Model Pembelajaran Penelitian Ilmiah Suchman, 1962). Model Suchman ini melibatkan siswa dalam versi kecil tentang jenis prosedur yang digunakan oleh sarjana untuk mengolah pengetahuan dan menghasilkan prinsip-prinsip. Didasarkan pada konsepsi metode ilmiah, metode ini mencoba mengajarkan siswa beberapa keterampilan dan bahasa penelitian ilmiah. Suchman mengembangkan modelnya dengan menganalisis metode-metode yang telah digunakan oleh para peneliti kreatif, khususnya para ilmuwan fisika. Saat mengidentifikasi unsur-unsur proses penelitian mereka, dia membentuknya menjadi model instruksional yang kemudian kita kenal dengan latihan penelitian.
Model pembelajaran penelitian ilmiah dimaksudkan agar siswa belajar bagaimana ilmu pengetahuan/ sains diciptakan dalam bentuk penemuan-penemuan (Bruce Joyce, Marsha Weil dan Calhoun, 1976:185). Tujuan umum latihan penelitian adalah membantu siswa mengembangkan disiplin intelektual dan keterampilan yang mumpuni untuk meningkatkan pertanyaan dan pencarian jawaban yang terpendam dari rasa keingintahuan. Teori Suchman :1) Siswa meneliti secara ilmiah, ketika mereka sedang menghadapi persoalan (kebingungan), 2) Mereka dapat sadar dan belajar menganalisis strategi-strategi berpikirnya, 3) Strategi baru dapat diajarkan secara langsung dan dapat ditambah strategi yang telah dimiliki siswa sebelumnya, 4) Penelitian kooperatif dapat memperkaya pemikiran dan membantu siswa belajar tentang ketidakmestian, sifat pengetahuan yang selalu berkembang, dan menghargai penjelasan alternative
RESERENSI
