Contoh Laporan Pengembang Diri. docx

(1)

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

OLEH :

YASRIZAL,S.Pd.SD

NIP. 197810022009031004

PEMERINTAH KOTA BATAM

DINAS PENDIDIKAN

SD NEGERI 002 NONGSA

(2)

LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN 002 Nongsa

2. Nama Guru : Yasrizal, S.Pd.SD

3. NIP : 197810022009031004

4. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda / III A 5. Alamat Sekolah

H. Muhammad No 44 Batam

Kepulauan Riau 0778-761773

6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas 7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS

 Pejabat yang mengangkat

 Nomor SK

 Tanggal SK b. Pangkat Terakhir

 Pejabat yang mengangkat

(3)

Judul Laporan : Laporan Pengembangan diri

Nama : Yasrizal, S.Pd.SD

NIP : 19781002 200903 1 004

Pangkat / Golongan : Penata Muda / III A

Tempat Tugas : SDN 002 Nongsa - Kota Batam

Jabatan : Guru Kelas

Isi Kegiatan : 1. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester

II T.P 2012/2013

2. Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013 3. Laporan Pelatihan PKG dan PKB

4. Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker

5. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P 2013/2014

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.

Batam., 20 Juni 2014

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

SUPRIATI, S.Pd.SD __________________

NIP. 19650304 1986092003 NIP.

(4)

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:

1. Ibu Supriati, S.Pd.SD selaku Kepala SDN 002 Nongsa yang telah memberikan tugas kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.

2. Guru-guru SDN 002 Nongsa yang telah banyak membantu menggantikan mengajar sementara ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih

banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Batam, Juni 2014 Penyusun,

Yasrizal, S.Pd.SD

NIP. 197810022009031004

(5)

LEMBAR SAMPUL LEMBAR IDENTITAS LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

B. Tujuan C. Manfaat

BAB II LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester II T.P 2012/2013 B. Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013

C. Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru dan PKB

D. Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker E. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P 2013/2014

BAB III PENUTUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(6)

A. Latar Belakang

Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), baik sebagai substansi materi ajar maupun piranti penyelenggaraan pembelajaran, terus berkembang. Dinamika ini menuntut guru selalu meningkatkan dan menyesuaikan kompetensinya agar mampu mengembangkan dan menyajikan materi pelajaran yang aktual dengan menggunakan berbagai pendekatan, metoda, dan teknologi pembelajaran terkini. Hanya dengan cara itu guru mampu menyelenggarakan pembelajaran yang berhasil mengantarkan peserta didik memasuki dunia kehidupan sesuai dengan kebutuhan dan tantangan pada zamannya. Sebaliknya, ketidakmauan dan ketidakmampuan guru menyesuaikan wawasan dan kompetensi dengan tuntutan perkembangan lingkungan profesinya justru akan menjadi salah satu faktor penghambat ketercapaian tujuan pendidikan dan pembelajaran.

Hingga kini, baik dalam fakta maupun persepsi, masih banyak kalangan yang meragukan kompetensi guru baik dalam bidang studi yang diajarkan maupun bidang lain yang mendukung terutama bidang didaktik dan metodik pembelajaran. Keraguan ini cukup beralasan karena didukung oleh hasil uji kompetensi yang menunjukkan masih banyak guru yang belum mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. Kesimpulan lain yang cukup mengejutkan dari studi tersebut di antaranya adalah bahwa pembelajaran di kelas lebih didominasi oleh ceramah satu arah dari guru dan sangat jarang terjadi tanya jawab. Ini mencerminkan betapa masih banyak guru yang tidak berusaha meningkatkan dan memutakhirkan profesionalismenya.

Reformasi pendidikan yang diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menuntut reformasi guru untuk memiliki tingkat kompetensi yang lebih tinggi, baik kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, maupun sosial.

Peningkatan kompetensi guru guru dilaksanakan melalui berbagai strategi dalam bentuk pendidikan dan pelatihan (diklat) seperti: a.) Inhouse training (IHT). Pelatihan dalam bentuk IHT adalah pelatihan yang dilaksanakan secara internal di KKG/MGMP, sekolah atau tempat lain yang ditetapkan untuk menyelenggarakan pelatihan. Strategi pembinaan melalui IHT dilakukan berdasarkan pemikiran bahwa sebagian kemampuan dalam meningkatkan kompetensi dan karir guru tidak harus dilakukan secara eksternal, tetapi dapat dilakukan oleh guru yang memiliki kompetensi kepada guru lain yang belum memiliki kompetensi. Dengan strategi ini diharapkan dapat lebih menghemat waktu dan biaya. b.) Pelatihan berjenjang dan pelatihan khusus. Pelatihan jenis ini dilaksanakan di P4TK dan atau LPMP dan lembaga lain yang diberi wewenang, di mana program pelatihan disusun secara berjenjang mulai dari jenjang dasar, menengah, lanjut dan tinggi. Jenjang pelatihan disusun berdasarkan tingkat kesulitan dan jenis kompetensi. Pelatihan khusus (spesialisasi) disediakan berdasarkan kebutuhan khusus atau disebabkan adanya perkembangan baru dalam keilmuan tertentu.

Kegiatan PKB diharapkan dapat menciptakan guru yang profesional, yang bukan hanya sekadar memiliki ilmu pengetahuan yang luas, tetapi juga memiliki kepribadian yang matang. Dengan kepribadian yang prima dan penguasaan IPTEK yang kuat, guru diharapkan terampil dalam

(7)

berbagai kekurangan yang ada pada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun 2013 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti jenis kegiatan pengembangan diri.

B. Tujuan

Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah sebagai berikut:.

1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. 2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam memfasilitasi

proses belajar peserta didik dalam memenuhi tuntutan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni di masa mendatang.

3. Mewujudkan guru yang memiliki komitmen kuat melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.

4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru. 5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat. C. Manfaat

Manfaat PKB bagi peserta didik yaitu memperoleh jaminan kepastian mendapatkan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara optimal, sehingga mereka memiliki kepribadian kuat dan berbudi pekerti luhur untuk berperan aktif dalam pengembangan iImu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan perkembangan masyarakat. Bagi guru hal ini dapat mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki kepribadian yang kuat sesuai dengan profesinya; sehingga selama karirnya mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi kebutuhan belajar peserta didik menghadapi kehidupan di masa datang.

Dengan PKB untuk guru, bagi sekolah/madrasah diharapkan mampu menjadi sebuah organisasi pembelajaran yang efektif; sehingga sekolah/madrasah dapat menjadi wadah untuk peningkatan kompetensi, dedikasi, dan komitmen guru dalam memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada peserta didik. Bagi orang tua/masyarakat, PKB untuk guru bermakna memiliki jaminan bahwa anak mereka di sekolah akan memperoleh layanan pendidikan yang berkualitas sesuai kebutuhan dan kemampuan masing-masing. Bagi pemerintah,PKB untuk guru dimungkinkan dapat memetakan kualitas layanan pendidikan sebagai dasar untuk menyusun dan menetapkan kebijakan pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam menunjang pembangunan pendidikan; sehingga pemerintah dapat mewujudkan masyarakat Indonesia yang cerdas, kompetitif dan berkepribadian luhur.

BAB II

(8)

A. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU SEMESTER II T.P 2012/2013

a. Bagian Awal:

1. Judul diklat yang diikuti : Kelompok Kerja Guru Gugus 2 2. Waktu pelaksanaan : Januari 2013 s.d Juni 2013

3. Tempat penyelenggaraan : Sekolah Di lingkungan Gugus 2 Batu Besar

4. Tujuan umum : Untuk meningkatkan kompetensi pedagogik,

kepribadian, sosial, dan profesional Guru di gugus II

5. Lama waktu pelaksanaan : 7 kali (4 Jam Pelajaran/ pertemuan)

6. Surat Tugas dari : Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)

7. Penyelenggara/pelaksana : Kelompok Kerja Guru Gugus 2 8. Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan : Terlampir

b. Bagian Isi Laporan

1. Uraian Tentang Tujuan Khusus

Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:

a. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

b. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

c. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan. d. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi yang

ditetapkan.

2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu

No Uraian Materi Alokasi Waktu

1 Dasar Metode Gasing Volume 1 4 JP

2 Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT UN

SD 2012/2013 4 JP

3 Dasar Metode Gasing Volume 2 4 JP

4 Penguasaan Media Pembelajaran 4 JP

5 Pendalaman Materi Pembelajaran UN SD 4 JP

6 Pembuatan Kisi-kisi, Naskah, dan Analisis Butir Soal UAS 4 JP

7 Implementasi Kurikulum 2013 6 JP

Jumlah Jam 30 JP

3. Narasumber

Narasumber pelatihan terdiri dari : a. Pengawas Sekolah

b. Kepala Sekolah

c. Ketua KKG Gugus 2

4. Peserta Pelatihan

Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2 Batu Besar.

(9)

Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 50% teori dan 70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:

1. Pengantar dari Pengawas/Kepala Sekolah

2. Penyampaian Materi oleh Ketua KKG

3. Disuksi atau Tanya jawab

4. Praktik

6. Manfaat Yang Diperoleh

Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai berikut:

1. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogik, profesional, managerial maupun sosial.

2. Dengan peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, managerial maupun sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas sebagai guru profesional.

7. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut: 1. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini. 2. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru dalam

KKG ini.

3. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah.

8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah penulis melaksanakan kegiatan kelompok kerja guru dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:

1. Terjadinya peningkatan pengetahuan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.

2. Semakin mantapnya penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan managerial.

3. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias, makin aktif dan makin bersemangat.

4. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.

c. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan dunia pendidikan

Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin dan mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.

(10)

No _KegiatanNama _KompetensiMateri PD/

Peran

Guru _{Jam PD}Waktu/ Nama Fasilitator _KegiatanTempat

Institusi

profesional, sosial dan managerial.

Batam, 16 Juni 2013 Kepala SDN 002 Nongsa

FANSURI , S.Pd Pembina

NIP. 196602071991031013

B. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KURIKULUM 2013 1. Bagian Awal:

1. Judul diklat yang diikuti : Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013 2. Waktu pelaksanaan diklat : 1 s.d 4 Nopember 2013

3. Tempat penyelenggaraan diklat : SDN 002 Nongsa

4. Tujuan umum diklat : Untuk meningkatkan kompetensi penulis dalam Penilaian kurikulum 2013.

5. Lama waktu pelaksanaan diklat : 4 hari (32 Jam Pelajaran)

7. Penyelenggara/pelaksana diklat : Dinas Pendidikan Kota Batam

(11)

1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat: a. Lebih memahami tentang penilaian kurikulum 2013.

b. Lebih memahami tentang menyusun penilaian kurikulum 2013

c. Lebih memahami tentang pembelajaran kurikulum 2013

No Uraian Materi Bimtek Alokasi_Waktu

1 Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 2 jam

2 Konsep Penilaian autentik 6 jam

3 Penyusunan RPP 6 jam

4 Perancangan Penilaian Autentik 6 jam

5 Konsep Pendekatan Scientifik 4 jam

6 Laporan Hasil Belajar ( Raport Kurikulum 2013 ) 8 jam

Jumlah Jam 32 jam

3. Narasumber

Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari : a. Unsur Dinas Pendidikan Kota Batam

b. Pengawas sekolah

Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa. 5. Strategi Kegiatan

Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan 40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:

a. Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian

b. Memaparkan system penilaian kurikulum 2013

c. Memberikan petunjuk melakukan penilaian kurikulum 2013

d. Penyimpulan

a. Bertambahnya wawasan penulis dalam menghadapi kurikulum 2013 . b. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri. c. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam system pembelajaran kurikulum 2013 7. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut: a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis

maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.

(12)

c. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan. 8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:

a. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam hal kinerja seorang guru tertutama dalam profesionalnya seorang guru dalam menghadapi kurikulum 2013.

b. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam memajukan kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan kurikulum 2013.

9. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan penilaian kurikulum 2013 ini bagi penulis khususnya dan bagi para guru pada umumnya, sangat membantu para guru dalam mengimplemntasikan kurikulum 2013.

c. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar menggunakan metode ceramah.

Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.

d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

Peran kompetensi penulis dalam

Batam, 4 Nopember 2013 Kepala SDN 002 Nongsa

SUPRIATI , S.Pd .SD Pembina

(13)

C. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KINERJA GURU DAN PKB 1. Bagian Awal:

9. Judul diklat yang diikuti : Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru dan PKB

10. Waktu pelaksanaan diklat : 5 s.d 8 Februari 2014 11. Tempat penyelenggaraan diklat : SDN 011 Nongsa

12. Tujuan umum diklat : Untuk meningkatkan kompetensi penulis dalam Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan diri.

15. Penyelenggara/pelaksana diklat : Dinas Pendidikan Kota Batam

16. Foto kopi sertifikat : Istimewa/PP/K3S/NGS/II/2014 (Terlampir)

1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat:

(14)

e. Lebih memahami tentang mempublikasi tulisan ilmiah

f. Lebih memahami tentang pembuatan karya yang inovatif dalam pembelajaran

No Uraian Materi Bimtek Alokasi

Waktu

1 Kebijakan Dinas Dinas Pendididikan Kota Batam 2 jam

2 Penilaian Kinerja Guru 6 jam

3 Pengembangan Diri 6 jam

4 Publikasi Ilmiah 6 jam

5 Karya Inovatif 4 jam

6 Praktek Pengisian Instrumen PKG 8 jam

3. Narasumber

Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari : c. Unsur dinas pendidikan Kota Batam

d. Pengawas sekolah

Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa. 5. Strategi Kegiatan

Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan 40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:

e. Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian

f. Memberikan petunjuk pengisian insrumen

g. Sharing atas temuan yang ada

h. Penyimpulan

d. Bertambahnya wawasan penulis dalam hal meningkatkan keinerja guru. e. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri. f. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam mengembangkan pelajaran 7. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut: d. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis

maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.

e. Penulis akan melakukan diseminisasi dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah dan ketua gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.

f. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan. 8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

(15)

d. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam memajukan kegiatan belajar mengajar.

9. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan KKG ini bagi penulis khususnya dan bagi para guru pada umumnya, sangat membantu para guru dalam meningkatkan kompetensinya maupun dalam melaksanakan tugas pokok serta profesionalismenya.

c. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar menggunakan metode ceramah.

Peran kompetensi penulis dalam bidang PKG,

Batam, 8 Februari 2014 Kepala SDN 002 Nongsa

(16)

D. LAPORAN KEGIATAN PELATIHAN PERSIAPAN INTERNASIONAL ENGLISH LANGUAGE TEST SPEAKER

a. Bagian Awal:

1. Judul diklat yang diikuti : Pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker

2. Waktu pelaksanaan diklat : 25 s.d 31 Mei 2014 3. Tempat penyelenggaraan diklat : Hotel Amir Batam

4. Tujuan umum diklat : Untuk Meningkatkan Kompetensi dalam berbahasa Inggris di saat mengajar.

6. Surat Tugas dari : Dinas Pendidikan Kota Batam (Terlampir) 7. Penyelenggara/pelaksana diklat : Dinas Pendidikan Provinsi Kepri

8. Foto kopi sertifikat : 002.6/042/DISDIK/5.1/2014.072 (Terlampir)

1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklat

Tujuan khusus pelatihan ini, setelah mengikuti diklat diharapkan dapat: a. Dapat menambah pemahaman guru dalam berbahasa Inggris,

b. Menyiapkan diri dalam menghadapi persaingan global, terutama di Kota Batam.

c. Dapat meningkatkan pemahaman kegiatan belajar mengajar,

d. Lebih memahami tentang bahasa Inggris

No Uraian Materi Pelatihan Alokasi_Waktu

1 Sosialisasi Penanggulangan Narkoba 3 jam

2 Pendidikan Karakter 2 jam

3 Listening, Writing & Speaking-IELTS (At The Language School) 10 jam 4 Listening, Writing & Speaking-IELTS (Making Assumptions) 10 jam 5 Listening, Writing & Speaking-IELTS (The Enrolment Form) 10 jam 6 Listening, Writing & Speaking-IELTS (Requesting To Transfer) 10 jam 7 Listening, Writing & Speaking-IELTS (Choral Speaking) 10 jam

8 Dinamika Kelompok 5 jam

3. Narasumber

(17)

2. TIM Pelatih IELTS Tanjung Pinang

Peserta pelatihan terdiri dari guru SD yang berada di lingkungan Provinsi Kepulauan Riau.

5. Strategi Kegiatan

a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian

b. Memberikan pengetahuan

c. Sharing atas temuan yang ada

d. Penyimpulan

e. Evaluasi/ Ujian

a. Bertambahnya wawasan penulis dalam berbahasa Inggris. b. Persiapan penulis dalam menghadapi globalisasi.

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti pelatihan ini sebagai berikut: a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah

penulis maupun disekitar sekolah Kecamatan Nongsa dimana tempat penulis mengajar.

b. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan.

8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah penulis mencoba menerapkan hasil pelatihan ini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:

a. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan Bahasa Inggris.

b. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam memajukan kegiatan belajar mengajar menggunakan bahasa Inggris.

(18)

Penyelenggaraan kegiatan pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin termotivasi dalam belajar.

No Nama kompetensi penulis

dalam kegiatan

belajar mengajar menggunakan Kepala SDN 002 Nongsa

NIP.196503041986092003

E. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS 2 a. Bagian Awal:

9. Judul diklat yang diikuti : Kelompok Kerja Guru Gugus 2 10. Waktu pelaksanaan : Agustus 2013 s.d Juni 2014

(19)

12. Tujuan umum : Untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.

13. Lama waktu pelaksanaan : 11 kali (6 Jam Pelajaran/ pertemuan)

15. Penyelenggara/pelaksana : Kelompok Kerja Guru Gugus 2 16. Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan : (Terlampir)

1. Uraian Tentang Tujuan Khusus

Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:

e. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

f. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

g. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

h. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.

No Uraian Materi Alokasi Waktu

1 Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas I T.P 2013/2014 4 JP 2 Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas IV T.P 2013/2014 4 JP 3 Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT US

SD T.P 2013/2014 4 JP

4 Sistem Penilaian Kurikulum 2013 4 JP

5 Pendalam Materi Ujian Sekolah (US) SD/MI T.P

2013/2014 4 JP

6 Pendekatan Sincetifik 4 JP

7 Pembelajaran Tematik Terintergrasi 4 JP

8 Bedah Raport Kurikulum 2013 4 JP

9 Sistem Penilaian Kinerja Guru (PKG) 4 JP

10 Pengisian Instrumen Penilaian Kinerja Guru 4 JP

11 Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal Semester II T.P

2013/2014 4 JP

Jumlah Jam 44 JP

3. Narasumber

(20)

e. Kepala Sekolah

f. Ketua KKG Gugus 2

Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2 Batu Besar.

5. Strategi Kegiatan

5. Paparan Materi oleh Nara Sumber/ Fasilitator

6. Diskusi kelompok dan diskusi kelas

7. Penugasan

8. Praktik

3. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogok, profesional, managerial maupun sosial.

4. Dengan peningkatan kompetensi pedagogok, profesional, managerial maupun sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas sebagai guru profesional.

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut: 4. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini. 5. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru

dalam KKG ini.

6. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan. 8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

(21)

6. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias, makin aktif dan makin bersemangat.

7. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.

c. Penutup

Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan dunia pendidikan

Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin dan mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.

No Nama Kegiatan _KompetensiMateri PD/

Peran

Guru _{Jam PD}Waktu/ _FasilitatorNama _KegiatanTempat

Institusi Penyeleng

gara

1

Kelompok Kerja Guru (KKG)

Untuk

meningkatkan kompetensi pedagogik,

profesional, sosial dan managerial.

Batam, 24 Juni 2014 Kepala SDN 002 Nongsa

(22)

NIP.196503041986092003

BAB III PENUTUP

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Aktualitas fungsi pendidikan memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

(23)