal alat

penjernihan air dengan teknologi kimia

11.2.Mengapresi asi

keterampila n teknik pembuatan

1.Perencanaa n alat penjerniha n air dengan teknologi berbahan kimia

2. Peralatan dan bahan penjerniha n air dengan teknologi kimia

1. Teknik pembuatan alat

penjerniha n air

1. Mengkaji buku sumber untuk

mencari pengertian alat

2.Mengidentifik asi alat dan bahan yang digunakan untuk

membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Mempelajari teknik pembuatan alat

penjernihan

1. Menjelaskan pengertian penjernihan air dengan teknologi kimia

2. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat alat penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Mendeskripsikan proses dan produk alat

penjernihan air dengan bahan kimia

Tes tertu

Tes kinerja

Uraian

Tes identifikasi

1. Jelaskan pengertian alat penjernihan air dengan

teknologi kimia

2. Deskripsikan bahn dan alat penjernihan air dengan

teknologi kimia

1. Buatlah laporan hasil pengamatan proses

penjernihan air

(40)

alat

dengan bahan kimia

2. Prosedur penjerniha n air dengan bahan kimia

air dengan bahan kimia

2. Mengamati proses dan analisis hasil alat

2. Mendeskripsikan prosedur penjernihan air dengan bahan kimia

Penug asan individ ual/kel ompok

Proyek

dengan bahan kimia

2. Uraikan prosedur penjernihan air dengan bahan kimia

Standar Kompetensi : 12. Membuat alat penjernih air

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 12.1.Merencanakan

prosedur kerja pembuatan alat

penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1.Perencanaan alat

1. Membuat perencanaan alat

penjernihan air berbahan kimia

1. Merencanakan pembuatan alat penjernihan air berbahan kimia

Tes kinerja

Uji prosedur dan Produk

1. Buatlah perencanaan penjernihan air dengan bahan kimia

6 X 40’ Buku Nara sumber Model Media cetak

2.Perhitungan biaya produksi

2. Menghitung

biaya produksi 2. Menghitung biaya produksi Tes tertulis Uraian 2. Hitunglah biaya produksi pembuatan alat

penjernihan air

12.2. Membuat alat penjernihan air dengan

1. Pembuatan alat

penjernihan

1. Praktek membuat alat penjernihan air

1. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi

Tes kinerja

Uji prosedur dan

(41)

teknologi bahan kim ia

air dengan bahan kimia

berbahan kimia

bahan kimia Produk menggunakan

teknologi bahan kimia 2. Uji coba

produk

2. Melakukan uji coba produk

2. Menguji coba kelayakan produk

Tes kinerja

4. Uji dan bandingkan hasil karya dengan produk standar

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrume n

Contoh Instrumen

13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar

menggunakan media tanah.

13.2. Mengapre-siasi

keterampilan teknis

pembudidayaan tanaman hias

1. Pengertian tanaman hias.

2. Jenis tanaman hias dengan media tanah.

1. Jenis alat dan media tanah untuk tanaman hias.

1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian tanaman hias

2. mengidentifikasi jenis tanaman hias dengan media tanah.

1. Mengidentifikasi jenis alat dan media tanah yang baik.

1. Menjelaskan pengertian tanaman hias.

2. Mendeskripsikan jenis tanaman hias dengan media tanah dilingkungan sekitar.

1. Mendeskripsikan jenis alat dan media tanah yang

digunakan untuk tanaman hias.

Tes tertulis

Uraian

1. Jelaskan pengertian tanaman hias!

2. Sebutkan jenis tanaman hias yang ada di sekitar rumah

1. Jelaskan tanah yang baik untuk media tanam!

(42)

yang

menggunakan media tanah.

2. Teknik budidaya tanaman dengan media tanah

2. Mewawancarai nara sumber dan

mendiskusikan cara

pembudidayaan tanaman hias.

2. Mendeskripsikan cara pembudidayaan tanaman hias

dengan media tanah.

Tes tertulis

Uraian 2. Deskripsikan prosedur pembudidaya an tanaman hias jenis tertentu dengan media tanah sesuai pilihanmu

Standar Kompetnsi

: 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

14.1.Merencana-kan

penanaman dan

perawatan tanaman hias yang

menggunaka n media tanah

1. Perencanaan pembudidaya an tanaman hias

1. Membuat rancangan desain dan biaya

pembudidayaan tanamn hias

1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias dengan media tanah

Tes kinerja

1. Buatlah perencanaan budidaya tanaman hias dengan media tanah

14.2. Menanam tanaman hias yang

1. Pembuatan budidaya tanaman hias

1. Praktik

membudidayak an tanaman hias

1. Praktik menanam tanaman hias dengan media tanah

Tes kinerja

2. Buatlah budidaya tanaman hias dengan media tanah seusai pilihanmu 14.3. Merawat

tanaman hias yang

1. Perawatan tanaman hias

1. Melakukan perawatan tanaman hias

1. Merawat tanaman hias dengan sistem pengiran dari

Tes kinerja

Uji prosedur dan

(43)

serangan serangga produk

Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menelaah buku sumber untuk menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan pengertian

pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

Uraian 1. Jelaskan pengertian pengawetan dengan diasinkan

15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Menjelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

Uraian 2. Jelaskan fungsi pengawetan bahan hewani yang

diasinkan 2. Bahan dan

alat

pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Menguraikan cara memilih bahan dan peralatan pengawetan bahan hewani yang diasinkan

2. Memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan

Tes tertulis

(44)

Standar Kompetensi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen 16.1.Merencana

kan prosedur kerja pengaweta n bahan mentah hewani dengan cara diasinkan

1.Perencanaa pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya

1. Menelaah buku sumber dan mengamati produk untuk membuat perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan

1. Merencanakan pembuatan dan biaya produksi pengawetan bahan hewani dengan diasinkan

Tes kinerja

Tes tulis Keterampi lan

1. Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya produksi untuk

mengasinkan bahan makanan

6 X 40’ Buku Nara sumber Produk Media cetak Resep

16.2. Melakukan proses pengaweta n bahan mentah hewani dengan cara

1.Pengawetan dengan pengasinan

1. Melakukan praktik

pengawetan dan uji coba hasil

1. Membuat

pengawetan hewani dengan cara

pengasinan

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

Tes Identifikasi

(45)

diasinkan 16.3. Membuat

kemasan produk hasil pengaweta n bahan hewani yang diasinkan sehingga siap

dipamerkan dan dijual

1. Kemasan Produk hasil pengaweta n bahan hewani yang diasinkan

1. Membuat kemasan produk yang higenis dan estetis

1. Membuat kemasan produk siap pamer dan jual

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

3. Buatlah kemasan produk yang higenis dan menarik

2. Penyajian produk

2. Menyajikan karya dalam pameran dan penjualan

2. Menyajikan produk dalam pameran dan penjualan

Tes kinerja

Tes uji petik kerja

4. Praktekkan penyajian produk dalam pameran dan penjualan

Mengetahui, ..., ... Kepala ... Guru,

... ...

(46)

SILABUS PEMBELAJARAN

Kelas : IX (Sembilan)

Semester : 1 (Satu)

Aspek : Kerajinan

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumb er Baha n Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi.

1. Pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi.

2. Jenis peralatan

1. Menelaah buku sumber dan diskusi untuk mencari pengertian teknik potong, sambung dan konstruksi.

2. Menentukan jenis alat dan

1. Menjelaskan perbedaan pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi.

2. Menjelaskan jenis alat dan bahan teknik

Tes tertulis

Uraian

1. Jelaskan pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi!

2. Diskripsikan jenis peralatan

2x40’ Buku Model Media cetak

(47)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumb er Baha n Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.2.Mengapresia si

keterampilan teknik

potong, sambung, dan konstruksi

dan bahan.

3. Fungsi bahan dan peralatan.

4. Macam-macam produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi.

1. Apresiasi produk kerajinan dengan teknik potong, dan konstruksi.

bahan potong, sambung, dan konstruksi.

3. Membedakan fungsi, j bahan dan peralatan.

4, Mengamati berbagai macam produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi.

1.Mengapresiasi produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi untuk menentukan ergonomi, keindahan, dan fungsinya.

potong, sambung, dan kontruksi.

3. Menjelaskan fungsi alat dan bahan pembuatan kerajinan teknik potong, sambung, dan konstruksi.

4, Mendeskripsikan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik potong, sambung dan

konstruksi.

1. Menghargai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi dari segi,ergonomi, keindahan, dan kelemahannya

Tes tertulis

Uraian

potong, sambung, dan konstruksi!

3. Jelaskan fungsi

peralatan,bah an potong, sambung, dan konstruksi!

4. Tuliskan berbagai macam produk benda kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi yang di tinjau dari segi fungsi hias.

4. Jelaskan unsur produk kerajinan dari ergonomi, keindahan, dan

kelemahanny a!