• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah / Kode ETIKA BISNIS DAN TANGGUNGJAWAB KORPORASI

SKS/Semester/Tahun Ajaran 2 ( 2 x 50 menit) / Ganjil (2) / 2016-2017 Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

Ruang

Dosen Dina Sarah Syahreza, SE, Msi

Email deyummiest@gmail.com

Hp 082160919137

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Program Studi Manajemen di lingkungan Fakultas Ekonomi yang Terkait Etika Bisnis dan Tanggung jawab Korporasi :

1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)

a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal. 2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

(2)

keahliannya.

b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

c) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

d) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

e) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

a) Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif, kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.

b) Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja- sama untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

d) Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena dalam etika berbisnis dan tanggungjawab korporasi yang baik yang bersifat, penemuan, analisis atau sintesis. e) Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang sumber daya manusia.

f) Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah dalam beretika bisnis dan tanggungjawab korporasi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok.

g) Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta

dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan maupun bisnis.

4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)

a) Memahami dan mengimplementasikan konsep – konsep, metode dan teknik dalam melakukan etika berbisnis dan tanggungjawab korporasi

b) Memahami dan mampu melakukan analisis yang berhubungan dengan fenomena dalam beretika bisnis dan dapat memberikan solusi terhadap berbagai kasus dalam perusahaan

c) Mampu mendeskripsikan bagaimana perubahan-perubahan ekonomi dan persaingan menimbulkan masalah dalam perusahaan.

(3)

f) Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, g) Memiliki pengetahuan manajerial dan jiwa kewirausahaan.

5) Capaian Pembelajaran Perkuliahan Etika Bisnis dan Tanggungjawab Korporasi : Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar dalam dunia bisnis Untuk melakukan etika bisnis dan tanggungjawab korporaasi dalam dunia kerja dan usaha. C. METODE PEMBELAJARAN

Pada mata kuliah MSDM perkuliahan dilaksanakan 16 x tatap muka termasuk didalam nya ujian tengah semester. Metode pembelajaran menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Dosen akan memberikan perkuliahan singkat sesuai dengan topik bahasan kemudian memberikan tugas individu dan kelompok yang disesuaikan dengan topik bahasan tersebut. Hasil tugas tersebut akan dipaparkan (presentasi) melalui metode diskusi di depan kelas. Fokus diskusi adalah membahas berbagai masalah yang berkaitan dengan pokok yang dibahas dan mencoba mengidentifikasi alternatif pemecahannya secara bersama-sama. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan permasalahan perusahaan yang dapat

diselesaikan secara deskripsif, (rekayasa ide ). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk projek dan mini research. Dalam proses

perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa yang dilengkapi dengan lembar kerja mahasiswa (LKM) sebagai bentuk dari tugas rutin. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada SCL.Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan

menggunakan metode menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun dalam tim,serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran 1. Memahami Konsep dasar Etika Bisnis

2. Memahami berbagai Teori etika bisnis.

3. Memahami dan mendeskripsikan etika didalam berbisnis, seperti etika pada stakeholder, etika terhadap Lingkungan, Etika produksi dan pemasaran, Etika pada pekerja, Sistem good governance, Tanggung jawab sosial perusahaan.

(4)

E. MATERI KAJIAN :

1) Konsep dan Definisi Etika Bisnis 2) Teori-teori Etika Bisnis

3) Etika dan Bisnis, Prinsip-prinsip Etika 4) Prinsip – prinsip dasar Etika

5) Permasalahan Etika dan Pasar

6) Bisnis dan Lingkungan Luar dan Pemasaran 7) Penerapan Etika dalam Lingkungan Kerja 8) Individu dalam Organisasi

9) Pengertian Corporate Citizenship: tanggungjawab social dan etika 10)Pendekatan Stakeholder terhadap tanggungjawab social dan etika 11)Tanggungjawab social perusahaan dan keberlangsungan usaha 12)Standarisasi Tanggung Jawab Sosial Perusahaan

13)Bahasan Kasus Etika dan Tanggungjawab Perusahaan di Indonesia 14)Bahasan Kasus Etika dan Tanggungjawaba Perusahaan di Indonesia

(5)

F. STRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN (KETERKAITAN TUJUAN, INDIKATOR DAN MATERI)

TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN MATERI KAJIAN SUMBER UTAMA Mampu menjelaskan

konsep dasar dan definisi Etika Bisnis

1. Kesiapan dan penguatan mahasiswa dalam mengikuti, semangat pemenuhan tugas, kesepakatan komitmen perkuliahan dan penyamaan persepsi tentang tujuan MK. PERTEMUAN 1 Penjelasan RPS, tagihantugas, penilaian, penandatanganan kontrak perkuliahan dan overview materi Etika

Bisnis dan Tanggungjawab Perusahaan PANDUAN RPS FE UNIMED Mampu menjelaskan Konsep dasar Etika Bisnis

1. Dapat menjelaskan Konsep Bisnis

menjabarkan tujuan dan kegiatan Bisnis

2. Mampu menguraikan

Konsep Etika, Moral, Hukum dan Agama. 3. Dapat menjabarkan

prinsip-prinsip dalam berbisnis

PERTEMUAN 2 1. Konsep Bisnis 2. Konsep Etika Bisnis 3. Prinsip-prinsip dalam Berbisnis Buku Acuan Mampu mendeskripsikan lebih dalam dan menguraikan Etika Bisnis 1. Dapat menjelaskan system pendekatan perspektif etika bisnis 2. Dapat menguraikan

kegunaan teori –teori etika bisnis

PERTEMUAN 3 1. Teori – teori dalam

Etika Bisnis

Buku Acuan

Mampu

mendeskripsikan, memahami Etika pada Stakeholder

1.Dapat menjelaskan pengertian

2.Dapat menjelaskan jenis-jenis etika lingkungan 3.Dapat menjelaskan

prinsip etika lingkungan

PERTEMUAN 4 Perencanan SDM 1. Pengertian dan tujuan perencanan SDM 2. Masalah dalam perencanan SDM 3. Langkah-langkah Perencanaan SDM Buku Acuan

TEST FORMATIF TEST FORMATIF TEST FORMATIF

(6)

konsep dari Etika Lingkungan

pengertian etika lingkungan

2. Dapat menjelaskan prinsip etika lingkungan 3. Dapat menguraikan

hambatan dalam etika lingkungan 1. Etika Lingkungan 2. Teori Lingkungan 3. Prinsip Etika Lingkungan Mampu mendeskripsikan strategi efektif untuk seleksi karyawan baru.

1. Dapat menjelaskan pengertian, fungsi dan syarat-syarat seleksi 2. Dapat mendeskripsikan proses seleksi. 3. Dapat menguraikan langkah-langkah proses seleksi PERTEMUAN 7 Seleksi. 1. Pengertian , fungsi dan syarat-syarat seleksi 2. Proses seleksi 3. Langkah-langkah proses seleksi Mampu menjelaskan mengenai Etika Produksi dan Pemasaran 1. Dapat menjelaskan konsep Etika 2. Dapat mendeskripsikan Etika Pemasaran 3. Dapat menjelaskan Multimedia Bisnis 4. Dapat mempelajari pencegahan Perilaku Tidak Etis PERTEMUAN 8 1. Konsep Etika 2. Konsep Etika Pemasaran 3. Multimedia Bisnis 4. Pencegahan

Perilaku Tidak Etis

Buku Acuan

PERTEMUAN 8 UJIAN TENGAH SEMESTER Mampu menjelaskan

Etika Pekerja

1. Dapat menjelaskan pengertian Etika Kerja 2. Dapat mengidentifikasi

hak – hak Pekerja

3. Dapat memaparkan langkah-langkah dan prinsip-prinsip Etis dalam Bekerja 4. Dapat menjelaskan dampak Whistle Blowing PERTEMUAN 9

1. Konsep Etika Kerja 2. Hak-hak Pekerja 3. Prinsip-prinsip Etis dalam Bekerja 4. Whistle Blowing Buku Acuan Mampu menjelaskan pengaturan yang baik ( good governance) dalam organisasi perusahaan 1. Dapat Menjelaskan Konsep Good Governance 2. Dapat Mengidentifikasi sistem pengaturan 3. Dapat menguraikan

elemen dan proses penil 4. Dapat mengidentifikasi karakteristik Good PERTEMUAN 10 1.Konsep Good Governance 2.Peran system pengaturan 3.Karakteristik Good Governance Buku Acuan

(7)

Governacence Mampu mengidentifikasi syarat-syarat yang dibutuhkan untuk mengelola sistem kompensasi yang baik

1. Dapat menjelaskan pengertian kompensasi 2. Dapat menguraikan tujuan kompensasi 3. Dapat menjabarkan langkah-langkah dalam penentuan kompensasi 4. Dapat mendeskripsikan tantangan dalam penentuan kompensasi PERTEMUAN 11 Kompensasi 1. Pengertian kompensasi 2. Tujuan kompensasi 3. Langkah-langkah dalam penentuan kompensasi. 4. Tantangan dalam penentuan kompensasi Buku Acuan

TEST FORMATIF TEST FORMATIF TEST FORMATIF TEST

FORMATIF Mampu mendeskripsikan , menjelaskan tanggungjawab sosial perusahaan . 1. Dapat menjelaskan konsep CSR 2. Dapat mengetahui lingkup tanggungjawab sosial perusahaan 3. Bentuk Implementasi CSR PERTEMUAN 13 1.Konsep CSR 2.Lingkup tanggungjawab social perusahaan 3.Bentuk Implementasi Corporate Sosial Responsibility Buku Acuan Mampu menganalisis dan menentukan sikap ber-etika di materi Etika pada stakeholder dan etika lingkungan

1. Dapat menguraikan dan menjelaskan etika stakeholder

2. Dapat menguraikan dan menjelaskan etika lingkungan PERTEMUAN 14 1.Etika Stakeholder 2.Etika Lingkungan Buku Acuan Mampu mempresentasikan setiap tugas – tugas yang diberikan oleh dosen

1. Dapat mendeskripsikan latar belakang masalah, Tujuan dan manfaat setiap dari tugas-tugas yang diberikan.

PERTEMUAN 15 Critical Book Review dan Journal

PERTEMUAN 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

G. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR

1) Bambang Rudito & Melia Famiola, (2007), Etika bisnis dan tanggung jawab social perusahaan di Indonesia, Rekayasa Sains, Bandung.

2) Erni R Ernawan (2007), Business Ethics, Penerbit Alfabeta, Bandung.

3) Hartman Desjardins, (2011), Etika Bisnis: pengambilan keputusan untuk integritas pribadi dan tanggung jawab sosial, Penerbit Erlangga, Jakarta.

4) K. Bartens, (2000), Pengantar Etika Bisnis, Kanisius, Yogyakarta.

(8)

6) Sukrisno Agoes dan I Cenik Ardana, (2009), Etika Bisnis dan Profesi, Salemba Empat, Jakarta

7) Bahan jurnal dari internet yang berhubungan dengan Etika Bisnis

H. METODE DAN PERANGKAT PENDUKUNG PEMBELAJARAN

Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian tengah semester dan akhir semester. Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah literasi, diskusi, simulasi,studi kasus, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek dan refleksi.

Perangkat pendukung pembelajaran ini terdiri atas powerpoint presentasi, audio visual, lembar observasi, rubrik penilaian tugas rutin, rubrik penilaian critical book review (CBR), rubrik penilaian critical journal review (CJR), rubrik penilaian mini

riset, rubrik penilaian rekayasa ide, dan rubrik penilaian proyek.

Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop dan LCD Projector, penggunaan situs akses internet dengan memanfaatkan wifi, lembar kerja, whiteboard, dan sumber-sumber belajar cetak lainnya. Perangkat pendukung lainnya merupakan instrumen peningkatan kedisiplinan seperti lembar kehadiran, lembar agenda materi, serta tata adminsitrasi dan perangkat pembelajaran dosen lainnya.

(9)

I. RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN PERTEM

UAN

MATERI WAKTU AKTIVITAS PEMBELAJARAN SOFT SKILL YANG DI

HARAPKAN

DAMPAK (OUTCOME) I  Kontrak kuliah

 Materi perkuliahan  Hak dan kewajiban

mahasiswa  Penilaian  Sumberbelajar  Etika belajar  aktivitas belajar, membentuk kelompok 100 menit

menyampaikan kontrak kuliah informasi persiapan perkuliahan membagi mahasiswa kedalam

beberapa kelompok, dengan menugasan yang terdiri dari tugas rutin, studi kasus, Journal Review,dan critical book report, mini riset, project paper.

penandatanganan kontrak

Menguasai tujuan dan kompetensi yang diharapkan pada perkuliahan Etika Bisnis selama satu semester. Mengetahui tentang materi, tugas, teknik, pembelajaran, sistem penilaian dan sumber pembelajaran yang dipergunakan dalam mata kuliah ini. Kesiapan mahasiswa dalam perkuliahan meningkat

II. 1. Membedakan konsep Etika, etiket, moral, hukum dan agama

2. Konsep Bisnis 3. Konsep Etika Bisnis

Prinsip-prinsip etis dalam berbisnis

150 menit

- Pembukaan

Apersepsi dan motivasi - Kegiatan inti

- Kegiatan inti

Dosen Menjelaskan mengenai konsep dasar Etika Bisnis.

Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen.

Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan berkaitan dengan bahan kajian.

- Penutup

Dosen dan mahasiswa merumuskan kesimpulan.

- Mahasiswa diberikan tugas rutin harian dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya..

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep dasar Etika Bisnis

Peningkatan pemahaman dasar mengenai Etika Bisnis

III. 1. Tiga sistem

pendekatan perspektif etika bisnis. 2. teori keadilan 3. distributive 150 menit - Pembukaan

Apersepsi dan memberikan motivasi

- Kegiatan inti

Dosen menguraikan bahan kajian. Mahasiswa memperhatikan

Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan Teori-teori Etika Bisnis Peningkatan pemahaman mengenai Teori-teori etika.

(10)

4. teori utiliarisme 5. konsep

deontologi 6. teori keutamaan 7. teori hukum abadi 8. teori personal

libertarianisme.

penjelasan dari dosen .

- Mahasiswa diberikan tugas rutin harian dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.

-Dosen memberikan penjelasan tugas kelompok ke mahasiswa yang akan persentasi mulai minggu depan, untuk mempersiapkan :

1. Poposal Mini Riset.

2. Menentukan journal yang berkaitan dengan materi untuk di review,

3. Menentukan buku yang akan di Critical book Review - Menentukan tempat/lokasi riset di

berbagai perusahaan kecil dan menengah di kota medan

IV. 1. Pengertian Stakeholder 2. hubungan etika bisnis

dengan stakeholder

3. etika perusahaan pada konsumen

4. etika perusahaan pada pegawai

5. etika pada masyarakat umum.

etika pada lingkungan

100 menit

- Pembukaan

Apersepsi dan memberikan motivasi

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas.

Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika pada stakeholder. - Penutup

- Dosen merangkum bahan kajian dan memberikan tugas harian dan tugas kelompok kepada

Mahasiswa mampu memahami dan mendeskripsikan Etika pada Stakeholder Peningkatan pemahaman mengenai Etika pada stakeholder

(11)

mahasiswa

V. Test Format 100

menit

- Test Formatif Test Formatif Test Formatif

VI. 4. Pengertian etika lingkungan. 5. Jenis-jenis Etika Lingkungan. 6. Teori Etika Lingkungan 7. Prinsip-prinsip etika lingkungan. 8. UU RI No.32 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup 100 Menit - Pembukaan

Apersepsi dan memberikan motivasi

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Lingkungan.

- Penutup

Dosen merangkum bahan kajian dan memberikan tugas harian dan tugas kelompok kepada mahasiswa

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dari

Etika Lingkungan Peningkatan pemahaman mengenai Etika Lingkungan hidup

VII 1. Konsep etika produksi 2. Konsep etika

pemasaran

3. Multimedia business ethics

Pencegahan perilaku tidak etis melalui multimedia

100 menit

- Pembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Produksi dan Pemasaran.

Mahasiswa memahami mampu dan menjelaskan mengenai Etika Produksi dan Pemasaran

Kemampuan memahami dan menjelaskan Etika Produksi dan Pemasaran

(12)

- Penutup

Dosen merangkum bahan kajian dan memberikan tugas harian dan tugas kelompok kepada mahasiswa.

VIII Ujian Tengah Semester 100 menit

- Pembukaan

Dosen Menjelaskan bentuk tes.

- Kegiatan inti

Dosen memberikan soal dalam bentuk essay.

Mengawasi jalannya test.

Mahasiswa mejawab pertanyaan pada lembar jawaban.

- Penutup

Dosen mengumpulkan lembar jawaban. Kejujuran , kemampuan analisis Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay

IX. 1. Konsep etika

kerja

2. Hak-hak pekerja 3. Prinsip etis dalam

bekerja.

4. Whistle blowing

100 menit

- Pembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait Jurnal Review dan project paper. Melakukan tanya jawab dengan melakukan kelompok lainnya.

- Penutup

Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan

Mahasiswa mampu menjelaskan Etika Pekerja

Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Etika Pekerja

(13)

mahasiswa dan melakukan refleksi.

Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami.

Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan.

X. 1. Konsep dari Good Governance 2. Peran system pengaturan. Karakteristik good governance 150 menit - Pembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Good governance.

- Penutup

- Dosen merangkum bahan kajian dan memberikan tugas harian dan tugas kelompok kepada mahasiswa

Mahasiswa mampu

menjelaskan Pengaturan yang baik (good governance) dalam organisasi/ perusahaan

Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Good Governance.

XI. 1. Konsep corporate social responsibility 2. Lingkup tanggungjawab social perusahaan. Bentuk implementasi corporate social responsibility 100 menit - Pembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk

Mahasiswa mampu menjelaskan Tanggungjawab sosial perusahaan Kemampuan menjelaskan Tanggungjaw ab sosial perusahaan.

(14)

melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Tanggungjawab sosial perusahaan.

- Penutup

Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi.

- Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami

XII-XV 1.Etika Stake holder 2. Etika Lingkungan 3. Jurnal

4.Laporan Kritik Buku 5.Laporan Mini Riset

150 menit

- Pembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa.

- Penutup

Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi.

Mahasiswa mendengarkan

Kerjasama,

komunikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis

(15)

rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami.

- Mahasiswa mengumpulkan laporan hasil diskusi yang telah dilaksanakanPembukaan

Dosen Menjelaskan cakupan materi.

Dosen menjelaskan manfaat materi.

- Kegiatan inti

Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya.

Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait jurnal review dan project paper.

- Penutup

- Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi.

Mahasiswa diberikan tugas rutin rutin (LK).

- Dosen menanyakan kesiapan kelompok yang akan persentasi minggu depan

XVI UJIAN SEMESTER UJIAN SEMESTER UJIAN SEMESTER Kemampuan

untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan

(16)

dalam soal essay

XVI. Ujian Akhir Semester (Final)

100 menit

- Pembukaan

Dosen Menjelaskan bentuk tes.

- Kegiatan inti

Dosen memberikan soal dalam bentuk essay.

Mengawasi jalannya test.

Mahasiswa mejawab pertanyaan pada lembar jawaban.

- Penutup

Dosen mengumpulkan lembar jawaban.

Memberikan penjelasan/jawaban atas pertanyaan yang telah diberikan tersebut.

- Mahasiswa mendengarkan dan memperhatikan atas jawaban yang diberikan oleh dosen

Kejujuran , kemampuan analisis Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay

(17)

J.TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA

Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research,

Tugas Rekayasa Ide dan Tugas ProjectWork. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan /

dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel berikut.:

JENIS TUGAS

DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR

TAGIHAN / DIKUMPULKAN Tugas Rutin (

11 TR )

Tugas Rutin adalah tugas mahasiswa mandiri secara individu mengisi Lembar Kerja (LK) pada setiap awal perkuliahan yang merupakan hasil literasi materi yang telah dibahas.

Ketrampilan

a. Kemampuan memahami konsep, prinsip dan prosedur.

b. Kemampuan

mengaplikasikan konsep dan penerapan Etika Bisnis dan Tanggungjawab Korporasi

Sikap

Jujur, Disiplin, Mandiri, actual dan bertanggungjawab.

Diberikan pada setiap pertemuan terkait dengan materi yang telah dibahas dan dikumpulkan pada hari yang sama.

Tugas

Critical Book Review (CBR)

Tugas Critical Book Review adalah tugas mahasiswa mandiri secara individu. Mahasiswa mereview 1 buku selain buku acuan. Mahasiswa mengkaji setiap materi yang dipelajari untuk melatih merumuskan definisi dan penjelasan Etika Bisnis dan Tanggungjawab Korporasi yang berkembang dari buku yang direview.

Ketrampilan

1. Kemampuan meringkas isi buku.

2. Kemampuan

membandingkan dan menghubungkan isi buku dengan buku lain.

3. Menilai Konstruksi buku (cover, layout, isi dan tatabahasa).

Sikap

Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab.

 Laporan CBR dalam bahasa Indonesia.

 Buku dapat diakses dari internet dalam bentuk pdf dan ber ISBN.  Mereview 1 buku Etika

Bisnis dan CSR ≥ 2010.  Buku pembanding dapat

berbahasa Indonesia atau berbahasa Inggris.

 Laporan CBR

dikumpulkan pada pertemuan 15 dalam bentuk hardcopy dan softcopy.

Critical Journal Review (CJR)

Tugas Critical Journal Review (CJR) adalah tugas mahasiswa mengkaji satu artikel yang diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional. Tujuannya agar mahasiswa :

Dapat merumuskan dan mensintesiskan teori teori dalam Etika Bisnis yang

Ketrampilan

1. Kemampuan meringkas isi jurnal

2. Kemampuan

membandingkan dan menghubungkan isi jurnal dengan jurnal lain.

3. Menilai Konstruksi jurnal (cover, layout, isi dan tatabahasa).

Sikap

 Laporan CJR dalam bahasa Indonesia.

 Artikel di akses dari internet dalam bentuk pdf dan jelas identitas jurnalnya.

 Mereview 1 artikel disesuaikan dengan materi masing masing kelompok. Artikel

(18)

berkembang dalam jurnal yang direview.

Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis,

adaptif dan bertanggungjawab. tersebut terbitan ≥ 2010. Artikel dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa Inggris.

 Laporan CJR

dikumpulkan pada saat masing masing kelompok membahas materi. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy.

Tugas Mini Riset (MRI)

Tugas Mini Riset adalah tugas mahasiswa melakukan survey lapangan ke perusahaan. Tugas disesuaikan dengan materi yang dibahas. Tujuan MRI agar mahasiswa mengenal dan memahami lingkungan perusahaan dan Etika Bisnis.

Ketrampilan

1. Kemampuan menyusun rencana mini riset.

2. Kemampuan menyusun instrumen. 3. Kemampuan observasi. 4. Kemampuan menulis (membuat laporan). 5. Kemampuan mengkomunikasikan hasil. Sikap

Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab.

 Laporan MRI

memperlihatkan adanya identifikasi etika bisnis dan praktek CSR di perusahaan

 Laporan MR mengikuti sistematika yang ditetapkan.

 Rujukan teori dalam MRI minimal dari 2 buku dan 1 Jurnal terbitan ≥ 2010.

 Laporan MR

dikumpulkan pada saat pertemuan 14. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy dan di presentasikan. Tugas

Rekayasa Ide (MRI)

Tugas Rekayasa Ide adalah tugas mahasiswa yang bertujuan untuk melatih

mahasiswa untuk

melahirkan ide dan gagasan baru / inovatif dalam mengatasi permasalahan dalam Etika Bisnis dan permasalahan CSR.

Ketrampilan

1. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan Ide dan gagasan batu.

2. Kemampuan menulis paragrap / alenia dan menjaga konsistensi dan koheransi antar paragraph dan antar komponen dalam karya ilmiah populer.

3. Pemanfaatan referensi yang up to date

Sikap

Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis, adaptif dan bertanggungjawab.

 Laporan TRI

memperlihatkan adanya identifikasi dan rumusan masalah Etika Bisnis dan Permasalah CSR dan menampilkan solusi ilmiah sesuai rujukan.  Rujukan dalam TRI

minimal 2 buku dan 1 jurnal terbitan ≥ 2010.

 Laporan TRI

dikumpulkan pada saat pertemuan 15. Di kumpul dalam bentuk hardcopy dan softcopy dan di presentasikan.

(19)

K. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan

sebagai berikut: a. Ketentuan Umum

1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran. 2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa lainnya.

b. Ketentuan Teknis

Komponan Unum Penilaian:

F1 : rata nilai tugas rutin F2 : nilai CBR + CJR + TRI

F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : nilai mini riset + TPW

F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW

F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan: NM = Nilai Mahasiswa Nilai A, Jika 90 NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 NM ≤ 79

Nilai E, Jika 0 NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:

3,51 4,00 Sangat Baik 2,51 3,50 Baik

1,51 2,50 Kurang Baik

(20)

b. Ketentuan Teknis

Komponan Unum Penilaian: F1 : rata nilai tugas rutin F2 : nilai CBR + CJR + TRI

F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI F3 : nilai mini riset + TPW

F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW

F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan: NM = Nilai Mahasiswa Nilai A, Jika 90 NM ≤ 100 Nilai B, Jika 80 NM ≤ 89 Nilai C, Jika 70 NM ≤ 79

Nilai E, Jika 0 NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:

3,51 4,00 Sangat Baik 2,51 3,50 Baik

1,51 2,50 Kurang Baik

0,00 1,50 Sangat Kurang Baik

Dosen Mata Kuliah Komisaris

(21)

Referensi

Dokumen terkait

Tes Tertulis 1) Ketepatan mahasisiwa dalam menjelaskan Menjelaskan Prosedur Dasar Pembayaran Internasional 2) Ketepatan mahasisiwa 20% 2 x 150 Menit.. pembayaran

Eugene Fama’s Response - Ceramah - Diskusi - Presentasi - Text - Slide Presentasi - kasus-tugas Web (Ref.#23) - Kuis - Tanya jawab - Penyelesaian kasus -

Dosen menjelaskan filosofi materi Diskusi kelas dilaksanakan bersamaan dengan pembahasan kasus Pelaksanaan tugas mandiri atau kelompok/QUI Z. 3 x 50

Tujuan Tugas Mahasiswa menyusun rekomendasi atas kasus-kasus pelanggaran UU Tenaga Kerja dari media massa berdasarkan teori MSDM selaras dengan ketentuan hukum yang berlaku.

Mata kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar tentang hakikat manusia sebagai makluk individual, sosial,

Pada materi data mining dibahas pengenalan data mining dan manajemen pengetahuan, mengenal data yang di-mining, data preprocessing, konsep dasar pola untuk mining,

Paper Mahasiswa mampu menjelaskan kembali siklus peningktan kualitas dan proses pemecahan masalah dalam upaya peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Tugas

Mahasiswa menyelesaikan permasalahan studi kasus penerapan konsep stokastik markov, antrian, dan game theory di dunia nyata secara. berkelompok