SKRIPSI
STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING ISLAMI UNTUK
MENGATASI PERILAKU NEGATIF DALAM KESOPANAN
SISWA KELAS VIII SMPN 1 MARGOREJO
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh
Harinto Ahmad Saputro
201031018
BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
iii
STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING ISLAMI UNTUK
MENGATASI PERILAKU NEGATIF DALAM KESOPANAN
SISWA KELAS VIII SMPN 1 MARGOREJO
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi
Salah Satu Persayaratan Dalam Memperoleh Gelar Sarja
Pendidikan Strata Satu
Oleh
Harinto Ahmad Saputro
201031018
BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
MOTTO DAN HALAMAN PERSEMBAHAN
Kesopanan adalah pengaman yang baik bagi keburukan lainnya.
(Cherterfield)
Persembahan :
Skripsi ini kupersembahkan untuk
1. Bapak dan Ibuku tercinta yang telah banyak memberikan semangat, serta nasihat yang baik.
2. Sahabat-Sahabatku semua yang telah menyemangatiku dan mendukungku. 3. Almamaterku, Universitas Muria Kudus. 4. Dan semua pihak yang telah banyak
vii
PRAKATA
Alhamdulillah, segala puja dan puji syukur Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat, karunia, dan hidayah-NYA sehingga Penulis dapat menyelesaikan penulisan Skripsi dengan judul : “Studi Kasus Penerapan Konseling Islami Untuk Mengatasi Perilaku Negatif Dalam Kesopanan Siswa Kelas VIII SMPN 1 Margorejo Tahun Ajaran 2015/2016”.
Skripsi ini disusun dalam rangka melengkapi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Muria Kudus.
Dalam penulisan Skripsi ini tak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Rektor Universitas Muria Kudus.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons Selaku Ketua Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin penelitian. 3. Drs. Masturi, MM Pembimbing I yang telah banyak meluangkan waktu,
tenaga dan pikiran dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
4. Gudnanto, S.Pd., M.Pd. Kons Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini, sehingga dapat terselesaikan dengan baik.
6. Seluruh staf pengajar Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Muria Kudus yang telah banyak memberikan pengetahuan selama perkuliahan. 7. Rekan mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Muria
Kudus, yang telah banyak memberikan semangat, dukungan, dan masukan selama mengikuti perkuliahan.
8. Semua pihak yang pada kesempatan ini tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik dan saran yang positif akan Penulis terima dengan senang hati.
Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat, khususnya bagi penulis dan para pembaca pada umumnya.
ix
ABSTRAK
Ahmad Saputro, Harinto, 2015 “Studi Kasus Penerapan Konseling Islami Untuk Mengatasi Perilaku Negatif Dalam Kesopanan Siswa Kelas VIII SMPN 1 Margorejo Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing : (i) Drs. Masturi, MM. (ii) Gudnanto, S.Pd., M.Pd.Kons. Kata Kunci : Konseling Islami, Perilaku Negatif, Kesopanan Siswa
Tujuan Penelitian ini adalah Untuk menemukan penyebab minimnya perilaku kesopanan siswa kelas VIII SMPN 1 Margorejo Pati Tahun Ajaran 2015/2016 dan mengetahui pengaruh bimbingan konseling islami dalam mengatasi perilaku negatif dalam kesopanan terhadap siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Margorejo Pati Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian yang digunakan peneliti yaitu penelitian kualitatif dengan desain Studi Kasus. Studi kasus akan menghasilkan data yang dapat dianalisis untuk membangun sebuah teori. Peneliti mengambil subyek penelitian berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang akan dilakukan peneliti pada guru dan siswa, sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Margorejo Pati tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 3 siswa. Penelitian dilakukan pada bulan Juli 2015 sampai September 2015. Lokasi yang akan dilakukan adalah di SMP Negeri 1 Margorejo Pati. Teknik pengumpulan data pada Studi Kasus ini dilakukan dengan beberapa metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Cara menganalisis data dalam penelitian ini dilakukan secara sistematis mulai dari proses pengumpulan data, mengklasifikasi, mendeskripsikan dan menginterpretasikan masing-masing bagian.
Dari hasil penelitian yang dilakukan dihasilkan bahwa untuk Klien FSA merupakan siswa yang memiliki permasalahan sikap siswa yang tidak mengindahkan peraturan sekolah dan tidak sopan baik dengan guru maupun siswa. Hal ini disebabkan faktor Internal klien FSA yaitu berbicara keras dan kurang sopan terhadap guru maupun teman. Adapun faktor eksternal FSA adalah pribadi yang baik hanya karena pengaruh keadaan keluarga dan lingkungan sekitar yang sangat kuat sehingga terbawa arus lingkungannya. Dilakukan treatment terhadap klien dengan pendekatan konseling islami untuk memperbaiki sikap FSA. Setelah melakukan dua kali konseling individu secara islami, konselor mengamati perubahan klien serta melakukan wawancara dengan wali kelas, teman-teman klien. Ternyata klien sudah menunjukan perubahan ke arah yang lebih baik. Yaitu klien sudah bisa mengutarakan keinginannya kepada kedua orangtuanya untuk mendapatkan perhatian dan kasih sayangnya. Maka dari itu konselor tidak lagi memerlukan konseling lanjutan.
keluarganya, klien merasa minder dengan kondisi keluarganya yang tinggal di desa terpencil. Setelah melakukan tiga kali konseling individual secara islami, konselor mengamati perubahan klien serta melakukan wawancara dengan wali kelas, teman-teman klien. Ternyata klien sudah menunjukan perubahan ke arah yang lebih baik. Yaitu klien sudah tidak lagi minder dengan teman-temanya. Maka dari itu konselor tidak lagi memerlukan konseling lanjutan.
Klien BN memiliki permasalahan yaitu sikapnya yang sangat kasar terhadap siapa saja tidak bisa membedakan dimana dan dengan siapa klien berbicara. Faktor internal karena klien kurang sopan baik dari cara bicaranya maupun perbuatannya. Faktor eksternal yang mempengarugi BN adalah kurang perhatian dari kedua orang tuanya maupun lingkungan sekitar. Setelah melakukan tiga kali konseling individu secara islami, konselor mengamati perubahan klien serta melakukan wawancara dengan wali kelas, teman-teman klien. Ternyata klien sudah menunjukan perubahan ke arah yang lebih baik. Yaitu klien sudah tidak lagi berbicara kasar. Maka dari itu konselor tidak lagi memerlukan konseling lanjutan.
xi ABSTRACT
Ahmad Saputro, Haryanto, 2015 "Case Study Implementation of Islamic Counseling To Overcome Negative Behavior In Politeness Grade SMPN 1 Margorejo the Academic Year 2015/2016. Thesis Study Program Guidance and Counseling Muria Kudus University, Supervisor: (i) Drs. Masturi, MM. (ii) Gudnanto, S.Pd., M.Pd.Kons.
Keywords: Counseling Islami, Courtesy Students
The purpose of this research is to find the cause of the lack of decency of behavior class VIII SMPN 1 Margorejo Pati Academic Year 2015/2016 and determine the influence of Islamic counseling to overcome negative attitudes within the decency to class VIII SMP Negeri 1 Pati Margorejo Academic Year 2015/2016.
Researchers that research used a qualitative research design Case Study. The case study will generate data that can be analyzed to construct a theory. Researchers took samples of research based on observations and interviews will be conducted by researchers at teachers and students, while the samples used in this research is class VIII SMP N 1 Pati Margorejo school year 2014/2015 as many as 3 students. The study was conducted in July 2015 to September 2015. The location is to be performed is in SMP Negeri 1 Pati Margorejo. Data collection techniques in this Case Study done by several methods of observation, interviews, and documentation methods. How to analyze the data in this study is carried out systematically from the data collection process, classify, describe and interpret each piece.
From the results of research conducted for the client FSA generated that is students who have attitude problems of students who do not heed the rules of the school and not polite either with teachers and students. This is due to internal factors as parental FSA FSA clients are only concerned with making money than just give affection were deemed false even if just listening uneg - uneg of FSA FSA or what is desired in the future when the later adult. As for external factors FSA is a good person just because of the influence of the environment is so strong that swept away the environment. Treatment performed to clients with Islamic counseling approach to improve the attitude of the FSA. After doing some counseling, the counselor observed changes in client and conduct interviews with homeroom, friends client. It turns out the client has shown change for the better. Ie the client has been able to express his desire for her parents to get her attention and affection. Therefore counselors no longer require further counseling.
After doing some counseling, the counselor observed changes in client and conduct interviews with homeroom, friends client. It turns out the client has shown change for the better. Ie the client is no longer inferior to his friends. Therefore counselors no longer require further counseling.
xiii
1.6.2.1. Penerapan Konseling Islami ... 8
1.6.2.2. Mengatasi perilaku negatif terhadap sopan santun siswa 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Studi Kasus ... 11
2.1.1. Pengertian ... 11
2.1.3. Ciri – Ciri ... 13
2.1.4. Cara Memahami Kasus ... 14
2.2. Perilaku Negatif dalam Kesopanan ... 16
2.2.1. Pengertian Sopan Santun ... 16
2.2.2. Macam – Macam Sopan Santun ... 18
2.2.3. Karakter Sopan Santun Yang Negatif ... 19
2.2.4. Kesopanan Dalam Lingkup Al-Qur’an... 19
2.2.5. Faktor-faktor yang mempengaruhi lunturnya nilai-nilai kesopanan... 20
2.2.6. Penanganan Terhadap Perilaku Kesopanan Yang Luntur Siswa . 22 2.3. Konseling Islami ... 27
2.3.1 Pengertian Konseling Islami ... 27
2.3.2. Tujuan Konseling Islami ... 28
2.3.3. Prinsip-prinsip Konseling Islami... 29
2.3.4 Langkah-langkah Melaksanakan Konseling Islami ... 30
2.3.5. Upaya Yang dilakukan Peneliti Terhadap Klien dalam Layanan Konseling Islami ... 34
2.3.6. Model Pendekatan Islami dalam Penanganan Perilaku Negatif dalam Kesopanan. ... 40
2.2 Penelitian Yang Relevan ... 46
2.3 Kerangka Berpikir ... 50
xv
3.3.1. Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Guru Bimbingan
Konseling ... 56
3.3.1. Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas ... 57
3.4 Pengumpulan Data ... 58
3.4.1 Observasi ... 58
3.4.2 Wawancara ... 60
3.4.2.1 Tujuan Wawancara ... 61
3.4.2.2 Macam-macam Wawancara... 62
3.4.3 Dokumentasi ... 64
3.4.3.1 Tujuan Dokumentasi ... 64
3.4.3.2 Materi Dokumentasi ... 64
3.5 Analisis Data ... 65
BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Kasus Klien 1 FSA ... 68
4.1.1 Data Identias Siswa ... 68
4.1.2 Data Identias Orang Tua Klien ... 68
4.1.3 Deskripsi Kasus ... 69
4.1.4 Pemeriksaan ... 70
4.1.4.1 Data Observasi ... 70
4.1.4.2 Data Wawancara... 70
4.1.4.3 Analisis Data ... 73
4.1.4.4 Diagnosis ... 73
4.1.4.6 Treatment ... 74
4.1.4.7 Evaluasi ... 80
4.1.4.8 Tindak Lanjut ... 80
4.2 Deskripsi Kasus Klien 2 GDN ... 81
4.2.1 Data Identitas Klien... 81
4.2.2 Data Identias Orang Tua Klien ... 81
4.2.3 Deskripsi Masalah ... 81
4.2.4 Pemeriksaan ... 83
4.2.4.1 Data Observasi ... 83
4.2.4.2 Data Wawancara... 83
4.2.4.3 Analisis Data ... 85
4.2.4.4 Diagnosis ... 85
4.2.4.5 Prognosis ... 85
4.2.4.6 Treatment ... 86
4.2.4.7 Evaluasi ... 90
4.2.4.8 Tindak Lanjut ... 91
4.3 Deskripsi Klien 3 BN ... 91
4.3.1 Data Identitas Klien... 91
4.3.2 Data Identias Orang Tua Klien ... 91
4.3.3 Deskripsi Masalah ... 92
4.3.4 Pemeriksaan ... 92
4.3.4.1 Data Observasi ... 92
xvii
4.3.4.3 Analisis Data ... 95
4.3.4.4 Diagnosis ... 95
4.3.4.5 Prognosis ... 95
4.3.4.6 Treatment ... 95
4.3.4.7 Evaluasi ... 100
4.2.4.8 Tindak Lanjut ... 100
BAB V PEMBAHASAN 5.1 Klien I FSA ... 102
5.2 Klien II GDN ... 107
5.3 Klien III BN ... 111
5.4 Temuan-temuan yang Dijumpai pada Waktu Penelitian... 114
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan ... 116
6.2 Saran ... 119
DAFTAR PUSTAKA ... 121
LAMPIRAN ... 123
