BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dalam sebuah lembaga pendidikan proses belajar mengajar memerlukan kelengkapan sarana dan prasarana yang sangat berpengaruh besar terhadap kelangsungan tercapainya tujuan dari proses elajar mengajar, apalagi dalam lembaga yang baru berdiri, yang dominan memerlukan banyak perlengkapan sarana dan prasarana yang di butuhkan. Banyak lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia sangat minim akan sarana dan prasarana yang ada. Khususnya lembaga yang jauh dari kota (plosok) hal ini memberikan suatu tanda penting yang harus di perhatikan pemerintah dalam menunjang proses pendidikan yang efektif dan efesien.
Sarana dan Prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya yang penting dalam menunjang proses belajar mengajar disekolah. Keberhasilan dari program pendidikan di sekolah sangat dipengaruhi oleh optimalisasi pengelolaan dan pemanfaatannya.
Sebuah lembaga tanpa sarana dan prasarana yang memadai, sangat sulit untuk mencapai proses pendidikan yang efektif dan efesien. Apalagi pada era globalisasi ini sudah banyak sekali barang-barang baru dan canggih, sehingga memacu kebutuhan-kebutuhan baru sebagai penyeimbang perkembangan zaman
Untuk memenuhi harapan di bidang pendidikan, peran sarana pendidikan sangat penting, yaitu untuk memperlancar pelaksanaan proses belajar mengajar. Di satu sisi harapan yang dibebankan pada ddunia pendidikan sangat banyak tetapi di sisi lain dunia pendidikan mempunyai banyak masalah yang menghambat dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Salah satu masalah yang dihadapi oleh sekolah adalah masalah sarana pendidikan.
Dalam hal ini berarti, sarana dan prasarana yang memadai sangat berefek besar pada minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya. Untuk mencapai sarana dan prasarana yang memadai dibutuhkan perencanaan-perencanaan yang baik untuk menyesuaikan dengan kebutuhan lembaga.
B. RUMUSAN MASALAH
Dari latar belakang di atas penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1. Apa saja perencanaan sarana prasarana sekolah?
2. Apa saja prosedur perencanaan sarana prasarana sekolah?
C. TUJUAN
Dari rumusan masalah diatas penulis bertujuan:
BAB II PEMBAHASAN
A. PERENCANAAN PERLENGKAPAN SEKOLAH
Perencanaan merupakan tahapan awal dari suatu kegiatan yang di laksanakan agar mencapai tujuan yang maksimal dan menghindari dari berbagai kesalahan atau meminimalisir kesalahan dalam suatu kegiatan. Perencanaan sendiri sangat dibutuhkan dalam suatu kegiatan khususnya yang akan kita bahas kali ini yaitu perencanaan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Perencanaan adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan kegiatan-kegitan atau program-program yang akan dilakukan di masa yang akan datang untuk mencapai tujuan tertentu berdasarkan pengertian tersebut perencanaan dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan program pengadaan fasilitas sekolah, baik yang berbentuk sarana maupun prasarana pendidikan di masa yang akan datang untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan yang ingin dicapai dengan perencanaan pengadaan perlengkapan atau fasiltas terseut adalah untuk memenuhi keutuhan perlengkapan. Oleh karena itu, keefektifan suatu perencanaan pengadaan perlengkapan sekolah terseut dapat di nilai atau dilihat dari seberapa jauh pengadaannya itu dapat memenuhu kebutuhan perlengkpan sekolahdalam periode tertentu. Apabila pengadaan perlengkapan sekolah itu betul-betul sesuai dengan kebutuhannya, berarti perencanaan pengadaan perlengkapan di sekolah itu betul-betul efektif.
Berdasarkan uraian di atas ada berapa karakteristik esensial perencanaan pengadadaan sarana dan prasarana sekolah, yaitu sebagai berikut:1
1. Perencanaan sarana prasarana sekolah itu merupakan proses menetapkan dan memikirkan.
2. Objek pikir dalam perencanaan sarana dan prasarana sekolah adalah upaya memenuhi sarana prasarana pendidikan yang dibutuhkan sekolah.
3. Tujuan perencanaan sarana dan prasarana sekolah harus memenuhi prinsip-prinsip a. Perencanaan perlengkapan sekolah harus betul-betul merupakan proses intelektual
b. Perencanaan didasarkan pada analisis kebutuhan melalui studi komperhensif mengenai masyarakat sekolah dan kemungkinan pertumbuhannya serta prediksi populasi sekolah
c. Perencanaan perlengkapan sekolah harus realistis sesuai dengan kenyataan yang anggaran
d. Visualisasi hasil perencanaan perlengkapan sekolah harus jelas dan rinci aik jumlah, jenis, merek, dan harganya.
B. PROSEDUR PERENCANAAN PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH
Dalam melakukan suatu perencanaan hendaknya kita mengetahui prosedur apa saja yang dibutuhkan dalam suatu perencanaan agar perencanaan tersebut akan menghasilkan proses yang sesuai dengan tujuan awal perencanaan. Telah banyak teoritis yang mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan sarana prasarana pendidikan di sekolah, diantaranya yaitu seorang teoritis adsministrasi pendidikan, yaitu Jame J. Jones, Jones menegaskan bahwa perencanaan pengadaan sarana prasarana sekolah di awali dengan menganalisis jenis pengalaman pendidikan yang dierikan sekolah itu.jones mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan pengadaan sarana prasarana pendidikan di sekolah sebagai berikut:2
1. Menganalisis kebutuhan pendidikan suatu masyarakat dan menetapkan program untuk masa yang akan datang sebagai dasar untuk mengevaluasi keberadaan fasilitas dan membuat model perencanaan sarana dan prasarana yang akan datang.
2. Melakukan survei keseluruh unit sekolah untuk menyusun master plan untuk jangka waktu tertentu
3. Memilih kebutuhan utama berdasarkan hasil survei
4. Mengembangkan educational specification untuk setiap proyek yang terpisah-pisah dalam unsur master plan
5. Merancang setiap proyek yang terpisah-pisah sesuai dengan spesifikasi pendidkan yang diusulkan
6. Mengembangkan dan menguatkan tawaran atau kontrak dan melaksanakan sesuai engan gambaran kerja yang diusulkan
7. Melengkapi perlengkapan gedung dan meletakkannya sehingga siap untuk digunakan Berdasarkan langkah-langkah di atas dapat ditegaskan bahwa proses perencanaan pengadaan sarana prasarana disekolah tidaklah mudah, perencanaan pengadaan sarana prasarana pendidikan ukanlah sekedar sebagai upaya pencarian ilham, melainkan upaya memikirkan sarana prasarana yang diperlukan di masa yang akan datang dan bagaimana pengadaannya secara sistematis, rinci, dan teliti berdasarkan informasi yang realistis tentang kondisi sekolah.
Agar prinsip-prinsip tersebut betul-betul terpenuhi, semua pihak yang dilibatkan atau ditunjuk sebagai panitia perencanaan pengadaan perlengkapan disekolah perlu mengetahui dan mempertimbangkan program pendidikan, perlengkapan yang sudah dimiliki, dana yang tersedia. Dan harga pasar. Dalam huungannya dengan program pendidikan yang perlu diperhatikan adalah organisasi kurikulum sekolah, metode pengajaran, dan media pengajaran yang diperlukan. Dalam kaitannya dengan dana yang tersedia, ada beberapa sumber dana yang iasanya dimiliki sekolah, seperti dana proyek, dana yayasan, dan sumbangan rutin orang tua murid. Sedangkan dalam hubungannya dengan perlengkapan yang sudah dimiliki ada tiga hal yang diketahui, yaitu jenis sarana prasarana, jumlah sarana prasarana, dan kualitasya masing-masing.
PENUTUP A. KESIMPULAN
Sarana pendidikan merupakan suatu hal yang paling penting bagi suatu lembaga karena sarana prasarana tersebut untuk memenuhi kebutuhan peserta didik maupun pendidik dalam rangka menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung di pergunakan dan menunjang proses pedidikan, khususnya proses belajar mengajar, seperti gedung, ruang kelas, meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran.
Perencanaan merupakan tahapan awal dari suatu kegiatan yang di laksanakan agar mencapai tujuan yang maksimal dan menghindari dari berbagai kesalahan atau meminimalisir kesalahan dalam suatu kegiatan. Perencanaan sendiri sangat dibutuhkan dalam suatu kegiatan khususnya yang akan kita bahas kali ini yaitu perencanaan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Perencanaan adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan kegiatan-kegitan atau program-program yang akan dilakukan di masa yang akan datang untuk mencapai tujuan tertentu.erdasarkan pengertian terseut perencanaan dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan program pengadaan fasilitas sekolah, baik yang berbentuk sarana maupun prasarana pendidikan di masa yang akan datang untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan yang ingin dicapai dengan perencanaan pengadaan perlengkapan atau fasiltas terseut adalah untuk memenuhi keutuhan perlengkapan.
B. SARAN
DAFTAR PUSTAKA
