Makalah Usaha Kesehatan Sekolah

(1)

MAKALAH USAHA KESEHATAN SEKOLAH MAKALAH USAHA KESEHATAN SEKOLAH

USAHA KESEHATAN SEKOLAH USAHA KESEHATAN SEKOLAH

Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah usaha untuk membina dan mengembangkan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah usaha untuk membina dan mengembangkan kebiasaan dan perilaku hidup sehat pada peserta didik usia sekolah yang dilakukan secara kebiasaan dan perilaku hidup sehat pada peserta didik usia sekolah yang dilakukan secara menyeluruh (

menyeluruh (comprehensivecomprehensive) dan terpadu () dan terpadu (integrative).integrative). Keb

Kebijakijakan an UKS UKS menmengikgikuti uti kebkebijakijaksansanaan aan umuumum m DepDepkes kes RI. RI. PemPemerinerintah tah daedaerahrah diberikan eenang untuk menjalankan usaha kesehatan sekolah yang disesuaikan dengan diberikan eenang untuk menjalankan usaha kesehatan sekolah yang disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan daerah setempat! sesuai dengan usaha meujudkan desentralisasi keadaan dan kemampuan daerah setempat! sesuai dengan usaha meujudkan desentralisasi dan otonomi daerah dalam usaha"usaha di bidang kesehatan (Depkes! #$$%).

dan otonomi daerah dalam usaha"usaha di bidang kesehatan (Depkes! #$$%).

UKS dilakukan dengan kerjasama yang erat antara petugas kesehatan! petugas sekolah! UKS dilakukan dengan kerjasama yang erat antara petugas kesehatan! petugas sekolah! ana

anak k diddidik! ik! pempemerierintantah h setesetempmpat! at! oraorang ng tua tua murmurid id dan dan golgolongongan"gan"goloolongangan n lailain n daldalamam masy

masyarakarakat. at. PadPada a tantanggaggal l #& #& 'ul'uli i #$$#$$&! &! UKS UKS telatelah h dikdikukuukuhkahkan n pelpelaksaksanaanaannyannya a secasecarara terpadu lintas sector dan lintas program dalam surat keputusan bersama enteri Pendidikan! terpadu lintas sector dan lintas program dalam surat keputusan bersama enteri Pendidikan! enteri Keseh

enteri Kesehatan! enteatan! enteri gamri gama! dan enteri dalam *egeri a! dan enteri dalam *egeri RI! nomor + $,$-URI! nomor + $,$-U%/-,%/-,!! *omor

*omor + + 0,1n%/-,! 0,1n%/-,! *omor *omor + + 2$ 2$ tahun tahun %/-, %/-, tanggal tanggal & & september september %/-, %/-, tentang tentang Pokok Pokok Kebijaksanaan UKS

Kebijaksanaan UKS (3a(3ahyuni! #$$-).hyuni! #$$-). I.

I. 1ujuan UKS1ujuan UKS a.

a. 1ujuan Umum1ujuan Umum enin

eningkatkagkatkan n mutu pendidikmutu pendidikan an dan prestasi dan prestasi belajar peserta belajar peserta didik dengan meningkadidik dengan meningkatkantkan perilaku

perilaku hidup hidup bersih bersih dan dan sehat sehat serta serta derajat derajat kesehatan kesehatan peserta peserta didik didik dengan dengan meningkatkanmeningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik.

perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik. b.

b. 1ujuan Khusus1ujuan Khusus

--

enenciptciptakaakan n linlingkugkungangan n kehkehiduidupan pan seksekolaolah h yayang ng sehasehat! t! menmeningingkatkatkan kan penpengetgetahuahuan!an! mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat dan mandiri.

mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat dan mandiri.

--

eningkatkan peran serta peserta didik dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah daneningkatkan peran serta peserta didik dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan rumah tangga serta

rumah tangga serta lingklingkungan masyarakaungan masyarakat! t! meninmeningkatkagkatkan n keteramketeramplan hidup plan hidup sehat agar sehat agar mampu melindungi diri dari pengaruh buruk lingkungan.

mampu melindungi diri dari pengaruh buruk lingkungan. II.

II. Sasaran UKSSasaran UKS Sasa

Sasaran ran pempembinbinaan aan dan dan penpengemgembanbangan gan UKS UKS melmelipuiputi ti pespeserta erta diddidik ik sebsebagaagai i sassasaranaran primer! guru

primer! guru pamong pamong belajartutor belajartutor orang orang tua! tua! pengelola pengelola pendidikan pendidikan dan dan pengelola pengelola kesehatankesehatan serta 1P UKS di setiap jenjang sebagai sasaran sekunder. Sedangkan sasaran tertier adalah serta 1P UKS di setiap jenjang sebagai sasaran sekunder. Sedangkan sasaran tertier adalah lembag

lembaga a pendipendidikan mulai dikan mulai dari dari tingktingkat at pra pra sekolasekolah1Kh1KR sampai R sampai S4S411! ! termasutermasuk k satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan tinggi agama serta pondok pesantren beserta satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan tinggi agama serta pondok pesantren beserta lin

lingkgkungungannannya. ya. SasaSasaran ran lailainnynnya a adaadalah lah sarasarana na dan dan praprasarasarana na penpendiddidikaikan n keskesehatehatan an dandan pelayanan

pelayanan kesehatan. kesehatan. Sasaran Sasaran tertier tertier lainnya lainnya adalah adalah lingkungan lingkungan yang yang meliputi meliputi lingkunganlingkungan sekolah! keluarga dan masyarakat sekitar sekolah.

sekolah! keluarga dan masyarakat sekitar sekolah. III.

III. 1iga Program Pokok UKS atau 1rias UKS1iga Program Pokok UKS atau 1rias UKS %.

%. Pendidikan KesehatanPendidikan Kesehatan #.

#. Pelayanan KesehatanPelayanan Kesehatan &.

(2)

%. Pendidikan Kesehatan

a. Pendidikan kesehatan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar dapat tumbuh kembang sesuai! selaras! seimbang dan sehat baik 5isik! mental! sosial dan lingkungan melalui kegiatan bimbingan! pengajaran! dan atau latihan yang diperlukan bagi peranannya saat ini maupun di masa yang akan datang (nanto! #$$2).

b. 1ujuan Pendidikan Kesehatan ialah agar peserta didik +

%) emiliki pengetahuan tentang ilmu kesehatan! termasuk cara hidup sehat dan teratur. #) emiliki nilai dan sikap yang positi5 terhadap prinsip hidup sehat.

&) emiliki keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan! pertolongan! dan peraatan kesehatan.

,) emiliki kebiasaan dalam hidup sehari"hari yang sesuai dengan syarat kesehatan.

6) emiliki kemampuan untuk menularkan perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari"hari. 2) emiliki pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi badan dan berat badan yang

seimbang.

0) engerti dan dapat menerapkan prinsip"prinsip pencegahan penyakit dalam kaitannya dengan kesehatan dan keselamatan dalam kehidupan sehari"hari.

-) emiliki daya tangkal terhadap pengaruh buruk dari luar.

/) emilki tingkat kesegaran jasmani dan derajat kesehatan yang optimal serta mempunyai daya tahan tubuh yang baik terhadap penyakit (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

c. Pelaksanaan Pendidikan Kesehatan

Pelaksanaan pendidikan kesehatan dapat diberikan melalui kegiatan kurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler. Penjelasannya adalah sebagai berikut +

 Kegiatan intrakurikuler

Pelaksanaan pendidikan kesehatan pada jam pelajaran sesuai dengan 7aris"garis besar program pengajaran mata pelajaran sains dan ilmu pengetahuan sosial.

Pelaksanaannya dilakukan melalui peningkatan pengetahuan! penanaman nilai dan sikap positi5 terhadap prinsip hidup sehat dan peningkatan keterampilan dalam melaksanakan hal

yang berkaitan dengan pemeliharaan pertolongan dan peraatan kesehatan.

8akupan kegiatan intrakurikuler meliputi kebersihan dan kesehatan pribadi! makanan bergi9i! pendidikan kesehatan reproduksi! dan pengukuran tingkat kesegaran jasmani.

 Kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk kegiatan pada aktu libur) yang dilakukan di sekolah ataupun di luar sekolah dengan tujuan antara lain memperluas pengetahuan dan keterampilan sisa serta melengkapi upaya pembinaan manusia Indonesia seutuhnya.

Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pendidikan kesehatan antara lain + kemah! ceramah dan diskusi! apotek hidup! dan lain"lain. Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pelayanan kesehatan antara lain : dokter kecil! Palang erah Remaja (PR)! dan lain"lain. Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat antara lain + kerja bakti kebersihan! lomba sekolah sehat! dan lain" lain (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

 etode Pelaksanaan Pendidikan Kesehatan  Penyajianceramah

Penyajian materi menggunakan metode ceramah! diskusi! demontrasi! bimbingan! permainan dan penugasan oleh guru dengan mengikutsertakan peran akti5 peserta pelatihan.

(3)

enanamkan kebiasaan dilakukan dengan penugasan untuk melakukan cara hidup sehari"hari dan diadakan pemeriksaan serta pengamatan yang terus menerus dan berkelanjutan oleh guru dan kepala sekolah serta petugas kesehatan (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

#. Pelayanan Kesehatan

a. Pelayanan kesehatan di sekolah adalah upaya peningkatan (promoti5)! pencegahan (pre;enti5)! pengobatan (kurati5 ) dan pemulihan (rehabilitati5) yang dilakukan secara serasi dan terpadu terhadap peserta didik pada khususnya dan arga sekolah pada umumnya. Di baah koordinasi guru Pembina UKS dengan bimbingan teknis dan pengaasan puskesmas setempat (nanto! #$$2).

b. 1ujuan Pelayanan Kesehatan

" 1ujuan Umum + meningkatnya derajat kesehatan peserta didik dan seluruh arga masyarakat sekolah secara optimal.

" 1ujuan Khusus

%) eningkatkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan hidup sehat dalam rangka membentuk perilaku hidup sehat.

#) eningkatkan daya tahan tubuh peserta didik terhadap penyakit dan mencegah terjadinya penyakit! kelainan dan cacat.

&) enghentikan proses penyakit dan pencegahan komplikasi akibat penyakitkelainan! pengembaliann5ungsi dan peningkatan kemampuan peserta didik yang cederacacat agar

dapat ber5ungsi optimal.

,) eningkatkan pembinaan kesehatan! baik 5isik! mental sosial maupun lingkungan (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

c. Pelaksanaan Pelayanan Kesehatan

Kegiatannya dapat mencakup kegiatan promoti5! pre;enti5! kurati5 dan rehabilitati5. %) Kegiatan Peningkatan (promoti5)

Kegiatan peningkatan mencakup dokter kecil! Palang erah Remaja (PR)! pembinaan arung sekolah sehat dan pembinaan keteladanan berperilaku hidup bersih dan sehat (P<=S).

#) Kegiatan Pencegahan (pre;enti5)

encakup pemeliharaan kesehatan yang bersi5at umum maupun yang khusus untuk penyakit" penyakit tertentu! memonitor pertumbuhan peserta didik! imunisasi! usaha pencegahan penularan penyakit! dan lain"lain.

&) Kegiatan penyembuhan dan pemulihan (kurati5 dan rehabilitati5)

encakup diagnosa dini! pengobatan ringan! pertolongan pertama pada kecelakaan dan pertolongan pertama pada penyakit dan rujukan medik (nanto! #$$2! Depdiknas!#$$2).

&. Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat

Pembinaannya mencakup lingkungan sekolah! keluarga dan masyarakat sekita r. a. Program Pembinaan 4ingkungan Sekolah

%) 4ingkungan 5isik sekolah

eliputi penyediaan air bersih! pemeliharaan tempat penampungan air bersih! pengadaan dan pemeliharaan tempat pembuangan sampah! pengadaan dan pemeliharaan air

limbah! pemeliharaan 38! pemeliharaan kamar mandi! ruang kelas! laboratorium! kantin ! kebun sekolah dan lain"lain.

#)4ingkungan mental dan sosial

(4)

b. Pembinaan lingkungan keluarga

eliputi kunjungan rumah oleh pelaksana UKS dan ceramah kesehatan. c. Pembinaan asyarakat Sekitar

eliputi pembinaan dengan cara pendekatan kemasyarakatan oleh kepala sekolah! guru atau pembina UKS dengan cara membina hubungan baik atau kerjasama dengan masyarakat atau lembaga masyarakat dan penyuluhan massa baik secara tatap muka maupun melalui media cetak dan audio ;isual (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

I>. Strata Pelaksanaan UKS

Strata pelaksanaan UKS adalah jenjang atau tingkatan dari suatu kondisi sekolah dan atau madrasah yang telah melaksanakan UKS! khususnya dalam mengembangkan tiga program pokok UKS! yaitu pendidikan kesehatan! pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolah sehat. Strata pelaksanaan UKS dibagi ke dalam , tingkatan yaitu strata minimal! strata standar! strata optimal! dan strata paripurna. Setiap strata terdiri dari tiga ;ariabel utama yaitu tiga program pokok UKS yang terdiri dari Pendidikan Kesehatan! Pelayanan Kesehatan dan Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat. setiap ;ariabel diterapkan sejumlah indikator (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

'enjangnya meliputi strata minimal! standar! optimal dan paripurna. dapun pengkategoriannya adalah sebagai berikut +

a) Strata inimal meliputi pendidikan jasmani dilaksanakan secara kurikuler! pendidikan kesehatan dilakukan secara kurikuler! guru membuat rencana pembelajaran pendidikan kesehatan dan adanya buku pegangan guru dan bacaan tentang pendidikan kesehatan.

b) Strata Standar !meliputi dipenuhinya strata minimal dan memiliki guru mata pelajaran jasmani c) Strata ?ptimal meliputi dipenuhinya strata standar! pendidikan kesehatan terintegrasi pada

mata pelajaran lain! pendidikan kesehatan dilaksanakan secara ekstrakurikuler ! memiliki alat peraga pendidikan kesehatan! memiliki media pendidikan kesehatan (poster dan lain"lain). d) Strata Paripurna meliputi dilaksanakannnya strata optimal! memiliki guru Pembina UKS!

adanya program kemitraan pendidikan kesehatan dengan instansi terkait seperti Puskesmas! Kepolisian! Palang erah Indonesia (PI)! Petugas Penyuluh 4apangan (PP4) pertanian! dan lain"lain (nanto! #$$2! Depdiknas #$$2).

a) Strata inimal meliputi dilaksanakannya penyuluhan kesehatan! dilaksanakannya imunisasi! penyuluhan kesehatan gigi dan sikat gigi masal minimal kelas %! #! & SD.

b) Strata standar meliputi dilaksanakannya strata minimal! ada penjaringan kesehatan! pemeriksaan kesehatan berkala tiap 2 bulan! termasuk pengukuran tinggi dan berat badan! pencatatan hasil pemeriksaan kesehatan sisa pada buku Kartu enuju Sehat (KS)! ada rujukan bila diperlukan! ada dokter kecil! melaksanakan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P&K)! dan pengaasan arungkantin sekolah

c) Strata ?ptimal meliputi memenuhi strata standar! dana sehatdana UKS! dan pelayanan medik gigi dasar atas permintaan sisa

d)Strata Paripurna meliputi memenuhi strata optimal! konseling Kesehatan Remaja bagi sisa! pengukuran tingkat kesegaran jasmani (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2).

(5)

a) Strata inimal meliputi ada air bersih! ada tempat cuci tangan ! ada 38jamban yang ber5ungsi! ada tempat sampah! ada saluran pembuangan air kotor yang ber5ungsi! ada halamanpekaranganlapangan! memiliki pojok UKS! melakukan kegiatan mengubur! menguras dan membakar (&) plus sekali seminggu.

b) Strata Standar meliputi memenuhi strata minimal! ada kantinarung sekolah! memiliki pagar! ada penghijauanperindangan! ada air bersih di sekolah dengan jumlah yang cukup! memiliki ruang UKS tersendiri! dengan peralatan sederhana! memiliki tempat ibadah! lingkungan sekolah bebas jentik! jarak papan tulis dengan bangku terdepan #!6 m! dan melaksanakan pembinaan sekolah kaasan tanpa rokok! bebas narkoba dan miras

c) Strata ?ptimal meliputi memenuhi strata standar! ada tempat cuci tangan di beberapa tempat dengan air mengalirkran! ada tempat cuci peralatan masalmakan di kantinarung sekolah! ada petugas kantin yang bersih dan sehat! ada tempat sampah di tiap kelas dan tempat penampungan sampah akhir di sekolah! ada jamban38 sisa dan guru yang memenuhi syarat kesehatan dan kebersihan! ada halaman yang cukup luas untuk upacara dan berolahraga! ada pagar yang aman ! memilki ruang UKS tersendiri dengan peralatan yang

lengkap! dan terciptanya sekolah kaasan tanpa rokok! bebas narkoba dan miras.

d) Strata Paripurna meliputi memenuhi strata optimal! ada tempat cuci tangan di setiap kelas dengan air mengalirkran dan dilengkapi sabun! ada kantin dengan menu gi9i seimbang dengan petugas kantin yang terlatih ! ada air bersih yang memenuhi syarat kesehatan! sampah langsung diangkut dan dibuang ke tempat pembuangan sampah di luar sekolahumum! ratio 38 + sisa % + #$! saluran pembuangan air tertutup ada pagar yang aman dan indah! ada tamankebun sekolah yang diman5aatkan dan diberi label (untuk sarana belajar) dan pengolahan hasil kebun sekolah! ruang kelas memenuhi syarat kesehatan (;entilasi dan pencahayaan cukup)! ratio kepadatan sisa % + %!6"%!06 m#!dan memiliki ruang dan peralatan

UKS yang ideal (nanto! #$$2! Depdiknas! #$$2). >. Sarana dan Prasarana Usaha Kesehatan Sekolah

engenai sarana dan prasarana usaha kesehatan sekolah dijelaskan oleh Djonet Soetatmo (%/-#! %##"%#&) meliputi +

%. Ruang UKS atau klinik sekolah

#. lat"alat pemeriksaan yang diperlukan &. lat"alat PPPK

,. ?bat"obatan sehari"hari yang diperlukan

>I. Indikator Keberhasilan Program UKS

>ariabel Indikator Keberhasilan I. asukan

%. 1enaga

#. Dana

1ersedianya tenaga pelaksana +

• Dokter + % ?rang • Peraat + % ?rang • Dokter gigi + % ?rang

• 1enaga dministrasi + % ?rang • 7uru UKS + % ?rang di tiap sekolah

(6)

&. Sarana

,. etode

a. Pendidikan Kesehatan

-

Kegiatan Dokter Kecil

-

Kegiatan PR

dari Dana Sehat Sekolah dan P=D

4emari! tempat tidur! timbangan berat badan! meteran tinggi badan! kartu snellen! termometer

=uku UKS yang memuat + %. Identitas peserta didik

-

Pencatatan oleh guru

-

Pencatatan oleh peraat! peraat gigi

-

Pencatatan oleh dokter

-

Kesegaran jasmani

-

'adal berobat ke puskesmas

-

=erat badan dan tinggi badan anak sekolah

-

Kartu pemeriksaan kesehatan gigi

-

Kegiatan pengobatan

-

Kesimpulan

Pelatihan kesehatan kepada peserta didik sesuai persyaratan dan modul pelatihan sebanyak %$@

dari peserta didik

Pelatihan Kepalangmerahan sesuai modul pelatihan PI dan ada akti;itas PR sesuai

5ungsi

>ariabel Indikator Keberhasilan

-

Penyuluhan kesehatan di sekolah

-

7uru UKS terlatih

-

Kampanye kesehatan

b. Pelayanan Kesehatan

-

Screening Kesehatan bagi peserta didik kelas I SD

-

Pelaksanaan =IS

8eramah kesehatan! dialog! nasehat! atau diskusi dan dapat melalui in5ormasi (lea5let! poster) oleh peraat UKS kepada sekolah

embina guru sekolah dengan pelatihan UKS enggerakkan arga sekolah dalam perilaku sehat

Dengan cara pemeriksaan umum kesehatan bagi peserta didik yang baru masuk sekolah (kelas I) oleh tim screening (dokter! dokter gigi! paramedis! dan guru)

Pemberian booster D1 pada peserta didik! dosis $!6 cc dengan suntikan intramuscular (I) pada anak kelas I SD

(7)

-

Usaha Kesehatan 7igi Sekolah

-

Pemeriksaan Status 7i9i dengan melaksanakan pengukuran 1= dan ==

-

Pemeriksaan >isus

Pemberian booster 11 pada peserta didik! dosis $!6 cc dengan suntikan intramuscular (I) pada anak kelas II dan III SD

Pemberian imunisasi campak pada peserta didik! dosis $!6 cc dengan suntikan intramuscular (I) pada anak kelas I SD

1im UK7S melakukan pemeriksaan gigi! memberikan tindakanperaatan kesehatan gigi di sekolah kepada peserta didik

engukur tinggi badan dan berat badan oleh 1P UKS

Pemeriksaan mata peserta didik dengan kartu snellen oleh 1P UKS

-

Konseling Kesehatan Remaja

c. Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat

-

Pemberantasan Sarang *yamuk (PS*)

-

Sekolah Penegak turan Kaasan 1anpa sap Rokok

-

Sekolah Penegak turan Kaasan 4arangan Penyalahgunaan *PA

-

3arung Sekolah Sehat

Kegiatan konseling peserta didik dan remaja di sekolah! berkaitan dengan permasalahan kesehatan oleh guru =K! guru UKS! psikolog atau petugas puskesmas sebagai konselor.

3arga sekolah melaksanakan kegiatan pemberantasan sarang nyamuk yang terjadal

di lingkungan sekolah selama ,$Btahun.

Sekolah memberikan aturan untuk tidak merokok di lingkungan sekolah dan memberikan sanksi bagi yang melanggarnya. Sekolah memberikan aturan untuk tidak menggunakan *PA di lingkungan sekolah dan memberikan sanksi bagi yang melanggarnya.

1erdapat arung sekolah yang memiliki ruang dan perlengkapan! sarana pencucian dengan air mengalir! tidak menggunakan bahan berbahaya

(8)

>ariabel Indikator Keberhasilan II. Proses %. Perencanaan a. Pendidikan kesehatan

-

Dokter kecil  KKR

-

PR

-

Penyuluhan kesehatan

-

7uru UKS terlatih

-

Kampanye Kesehatan

-

Pelaksanaan =IS

-

Pemeriksaan >isus

Pelatihan oleh dokter Puskesmas! 1P UKS! maupun guru UKS % kalitahun

Dilakukan setiap kali ada kegiatan oleh Puskesmas di sekolah

% guru tiap sekolah! dibina oleh petugas dari Puskesmas

Dengan mengikuti 4omba Sekolah Sehat yang diadakan satu kali setiap tahun pada saat mulai tahun ajaran baru

Dilakukan % kali tiap sekolah setiap aal tahun ajaran baru oleh tim skrining

Dilakukan setiap tahun pada bulan *o;ember untuk pemberian imunisasi D1 untuk sisa kelas I SD dan 11 untuk kelas II dan III SD dan bulan Cebruari untuk pemberian campak pada kelas I SD.

Dilakukan 2 bulan sekali di setiap sekolah! yakni pada aal tahun ajaran baru dan pada pertengahan tahun ajaran oleh tim UK7S

Dilakukan 2 bulan sekali di setiap sekolah! yakni pada aal tahun ajaran baru dan pada

(9)

pertengahan tahun ajaran oleh tim UK7S

Dilakukan 2 bulan sekali di setiap sekolah! yakni pada aal tahun ajaran baru dan pada pertengahan tahun ajaran oleh tim UK7S

-

c. Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat

-

#. Perorganisasian

-

Dokter

-

Peraat

-

Dokter 7igi

-

1enaga dministrasi

-

7uru UKS

Dilakukan atas permintaan! dibimbing oleh guru =K! guru UKS! 1P UKS maupun psikolog

Dilakukan setiap minggu pada hari 'umat ('umat bersih) dengan melaksanakan &

Dilakukan dengan memasang spanduk atau tanda dilarangnya merokok di lingkungan sekolah

Dilakukan dengan memasang spanduk atau tanda dilarangnya membaa atau menggunakan *PA di lingkungan sekolah Dengan menyediakan arung dimana terdapat perlengkapan! sarana pencucian dengan air

mengalir dan tidak menggunakan bahan berbahaya

=ertugas mengaasi jalannya program UKS dan melakukan pembinaan serta pelatihan dan pelayanan kesehatan

=ertugas membina! melatih dan melakukan pelayanan kesehatan dalam program UKS

=ertugas melakukan pelayanan kesehatan

=ertugas membuat laporan mengenai kegiatan" kegiatan yang dilakukan

=ertugas membina dan mengaasi jalannya program UKS di sekolah masing"masing

(10)

>ariabel Indikator Keberhasilan &. Pelaksanaan a. Pendidikan kesehatan

-

Dokter kecil  KKR

-

PR

-

Penyuluhan kesehatan

-

7uru UKS terlatih

-

Kampanye Kesehatan

-

Pelaksanaan =IS

-

Pelatihan oleh dokter Puskesmas! 1P UKS! maupun guru UKS % kalitahun

Dilakukan setiap kali ada kegiatan oleh Puskesmas di sekolah

% guru tiap sekolah! dibina oleh petugas dari Puskesmas

Dengan mengikuti 4omba Sekolah Sehat yang diadakan satu kali setiap tahun pada saat mulai tahun ajaran baru

Dilakukan % kali tiap sekolah setiap aal tahun ajaran baru oleh tim skrining

Dilakukan setiap tahun pada bulan *o;ember untuk pemberian imunisasi D1 untuk sisa kelas I SD dan 11 untuk kelas II dan III SD dan bulan Cebruari untuk pemberian campak pada kelas I SD.

Dilakukan 2 bulan sekali di setiap sekolah! yakni pada aal tahun ajaran baru dan pada pertengahan tahun ajaran oleh tim

UK7S

(11)

-

Pemeriksaan >isus

-

d. Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat

-

,. Pengaasan

UK7S

Dilakukan atas permintaan! dibimbing oleh guru =K! guru UKS! 1P UKS maupun psikolog

Dilakukan setiap minggu pada hari 'umat ('umat bersih) dengan melaksanakan & Dilakukan dengan memasang spanduk atau tanda dilarangnya merokok di lingkungan sekolah

Dilakukan dengan memasang spanduk atau tanda dilarangnya membaa atau menggunakan *PA di lingkungan sekolah

Dengan menyediakan arung dimana terdapat perlengkapan! sarana pencucian dengan air mengalir dan tidak menggunakan bahan berbahaya

4aporan dilakukan tiap semester (#Btahun)! yaitu laporan 'anuari  'uli dan 'uli  Desember

>ariabel Indikator Keberhasilan III. Keluaran

(12)

kader kesehatan remaja

-

8akupan sekolah dengan program PR

-

8akupan sekolah yang melakukan

kegiatan penyuluhan

-

8akupan sekolah dengan guru UKS terlatih

-

8akupan sekolah yang melaksanakan kampanye kesehatan

8akupan sekolah melakukan skrining kesehatan bagi peserta didik kelas I SD

8akupan sekolah melaksanakan =IS UK7S berkala

-

Pemeriksaan Status 7i9i berkala dengan melaksanakan pengukuran 1= dan ==

-

Pemeriksaan >isus

-

Kegiatan Konseling Kesehatan Remaja

-$@ 06 @ %$$@ %$$@ %$$@ %$$ @ %$$@ %$$@ %$$@ %$$@ 2$@

>ariabel Indikator Keberhasilan &. Pembinaan 4ingkungan Sekolah Sehat

-

Sekolah Penegak turan Kaasan

%$$@

(13)

4arangan Penyalahgunaan *PA

-

3arung Sekolah Sehat I>. 4ingkungan a. 4ingkungan 5isik b. 4ingkungan non"5isik Umpan =alik >I. Dampak a) 4angsung b) 1idak langsung %$$@ %$$@

1ersedianya air bersih! adanya pembuangan air limbah! teratasinya sampah dan kotoran! lingkungan bebas dari ;ektor penyakit dan tercapainya 2K (kebersihan! keamanan! ketertiban! kenyamanan! keindahan dan kekeluargaan) di lingkungan sekolah

4ingkungan mental! sosial! yang terbina dengan baik! terhindarnya penyalahgunaan *PA! merokok dan kenakalan remaja

=erasal dari laporan yang dibuat tiap semester! yakni #Btahun

-

enurunnya angka absensi sakit peserta didik

-

emiliki pengetahuan! sikap! untuk melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat

-

Sehat baik arti 5isik! mental maupun sosial

-

emilki daya tangkal terhadap pengaruh

buruk terhadap penyalahgunaan *PA! rokok dan sebagainya

-

eningkatnya derajat kesehatan peserta didik

-

1erciptanya lingkungan sehat sehingga memungkinkan tumbuh kembang peserta didik yang optimal

>II. Struktur UKS di Sekolah Dasar

 Pembina berasal dari kata bina yang berarti mengusahakan agar lebih baik atau sempurna. Dengan demikian pembina adalah orang atau subyek yang melakukan usaha agar program

(14)

yang dibina dapat menjadi lebih baik dan sempurna. Pembina dalam struktur organisasi UKS Sekolah Dasar diatas dijabat oleh kepala sekolah.

 Ketua adalah orang yang menjadi pimpinan perkumpulan atau lembaga. Dengan demikian ketua bertugas sebagai pemimpin dari UKS. Eang jabatannya masih dibaah pembina. Ketua dalam struktur organisasi UKS Sekolah Dasar diatas dijabat oleh dean guru.

 Sekretaris adalah orang yang mengurusi pekerjaan administrasi. Dalam hal ini sekretaris bertugas mengurusi semua hal yang berhubungan dengan kegiatan administrasi dalam organisasi UKS. Sekretaris dalam struktur organisasi UKS Sekolah Dasar diatas dijabat oleh dean guru.

 =endahara adalah orang yang mengurusi keuangan. Dalam hal ini bendahara bertugas semua yang berhubungan dengan kegiatan keuangan dalam organisasi UKS. =endahara dalam struktur organisasi UKS Sekolah Dasar diatas dijabat oleh dean guru.

 nggota adalah orang atau badan yang menjadi bagian suatu golongan yang berada diluar kepengurusan organisasi. Dalam hal ini anggota menjadi bagian organisasi UKS. nggota dalam struktur organisasi UKS Sekolah Dasar diatas terdiri dari sisa yang terpilih sebagai anggota UKS.

DAFTAR PUSTAKA

nanto! Purnomo. #$$2. FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF. 'akarta + Departemen Kesehatan.

Departemen Kesehatan. #$$-. Pedoman Pelatihan Kader Kesehatan di Sekolah. 'akarta+ Departemen Kesehatan.

Keputusan =ersama enteri Pendidikan *asional! enteri Kesehatan! enteri gama dan enteri Dalam *egeri. *omor #2 1ahun #$$& tentang Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah.

Sumantri! . #$$0. Pendidikan 3anita. Dalam li! .! Ibrahim! R.! Sukmadinata! *.S.! dan Rasjidin! 3. (Penyunting). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan: Handbook.. =andung+

Pedagogiana Press (<alaman %%06  %%-2)

1ohar! =illy nthony. FFFFFFFF. Evaluasi Program UKS. 1ersedia online dalam + http+.scribd.comdoc#,&2--##UKS"=illy diakses pada tanggal #/ Cebruari #$%%.