BAB 1
Pengenalan Ilmu Tamadun
Bahagian A 1 C 2 B 3 A 4 B 5 A 6 D 7 A 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 D 14 D 15 D 16 A 17 D 18 D 19 D 20 A 21 B 22 B 23 C 24 A 25 B Bahagian B
1 (a) Empat kriteria masyarakat
bertamadun mengikut pandangan sarjana Islam dan Barat
(i) Petempatan kekal (ii) Kehidupan beragama (iii) Urbanisasi
(iv) Kemajuan teknologi (b) Dua ciri persamaan antara
tamadun dalam aspek institusi keagamaan
(i) Mempunyai institusi keagamaan
(ii) Berperanan sebagai pusat ibadah dan upacara keagamaan
(c) Dua ciri perbezaan antara tamadun Islam dengan tamadun India/Hindu dalam aspek sosial
Kedudukan Manusia Kedudukan Wanita Perspektif Islam
(i) Sama rata (ii) Mempunyai hak
dan tanggung jawab yang tersendiri
Perspektif Islam (i) Wanita kematian
suami boleh berkahwin semula
Kedudukan Manusia Kedudukan Wanita (ii) Berhak
menerima pusaka Perspektif India
(i) Sistem kasta (ii) Perkahwinan
antara kasta tidak dibenarkan
Perspektif India (i) Wanita kematian
suami terpaksa menjalani upacara sutti (ii) Tidak berhak ke
atas harta pusaka 2 Lima faktor yang mempengaruhi
kemunculan dan keruntuhan tamadun
(i) Kedudukan yang strategik (ii) Politik yang kukuh
(iii) Rangsangan daripada keagamaan (iv) Penghayatan yang tinggi
terhadap moral dan nilai murni (v) Kesengsaraan hidup
Bahagian C
1 Faktor pembentukan dan
perkembangan sesebuah tamadun dan relevansinya dengan pembinaan tamadun Malaysia
(i) Membentuk pandangan semesta tamadun Melayu + huraian (ii) Membangun kemajuan
berteraskan kepada agama dan kepercayaan + huraian
(iii) Menggalakkan kemajuan ilmu pengetahuan sebagai asas ketamadunan + huraian
(iii) Peranan golongan cendekiawan (iv) Sikap masyarakat awam yang
cetek ilmu
2 Lima faktor utama kelemahan umat
Islam pada masa kini
(i) Akidah dan penghayatan Islam yang lemah
(ii) Kurang pengorbanan dan semangat jihad
(iii) Kesatuan ummah yang rapuh (iv) Pemerintah yang tidak
berwibawa/boneka Barat (v) Perancangan musuh Islam
3 Lima punca kemerosotan tamadun
Islam pada masa kini
(i) Kurang tumpuan terhadap bidang ilmu
(ii) Umat Islam berpecah kepada banyak negara
(iii) Terlalu bergantung kepada dunia Barat
(iv) Gagal memanfaatkan sumber alam secara optimis
(v) Kurang penghayatan ilmu
Bahagian C
1 Tiga langkah pendekatan yang perlu
diambil ke arah memartabatkan semula umat dan negara Islam
(i) Mewujudkan kesatuan politik + huraian
(ii) Memperkasakan ekonomi + huraian
(iii) Memperkemas sistem sosial + huraian
(iv) Menyemarakkan kegiatan keilmuan + huraian (v) Memperteguh benteng
pertahanan + huraian
(vi) Memperluas jaringan kerjasama + huraian
2 Tiga langkah utama yang dilakukan
oleh Rasulullah SAW dalam mem bangunkan negara Islam Madinah
(i) Mewujudkan kesatuan ummah + huraian
(iv) Mengutamakan gerakan kemerdekaan + huraian
2 Peranan agama dan kepercayaan
dalam pembentukan sesebuah tamadun
(i) Membentuk pandangan semesta tamadun + huraian
(ii) Memberi panduan ke arah melahirkan masyarakat bertamadun + huraian (iii) Membangunkan sistem
kehidupan yang sesuai dengan fitrah manusia + huraian (iv) Melahirkan masyarakat yang
berakhlak + huraian
3 Ciriciri asas yang membezakan
antara sesuatu masyarakat
bertamadun dan tidak bertamadun (i) Agama dan kepercayaan sebagai
asas pembentukan + huraian (ii) Mengutamakan perkembangan
keilmuan + huraian
(iii) Berusaha menegakkan kebaikan dan mencegah keburukan + huraian
(iv) Menegakkan keadilan dalam masyarakat dan negara + huraian BAB 2 Tamadun Islam Bahagian A 1 A 2 B 3 D 4 D 5 D 6 C 7 B 8 D 9 A 10 A 11 D 12 A 13 A 14 C 15 A 16 B 17 C 18 A 19 B 20 A 21 A 22 B 23 B 24 D 25 A 26 A 27 A 28 B 29 D 30 A Bahagian B
1 Empat faktor utama yang
membantu Andalusia lahir sebagai pusat keilmuan terulung di Eropah pada abad ke9 M.
(i) Dorongan ajaran Islam (ii) Galakan pemerintah
(ii) Politik dan pemerintahan (iii) Keilmuan
2 (a) Tiga cabaran Dunia Melayu
dewasa ini mendepani pelbagai cabaran dalam bidang ekonomi, politik dan sosial
(i) Kemunduran umat Melayu dalam sektor ekonomi (ii) Perpecahan dalam
persaingan merebut kekuasaan
(iii) Peningkatan peratus penglibatan umat Melayu dalam gejala sosial
(b) Tiga pendekatan yang boleh diambil bagi mengembalikan kecemerlangan tamadun dunia Melayu:
(i) Memantapkan akidah (ii) Mendalami ilmu
pengetahuan
(iii) Memantapkan jati diri
Bahagian C
1 (a) Tiga bentuk budaya masyarakat
Melayu yang boleh menjadi pemangkin kepada tamadun Malaysia.
(i) Masyarakat yang penyayang + huraian
(ii) Masyarakat yang saling menghormati + huraian (iii) Masyarakat yang bertolak
ansur + huraian
(b) Tiga cabaran dalam pembinaan tamadun Malaysia yang gemilang
(i) Pemahaman Islam yang sempit dan liberal + huraian (ii) Politik perkauman + huraian (iii) Ketidakseimbangan
ekonomi antara kaum + huraian
(c) Tiga langkah yang praktikal bagi mewujudkan keharmonian antara kaum
(ii) Memperkasakan ekonomi umat Islam + huraian
(iii) Memperteguh benteng pertahanan negara + huraian
3 Tiga maqasid al-syari’ah di dalam
Islam serta tiga kesan pengabaiannya kepada masyarakat dan negara. Maqasid al-syari’ah:
(i) Memelihara nyawa
(ii) Memelihara agama/akidah (iii) Memelihara akal
(iv) Memelihara harta (v) Memelihara kehormatan Tiga Kesan pengabaian maqasid
al-syar’ah:
(i) Negara menjadi tidak aman kerana kejadian jenayah berleluasa + huraian
(ii) Pencabulan hak asasi manusia berlaku secara berleluasa + huraian
(iii) Kesucian agama tidak terpelihara + huraian BAB 3
Tamadun Melayu: Teras Tamadun Malaysia Bahagian A 1 D 2 A 3 C 4 C 5 D 6 C 7 D 8 C 9 B 10 A 11 B 12 D 13 C 14 A 15 C 16 D 17 B 18 A 19 C 20 B 21 C 22 A 23 B 24 A 25 C 26 A 27 D 28 C 29 B 30 D Bahagian B
1 (a) Tiga faktor yang mempercepat
perkembangan penyebaran Islam
(i) Kemurnian ajaran Islam (ii) Perkahwinan
(iii) Sokongan pemerintah (b) Tiga pengaruh ajaran Islam di
Alam Melayu (i) Akidah
(vi) Tradisi pendidikan–keindiaan (vii) Pengaruh Hindu–Buddha dan
perundangan
(viii) Penduduk setempat menjadikan Hindu–Buddha sebagai budaya dan amalan hidup
2 Kepentingan bahasa Sanskrit dalam
tamadun Melayu praIslam (i) Bahasa intelektual dan sarjana (ii) Pentadbiran dan ilmu
pengetahuan
(iii) Bahasa undangundang dan hukum adat
(iv) Agama, bahasa harian dan kesusasteraan
(v) Merakam doa sebelum pelayaran
(vi) Mengislahkan masyarakat zaman dahulu
(vii) Inskripsi dan batu bersurat
3 Peranan raja dalam Kerajaan Melayu
di Asia Tenggara
(i) Ketua pemerintah kerajaan yang berdaulat
(ii) Ketua turus tentera (iii) Penjaga keamanan
(iv) Ketua agama dan adat (v) Pengawal undangundang (vi) Pengurus ekonomi negara (vii) Penaung kesenian dan
kesusasteraan
Bahagian C
1 Islam membawa budaya dan agama
dengan ciriciri yang tersendiri ke India pada zaman perluasan kuasanya
(i) Agama Islam mengajak manusia menyembah Allah yang Masa Esa + huraian
(ii) Islam menganjurkan persamaan taraf antara sesama manusia + huraian
(iii) Islam melarang penindasan berlandaskan kaum mahupun jantina + huraian
(i) Peningkatan keilmuan kepada semua kaum + huraian
(ii) Keadilan dalam pengagihan ekonomi kepada semua kaum + huraian
(iii) Kefahaman terhadap tuntutan politik semasa + huraian
2 Lima perubahan utama yang
dicetuskan oleh Islam di Alam Melayu.
(i) Kepercayaan kepada Allah + huraian
(ii) Mewujudkan sistem pemerintahan yang adil + huraian
(iii) Membangunkan tamadun berteraskan ilmu pengetahuan + huraian
(iv) Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu + huraian BAB 4 Tamadun India Bahagian A 1 A 2 D 3 B 4 A 5 B 6 B 7 D 8 C 9 D 10 B 11 D 12 B 13 D 14 B 15 D 16 C 17 C 18 A 19 C 20 B 21 D 22 C 23 B 24 A 25 D 26 D 27 A 28 D 29 C 30 D Bahagian B
1 Kesan penyebaran Hindu–Buddha
di Asia Tenggara
(i) Politik—kemaharajaan dan peranan sami
(ii) Kesenian—seni Melayu berunsur Hindu–Buddha (iii) Semangat Kepulauan Melayu–
nasionalisme
(iv) Pemikiran rasional dan intelektual (v) Perkembangan pesat bahasa
Melayu dan kesusasteraan Melayu
(ii) Rakyat wajib mentaati pemerintah
(iii) Utamakan kebajikan rakyat ke atas kepentingan diri (b) Kesejajaran nilai tamadun China
dengan tamadun Islam dalam aspek ilmu pengetahuan:
(i) Adab dalam pembelajaran (ii) Mengutamakan ilmu (iii) Mengamalkan ilmu
(c) Kesejajaran nilai tamadun China dengan tamadun Islam dalam aspek sosial dan kekeluargaan:
(i) Tugas sebagai amanah (ii) Mementingkan
keseimbangan
(iii) Menghormati pemimpin dan keluarga (wu lun) (iv) Menghormati norma
norma sosial (panggilan yang betul)
Bahagian C
1 (a) Sumbangan tamadun China
dalam bidang sains dan teknologi
(i) Teknologi pembuatan kertas dan percetakan + huraian (ii) Penemuan belerang sebagai
bahan letupan + huraian (iii) Penciptaan kompas sebagai
alat pelayaran + huraian (v) Teknik penghasilan sutera
dan tembikar + huraian (vi) Kaedahkaedah rawatan
alternatif seperti akupunktur dan lainlain + huraian (b) Sumbangan tamadun China
dalam aspek kepentingan tamadun China kepada Malaysia
(i) Perkongsian warisan budaya + huraian
(ii) Hubungan ekonomi + huraian
(iii) Hubungan diplomatik + huraian
(iv) Islam menggalakkan
perkembangan ilmu + huraian (v) Islam menganjurkan kebersihan
zahir dan batin + huraian
2 Tamadun Islam di India mencapai
tahap yang tinggi dalam bidang sains dan teknologi. Nyatakan sumbangan tamadun India dalam bidang ini.
(i) Matematikangka sifar atau kosong telah dijumpai dalam tamadun ini + huraian
(ii) Astronomiperkenal Ganitam untuk mendalami bidang astronomi + huraian
(iii) Membangunkan ilmu algebra + huraian BAB 5 Tamadun China Bahagian A 1 D 2 D 3 D 4 B 5 A 6 D 7 A 8 A 9 C 10 C 11 A 12 A 13 D 14 D 15 A 16 B 17 D 18 B 19 A 20 A 21 A 22 D 23 C 24 B 25 D 26 A 27 A 28 D 29 D 30 D Bahagian B
1 Empat kelas utama masyarakat Cina
dan peranannya
(i) Golongan cerdik pandai (ii) Golongan petani (iii) Golongan tukang (iv) Golongan peniaga
2 Empat bidang kesenian Tamadun
China ialah: (i) Lukisan (ii) Kaligrafi (iii) Muzik
(iv) Seni bina
3 (a) Kesejajaran nilai tamadun China
dengan tamadun Islam dalam aspek politik:
(i) Pemerintah perlu berlaku adil
11 B 12 C 13 D 14 C 15 C
16 C 17 A 18 B 19 D 20 D
21 A 22 A 23 D 24 D 25 D 26 C 27 D 28 A 29 A 30 A Bahagian B
1 (a) Tiga kepentingan dialog
peradaban di Malaysia (i) Mewujudkan semangat
perpaduan dan
keharmonian antara kaum (ii) Mengenal pasti nilainilai
positif yang dikongsi bersama ke arah pembentukan jati diri Malaysia
(iii) Menangani isuisu sensitif antara kaum secara terkawal dan berhikmah
(b) Tiga langkah yang boleh diambil bagi mengembangkan dialog berkenaan
(i) Peranan media massa misalnya menjadikan kursus dialog peradaban sebagai mata pelajaran wajib di semua IPTA dan IPTS. (ii) Peranan media massa dan
media elektronik dalam menghidupkan dialog peradaban.
(iii) Polisi kependudukan seharusnya mencerminkan komposisi kaum di Malaysia.
2 (a) Jihad bermakna perjuangan,
iaitu perjuangan
mempertahankan kesucian dan keselamatan agama serta negara Islam. Jihad juga bermaksud perjuangan menentang sebarang bentuk kemungkaran dan menegakkan kebenaran. Jihad besar ialah jihad melawan hawa nafsu. Jihad kecil ialah berperang ke jalan Allah SWT bagi mempertahankan kesucian (iv) Kerjasama pendidikan +
huraian
(v) China sebagai kuasa pengimbang + huraian
2 Sistem nilai dalam peradaban China
dan cabarancabaran yang perlu dihadapi dalam era globalisasi. Nilai peradaban Cina
(i) Menghormati ketua dan orang tua
(ii) Mementingkan hubungan kekeluargaan
(iii) Mengutamakan hirarki sistem sosial
(iv) Menghargai ilmu pengetahuan (v) Berpegang kepada prinsip
kesetiaan
Cabaran era globalisasi
(i) Pelunturan nilai tradisi dalam kalangan generasi muda + huraian
(ii) Penularan nilai budaya Barat yang terlalu materialistik + huraian
(iii) Pertembungan nilai dan jurang generasi antara golongan muda dan tua + huraian
(iv) Pemupusan nilainilai murni masyarakat timur + huraian
3 Peranan tamadun Islam dalam
pembinaan peradaban China ialah (i) perubatan + huraian
(ii) astronomi dan matematik + huraian
(iii) pembinaan + huraian (iv) pelayaran + huraian
(v) ketenteraan + huraian (vi) kepimpinan + huraian BAB 6
Isu-Isu Semasa dan Masa Depan Dialog Peradaban
Bahagian A
1 D 2 B 3 C 4 D 5 A
(i) Terpengaruh dengan budaya hedonisme Barat + huraian
(ii) Mengakis nilainilai akhlak mulia dan agama + huraian (iii) Pergaulan bebas dan
masalah sosial + huraian+ huraian
(iv) Memupuk nilai materialistik dan keduniaan sematamata (v) Hilang arah tuju serta jati
diri Muslim + huraian
3 Langkahlangkah yang boleh
diambil umat Islam dalam
memanfaatkan fenomena globalisasi masa kini khususnya dalam aspek penyebaran dakwah Islamiah.
(i) Memanfaatkan Internet untuk penyebaran dakwah Islam + huraian
(ii) Membentuk halaqahhalaqah ilmu secara maya + huraian (iii) Mengadakan forum dan dialog
antara agama dalam blog dan facebook + huraian
(iv) Meluaskan ilmu pengetahuan serta memperbahurui teknik berdakwah + huraian
(v) Melebarkan persaudaraan Islam dengan masyarakat islam di seluruh dunia + huraian Islam daripada dinodai
dan negara Islam daripada dicerobohi.
(b) Tiga langkah yang berkesan bagi menghilangkan salah tanggapan:
(i) Memantapkan sistem pendidikan umat Islam (ii) Mempertingkat dan
memperluas kegiatan dakwah
(iii) Mewujudkan dialog antara peradaban
Bahagian C
1 (a) Tiga bentuk cabaran utama
yang dihadapi masyarakat Islam dan Asia ialah
(i) Kolonialisme baharu + huraian
(ii) Globalisasi + huraian (iii) Hegemoni Barat + huraian (b) Langkah praktikal mengatasinya:
(i) Dialog peradaban + huraian (ii) Mantapkan perpaduan
dalam kalangan dunia Islam + huraian
(ii) Kerjasama lebih erat antara masyarakat tamadun Islam dan tamadun Asia + huraian
2 Kesan negatif programprogram
realiti ala Barat ke atas golongan remaja di negara Islam
