• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Tatap Muka (TTM) S1-Akuntansi EKSI4415_RAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Tatap Muka (TTM) S1-Akuntansi EKSI4415_RAT"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Kuliah / Kode : Teori Akuntansi

Kode/SKS : EKSI/4415

Nama Tutor : Nisha Marina, SE.Ak

Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah Teori Akuntansi merupakan salah satu mata kuliah pendukung Tugas Akhir Perkuliahan (TAP)

Program Studi Akuntansi. Pokok bahasan mata kuliah ini meliputi antara lain sejarah perkembangan akuntansi;

metode penelitian akuntansi; kerangka konseptual; struktur teori akuntansi; pendapatan, keuntungan, beban dan

kerugian; aktiva dan pengukuran; pengungkapan; dan juga menguraikan mengenai perkembangan akuntansi dari

isu akuntansi terakhir, yaitu akuntansi sosial.

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti kegiatan tutorial matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menunjukkan hubungan antara

filsafat, metodologi dan perkembangan teori akuntansi keuangan dengan praktik akuntansi keuangan di entitas

bisnis.

Daftar Pustaka:

1. Belkaoui, Ahmed Riahi. (2001). Teori Akuntansi. Edisi Keempat. Jakarta: Salemba Empat. 2. Hendriksen. (2000). Accounting Theory. 9th Edition

N

o KompetensiKhusus BahasanPokok PokokSub Bahasan

Model

Tutorial TutorialTugas Estimasi Waktu

Daftar Pustak

a

Tutori al ke

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan sejarah perkembangan akuntansi

Sejarah Perkembang an

Akuntansi

1. Evolusi Pembukuan Berpasangan 2. Perkembanga

n Akuntansi

Ceramah ,

Diskusi

120

(2)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Menjelaskan gambaran

kontribusi beberapa negara dalam menumbuh

kembangkan

perkembangan akuntansi 3. Menjelaskan hubungan

perkembangan akuntansi dengan perkembangan masyarakat.

.

di Amerika Serikat

3. Perkembanga n Akuntansi di Indonesia

2. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan metodologi dan penelitian dalam akuntansi

2. Mengetahui proses terbentuknya ilmu 3. Mengetahui beberapa

pendekatan yang dapat digunakan dalam

perkembangan akuntansi 4. Mengetahui topik-topik

dalam penelitian akuntansi

Metodologi Penelitian Akuntansi

1. Pendekatan Tradisional dalam

Penyusunan Teori

Akuntansi 2. Pendekatan

Penyusunan Teori

Akuntansi dan

Perspektif Penelitian Akuntansi

Ceramah ,

Diskusi

Mengerjakan tugas uraian yang

bersumber dari modul 1,2,3

120

Menit 1, 2 2

3. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan proses pencarian prinsip-prinsip

Pencarian Prinsip-Prinsip

1. Usaha-Usaha Pertama dalam Pencarian Prinsip

Ceramah ,

Diskusi

120

(3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 dalam akuntansi

2. Mengetahui perlunya standar dalam akuntansi 3. Mengetahui proses

terbentuknya standar 4. Perbendaan standar

dengan prinsip

2. Upaya-Upaya Lainnya dalam Rangka Pencarian Prinsip Akuntansi

4. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

Menjelaskan kerangka dasar konseptual

1. Menjelaskan kerangka dasar konseptual

2. Membedakan pelaporan keuangan dengan

akunatansi keuangan

3. Mendefiniskan unsur-unsur kerangka dasar konseptual FASB untuk akuntansi dan pelaporan keuangan

Kerangka Dasar Konseptual

1. Kerangka Konseptual FASB

2. Tujuan-tujuan Akuntansi

Ceramah ,

Diskusi

120

Menit 1, 2 4

5. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menguraikan komponen-komponen struktur teori akuntansi

2. Menjelaskan tujuan laporan

Struktur Teori Akuntansi

1. Sifat Struktur Teori Akuntansi 2. Postulat,

Konsep dan Prinsip

Ceramah ,

Diskusi

Mengerjakan tugas uraian yang

bersumber dari modul 4,5

90

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 keuangan

3. Menjelaskan sifat postulat dalam akuntansi

Akuntansi

6. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Membedakan keuntungan dan kerugian dari

pendapatan dan beban 2. Mendefiniskan sifat

pendapatan, cakupan pendapatan, dan

mengukurnya secara tepat 3. Membedakan pengakuan

pendapatan dari realisasinya dan

menentukan pendapatan diakui

4. Mendefiniskan sifat dari beban, cakupan beban, dan mengukurnya secara tepat 5. Menentukan kapan beban

harus diakui

Pendapatan, Keuntungan, Beban, dan Kerugian

1. Pendapatan dan

Keuntungan 2. Beban dan

Kerugian

Ceramah ,

Diskusi

120

Menit 1, 2 6

7. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menguraikan pengukuran aktiva

2. Menjelaskan ukuran masukan

3. Menjelaskan ukuran-ukuran keluaran

Aktiva dan Pengukuran nya

1. Proses Pengukuran dan Ukuran Masukan 2.

Ukuran-ukuran

Keluaran dan Tujuan

Pengukuran

Ceramah ,

Diskusi

Mengerjakan tugas uraian yang

bersumber dari modul 6,7

120

(5)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. Membandingkan ukuran

nilai terendah antara nilai perolehan dengan pasar 5. Menjelaskan tujuan

pengukuran

8. Setelah mempelajari materi ini mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan perlunya pengungkapan di dalam laporan keuangan

2. Menjelaskan tingkatan dalam pengungkapan 3. Menjelaskan metode

pengungkapan

Pengungkap an

Akuntansi Sosial

1. Stakeholders dan Tingkat Pengungkapa n

2. Bentuk-bentuk

Pengungkapa n

3. Metode-metode pengungkapa n

Ceramah ,

Diskusi

120

Menit 1, 2 8

4. Menjelaskan hakikat akuntansi sosial 5. Menjelaskan dasar

pemikiran munculnya akuntansi sosial

6. Menjelaskan pengertian akuntansi sosial

7. Menjelaskan ruang lingkup akuntansi sosial

8. Menjelaskan pelaporan akuntansi sosial

9. Menjelaskan pemakai akuntansi sosial

4. Ruang Lingkup Akuntansi Sosial 5. Pelaporan

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Menjelaskan

pengukuran kinerja sosial 11. Menjelaskan

eksternalitas

Penulis, Penelaah, Ketua Program Studi,

Nisha Marina, SE. Ak Ali Muktiyanto

Referensi

Dokumen terkait

(D) fungsi organ tubuh berbeda meskipun secara anatomi sama. (E) fungsi organ tubuh berbeda karena secara

As฀we฀hypothesized,฀students’฀inten- tion฀to฀recommend฀the฀course฀to฀others฀ is฀predicted฀by฀faculty฀practices,฀course฀ materials,฀ and฀ learning฀

Undergraduates฀ in฀ business฀ adminis- tration฀ departments฀ who฀ are฀ preparing฀ for฀careers฀in฀business฀should฀be฀aware฀

25110-Pokja V|-ULP/2012 tanggal 05 September 2012, dengan ini kami mengumumkan kepada para calon penyedia yang mengikuti Pelelangan Umum dengan pascakualifikasi untuk

RCCP dapat menentukan kebutuhan kapasitas guna mengimplementasikan MPS, menguji kelayakan dan memberikan umpan balik kepada perencanaan atau penyusun jadwal induk

The high achiever student from level 1 thinks that it is necessary for the teacher to use Indonesian to explain grammar, organize tasks, and for the students to

Yang mempunyai wewenang untuk memutuskan perkara pemilu adalah....!. KUNCI JAWABAN

Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT, karena berkat karuniaNya penyusun dapat menyelesaikan penulisan Laporan Tugas Akhir yang berjudul ” Usulan Jumlah