74
Bagus Pratama, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Banyak cara untuk mengembangkan keterampilan sosial dan keterampilan
bermain bolavoli siswa, seperti melalui peranan orang tua, guru, lingkungan
maupun dorongan dari dalam dirinya sendiri. Salah satu upaya yang dapat
mengembangkan keterampilan sosial dan keterampilan bermain bolavoli siswa
yaitu dengan peranan guru dalam menerapkan model pembelajaran yang diberikan
kepada siswanya. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini
adalah model pembelajaran kooperatif.
Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, diperoleh kesimpulan
bahwa model pembelajaran kooperatif memberikan pengaruh terhadap
keterampilan sosial dan keterampilan bermain bolavoli siswa kelas XI Farmasi 1
SMK PGRI 2 Cimahi.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan dan simpulan yang telah peneliti uraikan
sebelumnya, peneliti akan menyampaikan beberapa saran. Saran-saran yang
disampaikan diharapkan dijadikan masukan ataupun sebagai kajian untuk
penelitian selanjutnya. Saran dari peneliti adalah sebagai berikut:
1. Guru pendidikan jasmani dapat menggunakan model pembelajaran
kooperatif untuk mengembangkan keterampilan sosial dan keterampilan
bermain bolavoli siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
2. Dalam penerapan pembelajaran kooperatif diharapkan guru memantau
75
Bagus Pratama, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Jika penelitian serupa dilakukan kembali, maka peneliti selanjutnya perlu
memerhatikan syarat-syarat berikut ini:
a. Perlu dilakukan pretest sebelum melakukan treatment, untuk
mengetahui kemampuan awal siswa
b. Model pembelajaran kooperatif dapat diujikan pada keterampilan
individu lainnya baik pada bidang afektif maupun pada bidang
