MODEL DAN ORGANISASI PENGEMBANGAN KURIKULUM Nada Aprilian (1506683)
Fakultas Ilmu Pendidikan Sosial / PIPS 3-b Rainda76@yahoo.co.id
Pengembangan kurikulum tidak dapat lepas dari berbagai aspek yang mempengaruhinya, seperti cara berpikir, sistem nilai (nilai moral, keagamaan, politik,budaya, dan sosial), proses pengembangan, kebutuhan peserta didik, kebutuhan masyarakat maupun arah program pendidikan. Aspek-aspek tersebut akan menjadi bahan yang perlu dipertimbangkan dalam suatu pengembangan kurikulum. Model pengembangan kurikulum merupakan suatu alternatif prosedur dalam rangka mendesain (design), menerapkan (implementation), dan mengevaluasi (evaluation) suatu kurikulum. pengembangan kurikulum adalah aspek yang berkaitan denga organisasi kurikulum. Organisasi kurikulum bukan masalah manajerial lembaga pendidikan. Organisasi kurikulum merupakan pola ataudesain bahan/ isi kurikulum yang tujuannnya untuk mempermudah siswa dalam mepelajari bahan pelajaran serta mempermudah siswa dalam melakukan kegiatanbelajar, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif.
DAFTAR PUSTAKA
Pawelin,Greg Tabios. Curicullum Development. 2015 (856 Nicanor Reyes, Sr St Simpaloc, Manila : REX Book Store)
Ruhimat, Toto DKK Kurikullum dan Pembelajaran. 2012 (Jakarta : Rajawali Pers)