RPP MEKANIK OTOMOTIF

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMK CIJANGKAR

TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR)

2011/2012

YAYASAN ISLAMIYAH CIJANGKAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK CIJANGKAR

STATUS TERAKREDITASI’’B’’ (BAIK) NOMOR:02.00/90/BAP-SM/XI/2007

Izin Dinas Dikbud Kab. Tasikmalaya No. 0592/421-5 Disdikbud/Dikmen 2004

Almat: Jl. Cijangkar No.29 Pasirhuni Ciawi Tasikmalaya 46156 Telp (0265)

2461324

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : X/1

Pertemuan ke :

Alokasi waktu : 18 x 45 menit

Standar Kompetensi : Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja

(3)

Kode Kompetensi : OPKR-10-017 B Kompetensi Dasar :

• Memilih dan menggunakan secara aman peralatan tempat kerja. Indikator :

• Peralatan dan perlengkapan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi persyaratan pekerjaan.

• Peralatan dan perlengkapan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.

• Peralatan dan perlengkapan yang sesuai digunakan untuk mencegah kecelakaan terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan.

• Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I. Tujuan pembelajaran

• Siswa dapat melaksanakan prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

• Siswa dapat menggunakan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif.

• Siswa dapat mengklasifkasikan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif sesuai manual

• Siswa dapat melaksanakan prosedur K 3. II. Materi pokok

• Prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

• Penggunaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif

• Prosedur pemeliharaan peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif.

• Pengklasifkasian peralatan dan perlengkapan bengkel otomotif sesuai manual

• Prosedur K 3. II. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

III. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal

• Guru membagikan modul

Kegiatan inti

• Mengklasifikasikan peralatan servis bengkel otomotif berdasarkan fungsi dan penggunaan.

• Mengindentifikasi peralatan tangan sesuai fungsi dan penggunaannya.

• Mengindentifikasi peralatan bertenaga sesuai fungsi dan penggunaannya.

(4)

• Mengindentifikasi perlengkapan bengkel otomotif bedasarkan fungsi dan penggunaan.

• Menggunakan peralatan bengkel otomotif sesuai jenis pekerjaan dengan memperhatikan prosedur K 3

• Menggunakan perlengkapan bengkel otomotif sesuai jenis pekerjaan dengan memperhatikan prosedur K 3

Kegiatan akhir

• Siswa mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul

• Guru memberikan penilaian IV. Alat dan sumber belajar

• Modul • Job sheet • Alat peraga • Wall chart • Simulator V. Penilaian

•

Test tertulis

• Non test (observasi/cek list) dan lisan

Cijangkar, Juli 2011 Mengetahui :

Kepala SMK Cijangkar, Guru mata pelajaran,

(5)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Penggunaan dan pemeliharaan peralatan dan perlengkapan tempat kerja

Kode kompetensi : OPKR-10-017 B Kompetensi Dasar :

• Pemeliharaan/servis pada peralatan dan perlengkapan tempat kerja. Indikator :

• Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur berdasarkan rekomendasi pabrik, untuk memastikan kondisi kerja yang aman.

• Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.

• Peralatan/perlengkapan dirawat, disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab.

• Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pemeliharaan/servis peralatan bengkel otomotif dan.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel otomotif.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur perbaikan/penggantian peralatan, perlengkapan bengkel otomotif

• Siswa dapat melaksanakan prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur K 3. II. Materi pokok

• Prosedur pemeliharaan/servis peralatan bengkel otomotif dan.

• Prosedur pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel otomotif.

• Prosedur perbaikan/penggantian peralatan, perlengkapan bengkel otomotif

• Prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif.

• Prosedur K 3. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

IV. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal

• Guru membagikan modul Kegiatan inti

(6)

• Mengindentifikasi peralatan tangan, bertenaga, husus dibengkel otomotif.

• Melakukan perbaikan peralatan tangan, bertenaga, khusus dibengkel otomotif

• Melaksanakan perawatan/pemeliharaan perlengkapan bengkel sesuai jadwal.

• Melaksanakan pemeliharaan/servis bengkel otomotif sesuai prosedur K 3 Kegiatan akhir

• Guru memberikan penilaian V. Alat dan sumber belajar

• Modul • Job sheet • Alat peraga • Wall chart • Simulator VI. Penilaian

•

Test tertulis

(7)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pelaksanaan operasi penanganan secara manual Kode kompetensi : OPKR-10-019 B

Kompetensi Dasar :

• Mengangkat dan memindahkan material/komponen/part. Indikator :

• Pekerjaan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Berat material ditentukan dengan benar dengan penggunaan teknik yang paling memadai.

• Perlengkapan yang tepat dipilih sesuai kebutuhan.

• Part-part/komponen/material yang diangkat diperiksa terhadap bahaya-bahaya yang timbul.

• Teknik pengangkatan dilakukan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara pemindahan dengan mempertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan posisinya.

• Part/komponen/material ditempatkan dengan aman pada perlengkapan pemindahan dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan keamanan dari part/komponen/material.

• Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

• Siswa dapat melakukan teknik penanganan secara manual yang benar dan aman.

• Siswa dapat melakukan teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja.

• Siswa dapat melaksanakan sesuai dengan SOP, K 3 dan LH II. Materi pokok

• Teknik penanganan secara manual yang benar dan aman.

• Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja.

• SOP, K 3 dan LH III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

(8)

Kegiatan inti

• Mempelajari prosedur teknik pemindahan komponen dengan cara menggali informasi dari modul. Mematuhi undang-undang keselamatan kerja

• Melaksanakan pemindahan komponen dengan teknik-teknik penanganan secara manual yang benar/prosedur dengan cara diskusi kelompok

• Melaksanakan pemindahan komponen/barang dipilih peralatan pengangkat sesuai kebutuhan.

• Melaksanakan teknik pemindahan barang dengan melihat kode area tempat kerja.

• Melaksanakan pengangkatan dan pemindahan komponen/barang harus sesuai dengan penerapan undang-undang K 3, LH.

• Persyaratan keamanan perlengkapan/material

• Persyaratan keselamatan diri sesuai K 3

• Melaksanakan pengangkatan dan pemindahan material/komponen/part

• Menerapkan undang-undang keselamatan kerja, SOP dan lingkungan hidup. Kegiatan akhir

• Modul manual handling

• Peralatan bantu mengangkat VI. Penilaian

•

Test tertulis

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XI/3

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalam Kode Kompetensi : OPKR-40-019 B

Kompetensi dasar :

• Membongkar, memasang dan mengganti ban dalam dan luar. Indikator :

• Pembongkaran dan penggantian ban dalam dan luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pembongkaran dan penggantian.

• Seluruh kegiatan pembongkaran, pemasangan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Mengetahui keandalan perusahaan dalam hal perbaikan ban. I. Tujuan pembelajaran

• Siswa dapat memahami tipe ban dalam dan ban luar beserta konstruksinya.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pemeriksaan ban untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki).

• Siswa dapat memahami peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pembongkaran, perbaikan, dan penggantian ban. II. Materi pokok

• Tipe ban dalam dan ban luar beserta konstruksinya.

• Prosedur pemeriksaan ban untuk menentukan kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki).

• Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan pelek.

• Prosedur pembongkaran, perbaikan, dan penggantian ban. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mengidentifikasi konstruksi ban diagonal dan ban radial melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari keuntungan dan kerugian ban diagonal dan ban radial melalui penggalian pada macam-macam buku spesifikasi pabrik.

•

Menafsirkan kode dan ukuran utama ban dengan melihat data spesifikasi pabrik.

(10)

•

Mempelajari pengertian rasio ban. Menghitung tinggi dan diameter luar ban.

•

Menyebutkan jenis-jenis rasio ban.

•

Menginterpretasikan keausan ban.

•

Membersihkan roda dan ban.

•

Melakukan pemeriksaan ban dalam dan ban luar sesuai SOP.

•

Melaksanakan penggantian ban dalam dan ban luar. Kegiatan akhir

• Modul ban luar dan dalam

• Buku manual ban luar dan dalam

•

Peralatan tangan, peralatan bertenaga, perlengkapan khusus, penyemprot, perlengkapan pembongkaran ban, tangki pencelup, ban luar dan dalam VI. Penilaian

•

Test tertulis

(11)

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar :

• Memeriksa ban dalam dan luar untuk menentukan perbaikan. Indikator :

• Pemeriksaan ban dalam dan luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan pada kelengkapan tempat kerja atau kendaraan

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan ban dalam dan luar.

• Seluruh kegiatan pemeriksaan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation

procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan

perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Penilaian ban yang tepat terhadap keseluruhan atau bagian kecil untuk menentukan perbaikan

• Mengetahui keandalan perusahaan dalam hal perbaikan ban. I. Tujuan pembelajaran

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pemeriksaan dan ban dalam dan ban luar jenis biasa dan tubeles

II. Materi pokok

• Prosedur pemeriksaan dan ban dalam dan ban luar jenis biasa dan tubeles III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mengindentifikasi jenis kerusakan pada ban biasa dan ban tubeles dengan menggali berbagai informasi dan pengamatan langsung di bengkel.

• Menggali informasi tentang prosedur pemeriksaan ban dalam dan ban luar

• Melaksanakan pemeriksaan ban dalam dan ban luar untuk menentukan kerusakan sesuai SOP

• Menentukan kerusakan ban dalam dan ban luar Kegiatan akhir

(12)

V. Alat dan sumber belajar

•

Test tertulis

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XI/3

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar :

• Melaksanakan perbaikan ban dalam atau ban luar. Indikator :

• Perbaikan ban dalam dan ban luar dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem.

• Perbaikan atau penggantian ban dalam atau luar dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang telah disetujui, berdasarkan spesifikasi industri dan pabrik.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan

• Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation

perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. I. Tujuan pembelajaran

• Siswa dapat melaksanakan prosedur perbaikan ban dalam dan ban luar II. Materi pokok

• Prosedur perbaikan ban dalam dan ban luar III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Menggali informasi mengenai teknik perbaikan setiap jenis ban dalam dan ban luar dari berbagai informasi dan mengadakan pengamatan langsung di bengkel.

• Mempelajari cara mengoperasikan peralatan dan perlengkapan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai dengan SOP dengan menggali informasi dari modul dan

pengamatan di bengkel.

• Latihan mengoperasikan peralatan dan perlengkapan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai SOP

• Melaksanakan perbaikan ban dalam dan ban luar sesuai SOP Kegiatan akhir

(14)

•

Test tertulis

(15)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pengujian, pemeliharaan/service dan penggantian baterai Kode Kompetensi : OPKR-50-001 B

Kompetensi Dasar :

• Menguji baterai Indikator :

• Baterai diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.

• Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.

• Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation

• Siswa dapat memahami fungsi dan prinsip kerja baterai.

• Siswa dapat memahami jenis dan konstruksi baterai.

• Siswa dapat menggunakan peralatan dan perlengkapan pengujian baterai.

• Siswa dapat mengetahui tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan pemerintah tentang hal tersebut.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pengujian, baterai.

• Siswa dapat melakukan pengujian baterai sesuai SOP. II. Materi pokok

• Fungsi dan prinsip kerja baterai.

• Jenis dan konstruksi baterai.

• Peralatan dan perlengkapan pengujian baterai.

• Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan pemerintah tentang hal tersebut.

• Prosedur pengujian, baterai.

• Pengujian baterai sesuai SOP. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja baterai melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mengidentifikasi macam-macam baterai dari berbagai sumber informasi.

(16)

• Mempelajari proses pengosongan dan pengisian baterai.

• Mempelajari prosedur penggunaan peralatan pengujian baterai sesuai SOP.

• Mempelajari prosedur pengujian baterai dengan beban.

• Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai.

• Melakukan pengujian baterai dengan beban sesuai SOP Kegiatan akhir

• Modul servis penggantian baterai

• Buku manual • Unit baterai • Unit kendaraan • Special tools VI. Penilaian • Tes tertulis

(17)

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar :

• Melepas dan mengganti baterai. Indikator :

• Baterai dilepas dan diganti tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Memilih dan menggunakan perlengkapan dan peralatan yang sesuai.

• Tindakan dan langkah-langkah dilakukan untuk mencegah hilangnya memori elektronik pada kendaraan jika ada

• Seluruh kegiatan melepas/mengganti dilaksanakan berdasarkan SOP (standard

operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan

Siswa dapat :

• Siswa dapat menggunakan peralatan dan perlengkapan pemeliharaan, penggantian baterai.

• Siswa dapat melakukan pelepasan dan penggantian baterai.

• Siswa dapat melaksanakan prosedur pelepasan baterai

• Siswa dapat melaksanakan prosedur penggantian baterai II. Materi pokok

• Peralatan dan perlengkapan

• Pelepasan dan penggantian baterai.

• Prosedur pelepasan baterai

• Prosedur penggantian baterai III. Metode pembelajaran

• Informasi • Penugasan • Observasi • Diskusi • Demonstrasi I. Langkah-langkah pembelajaran Kegiatan awal

• Mempelajari penggunaan peralatan dan perlengkapan melepas dan mengganti baterai sesuai SOP.

• Memilih dan mementukan peralatan dan perlengkapan pelepasan dan penggantian baterai

• Melakukan prosedur pelepasan baterai dari kendaraan sesuai SOP.

• Melakukan prosedur penggantian baterai dari kendaraan sesuai SOP.

(18)

Kegiatan akhir

(19)

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis dan mengisi baterai Indikator :

• Baterai diisi dengan menggunakan pengisi/baterai charger yang sesuai.

• Permukaan air baterai diperiksa dan ditambah seperlunya.

• Katup baterai/terminal dibersihkan.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dan pengisian baterai dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

I. Tujuan pembelajaran Siswa dapat :

• Prosedur pemeliharaan/servis baterai

• Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perawatan/servis dan pengisian baterai

• Prosedur pengisian baterai/bateray charging.

• Perawatan/servis baterai

• Pengisian baterai. II. Materi pokok

• Prosedur pemeliharaan/servis baterai

• Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perawatan/servis dan pengisian baterair

• Prosedur pengisian baterai/bateray charging.

• Perawatan/servis baterai

• Pengisian baterai. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur pemeliharaan/servis baterai.

• Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur pengoperarian alat pengisi bateri (batery charger)

(20)

• Melakukan pengisian baterai sesuai SOP Kegiatan akhir

(21)

Pertemuan ke :

Kompetensi Dasar :

• Membantu start. Indikator :

• Kendaraan dibantu start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Kabel jamper yang sesuai dipilih, bila perlu menggunakan pelindung.

• Kabel jamper disambung/dilepas dengan tahapan dan kutub yang benar.

• Seluruh kegiatan bantuan start dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation

Siswa dapat :

• Jenis dan konstruksi kabel jamper

• Rangkaian seri dan paralel

• Pemasangan/penyambungan kabel jamper

• Prosedur pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start.

• Pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start. II. Materi pokok

• Jenis dan konstruksi kabel jamper

• Rangkaian seri dan paralel

• Pemasangan/penyambungan kabel jamper

• Prosedur pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start.

• Pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mengindentifikasi dan memilih berbagai jenis jumper baterai.

• Mempelajari rangkaian seri dan paralel

• Latihan pemasangan kabel jamper sesuai prinsip rangkaian seri dan parallel.

• Mempelajari prosedur pemasangan rangkaian kabel jamper dengan baterai pada bantuan start

(22)

• Melaksanakan penyambungan/pemasangan kabel jamper dengan baterai pada bantuan start.

• Melaksanakan pengoperasian bantu start Kegiatan akhir

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester :

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Kontribusi komunikasi di tempat kerja Kode Kompetensi : OPKR-10-018 B

Kompetensi Dasar :

• Memelihara, memahami dan menyampaikan informasi tempat kerja Indikator :

• Informasi diakses dari sumber yang terpercaya untuk memastikan keterampilan komunikasi yang efektif ketika mengirim atau menerima informasi

• Bantuan dibuat untuk rekan-rekan kerja di tempat kerja jika diperlukan untuk menjalin pengertian yang sama

• Permintaan dari rekan kerja dipenuhi dengan rela dan senang hati

• Tujuan dan sasaran tempat kerja diidentifikasikan dan dipenuhi I. Tujuan pembelajaran

Siswa dapat :

• Proses komunikasi yang efektif

• Proses menerima dan menindaklanjuti informasi

• Standar operasional prosedur perusahaan II. Materi pokok

• Proses komunikasi yang efektif

• Proses menerima dan menindaklanjuti informasi

• Standar operasional prosedur perusahaan III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Menggali dari berbagai informasi tentang menerima dan menindaklanjuti informasi.

• Mempelajari teknik dan metode berkomunikasi di tempat kerja

•Berkomunikasi yang efektif dalam menerima dan menindaklanjuti informasi.

•Berkomunikasi di tempat kerja dengan menerapkan teknik dan metode berkomunikasi. Kegiatan akhir

(24)

• Buku manual VI. Penilaian

• Tes tertulis

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester :

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Kontribusi komunikasi di tempat kerja Kode Kompetensi : OPKR-10-018 B

Kompetensi Dasar :

• Mempertahankan prestasi tempat kerja Indikator :

• Data-data disimpan dan dipelihara sesuai prosedur tempat kerja/perusahaan dan peraturan pemerintah

• Standar operasional prosedur perusahaan

• Penggunaan dan pemeliharaan data tempat kerja II. Materi pokok

• Standar operasional prosedur perusahaan

• Penggunaan dan pemeliharaan data tempat kerja III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari informasi mengenai prosedur menerima, mengelola dan mengarsip data

• Mempelajari cara pengoperasian dan penyimpanan data

• Melaksanakan pengoperasian dan penyimpanan data Kegiatan akhir

• Modul komunikasi di tempat kerja

(26)

VI. Penilaian

• Tes tertulis

(27)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XI/3

Pertemuan ke : 1 - 4

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponen-komponennya

Kode Kompetensi : 020 KK 03 Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis sistem pendingin dan komponen-komponennya. Indikator :

• Pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Sistem pendingin dan komponen-komponennya diperbaiki dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan/sistem.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/servis.

• Seluruh kegiatan melepas dan memasang sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

I. Tujuan pembelajaran Siswa dapat mengetahui :

• Prinsip kerja sistem pendinginan mesin.

• Jenis dan konstruksi sistem pendinginan

• Bagian-bagian sistem pendingin dan komponennya yang perlu dipelihara/ diservis.

• Data spesifikasi pabrik

• Prosedur pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponennya. Siswa dapat :

• Memeliharaan/servis sistem pendingin dan komponennya yang sesuai dengan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Melaksanakan prosedur melepas dan memasang sistem pendingin dan komponennya.

• Melepas dan memasang sistem pendingin dan komponennya II. Materi pokok

• Prinsip kerja sistem pendinginan mesin.

• Jenis dan konstruksi sistem pendinginan

• Bagian-bagian sistem pendingin dan komponennya yang perlu dipelihara/ diservis.

• Prosedur pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponennya.

• Pemeliharaan/servis sistem pendingin dan komponennya yang sesuai dengan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Prosedur melepas dan memasang sistem pendingin dan komponennya.

(28)

III. Metode pembelajaran • Informasi • Penugasan • Observasi • Diskusi • Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari konstruksi sistem pendingin dan komponen-komponennya.

• Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis pendingin dan komponen-komponennya sesuai dengan data dan spesifikasi pabrik.

• Mempelajari prosedur melepas dan memasang komponen sistem pendingin dari kendaraan sesuai SOP.

• Melepas komponen sistem pendinginan sesuai SOP.

• Memeriksa komponen sistem pendinginan sesuai SOP.

• Merakit komponen-komponen sistem pendinginan sesuai SOP.

• Mempelajari tipe-tipe cairan pendingin dan penggunaannya.

• Melakukan pengisian air pendingin.

• Memeriksa kebocoran pada sistem pendinginan Kegiatan akhir

• Modul servis sistem pendingin

• Buku manual

• Unit kendaraan

• Special tools VI. Penilaian

• Tes tertulis

• Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio

• Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio

• Simulasi pendirian dan pelaksanaan kegiatan usaha

(29)

Drs. H. E. Muhtarom, M.Si Dede Ruhiat, S.T RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XI/3

Pertemuan ke : 5 - 8

Standar Kompetensi : Perbaikan sistem pendingin dan komponen-komponennya Kode Kompetensi : 020 KK 03

Kompetensi dasar :

• Memperbaiki sistem pendingin dan komponen-komponennya Indikator :

• Perbaikan sistem pendingin diselesaikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Sistem pendingin dan komponen-komponennya diperbaiki, diganti dengan menggunakan metode dan peralatan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi dan toleransi terhadap kendaraan/sistem.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan.

• Seluruh kegiatan pelepasan/penggantian sistem pendingin dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan I. Tujuan pembelajaran

Siswa dapat :

• Mengetahui standar prosedur keselamatan kerja dalam perbaikan sistem pendingan

• Mengetahui prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem pendinginan dalam menentukan kerusakan/gangguan

• Mengindentifikasi kerusakan dan penggantian/perbaikan komponen yang rusak.

• Melaksanakan prosedur perbaikan komponen-komponen sistem pendinginan.

• Memperbaiki komponen-komponen sistem pendinginan II. Materi pokok

• Menerapkan prinsip keselamatan kerja dalam perbaikan sistem pendinginan keselamatan kerja sesuai dengan SOP

• Berdiskusi tentang prosedur pemeriksaan dalam penentukan kerusakan dan gangguan dalam sistem pendinginan.

• Menggali berbagai informasi tentang prosedur pengujian komponen sistem.

• Mengidentifikasi kerusakan sistem pendingin dan komponen-komponennya

• Melaksanakan perbaikan kerusakan pada sistem pendinginan dan komponen-komponennya

III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

(30)

• Standar prosedur keselamatan kerja dalam perbaikan sistem pendingan

• Prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem pendinginan dalam menentukan kerusakan/gangguan

• Indentifikasi kerusakan dan penggantian/perbaikan komponen yang rusak.

• Prosedur perbaikan komponen-komponen sistem pendinginan.

• Pererbaikan komponen-komponen sistem pendinginan Kegiatan akhir

• Modul servis sistem pendingin

• Buku manual

• Unit kendaraan

• Tes tertulis

(31)

(32)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XII/5

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin Kode Kompetensi : OPKR-20-014 B

Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis komponen/sistem bahan bakar bensin. Indikator :

• Pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan berdasarkan spesifikasi pabrik.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/servis

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis komponen sistem bahan bakar dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan

perusahaan.

• Mengetahui prinsip kerja sistem bahan bakar bensin

• Mengetahui komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis.

• Mengetahui data spesifikasi pabrik.

• Memelihara/servis komponen/sistem bahan bakar bensin sesuai dengan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi pokok

• Prinsip kerja sistem bahan bakar bensin

• Komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis.

• Data spesifikasi pabrik.

• Pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin sesuai dengan SOP,K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja sistem bahan bakar bensin mekanis melalui penggalian informasi pada buku manual.

(33)

• Menggali informasi tentang prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin secara berkala sesuai dengan SOP

• Melaksanakan prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin secara berkala sesuai dengan SOP

• Memeriksa kondisi tangki bahan bakar bensin.

• Memeriksa kondisi saluran bahan bakar bensin.

• Membongkar dan memeriksa pompa bensin mekanik dan elektrik sesuai SOP.

• Membongkar dan memeriksa macam-macam karburator sesuai SOP.

• Memeriksa kerja sistem bahan bakar bensin. Kegiatan akhir

• Modul sistem bahan bakar bensin

• Buku manual

• Unit kendaraan

• Spesial tools VI. Penilaian

• Tes tertulis

(34)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar diesel Kode Kompetensi : OPKR-20-017 B

Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel. Indikator :

• Pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Pemeliharaan/servis pompa/komponen injeksi bahan bakar diesel dilaksanakan berdasarkan spesifikasi pabrik.

• Pompa/komponen injeksi bahan bakar diesel diuji dengan persyaratan kerja.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis sistem dan komponen dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

I. Tujuan pembelajaran Siswa dapat

• Mengetahui jenis, fungsi dan prinsip kerja sistem injeksi bahan bakar diesel.

• Mengetahui konstruksi dan cara kerja komponen komponen sistem injeksi bahan bakar diesel

• Mengetahui prosedur pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel yang sesuai dengan SOP, K 3, UU dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Melaksanakan pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel yang sesuai dengan SOP, K 3, UU dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi pokok

• Jenis, fungsi dan prinsip kerja sistem injeksi bahan bakar diesel.

• Konstruksidan dan cara kerja komponen komponen sistem injeksi bahan bakar diesel

• Prosedur pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel yang sesuai dengan SOP, K 3, UU dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel yang sesuai dengan SOP, K 3, UU dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari fungsi dan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel melalui penggalian informasi pada buku manual.

(35)

• Mempelajari konstruksi dan cara kerja komponen-komponen sistem bahan bakar diesel

• Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar diesel melalui penggalian informasi modul

• Memeriksa kondisi tangki bahan bakar diesel melalui service berkala

• Memeriksa kondisi saluran bahan bakar diesel. Melalui service berkala

• Memeriksa kerja pompa pengalir melalui service berkala

• Memeriksa berbagai jenis pompa injeksi sesuai SOP.

• Memeriksa kondisi dan kemampuan pengabutan melalui service berkala

• Memeriksa governor melalui service berkala

• Melakukan calibrasi pada pompa injeksi melalui service berkala

• Melakukan penyetelan saat penyemprotan/pashing bahan bakar diesel melalui service berkala

• Memeriksa kerja sistem bahan bakar diesel melalui kegiatan service berkala Kegiatan akhir

• Modul servis sistem injeksi bahan bakar diese

• Buku manual

• Unit injeksi bahan bakar diesel

• Unit kendaraan

• Tes tertulis

(36)

Pertemuan ke : 9 - 12 Alokasi waktu : 16 x 45 menit

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian

Kode Kompetensi : 020 KK 07 Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian. Indikator :

• Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Semua prosedur pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan spesifikasi dan toleransi terhadap pabrik.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis unit kopling dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Prinsip kerja kopling

• Unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian yang perlu dipelihara/diservis.

• Langkah kerja pemeliharaan/servis unit kopling berdasarkan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi pokok

• Prinsip kerja kopling

• Unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian yang perlu dipelihara/diservis.

• Langkah kerja pemeliharaan/servis unit kopling berdasarkan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja kopling melalui penggalian informasi pada buku manual.

(37)

• Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis komponen unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian sesuai dengan SOP.

• Melakukan prosedur pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian (mekanisme penggerak mekanis, hidrolis dan pneumatis)

• Melepas dan mengganti unit kopling dari kendaraan sesuai SOP.

• Melaksanakan penyetelan tinggi pedal kopling.

• Membongkar komponen kopling sesuai SOP.

• Memeriksa komponen kopling sesuai SOP.

• Merakit komponen kopling sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan kerja kopling Kegiatan akhir

• Modul servis kopling

• Buku manual • Unit kopling • Unit kendaraan • Spesial tools VI. Penilaian • Tes tertulis

(38)

(39)

Pertemuan ke : 13-14 Alokasi waktu : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi : Perbaikan kopling dan komponen-komponennya Kode Kompetensi : 020 KK 07

Kompetensi dasar :

• Melepas/mengganti unit kopling dan komponen-komponennya. Indikator :

• Pelepasan dan penggantian kopling dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Semua prosedur pelepasan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan spesifikasi pabrik.

• Seluruh kegiatan pelepasan dan penggantian dilaksanakan berdasarkan SOP (standard

Siswa dapat :

• Prosedur pemeriksaan kinerja unit kopling untuk identifikasi kerusakan

• Prosedur melepas, memeriksa, memperbaiki dan memasang komponen unit kopling dan sistem pengoperasiannya

• Penyetelan kopling.

• Standar prosedur keselamatan kerja. II. Materi pokok

• Prosedur pemeriksaan kinerja unit kopling untuk identifikasi kerusakan

• Prosedur melepas, memeriksa, memperbaiki dan memasang komponen unit kopling dan sistem pengoperasiannya

• Penyetelan kopling.

• Standar prosedur keselamatan kerja. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prosedur pemeriksaan kinerja unit kopling untuk mengindentifikasi kerusakan dengan menggali dari buku manual,

• Menggali prosedur melepas, memeriksa, memperbaiki dan memasang komponen unit kopling dan sistem pengoperasiannya dari berbagai sumber informasi.

• Menerapkan prosedur pemeriksaan kinerja unit kopling untuk mengindentifikasi kerusakan dengan menggali dari buku manual,

(40)

• Menerapkan prosedur melepas, memeriksa, memperbaiki dan memasang komponen unit kopling dan sistem pengoperasiannya sesuai SOP.

• Melaksanakan penyetelan tinggi pedal kopling.

• Membongkar komponen kopling sesuai SOP. Kegiatan akhir

(41)

(42)

Pertemuan ke : 15 - 16 Alokasi waktu : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi : Perbaikan kopling dan komponen-komponennya Kode Kompetensi : 020 KK 07

Kompetensi dasar :

• Membongkar/memperbaiki komponen-komponen sistem pengoperasian kopling. Indikator :

• Pembongkaran dan perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Semua prosedur pembongkaran dan perbaikan dilaksanakan berdasarkan spesifikasi pabrik dan toleransi.

• Seluruh kegiatan pembongkaran dan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard

Siswa dapat :

• Membongkar komponen-komponen sistem pengoperasian kopling dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures).

• Identifikasi kerusakan dan metode perbaikan.

• Standar prosedur keselamatan kerja. II. Materi pokok

• Membongkar komponen-komponen sistem pengoperasian kopling dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures).

• Identifikasi kerusakan dan metode perbaikan.

• Standar prosedur keselamatan kerja. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prosedur pembongkaran komponen-komponen sistem pengoperasian kopling dengan menggali dari buku manual.

• Mengidentifikasi kerusakan dan cara perbaikan komponen-komponen sistem pengoperasin kopling

• Melakukan prosedur pembongkaran komponen-komponen sistem pengoperasian kopling.

(43)

• Melakukan prosedur pemasangan komponen-komponen sistem pengoperasian kopling sesuai SOP.

• Melakukan pengujian kerja kopling untuk menerapkan hasil perbaikan. Kegiatan akhir

(44)

(45)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XII/6

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis transmisi Kode Kompetensi : OPKR-30-004 B

Kompetensi Dasar :

• Pemeliharaan/servis transmisi manual dan komponen-komponen Indikator :

• Pemeliharaan/servis transmisi manual dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Pemeliharaan/servis pada komponen-komponen transmisi dilaksanakan sesuai spesifikasi kendaraan mengenai metode dan perlengkapan

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan/servis.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis sistem transmisi dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Jenis, kontruksi dan prinsip kerja transmisi manual .

• Prosedur pemeliharaan/servis bagian-bagian transmisi manual

• Pembacaan data spesifikasi pabrik.

• Pemeliharaan/servis transmisi manual berdasarkan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi pokok

• Jenis, kontruksi dan prinsip kerja transmisi manual .

• Prosedur pemeliharaan/servis bagian-bagian transmisi manual

• Pembacaan data spesifikasi pabrik.

• Pemeliharaan/servis transmisi manual berdasarkan SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja transmisi manual melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari konstruksi transmisi manual dan komponen-komponennya dengan menggali informasi dari modul.

(46)

• Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis transmisi manual melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari prosedur pembongkaran dan pemasangan transmisi manual dari kendaraan melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari prosedur pemeriksaan komponen-komponen transmisi manual melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis transmisi manual dan komponen-komponennya sesuai SOP

• Membongkar dan memasang transmisi manual dari kendaraan sesuai SOP.

• Mempelajari prosedur pemeriksaan komponen-komponen transmisi manual sesuai SOP.

Kegiatan akhir

• Modul service tranmisi

• Buku manual transmisi

• Transmisi berbagai percepatan

• Transmisi over drive dan trans exel VI. Penilaian

• Tes tertulis

(47)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis poros penggerak roda Kode Kompetensi : OPKR-30-013 B

Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya Indikator :

• Pemeliharaan/servis poros penggerak roda dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Perbaikan dan/atau penggantian pada poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya dilaksanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang tepat, sesuai dengan spesifikasi terhadap kendaraan/alat industri/pabrik.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-komponennya, dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undang-undang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Prinsip kerja poros penggerak roda

• Komponen poros penggerak roda/drive shaft yang perlu diperbaiki/diganti

• Langkah kerja pemeliharaan/servis poros penggerak roda/drive shift dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Prosedur perbaikan dan atau penggantian komponen pada poros penggerak roda/drive shaft

II. Materi pokok

• Prinsip kerja poros penggerak roda

• Komponen poros penggerak roda/drive shaft yang perlu diperbaiki/diganti

• Langkah kerja pemeliharaan/servis poros penggerak roda/drive shift dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Prosedur perbaikan dan atau penggantian komponen pada poros penggerak roda/drive shaft

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

(48)

Kegiatan inti

• Mempelajari konstruksi dan prinsip kerja penggerak roda melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis poros penggerak roda dan komponen-komponennya melalui penggalian informasi buku manual

• Mempelajari prosedur pembongkaran dan pemasangan poros penggerak roda dan komponen-komponennya melalui penggalian informasi buku manual

• Mempelajari prosedur pemeriksaan poros penggerak roda dan komponen-komponennya melalui penggalian informasi buku manual

• Mempelajari prosedur perbaikan dan penggantian komponen-komponen poros penggerak roda melalui penggalian informasi buku manual

• Menerapkan prosedur pemeliharaan/servis poros penggerak roda dan komponen-komponennya sesuai SOP

• Melaksanakan prosedur pembongkaran dan pemasangan poros penggerak roda dan komponen-komponennya sesuai SOP.

• Melaksanakan prosedur pemeriksaan poros penggerak roda dan komponen-komponennya sesuai SOP.

• Mempelajari prosedur perbaikan dan penggantian komponen-komponen poros penggerak roda sesuai petunjuk data spesifikasi pabrik.

• Melakukan pemeriksaan kelurusan geometridan end play poros penggerak roda melalui pengukuran

• Melakukan penggantian bantalan roda sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan dan penggantian sil poros penggerak roda. Kegiatan akhir

• Modul servis poros penggerak

• Buku manual

• Unit poros penggerak roda

• Unit kendaraan

• Tes tertulis

(49)

Pertemuan ke :

Standar kompetensi : Perakitan dan pemasangan sistem rem dan komponen komponenya

Kode kompetensi : OPKR-40-001 B Kompetensi dasar :

• Merakit dan memasang sistem rem dan komponen-komponenya. Indikator :

• Perakitan dan pemasangan sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Semua prosedur dilaksanakan dengan menggunakan metode dan peralatan yang ditentukan, berdasarkan spesifikasi dan toleransi pabrik.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perakitan dan pemasangan sistem rem.

• Seluruh kegiatan perakitan dan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (standard

Siswa dapat :

• Prinsip kerja, jenis dan kontruksi sistem rem.

• Prosedur perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem komponen-komponennya.

• Langkah kerja perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan. II. Materi pokok

• Prinsip kerja, jenis dan kontruksi sistem rem.

• Prosedur perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem komponen-komponennya.

• Langkah kerja perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja sistem rem mekanik dan hidrolik dengan cara menggali informasi dari buku manual.

(50)

• Mempelajari jenis rem mekanik dan hidrolik dengan cara menggali informasi dari buku manual.

• Mempelajari kontruksi rem mekanik dan hidrolik dengan cara menggali informasi dari buku manual.

• Mempelajari prosedur perakitan dan pemasangan berbagai jenis rem mekanik dan hydrolik dengan cara menggali informasi dari buku manual.

• Merakit dan memasang sistem rem mekanik/komponen-komponennya sesuai SOP.

• Merakit dan memasang sistem rem hidrolik/komponen-komponennya sesuai SOP.

• Menguji kerja rem hasil perakitan. Kegiatan akhir

• Modul • Unit kendaraan • Alat-alat tangan VI. Penilaian • Tes tertulis • Observasi Cijangkar, Juli 2011 Mengetahui :

(51)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan Kelas/semester : XI/3

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem rem Kode Kompetensi : OPKR-40-002 B

Kompetensi Dasar :

• Memelihara/servis sistem rem dan komponen-komponennya Indikator :

• Pemeliharaan/servis sistem rem dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

• Sistem rem dan komponennya dipelihara/servis dilaksanakan dengan menggunakan metode, perlengkapan dan material yang ditetapkan berdasarkan spesifikasi pabrik.

• Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis sistem/kompenen dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Jenis dan tujuan pemeliharaan.

• Teknik pemeliharaan berbagai jenis rem.

• Pemeliharaan/servis sistem rem dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi pokok

• Jenis dan tujuan pemeliharaan.

• Teknik pemeliharaan berbagai jenis rem.

• Pemeliharaan/servis sistem rem dan komponennya sesuai SOP, K 3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari berbagai jenis dan tujuan pemeliharaan sistem rem melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari prosedur pemeliharaan rem tromol melalui penggalian informasi buku manual

• Mempelajari prosedur pemeliharaan rem cakram melalui penggalian informasi buku manual

(52)

• Memeriksa komponen-komponen sistem rem tromol dan rem cakram melalui kegiatan perawatan harian dan berkala.

• Menyetel tinggi pedal rem sesuai SOP.

• Menyetel kerapatan antara sepatu rem dengan tromol sesuai SOP.

• Mengeluarkan angin palsu pada sistem rem (bleeding).

• Menguji kerja sistem rem hasil pemeliharaan. Kegiatan akhir

• Modul servis sistem rem

• Buku manual

• Unit kendaraan

• Tes tertulis

(53)

Pertemuan ke :

Standar Kompetensi : Pemeriksaan sistem kemudi Kode Kompetensi : OPKR-40-008 B

Kompetensi Dasar :

• Memeriksa dan menguji kondisi sistem/komponen kemudi. Indikator :

• Pemeriksaan sistem kemudi dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

• Pemeriksaan sistem kemudi dilaksanakan dengan menggunakan metode, peralatan dan perlengkapan berdasarkan spesifikasi pabrik.

• Kondisi sistem/komponen kemudi ditentukan dengan membandingkan kondisi komponen yang sebenarnya (standar) pada spesifikasi pabrik untuk batasan/toleransi sesuai perundang-undangan kelaikan kendaraan.

• Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan sistem kemudi.

• Seluruh kegiatan pemeriksaan sistem kemudi dan pengidentifikasian kondisi

dilaksanakan berdasarkan SOP (standard operation procedures), undang-undang K 3 (keselamatan dan kesehatan kerja), peraturan perundang-undangan dan

prosedur/kebijakan perusahaan. I. Tujuan pembelajaran

Siswa dapat :

• Kontruksi dan prinsip kerja mekanis dan sistem power steering.

• Prosedur pemeriksaan sistem kemudi tanpa menyebabkan kerusakan.

• Metode pemeriksaaan sesuai dengan spesifikasi pabrik. II. Materi pokok

• Kontruksi dan prinsip kerja mekanis dan sistem power steering.

• Prosedur pemeriksaan sistem kemudi tanpa menyebabkan kerusakan.

• Metode pemeriksaaan sesuai dengan spesifikasi pabrik. III. Metode pembelajaran

• Informasi

• Penugasan

• Observasi

• Diskusi

• Demonstrasi

• Mempelajari prinsip kerja sistem kemudi mekanik dan power steering melalui penggalian informasi pada buku manual.

• Mempelajari konstruksi sistem kemudi dan komponen-komponennya pada buku manual.

(54)

• Mempelajari prosedur pemeriksaan sistem kemudi dan komponen-komponennya pada kendaraan melalui penggalian informasi pada modul atau buku manual.

• Melakukan pemeriksaan minyak pelumas pada roda gigi kemudi manual sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan pada komponen-komponen sistem kemudi manual sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan terhadap kolom kemudi dan poros utama sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan terhadap bantalan utama sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksan keausan roda gigi sistem kemudi dengan cara membandingkan dengan spesifikasi.

• Melakukan pemeriksaan terhadap sambungan fleksibel sesuai SOP.

• Melakukan pemeriksaan keausan batang penghubung kemudi pada ujung tie rod dan ball joint sesuai prosedur.

• Melakukan penggantian komponen yang rusak sesuai prosedur bengkel otomotif.

• Menguji kerja sistem kemudi pada kendaraan sesuai prosedur. Kegiatan akhir

• Modul sistem steering

• Buku manual

• Steering mekanik :  Rack & pinion  Circulating ball  Warm & roll  Power steering VI. Penilaian

• Tes tertulis