DAFTAR RUJUKAN
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Pnelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2002
Abu, Ahmadi dan Supriyanto, Widodo, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006 Azhari, Akyas, Psikologi Pendidikan, Semarang: Bina Utama Semarang, 1996
Azwar, Syaifuddin, Tes Prestasi, Jakarta: Pustaka Pelajar, 2001
Budiningsih, Asri, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 2005
Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan serta Ilmu – Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta, Prenada Media: 2005 Dalyono, Psikologi Pendidikan, jakarta, Rineka Cipta, 1997
Departemen Agama RI. Al-qur’an dan Terjemahannya, Jumanatul’ali-Art, Bandung: 2005
Departemen Pendidikan Nasional, Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika, Jakarta: Depdiknas, 2003
Erwanto, Dhany, Pengaruh Penerapan Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Solving terhadap Prestasi Belajar Matematika Pokok Bahasan Kubus dan Balok pada Siswa Kelas V SDN 1 & 2 Banaran, Tulungagung: t.p., 2010 Mudjiono, Dimyati, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka cipta, 2006
Furchan, Arief, Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982
Hadi, Sutarto, Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya, Banjarmasin: Tulip, 2005
---, Paradigma Baru Pendidikan Matematika, Tapin: t.p., 2003
Hajar, Ibnu, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999
Hartono, SPSS 16.0 Analisis Data Statistika dan Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004
Hasan, Iqbal Analisis Data dan Penelitian Dengan Statistik, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006
Hudojo, Herman, Strategi Mengajar Belajar Matematika, Malang: IKIP Malang, 1990
Indrakusuma, Daien, Amir, Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1973
Usman,Uzer, Moh. dan Setiawati, Lilis, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar (Bahan Kajian PKG, MGBS, MGMP), Bandung: Remaja Rosda Karya, 1993
Tim Penyusun, Pendekatan Pembelajaran Matematika (buku 2), t.t.p., Depdiknas, Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama, 2005
Kunandar, Guru profesional implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dan sukses dalam sertifikasi guru, Raja Grafindo Persada: Jakarta, 2008
Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2004 Moeliono, et. All., Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1989 Muslich, Masnur, KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual,
Jakarta: Bumi Aksara, 2008
Narbuko, Cholid dan Ahmadi, Abu, Metododologi Penelitian, Jakarta, Bumi Aksara, 2003
Nasution, Metode Research, Jakarta: Bumi Aksara, 1995
Nur Azizah, Yu’la, Mengajarkan segiempat dengan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VII Semester II SMP PGRI Sanan Kulon Blitar, Blitar: t.p., 2006
Prasetyo, Bambang dan Jannah, Miftahul, Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007
Purwanto, Ngalim, Prisip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004
Purwanto, Edi, Evaluasi Proses dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran, Malang: UM Press, 2005
Rahman,Syaiful dan Yoto, Manajemen Pembelajaran, Malang: Yanizan Group, 2001 Riduwan, Metode dan Teknik Menyusun Tesis, Bandung: Alfabeta, 2005
Riyanto, Yatim, Metodologi Penelitian Pendidikan: Suatu Tinjauan Dasar. Surabaya: SIC Surabaya, 1996
Sabri, Alisuf, Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2001
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali, 1990
Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Konstanti Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta: Dirjen Diknas, 2000
Slameto, Belajar dan Faktor – faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2003
Sudjana, Nana, Dasar – dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Bandung, 1989
Sudijono, Anas, Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008
Suparno, Paul, Reformasi Pendidikan Sebuah Rekomendasi, Kanisius : Yogyakarta, 2001
Subanji, Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Bermakna untuk Mengembangkan Kemampuan Penalaran Siswa. Makalah disajikan dalam workshop Pembelajaran Matematika Kontemporer STAIN Tulungagung, Tulungagung, 12- 14 Juli 2007
Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, Alfabeta: Bandung, 2007
Suherman, Erman dkk, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, JICA: Bandung, 2003
Sukardi, Metologi Penelitian Pendidikan, Bumi Aksara: Yogyakarta, 2003
Supinah, Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual dalam Melaksanakan KTSP, Yogyakarta: Depdiknas, 2008
Surakhmad, Winarno, Pengantar Interaksi Mengajar Belajar dan Teknik Metodologi, Bandung: Tarsito, 1986
Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008 Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo, 2006
Tadjab, Ilmu Jiwa Pendidikan, Surabaya: Karya Abitama, 1994
Tahmir, Suradi, Model Pembelajaran Resik Sebagai Strategi Mengubah Paradigma Pembelajaran Matematika Di Smp Yang Teachers Oriented Menjadi Student Oriented, (http://zainurie.wordpress.com/ diakses 24 desember 2008)
Tu’u, Tulus, Peran Disipiln pada Perilaku dan Prestasi Siswa, Jakarta: Gramedia, 2004
Wardana, Uswah, Psikologi Umum, Jakarta, Bina Ilmu, 2004
Widdiharto, Rachmadi, Model - Model Pembelajaran Matematika SMP,Yogyakarta, PPPG MatematikaYogyakarta, 2004
Winkel, Pengantar Psiklogi dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia, 1986
Wulandari, Yuli, Penerapan Pembelajaran Realistik Pokok Bahasan Bangun Ruang, Tulungagung, t.p., 2008
Yamin, Matinis, Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Jakarta: Gaung Persada Press, 2007
Yuwono, Ipung, Pembelajaran Matematika secara Membumi, Malang: Depdiknas UNM, 2001
