MODEL 2
Mengubah Puisi ke Dalam Bentuk Prosa
Kemampuan yang ingin dicapai:
1. Siswa mampu memahami puisi dengan cara mengubah puisi menjadi prosa 2. Siswa mampu menceritakan kembali isi puisi
3. Siswa mampu membedakan puisi dengan prosa
A. Membaca Puisi
Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa
Anak-anakku sekalian, sebagaimana kalian ketahui bahwa puisi merupakan jenis karya sastra yang kata-katanya sering ditemukan bermakna kiasan. Hal itulah yang menyebabkan kita sulit untuk dapat memahami isinya secara cepat dan tepat. Jika kalian menemukan kesulitan seperti ini, apa yang akan kalian lakukan terhadap puisi tersebut? Berikut ini merupakan upaya yang dapat kita lakukan dengan cara memparafrasakan puisi tersebut. Memparafrasakan puisi adalah mengubah puisi menjadi prosa dengan cara menambahkan beberapa kata dalam puisi sehingga membentuk prosa yang sederhana tanpa mengubah makna puisi tersebut.
Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut :
Memperhatikan Puisi
Anak-anaku sekalian marilah kita perhatikan puisi di bawah ini !
Aku dan Gitar
Kakakku pandai bermain gitar Padanya aku ingin belajar Perlahan ia memetik senar
Berlenggak-lenggok berputar-putar
Senang hatiku mendengar nyanyiannya Merdu suara teduhkan jiwa
Jika aku telah dewasa
Inginku pandai bermain gitar sepertinya
Karya Kahfi Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas
B. Mengartikan kata-kata sukar
Anak-anakku sekalian, mungkin kalian mengalami kesulitan untuk memahami kata-kata yang terdapat dalam puisi tersebut. Oleh karena itu kita dapat menentukan kata-kata yang dianggap sulit dipahami untuk dapat dijelaskan seperti yag terdapat dalam kamus bahasa.
Dalam puisi di atas, kita temukan kata memetik senar, sebagaimana kita ketahui kata memetik disini bermakna konotasi atau bermakna kias. Makna sebenarnya biasanya digunakan untuk kata memetik buah mangga, artinya kita memotong tangkai buah dari pohonnya, sehingga buahnya dapat kita manfaatkan. Adapun arti kata memetik senar adalah menarik tali gitar denga jari agar bergetar secara beraturan sesuai dengan aturan nadanya. Anak-anakku, dengan memperhatikan makna kata dari kata yang sulit maka akhirnya kita dapat membuat kamus sendiri seperti berikut !
C. Menjawab Pertanyaan
Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi
Jawablah pertayaan berikut sesuai isi puisi di atas!
1. Kepandaian apa yang digambarkan pada puisi di atas? 2. Bagaimana sikap kakak ketika bermain gitar?
3. Bagaimanakah suara kakak ketika menyanyikan lagu? 4. Bagaimana cara memainkan gitar itu?
5. Apa yang diinginkan oleh pembuat puisi berkenaan dengan kepandaian yang dimiliki kakaknya tersebut?
Arti kata- kata dalam puisi
Memetik senar = menarik tali gitar dengan jari hingga bergetar Berlenggak-lenggok = melakukan gerakan menari sambil berjalan Berputar-putar = membalikkan tubuh dengan beraturan
Suara merdu = suara yang enak didengar dengan nada yang serasi atau harmonis Teduhkan jiwa = membuat hati senang dan gembira
Dewasa = sudah dapat hidup mandiri atau mampu memenuhi kebutuhan hidup sendiri.
D. Menyimpulkan isi puisi
Anak-anakku, setelah kita memperhatikan puisi dan juga menjawab pertanyaan sesuai dengan isi puisi tersebut, kiranya kita dapat menyimpulkan isi puisi tersebut sebagai berikut :
E. Isi pesan puisi
Pesan dari puisi di atas adalah
F. Mengubah puisi menjadi prosa
Anak-anakku, marilah kita mengubah puisi tersebut menjadi prosa degan menambahkan kata-kata yang sesuai sehingga tidak mengubah makna dari puisi tersebut. Perhatian contoh berikut !
Perhatikanlah kata-kata yang digaris bawahi, kata-kata tersebut merupakan kata-kata tambahan untuk dapat merangkai kata-kata dalam puisi sehingga menjadi sebuah prosa.
Nah, sekarang kalian pasti sudah memahami cara mengubah puisi menjadi prosa.
Selanjutnya kalian dapat mencobanya, perhatikan puisi di bawah ini dan ikuti langkah-langkah yang telah disajikan di atas !
Kakakku seorang yang pandai bermain gitar, oleh karena itu kepadanyalah aku ingin belajar bermain gitar. Dengan perlahan ia memetik senar sambil berlenggak-lenggok dan berputar-putar. Senang hatiku mendengar nyanyiannya. Terdengar merdu suaranya dan dapat teduhkan jiwa kita semua. Jika aku telah dewasa nanti ingin rasanya aku pandai bermain gitar sepertinya.
Kakak pandai bermain gitar dan bernyanyi, mendorong pembuat puisi ini untuk berlatih bermain gitar dan menyanyi, Ia ingin sepandai kakaknya.
agar kita dapat mencontoh orang yang memiliki kemampuan dalam bidang apapun sesuai yang kita inginkan.
Petunjuk Guru : Guru memberikan penjelasan tentang puisi, kemudian menjelaskan secara bertahapan sesuai tahapan yang terdapat pada bahan ajar.
UJI KOMPETENSI A. Membaca Puisi
Perhatikan Puisi berikut !
Pak Guru
Kala mentari muncul Kau kayuh sepeda tuamu Menempuh jalan yang berliku Mengejar ketepatan waktu
Kala mentari menyengat kulit Kau kayuh sepeda tuamu Lapar dahaga menjadi satu Tapi tak kau hiraukan hal itu Demi anak didik lebih maju
Itulah pengabdianmu Wahai bapak guruku Jasa-jasamu yang luhur itu
Tak dapat kulupakan sepanjang hidupku
Ashadi, kelas 6 SD Muhammadiyah Pepe, Bantul Sumber : Gatotkaca, 20 November 1981
B. Mengartikan Kata
Cobalah kalian diskusikan kemudian jelaskan atau carilah persamaan dari kata-kata di bawah ini !
1. Kala = ... 2. Mentari= .... 3. Muncul = .... 4. Berliku = .... 5. Menyengat = .... 6. Dahaga = .... 7. Luhur = ....
C. Menjawab Pertanyaan
Jawablah pertanyaan berikut sesuai degan isi puisi di atas ! 1. Siapa yang di ceritakan pada puisi di atas?
2. Kapan Pak Guru pergi ke sekolah?
3. Apakah Pak Guru orang yang disiplin? Kalimat manakah dari puisi di atas yang mendukung jawabanmu tersebut !
4. Apa tujuan Pak Guru mengajar ?
5. Apa jasa Pak Guru terhadap murid-muridnya ?
D. Menyimpulkan isi Puisi
Apa kesimpulan dari puisi di atas! Tulislah pada kotak di bawah ini !
E. Amanat atau Pesan Puisi
Apa isi pesan dari puisi di atas! Tulislah pada kotak di bawah ini!
F. Mengubah Puisi menjadi Prosa
Ubahlah puisi dia atas ke dalam bentuk prosa dengan tidak mengubah makna puisinya ! ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
G. Menanggapi Prosa hasil karya orang lain
Tukarlah Prosa yang kamu buat dengan temanmu, kemudan berilah tanggapan terhadap prosa temanmu itu! Tulislah tanggapan tersebut pada kotak di bawah ini !
H. Memajang Prosa
Pajanglah prosa yang telah kamu buat tersebut di papan pajangan kelas. Tentu saja setelah mendapat nilai dan izin dari gurumu. Selamat belajar semoga kita semua sukses adanya. Amin.
... ... ... ... ... ... ...
Petunjuk Guru : Tugaskanlah murid untuk menyelesaikan uji kompetensi . Berilah nilai pada format penilaian sesuai tugas yang disajikan.
Lampiran 1:
SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : VI/I
Standar Kompetensi : 4 Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase
Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar/Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Alokasi
Waktu Referensi Penilaian
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi Membaca puisi Mengartikan kata-kata sulit Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi
Menyimpulkan isi puisi Menjelaskan amanat atau pesan puisi Mengubah puisi menjadi bentuk prosa Menanggapi prosa hasil karya orang lain
Memajang hasil karya prosa di majalah dinding
Secara berkelompok mengamati puisi yang telah disediakan
Secara bergilir setiap kelompok membaca puisi
Mengidentifikasi tentang bagian-bagian penting dari isi dan menemukan kata-kata sulit dalam puisi
Secara individu menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi puisi
Membuat kesimpulan tentang isi puisi
Menyadur puisi ke dalam bentuk prosa
Saling bertukar prosa hasil saduran dengan teman dalam kelompok
Menanggapi prosa hasil saduran yang dibuat teman
Memajang prosa yang telah dibuat pada papan display Menyadur puisi menjadi prosa 4 x 35 menit Buku paket Bahasa Indoensia Majalah, korang, kumpulan puisi, Tes tuli Tes lisan
Lampiran 2:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VI/ 1
Alokasi Waktu : 4x35 menit (2 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase
B. Kompetensi Dasar : Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi
C. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
1. Membaca puisi dengan penuh pemahaman 2. Menjelaskan kata-kata sulit dari puisi
3. Menjawab pertanyaan dari isi puisi
4. Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam puisi 5. Menuliskan kesimpulan isi puisi
6. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi
7. Menanggapi prosa yang dibuat teman
D. Materi Pokok : puisi dan prosa
E. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
Mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran. Membaca doa.
Mengabsen siswa, mempersiapkan perlengkapan sekolah yang akan dipakai dalam pembelajaran
Menjelaskan tentang scenario pembelajaran yang akan dilaksanakan Appersepsi pelajaran
b. Kegiatan Inti
Secara berkelompok siswa/siswi mengamati puisi yang telah disediakan Secara bergilir setiap kelompok membaca puisi
Membaca puisi dengan seksama Menjelaskan kata-kata sulit dari puisi Menjawab pertanyaan dari isi puisi
Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam puisi Menuliskan kesimpulan isi puisi
Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan
mempertahankan makna atau isi puisi Menanggapi prosa yang dibuat teman
Memajang prosa yang telah dibuat pada papan display
c. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan materi pembelajaran
Evaluasi akhir pembelajaran, tes tulis/ lisan/performance Menutup pembalajan dengan berdoa.
Memberi salam/menjawab salam, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pelajaran berikutnya/ berdoa untuk pulang
F. Alat dan Sumber
a. Alat : Lap Top, Pengeras suara
b. Sumber : Buku Paket Bahasa Indonesia, majalah, koran, kumpulan puisi, dsb.
G. Penilaian Indikator pencapaian Kompetensi Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Instrumen Membaca Puisi Mengartikan kata-kata sukar Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi
Menyimpulkan isi puisi
Menentukan amanat atau pesan puisi
Mengubah Puisi menjadi Prosa Lisan Tulisan Lisan/tulis Tulisan Tulis Tulis Tes lisan atau performen Tes tulis Tes Lisan Tes uraian Tes tulis Tes tulis Tes tulis
Bacalah puisi dengan penuh pemahaman!
Tulislah kata-kata yang sulit dalam puisi yang disajikan, kemudian jelaskanlah arti atau persamaan dari kata-kata tersebut!Jawablah pertanyaan berikut sesuai degan isi puisi di atas !
1. Siapa yang di ceritakan pada puisi di atas?
2. Kapan Pak Guru pergi ke sekolah? 3. Apakah Pak Guru orang yang
disiplin? Kalimat manakah dari puisi di atas yang mendukung
jawabanmu tersebut !
4. Apa tujuan Pak Guru mengajar ? 5. Apa jasa Pak Guru terhadap
murid-muridnya ?
Tuliskan kesimpulan dari puisi yang disajikan!
Tuliskan amanat atau pesan dari puisi yang disajikan
Ubahlah puisi di atas kedalam bentuk prosa dengan tidak mengubah makna puisinya !
PENILAIAN ARTI KATA
Aspek Skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Ketepatan jawaban 15-35 Kemampuan memberi pendapat 15-35 Keaktifan 15-30 Jumlah skor 100 PENILAIAN MENJAWAB PERTANYAAN
Aspek Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Ketepatan jawaban 15-35 Kemampuan memberi pendapat 15-35 Keaktifan 15-30 Jumlah skor 100 PENILAIAN MENYIMPULKAN PUISI
Aspek skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Ketepatan jawaban 10-25 Kemampuan berpendapat 10-25 Pilihan kata/diksi 10-25 Keaktifan 10-25 Jumlah skor 100
PENILAIAN AMANAT PUISI
Aspek Skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Ketepatan jawaban 10-25 Kemampuan berpendapat 10-25 Pilihan kata/diksi 10-25 Keaktifan 10-25 Jumlah Skor 100 PENILAIAN
MENGUBAH PUISI MENJADI PROSA
Aspek Skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Keruntutan cerita 10-25 Kesesuaian isi 10-25 Pilihan kata/diksi 10-25 Keaktifan 10-25 Jumlah Skor 100 PENILAIAN
MENANGGAPI PROSA KARYA TEMAN
Aspek Skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Kemampuan berpendapat 10-25 Kesesuaian isi 10-25 Pilihan kata/diksi 10-25 Keaktifan 10-25 Jumlah Skor 100
PENILAIAN MEMAJANG PROSA
Aspek Skor Nilai Catatan Paraf
Guru Orang Tua
Kerapihan 10-25 Keserasian 10-25 ketepatan 10-25 Keaktifan 10-25 Jumlah Skor Mengetahui Jakarta,
Ka.SD ... Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia