70 Iklima Istiqomah, 2016
PENERAPAN MODELTANDUR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Bandura, A. (1998). Self Efficacy. In H. Friedman (Ed.), Encyclopedia of Mental Health. San Diego: Academis Press.
Bandura, A. (2006). Guide for Constructing Self-Efficacy Scales. In Frank Pajares& Tim Urdan (Ed.), Self-Efficacy Beliefs of Adolescents. Greenwich: Information Age Publishing.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model PembelajaranInovatif. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Hamdayama, J. (2016). MetodologiPengajaran. Jakarta: BumiAksara.
Hatimah, I, dkk. (2007). PenelitianPendidikan. Bandung: UPI Press.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru PenelitianTindakanKelas. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Karso, dkk. (2010). PendidikanMatematika I. Jakarta: DepartemenPendidikandanKebudayaan.
Sutopo, A.H., Arief, A. (2010). TerampilMengolah Data Kualitatifdengan NVIVO. Jakarta: Prenada Media Group.
Wahyudin, U, dkk. (2006). EvaluasiPembelajaranSekolahDasar. Bandung: UPI Press.
Wijaya, Ariyadi. 2012. PendekatanMatematikaRealistik. Yogyakarta: GrahaIlmu.
Wiriaatmadja, Rochiati. (2009). MetodePenelitianTindakanKelas. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Adicondro, N. &Purnamasari, A. (2011). EfikasiDiri, DukunganSosialKeluargadanSelf Regulated Learning PadaSiswaKelas VIII. Humanitas, 8 (1), hlm. 17-27.
Apsari, B. S., Adi, W., &Octoria, D. (2014). PengaruhEfikasiDiri, Pemanfaatan Gaya
BelajardanLingkunganTemanSebayaTerhadapPrestasiBelajarAkuntansi (StudiKasus di SMK Negeri 1 Surakarta). Jupe UNS, 3 (1), hlm. 91-102.
71
Iklima Istiqomah, 2016
PENERAPAN MODELTANDUR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mahmudi, M. H. &Suroso. (2014). EfikasiDiri, DukunganSosial, danPenyesuaianDiridalamBelajar. Persona, JurnalPsikologi Indonesia, 3 (2), hlm. 183-194.
Martha, J. A. (2015). PeningkatanHasilBelajar, Aktivitas, danEfikasiDirimelaluiPembelajaranModel Carousel Feedback and Showdownpada Mata PelajaranKewirausahaan. JurnalKonseling Indonesia, 1 (1), hlm. 86-95.
Pajares, F. & Miller, M. D. (1994). Role of Self-Efficacy and Self-Concept Beliefs in Mathematical ProblemSolving: A Path Analysis. Journal of Educational Psychology, 86 (2), hlm. 193-203.
Sadewi, A. I., Sugiharto, D. Y. P., &Nusantoro, E. (2012). Meningkatkan Self Efficacy PelajaranMatematikaMelaluiLayananPenguasaanKontenTeknik Modeling Simbolik. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 1 (2), hlm. 7-12.
Masruroh, L. (2012).
EfektivitasBimbinganKelompokTeknikModellinguntukMeningkatkan Self Efficacy AkademikSiswa, (Tesis). SekolahPascasarjana, UniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.
Pahlawati, H. G. (2015). Penerapan Model PembelajaranKooperatifTipe Numbered Head Together untukMeningkatkan Self-Efficacy Siswa, (Skripsi). FakultasIlmuPendidikan, UniversitasPendidikan Indonesia, Bandung.
Rahayu, D. S. (2015). Penerapan Model TANDUR
