PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK
ANTARA REMAJA ANGGOTA
DAN
BUKAN ANGGOTA
F AN CLUB K-POP
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
DEAN MAYRISA
081301034
FAKULTAS PSIKOLOGI
Perbedaan Prokrastinasi Akademik Antara Remaja Anggota Dan Bukan
Anggota F an Club K-pop
Dean Mayrisa dan Filia Dina Anggaraeni
ABSTRAK
Prokrastinasi merupakan sebuah masalah yang dapat terjadi di segala kalangan. Prokrastinasi itu sendiri adalah suatu bentuk penundaan tugas hingga di detik terakhir tenggang waktu yang ditentukan (Covington dan Dray dalam Santrock, 2009). Pada siswa dan mahasiswa kerap terjadi prokrastinasi akademik. Menurut Schouwenburg (dalam Ferrari, 1995) prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda pengerjaan tugas ataupun kegiatan belajar, yang digantikan dengan kegiatan lain yang tidak penting. Begitu banyak dan padatnya jadwal para remaja (siswa dan mahasiswa) yang harus menyeimbangkan antara kegiatan akademik serta aktivitas menyenangkan tersebut, mengindikasikan terjadinya prokrastinasi akademik pada diri mereka
Dewasa ini salah satu yang menjadi distraksi adalah perkembangan teknologi, seperti internet (Trezza, 2011). Banyak remaja Indonesia yang sedang dilanda gelombang Korea, yaitu Korean Pop (K-pop), dan dari data statistik internet, google dan Youtube, menunjukkan begitu besarnya jumlah peminat dari remaja Indonesia. Para remaja tersebutpun membentuk perkumpulan penggemar yang disebut dengan fan club untuk artis yang mereka sukai. Aktivitas dari anggota fan club K-pop yang diamati antara lain gathering, festival, lomba tari, menyanyi, dan juga cosplay. Acara-acara tersebut rutin dilaksanakan oleh pihak
fan club dalam rentang waktu tertentu.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif komparatif yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan prokrastinasi akademik antara kelompok remaja (siswa dan mahasiswa) anggota dan bukan anggota fan club K-pop di kota Medan. Penelitian ini melibatkan 232 remaja yang terdiri dari siswa dan mahasiswa sebagai subjek penelitian. Pengambilan sampel menggunakan teknik incidental sampling. Alat ukur prokrastinasi akademik disusun oleh peneliti berdasarkan dimensi prokrastinasi akademik oleh Schouwenburg (dalam Ferrari, 1995). Validitas isi berdasarkan professional judgement dan reliabilitas sebesar 0.896.
Pengujian data dilakukan dengan independen t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0, 848, p > 0.05. Hasil analisa data yang diperoleh adalah tidak ada perbedaan prokrastinasi akademik yang signifikan antara kelompok remaja anggota dengan bukan anggota fan club K-pop.
Comparison Academic Procrastination Among Member and Non-member
K-pop Fan Club Teenager
Dean Mayrisa and Filia Dina Anggaraeni
ABSTRACT
Procrastination is a problem that can occur in all section. Procrastination itself, is a form of delay at the last second task until the deadline (Covington and Dray in Santrock, 2009). Students often experiencing academic procrastination. Schouwenburg (in Ferrari, 1995) states that academic procrastination is a delaying task or learning behavior, which was replaced with other activities that are not important. With the tight schedule (students and faculty) who must balance between academic activities and fun activity, indicates the occurrence of academic procrastination in them
Today, the one being a distraction is technological developments, such as the Internet (Trezza, 2011). Many Indonesian youth who was hit by a Korean wave, the Korean Pop (K-pop), and statistical data from the internet, Youtube google shows that the large amount of interest from teens Indonesia. The teens make associations called fan club for their favorite artists.Activities of K-pop fan club members were observed among other are gatherings, festivals, dance competitions, singing, and cosplay. Events are regularly held by the fan club within a certain time.
This study used a comparative quantitative approached to determine the difference between the adolescent academic procrastination (students and faculty) members and nonmembers K-pop fan club in Medan. This study was involved 232 adolescents comprised of students and faculty as a research subject. The sampling technique used in this study was incidental sampling. Data collected through a questionnaire, and measuring instruments was used the scale Academic Procrastination based on the dimensions of academic procrastination by Schouwenburg (in Ferrari, 1995). Content validity based on professional judgment and reliability value 0.896.
Data were examined by an independent t-test, obtained significance value of 0, 848, p > 0.05. The results of the data analysis showed there was no significant difference in academic procrastination among youth group members and non-members K-pop fan club.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti mendapatkan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini. Penyusunan skripsi ini dilakukan guna memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Skripsi ini peneliti persembahkan kepada kedua orangtua tercinta, Ayah H. Tumpang Panghadean Mama Ellyda Nasution, dan kakak Hade Novira yang telah banyak mencurahkan dukungan, kasih sayang, dan doa yang tak pernah putus untuk peneliti. Semoga Allah SWT selalu memberikan kesehatan dan kebahagiaan untuk keduanya baik di dunia maupun di akhirat kelak.
Peneliti menyadari tanpa bantuan, dukungan, dan bimbingan dari berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini sangatlah sulit untuk menyelesaikannya. Untuk itu peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, psikolog selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Filia Dina A, M.Pd selaku dosen pembimbing. Terima kasih banyak peneliti ucapkan atas perhatian, pengertian, bantuan, serta bimbingan yang Ibu berikan kepada peneliti dalam pengerjaan skripsi ini.
4. Ibu Sri Supriyantini, M.Si, psikolog dan Ibu Ika Sari Dewi, S.Psi, psikolog, dan Kak Dian Ulfasari, M.Psi, psikolog yang banyak memberikan bimbingan kepada peneliti.
5. Seluruh staf administrasi Fakultas Psikoloi Universitas Sumatera Utara. Terima kasih banyak atas bantuan dan dukungannya.
6. Kakak-kakak angkatan 2007 dan teman seangkatan 2008 yang banyak memberikan pandangan serta berbagi pengalaman pengerjaan skripsi. 7. Mutia Noor Halida, sahabat sebrang pulau yang telah rela mengorbankan
waktunya untuk mencarikan buku penting bagi peneliti.
8. Ememji grup yaitu Tari, Tiche, Yana, Novem, Lia, Yunda, Madah, dan Amel yang telah menjadi sahabat setia, pemandu sorak, dan pemberi semangat peneliti dari awal masa kuliah hingga pengerjaan skripsi ini. 9. Geng psikolib yaitu Mina, Mutia, Lili, Nana, Nisha, Sari, Rahma, Ajeng,
Una, Tika, Kingkong, Kiki, dan Sani yang banyak memberi masukan kepada peneliti
10. Ketua-ketua fan club K-pop di kota, terima kasih kepada ketua dan anggota fan club K-pop lain yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwasanya skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu peneliti memohon kritik dan saran untuk menyempurnakan skripsi ini agar menjadi lebih baik lagi. Akhir kata, semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak.
DAFTAR ISI
1. Definisi Prokrastinasi ... 12
2. Definisi Prokrastinasi Akademik ... 13
3. Faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik ... 15
4. Dimensi prokrastinasi akademik ... 16
5. Bentuk-bentuk perilaku prokrastinasi akademik... 17
B. REMAJA ... 18
C. KOREAN WAVE ... 20
1. Korean Pop ... 21
D. PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA
REMAJA ANGGOTA DAN BUKAN ANGGOTA FAN
CLUBK-POP ... 25
F. HIPOTESIS ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN ... 29
B. DEFINISI OPERASIONAL PENELITIAN ... 29
1. Prokrastinasi Akademik ... 30
2. Keanggotaan Remaja Dalam Fan ClubKorean Pop ... 30
C. POPULASI, SAMPEL, DAN METODE PENGAMBILAN SAMPEL ... 31
1. Uji Normalitas ... 41
2. Uji Homogenitas ... 42
BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ... 43
A. GAMBARAN SUBJEK PENELITIAN ... 43
1. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin ... 43
2. Gambaran Subjek Berdasarkan Pendidikan ... 44
3. Hasil Penelitian ... 44
a. Uji asumsi ... 44
b. Hasil penelitian utama ... 46
c. Kategorisasi jenjang data hasil penelitian... 47
B. PEMBAHASAN ... 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 53
A. KESIMPULAN ... 53
B. SARAN ... 54
1. Saran Metodologis ... 54
2. Saran Praktis ... 54
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blue print skala prokrastinasi akademik sebelum uji coba ... 33
Tabel 2 Bluprint skala prokrastinasi akademik setelah uji coba ... 35
Tabel 3 Reliabilitas alat ukur ... 36
Tabel 4 Blueprint skala prokrastinasi akademik sesudah uji coba ... 37
Tabel 5 Blueprint penomoran skala akhir ... 38
Tabel 6 Pengelompokan subjek berdasarkan jenis kelamin ... 43
Tabel 7 Penyebaran subjek berdasarkan kelompok jenjang pendidikan .... 44
Tabel 8 Hasil Uji Normalitas ... 45
Tabel 9 Hasil Uji Homogenitas ... 46
Tabel 10 Hasil Uji independent t-test ... 47
Tabel 11 Deskripsi data statistik keanggotaan remaja fan club ... 47
Tabel 12 Perbandingan antara Mean empiris dengan teoritis ... 48
Tabel 13 Tabel kategorisasi jenjang nilai ... 49
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Skala prokrastinasi akademik ... 61
Lampiran 2 Data mentah skala penelitian ... 68
Lampiran 3 Reliabilitas uji coba skala prokrastinasi akademik ... 75
Lampiran 4 Reliabilitas aitem alat ukur prokrastinasi akademik ... 84
Lampiran 5 Hasil utama analisa data penelitian ... 88
Lampiran 6 Hasil tambahan ... 91
