• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BD 1105898 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BD 1105898 Table of Content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Cici Maulani, 2015

RARANGKÉN TUKANG DINA KARANGAN PANGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS VII SMPN 44 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAPTAR EUSI

kaca

PENGESAHAN ... i

INSKRIPSI ... ii

PERNYATAAN ... iii

PANGJAJAP ... iv

TAWIS NUHUN ... v

ABSTRAK ... vii

DAPTAR EUSI ... x

DAPTAR TABÉL ... xiv

DAPTAR BAGAN ... xv

DAPTAR LAMPIRAN ... xvi

DAPTAR SINGGETAN ... xvii

BAB I BUBUKA ... 1

1.1Kasang Tukang Masalah ... 1

1.2Rumusan Masalah ... 3

1.3Tujuan Panalungtikan ... 3

1.3.1 Tujuan Umum ... 3

1.3.2 Tujuan Husus ... 4

1.4Mangpaat Panalungtikan ... 4

1.4.1Mangpaat Tioritis ... 4

1.4.2Mangpaat Praktis ... 4

1.5Sistematika Tulisan ... 5

BAB II ULIKAN TIORI ... 6

2.1 Rarangkén dina Adegan Kecap ... 6

2.1.1 Kecap ... 6

2.1.1.1 Watesan Kecap ... 6

2.1.1.2 Adegan Kecap ... 7

(2)

xi

Cici Maulani, 2015

RARANGKÉN TUKANG DINA KARANGAN PANGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS VII SMPN 44 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.1.2 Rarangkén ... 10

2.1.2.1 Watesan Rarangkén... 10

2.1.2.2 Wanda Rarangkén ... 10

2.1.2.3 Fungsi Rarangkén ... 11

2.1.2.4 Harti Rarangkén ... 13

2.1.3 Rarangkén Tukang ... 14

2.2 Karangan Pangalaman... 17

2.2.1 Watesan Karangan ... 17

2.2.2 Fungsi jeung Tujuan Karangan ... 18

2.2.3 Wangun Karangan ... 19

2.2.4 Karangan Pangalaman Pribadi ... 22

2.3 Panalungtikan Saméméhna ... 22

2.4 Kalungguhan Tiori ... 24

BAB III MÉTODE PANALUNGTIKAN ... 25

3.1 Desain Panalungtikan ... 25

3.2 Sumber Data ... 26

3.3 Ngumpulkeun Data ... 26

3.3.1 Instrumén Panalungtikan ... 26

3.3.2 Téhnik Ngumpulkeun Data ... 27

3.4 Analisis Data ... 28

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN JEUNG PEDARAN ... 29

4.1 Hasil Panalungtikan ... 29

4.1.1 Rarangkén Tukang nu Aya dina Karangan Pangalaman Pribadi Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung ... 29

4.1.2 Struktur Ngararangkénan Tukang nu Aya dina Karangan Pangalaman Pribadi Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung ... 35

4.1.2.1 Struktur Ngararangkénan Tukang -an ... 35

4.1.2.1.1 Pola 1: Kecap Rundayan KB + -an ... 35

4.1.2.1.2 Pola 2: Kecap Rundayan KP + -an ... 37

4.1.2.1.3 Pola 3: Kecap Rundayan KBil + -an ... 38

(3)

xii

Cici Maulani, 2015

RARANGKÉN TUKANG DINA KARANGAN PANGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS VII SMPN 44 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1.2.2.1 Pola 1: Kecap Rundayan KB + -eun ... 39

4.1.2.2.2 Pola 2: Kecap Rundayan KP + -eun ... 39

4.1.2.2.3 Pola 3: Kecap Rundayan KS + -eun ... 40

4.1.2.3 Struktur Ngararangkénan Tukang -keun ... 40

4.1.2.3.1 Pola 1: Kecap Rundayan KP + -keun ... 40

4.1.2.3.2 Pola 2: Kecap Rundayan KS + -keun ... 41

4.1.2.4 Struktur Ngararangkénan Tukang -na ... 41

4.1.2.4.1 Pola 1: Kecap Rundayan KB + -na ... 42

4.1.2.4.2 Pola 2: Kecap Rundayan KP + -na ... 45

4.1.2.4.3 Pola 3: Kecap Rundayan KS + -na ... 46

4.1.3 Fungsi Rarangkén Tukang nu Aya dina Karangan Pangalaman Pribadi Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung ... 47

4.1.3.1 Fungsi Rarangkén Tukang -an ... 47

4.1.3.1.1 Fungsi Dérivasi Rarangkén Tukang -an... 48

4.1.3.1.2 Fungsi Infléksi Rarangkén Tukang -an ... 48

4.1.3.2 Fungsi Rarangkén Tukang -eun ... 49

4.1.3.2.1 Fungsi Dérivasi Rarangkén Tukang -eun... 50

4.1.3.2.2 Fungsi Infléksi Rarangkén Tukang -eun ... 50

4.1.3.3 Fungsi Rarangkén Tukang -keun ... 51

4.1.3.3.1 Fungsi Dérivasi Rarangkén Tukang -keun... 51

4.1.3.3.2 Fungsi Infléksi Rarangkén Tukang -keun ... 52

4.1.3.4 Fungsi Rarangkén Tukang -na ... 52

4.1.3.4.1 Fungsi Dérivasi Rarangkén Tukang -na... 53

4.1.3.4.2 Fungsi Infléksi Rarangkén Tukang -na ... 54

4.1.4 Harti Rarangkén Tukang nu Aya dina Karangan Pangalaman Pribadi Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung ... 55

4.1.4.1 Harti Rarangkén Tukang -an ... 55

4.1.4.1.1 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Sangkan di D’ ... 56

4.1.4.1.2 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Hal nu Jadi D’ ... 56

4.1.4.1.3 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Hal nu di-D-keun’ ... 56

4.1.4.1.4 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Ngalakukeun D’ ... 56

(4)

xiii

Cici Maulani, 2015

RARANGKÉN TUKANG DINA KARANGAN PANGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS VII SMPN 44 BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.1.4.1.6 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Hal nu Patali jeung D’ ... 57

4.1.4.1.7 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Tempat’ ... 57

4.1.4.1.8 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Aya dina Hiji D’ ... 58

4.1.4.1.9 Harti Rarangkén Tukang -an ‘Hal nu di D’ ... 58

4.1.4.2 Harti Rarangkén Tukang -eun ... 59

4.1.4.2.1 Harti Rarangkén Tukang -eun ‘Hal anu Bakal di D’ ... 59

4.1.4.2.2 Harti Rarangkén Tukang -eun ‘Ngarasa D’ ... 59

4.1.4.2.3 Harti Rarangkén Tukang -eun ‘Tempat’ ... 59

4.1.4.3 Harti Rarangkén Tukang -keun ... 60

4.1.4.3.1 Harti Rarangkén Tukang -keun ‘Sangkan di D’ ... 60

4.1.4.4 Harti Rarangkén Tukang -na ... 60

4.1.4.4.1 Harti Rarangkén Tukang -na ‘Nuduhkeun’ ... 60

4.1.4.4.2 Harti Rarangkén Tukang -na ‘Milik’ ... 63

4.1.4.4.3 Harti Rarangkén Tukang -na ‘Ngantebkeun’ ... 64

4.1.4.4.4 Harti Rarangkén Tukang -na ‘Nyambungkeun’ ... 65

4.2 Pedaran Hasil Panalungtikan ... 65

KACINDEKAN JEUNG RÉKOMENDASI ... 69

5.1 Kacindekan ... 69

5.2 Rékoméndasi ... 71

DAPTAR PUSTAKA ... 72

LAMPIRAN ... 73

Referensi

Dokumen terkait

Dari rumus tersebut maka dapat ditentukan bahwa jumlah option pada tiap item soal pilihan ganda yang dibuat adalah 5, maka yang dilihat adalah urutan ke bawah dari option

Yuneldi Anwar, Sp.S(K), Ketua Program Studi Departemen/ SMF Neurologi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara, yang telah banyak memberikan masukan

Penderita migren yang memenuhi kriteria inklusi dianamnesis untuk pengisian kuisioner kemudian dilakukan pemeriksaan darah vena untuk mengukur kadar magnesium dan

terhadap kinerja karyawan studi kasus (Usaha Catering “Han’s.

Saya menyetakan bahwa skripsi yang berjudul ” Efektivitas Permainan Tangga Kelipatan Dua dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dua pada Siswa

and Mongolia provide almost universal pension coverage through a mix of social and contributory pensions; East Timor has in place asocial pension for everyone over 60 years;

[r]

Manfaat dari penelitian ini adalah untuk memanfaatkan bahan alam yaitu alginat hasil isolasi dari rumput laut coklat ( Sargassum plagyophyllum (Mertens) J. Agardh) dalam